優美的抒情散文有哪些

進入國中，我們接觸的抒情散文越來越多了，對散文的學習和認知也越來越深入，以下是小編整理的關於3篇優美的抒情散文閲讀，一起來讀一讀吧!

偶爾停一下真好!

時光是一段匆匆的旅行，我們朝塗曦霞，暮染嵐煙，錯過了春花秋月，夏雨冬雪，錯過了點點滴滴，平平淡淡，真真實實的幸福與感動。

為何不放慢腳步，偶爾停一下，感悟生活呢?

偶爾停一下，品味詩詞的淡雅。

夜深人靜，沏一盞清茶，捧一卷詩詞，倚於燈前，靜靜誦讀。茶香幽幽，月華如水。盪滌心間的塵埃，拋開浮世繁雜，沉浸於古典唯美的文字中。我隨陶淵明於南山種菊，享受田園的悠然閒適;我同柳宗元一道獨釣寒江，感受超然物外的情懷，我和蘇軾一同於月下酌酒，對影成三人……一首詩，一曲詞，平平仄仄，給我的生活帶來無窮的詩意和美麗。

偶爾停一下，領悟散文的雋永。

平淡的午後，放下手中瑣屑的事，倒一杯熱水，捧一本散文，倚在陽台邊。片片陽光如棉絮般落下，暖暖地填滿了我心中的每一個角落。我隨季羨林坐於未名湖畔，欣賞清塘荷韻，我隨史鐵生一起造訪古老的地壇，探尋生命的意義，我於林清玄温一壺月光下酒，發覺生活的真情……一篇篇文章，或委婉含蓄，或樂觀曠達，給我智慧的啟迪，思想的昇華。豐富，充實着我的心靈。

偶爾停一下，體會小説的激揚。

寒冷的冬夜，躲在被窩裏讀小説。嗅着那淡淡的書香，彷彿一股暖流般，流向我的心田。每一本書都是一個嶄新的世界，我可以隨主人公生活成長，甚至把自己當做主角。我隨湯姆索亞一起冒險遊歷，和哈利波特一起見識奇妙的魔法世界。和桑迪亞哥一起搏擊風浪，大聲呼喊“人可以被毀滅，但不能被打敗”……小説開闊了我的視野，給了我直麪人生的勇氣與力量。

偶爾停一下，沐浴淡淡的書香，讓疲憊的心靈得以安寧，麻木的靈魂得以淨化，蒼白的生活得以豐富。驟然發現，生活也是一本書，我們是過客，是讀者，也是作者。

流光輕拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時光匆匆，但只要偶爾停一下，一顆平淡的心靈感悟生活的點點滴滴，便會發現平凡的生活中竟充盈瞭如此多的美麗。

偶爾停一下，真好。

遨遊書海

——買書的經歷

俗話説的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉” 這是許多人給書做過絕妙的比喻。在這個別具一格的寒假中，既有娛樂性又可以獲得很多知識的，當然是看書啦!可是，家裏的書都看完了!沒錯，所以這天，我就要去瑞安新華書店買書了。

到了新華書店門口我旋風般地衝了進去，啊，人真多呀，真是人山人海，人羣眾多，使涼爽的空氣一下子變得悶熱起來，。寒假就是不一樣，整個書店在寒假裏顯得格外熱鬧，不但能讓小朋友們獲得知，還能使家長安心工作。

在這裏成千上萬的書籍令我眼花繚亂，目不暇接。我便開始尋找我自己喜歡的書。哇!這是什麼地方?簡直是火車站嘛!看，這裏到處坐滿了人，以“小毛孩子”居多。瞧，坐地上的，站着的，坐在放書的桌上的。還有許多學生正在如飢似渴地看着自己喜歡的書。

愛看書的我馬上加入了看書的隊伍中，一排排書櫃像一條條形態各異的長龍伏在地上，上面擺放着各種各樣的書籍。我巡遊在書海里，看這一本本顏色鮮豔的書皮，欣賞着一個個稀奇古怪的書名。我一排一排地翻閲着，像是一位軍官，在從容不迫的檢閲自己的部隊。我瀏覽者書目把一本本我感興趣的書從書架上抽走，架在手上。那些書可真沉，我都費了九牛二虎之力都端不動了。但是，我剛走出這個書櫃時，竟絆了一下，一瞧，地上橫七豎八的腳竟然組成了一個“十八銅腳陣”。一看，竟有不少人“寸步難行”。但是，那些組成“銅腳陣”的人卻不以為然，根本不顧旁人的感受，就這麼把腳“攔”在人家前面，造成了大家的不便。可是，我便沒有放在心上，便放下書，也坐在書櫃上，在那裏精挑細選，經過一次次的選拔，經過一層層的選拔，被我挑中的書卻只有寥寥幾本。我便來到樓上，再次精挑細選。

