●才能是上帝賞賜的無從之寶千萬別毀了它（果戈裏）
●才能它本身不就是痛苦嗎？（托馬斯·曼）
●才華需要同情，需要有人瞭解（陀思妥耶夫斯基）
●每個人都有靠自己的本事而受人尊重的（伊索）
●最漂亮的聘禮就是才幹（巴爾扎克）
●輕易地完成別人難以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才（阿米爾）
●才能存在於悟性之中，它常常可以由遺傳獲得；天才把理性和想象力變成行動，很少以至根本沒有遺傳的可能（柯爾律治）
●人有滿腹才，不怕運不來
●莫愁膠路無知己，天下誰人不識君！（唐·高適）
●服裝好只會引人注目，本領好才會受人歡迎（俄羅斯）
●富貴寓於才能之中，而不在財產之中（伊朗）
●聰明才智是撥動社會的槓桿（巴爾扎克）
才能和天才的差別就如同泥瓦和雕塑家的差別（英格索爾）
●天賦是埋藏在礦裏的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工（英國）
●天才是智力的特殊表現（巴爾扎克）
●詩必兼才、學、識三者（清·方東樹）
●才學識三長，識為尤重（清·劉熙載）
●文高由識高（明·王文祿）
●文辭猶金石也，志識爐錘也（清·章學誠）
●學者以識為主，以才為輔之（明·許學夷）
●文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要（清·劉熙載）
●見識到那裏，字句亦隨到那裏（清·徐增）
●何以稱英雄？識以領其先（清·袁枚）
●胸中無三萬卷書，眼中無天下奇山水，未必能文；縱文亦兒女語耳（清·鄭志鴻）
●胸中書富五車，筆下句高千古（明·馮夢龍）
●讀書破萬卷，下筆如有神（唐·杜甫）
●胸中歷歷着千年，筆下源源赴百川（宋·魏衍）
●消化，是吃東西的標準；能力，是幹工作的尺度（藏族）
●不要把分數看重了，要把精力集中在培養訓練分析問題的能力和解決問題的能力上（毛澤東）
●自然對於無能的人是鄙視的，而對有能力的人才泄露她的祕密（德國）
●能力永遠和它的發揮有關，不論這種發揮是現實的或是很可能會實現的（休謨）
●才能是長期努力的報酬（福樓拜）
●才能是在寂靜中造就，而品格則是在世間洶湧波濤中形成（歌德）
●才華總是通過獨立的（精神上的）活動才能成長起來的（車爾尼雪夫斯基）
●在一個有才能的人的背後，總是有別的有才能的人（英國）
●檢驗一個人是否具備某種職業才能，就是看他能否熱愛其中包含的枯燥勞動（洛根·皮爾索爾·史密斯）
●能輕而易舉地做別人以為困難的事，乃是有才能的標誌；能做別人認為不可能的事，則是天才的標誌阿米艾爾）
●藝高人膽大，藝短人心慌
●知道事物就該是什麼樣，説明你是聰明的人；知道事物實際上是什麼樣，説明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，説明你是有才能的人（狄德羅）
●如果你盼望有所成功，就得根據自己的才能（蘇聯）
●做將軍需要的才能與做士兵需要的才能大相徑庭（利維）
●狗熊嘴大啃西瓜，麻雀嘴小啄芝麻
●沒有一個是一無所能的，也沒有是萬能的
●能行之者，未必能言；能言之者，未必能行
●一個人不可能把所有的才能都集中在自己的身上（司湯達）
●意匠如神變化生，筆端有力任縱橫（宋·戴復古）
●縱橫有凌雲筆，俯仰隨人亦可憐（金·元好問）
●創舉促進創造力的發展（歌德）
●所謂獨創的能力，就是經過深思的模仿（伏爾泰）
●獨創性並不是首次觀察某種新事物，而是把舊的、很早就是已知的，或者是人人都視而不見的事物當新事物觀察，這才證明是有真正的獨創頭腦（尼采）
學問齋