敍事抒情的散文精選800字

敍事抒情散文中材料的運用和選擇也對情愫的色彩有着至關重要的影響。下面是本站小編為大家整理的敍事抒情的散文精選800字，歡迎大家參閲。

敍事抒情的散文精選800字篇一：蒲公英的天空

風，用一種神祕而單純的腳步遊蕩着——山坡上，於是，白絨絨的一片。飛向天空……

他，是一個農村孩子!從小在農村長大!記憶中的某一天，奶奶指着那片隨風飄遠的蒲公英，告訴他，總有一天，他也會像那羣蒲公英一樣，飛起來!飛出大山!飛向世界!於是他記住了!以後，那個蒲公英飛起的山坡，就多了一個男孩的背影……

終於有一天，他離開了那個農村，那個他生活了20xx年的地方——他考上了城裏的一所高中。

乍來到這個繁華的城市!他怔住了!那閃爍耀眼的不再是螢火蟲的舞蹈;那強灌入耳的不再是晚風合唱團……那大街上的車水馬龍，那大街旁的燈紅酒綠!有點頭暈，他真的有點分不清東南西北!考試一次次的失敗，每每看着那不合格的試卷，手就不由地攥緊了口袋裏那看了無數次的家信。淚水中，他彷彿看見母親希望的目光……他恐懼，逃避!他開始出入網吧，沉迷網絡，企圖用急促的心跳來填充那空白的世界——那沒有了蒲公英的天空。

終於有一天，他再也受不了了!他飛也是的跑出房間，奔下樓，穿過那一條條繁華的街道，甩下那一個個裝了發條似的行人……一直跑到郊外的山上!他累的癱軟下去了，他聽到他的心跳了，他把手放在胸前，一種強烈的掙扎……

閉眼……呼吸……

心，突然變得異常得平靜，思緒中那一片空白……

山坡、風、他、蒲公英。

許久!許久!他回過神來，呆望着遠方。風凌亂了他的頭髮!記憶中高中那一段時間在漸漸淡去，模糊，消失……他好像剛睡醒似的，擦着眼——小時候的夢，又如熊熊烈火，在燃燒，胸間，有股力量在掙扎，爆發……

“我要考上清華大學!我要飛!”於是，山谷裏多了一首激盪的歌，在夕陽下，久久迴音……

風，伴着花謝了又開!吹過山坡，有人在等着它，讓夢飛……“有風，蒲公英會飛!”，許多年後，他這樣對一個同樣也在風中望着紛紛的蒲公英的男孩説……

敍事抒情的散文精選800字篇二：又見花開

天空澄澈地如湖水一般，晶瑩得令人屏息，略帶着幾分安詳，彷彿正在沉睡。擦肩而過的歲月，融化成記憶的點滴，恍然，又見窗前花開。

一簇簇綻放着的櫻花，似乎映着你明淨的微笑，我猛然一驚，掉落了手裏的花瓣。

你一臉憂傷，站在講台上，許久未説出一句話，教室裏一片沉寂。我握緊了雙拳，手心微微冒着汗，一如既往地座位上望着你。終於，你從口中緩緩吐出：“分班!”隨後是一片譁然，你默不作聲地走出教室，留給我一個離去的背影。

而今，你的笑，卻在我心中久久盪漾。記憶止不住地後退到了我們相識的起點。那時，我剛八年級，還是個不懂事的孩子，結識了嚴肅的你，老師。你是班主任。我不得聽從你的教導，課上，急促的節奏，讓我停滯不前，幾次我呆呆地坐在座位上，不知所措。目光，讓你我的眼神交集，你雖然表面嚴肅，但是目光卻十分關切。課上，同學們都踴躍地投入到你的課堂，紛紛舉起了手。唯獨我，終究未曾開口回答過一個問題，只是，默默地拿起筆，記下你講的一個個要點。課後，你不止一次地叫我出去談話，總是鼓勵我，希望我能夠像其他同學一樣，積極舉手發言。

那次，還是你的課，還是你站在講台上，上着生動的課，我不知為何，竟然舉起了手。等待着你叫我起來回答問題。目光，讓你我的眼神交集。你微笑着示意我，我迅速地站了起來用並不響的聲音，準確的拼出微笑的英語單詞。那節課，我異常活躍，一次次高高地舉起手。或許是因為你的微笑温暖了我。

此後，我們之間，不僅僅是師生，更是朋友。我常想，我們之間的情誼，應該可以延續到畢業，可從未想過會變得如此短暫，然而正因為如此，才是記憶因温暖而恆久。

夜涼如水，喚醒了沉睡的記憶，那麼清晰，猶如一旁的櫻花，明淨，心上的花，不知何時，也靜靜地盛放在朦朧的夜中。

敍事抒情的散文精選800字篇三：芭蕾

以前我從未看過芭蕾舞演出，印象當中的芭蕾舞，一直停留在電視裏看過的“小天鵝”形象。在出發前，我在網上查看個相關的知識：芭蕾源自意大利文，意思就是跳舞，專指“足尖舞”，是用音樂﹑舞蹈和啞劇手法來表演戲劇情節。一路上，偶爾也幻想自己在舞台上踮着腳尖舞動生姿的樣子。

芭蕾舞在西方被稱為舞蹈藝術皇冠上的明珠。它有着複雜的結構形式和特定的技巧要求，一部芭蕾舞的雙人舞、獨舞、羣舞都有固定的形式結構。雙人舞是古典芭蕾的核心舞，大都用以表現男女主角戀情或正反兩方對抗，姿態優美、感情內在是其特點。一般分為“出場”和“慢板”，即由男女演員運用扶持和託舉代表着表演的抒情性舞蹈，之後是“變奏”，即男女演員的獨舞，展示人物的性格和內心，然後是男女演員穿插表演的“結尾”，最後以合舞結束。

用腳尖跳舞的芭蕾舞女演員是那麼輕鬆愉快，女演員腳上那粉紅色的芭蕾舞鞋是那麼優美高雅，讓人覺得芭蕾舞真是一項崇高的藝術。可是説來慚愧，芭蕾舞表演好看是好看，可我只懂得看每一段舞蹈演員的優雅動作，卻看不懂劇情，無法感受到芭蕾舞的內涵。相信很多芭蕾舞者最開始也像我一樣，被芭蕾舞的優雅所吸引，然後逐漸接觸，慢慢了解，最終登上夢想的舞台。

優雅的芭蕾舞者可以閃亮舞台，收穫掌聲，觀眾的認可是對他們最好的回報。從他們身上，我感受到了美的傳遞，他們是藝術的傳播者。由此，我想到了自己，作為一名圖書館員，我們不會像芭蕾舞者們那樣在輝煌的鎂光燈下接受觀眾熱烈的掌聲，但我們是知識的傳播者，我們同樣有一個展示自己的舞台，我們默默的耕耘換來的是文明的延續、文化的傳承。我們要在自己的工作中不斷加強自身素質的提高，使自身的技術和業務水平有新的發展，成為浩瀚知識舞台上一名優秀的“舞者”。