國小名人名言大全

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沒有激流就稱不上勇進，沒有山峯則談不上攀登。

山路曲折盤旋，但畢竟朝着頂峯延伸。

只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶湧，船隻也航行。

只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

敢於向黑暗宣戰的人，心裏必須充滿光明。

崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

種子牢記着雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

合理的安排時間，就等於節約時間。——培根

若不團結，任何力量都是弱小的。——拉封丹

教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗

未來將屬於兩種人：思想的人和勞動的人。實際上這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。——雨果

時間是人的財富全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間與行動化合之後的成果。——巴爾扎克

成功的人，都有浩然的氣概，他們都有是大膽的，勇敢的。他們字典上，是沒有“懼怕”兩個字的，他們自信他們的能力是能夠幹一切事業的，他們自認他們是個很有價值的人。——戴爾·卡耐基

趁年輕少壯去探求知識吧，它將彌補由於年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神養料，所以年輕時應該努力，這樣，年輕時才不致空虛。——達·芬奇

只要我們具有能夠改善事物的能力，我們的首要職責就是利用它並訓練我們的全部智慧和能力，來為我們人類至高無上的事業服務。——赫胥黎

一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。——因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。——裴斯泰洛齊

智慧最後的結論是：生活也好，自由也好，都要天天去贏取，這才有資格去享有它。——歌德

行萬里路，讀萬卷書。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷，下筆如有神。

我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文

少壯不努力，老大徒悲傷。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

讀書要三到：心到眼到口到

玉不琢不成器，人不學不知義。

一日無書，百事荒廢。——陳壽

書是人類進步的階梯。

一日不讀口生，一日不寫手生。

我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。——高爾基

書到用時方恨少事非經過不知難。——陸游

讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡兒

學習永遠不晚。——高爾基

少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;志而好學，如炳燭之光。——劉向

學而不思則惘，思而不學則殆。——孔子

讀書給人以快樂給人以光彩給人以才幹。——培根

讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家

為中華之崛起而讀書。——周恩來

理想的書籍是智慧的銅匙。——列夫托爾斯泰

書籍是造就靈魂的工具。——雨果

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李若禪

熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹

人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。——普希金

理想的書籍是智慧的鑰匙。——列夫托爾斯泰

事常與人違，事總在人為。

駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

駕馭命運的舵是奮鬥。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一隻腳能夠再往上登。

平時沒有跑發衞千米，佔時就難以進行一百米的衝刺。

我們有力的道德就是通過奮鬥取得物質上的成功;這種道德既適用於國家，也適用於個人。——羅素

勞動的崇高道德意義還在於，一個人能在勞動的物質成果中體現他的智慧技藝對事業的無私熱愛和把自己的經驗傳授給同志的志願。——蘇霍姆林斯基

少年從不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對他們來説是珍貴的，哪怕它帶着各式各樣的風暴。——喬治·桑

時間不能“增產”，卻可以節約。——諺語

誰勇敢地經受過青春之火的洗禮，誰就毫不懼怕晚年的嚴寒冰霜。——蘭多

當勞動是種快樂時，生活是美的;當勞動是一種責任時，生活就是奴役。——高爾基

每個人都有一定的理想，這種理想決定着他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善美和真。——愛因斯坦

字典裏最重要的三個詞，就是意志工作等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德

我沒有別的東西奉獻，唯有辛勞淚水和血汗。——丘吉爾

在我們的社會中，勞動不僅是經濟的範疇，而且是道德的範疇。——馬卡連柯

一切有生之物，都有一種“尋求快樂的本性”，那是一種偉大的力量，凡是血肉之軀都要受過它的支配，好像毫無辦法的海草都要跟着潮水的漲落而擺動一般，這種力量不是議論社會道德的空洞文章所能管得了的。——哈代

每種首創事業的成功，最要緊的還是所有當事人的基本訓練。——馬明·西比利亞克

像母親有時為她所分娩的親愛生物而犧牲一樣，我們就不應該愛惜自己，就應該準備為它的成功而捐棄我們的生命。——左拉

青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存發展……全包含在這兩個字之中……奮鬥!只有奮鬥，才能治癒過去的創傷;只有奮鬥，才是我們民族的希望和光明所在。——馬克思

成功的科學家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創精神可能來自他們的博學。多樣化會使人觀點新鮮，而過於長時間鑽研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。——貝弗裏奇

只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣，跟隨本階級的優秀人物前進，勝利也就有了保證。——列寧

生產勞動和教育的早期結合是改造現代社會的最強有力的手段之一。——馬克思

為了達到偉大的目標和團結，為此所必需的千百萬大軍應當時刻牢記主要的東西，不因那些無謂的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯

科學不是可以不勞而獲的，誠然，在科學上除了汗流滿面是沒有其他獲得成功的方法的;熱情也罷，幻想也罷，以整個身心去渴望也罷，都不能代替勞動。——赫爾岑

社會和自然的區別就在於，社會是有一定道德目標的。——赫胥黎

教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的具有自己的志向自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。——贊科夫

青春虛度無所成，白首銜悲補何及。——權德興

沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起着重大的作用。——蘇霍姆林斯基

教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。——陶行知

節約時間就是延長生命。——諺語

凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

任何一項勞動都是崇高的，崇高的事業只有勞動。——卡萊爾

一個人的生命是短暫的，而我的事業卻無限的長久，個人儘管遭到不幸和許多痛苦，但是我們的勞動融合在集體的勝利裏，這幸福有我的一份。只要我活一天，我一定為黨為人民工作一天。什麼是最大的幸福?毫不利己，專門利人。——艾潤生

為着階級和民族的解放，為着黨的事業的成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧願居住在卑陋潮濕的茅棚;不希罕美味的西餐大菜，寧願吞嚼刺口的苞粟和菜根;不希罕舒服柔軟的鋼絲牀，寧願睡在豬欄狗巢似的住所!——方誌敏

奉獻乃生活的真正意義。——阿德勒

一切使人團結的是善與美，一切使人分裂的是惡與醜。——列夫·托爾斯泰

一切節約，歸根到底都是時間的節約。——馬克思

要是一個人的全部人格全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。——車爾尼雪夫斯基

智慧與教育之間的區別是，智慧會讓你過上舒適的生活。——佚名

人類最大的幸福就在於每天能談談道德方面的事情。無靈魂的生活就失去了人的生活價值。——蘇格拉底

個人如果但靠自己，如果置身於集體的關係之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發展相敵對的人。——高爾基

為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗

我們應當在不同的崗位上，隨時奉獻自己。——海塞

立志工作成功，是人類活動的三大要素。——巴斯德

我們的教育方針，應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東

青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發於硎，人生最寶貴之時期也。青年之於社會，猶新鮮活潑細胞之在身。——陳獨秀

知識能使人的眼睛更加明亮;理想能使人的心靈更加美好。