我一來到樓上，就開始“大顯身手了”。看到書櫃上那“點”琳琅滿目的書，看得我眼花繚亂，我趕緊跑到國小生文學區域那兒開始挑選。我一排一排地看，當我打開書的那一刻，所有的煩惱都必須遠離我!數不完的書就象數不完的星星和大海里的魚一樣。書店裏有許多書像在跟我招手。因為喜歡的書太多了，所以只能選自己認為最好的幾本，我走了好幾圈都沒定下來買哪幾本。時間一分一秒地過去了，我還沒想好買什麼，所以我決定，跳到書的海洋裏，盡情的瀏覽，巡遊。當在巡遊的途中，我看到有趣新奇的書名，我就不假思索、毫不猶豫地將它抽了下來。在這個書海的世界裏，我共挑選了六本書，這些”糧食“夠我吃一個暑假了，這下我就不用老”餓“肚子了。

以後，我便一如既往的逛書店，那些書對我來説有潛在的魅力，深深地吸引着我。書，我的摯友。書店裏的時光，總是讓我回味良久。

求學

夏日的傍晚，外面酷熱難耐，爺爺奶奶，爸爸媽媽和我圍坐在家裏涼爽的餐廳中，桌上有爺爺喜歡的魚，媽媽喜歡的蝦，我喜歡的冬瓜排骨湯。奶奶又説起了爸爸上學的事......

我的爺爺奶奶公公婆婆，他們出生的時候正好是抗日戰爭和解放戰爭時期，可謂條件非常艱苦，那時，老百姓連自己的性命都不保，讀書從何談起。

我的爸爸媽媽都是70後，他們比較幸運，正好趕上改革開放和“掃盲”運動，我爸爸9歲讀書，他的老家在淮安洪澤湖。當時，爺爺奶奶都是在洪澤湖捕魚的漁民，船就是他們的家，因為洪澤湖很大，所以爸爸只能寄宿在學校，一個月才能與爺爺奶奶見一兩次面。

有一次，在爸爸二年級時的冬天，當時爺爺奶奶要去湖的另一個方向捕魚作業，所以就把爸爸留在了客輪碼頭，讓他自己乘船去上課，然後就去捕魚了。可是，爺爺奶奶一走，就下起了雪，雪越下越大，不一會就變成了鵝毛大雪。客輪停運了，爸爸一人，在那裏舉目無親，無可奈何之下，爸爸只能踩着泥路，上面覆蓋一層厚厚的雪，走一步都要陷進去好深，就這樣走了十幾里路，走到了一個爸爸認識的人家，渡過了一晚，第二天才去了學校。爺爺奶奶知道後都嚇壞了。

那座學校建在島上，還沒通電，晚上都要點蠟燭。當時爸爸比較懂事，所以晚上一般都會學習，但是為了省錢，所以沒買蠟燭，而是自己做了一個燭台。他先去找別人用過的蠟燭頭，再讓它們燃化後滴在小瓶子裏，再把多餘的蠟燭頭收集起來，用來添加，最後，爸爸把一根棉線放進蠟燭中，就做成了一個簡易的燭台，省了不少錢。就這樣，他們全宿舍的人就靠那微弱的燭光在夜晚奮筆疾書。

後來，他轉學到了一座陸地上的較好的國小，住在我的一個伯伯家，由於他們條件也不好，所以爸爸放學還要幫他們做事情。到了國中，爸爸的同桌家裏條件比較好，再一個他學習也有點差，所以爸爸就正好住在他家，順便幫他補習。後來，爸爸保送了市裏最好的高中，因為高中有宿舍，所以爸爸就不用寄宿別人家了。再後來，爸爸考上了大學，成為當時村裏第一個考上大學的。大學畢業後，他先是打工，做工程師，再幫別人搞公司，然後有了足夠的經驗，自己也開了一家公司，把爺爺奶奶接過來，讓他們安度晚年，還給我了一個比較好的家庭條件與學習環境。

我現在家裏的條件很好，雖然住在學校，但平常週末雙休，想吃什麼就能吃什麼，生活條件比以前好了不知多少倍，平時可以上很多興趣課，比如機器人，電子琴，籃球,在假日裏也可以出去旅遊……

聽完奶奶的一番“嘮叨”，我發現了上一輩的人上學很難，相比之下，我是多麼的幸福，對於那段教育史，爺爺奶奶就是最珍貴的“史書”，寶貝。我暗自下定決心，一定要好好學習，像爸爸一樣做一個成功的人，為國家和社會更加完美而添磚加瓦。