周未到還鄉河公園散步，在門口的一個地攤上看到幾本破損的小人書，雖然小人書的外表很是破舊，可卻讓我在心裏生出一種難以割捨的愛戀，於是順手拿起幾本一看，出版時間都在上個世紀的六、七十年代。小人書在這個世界上存在的時間和年代是讓人難以忘懷的。就是這些巴掌大的小畫冊，帶給我的竟是一種久違的親切感，索性連價也沒有和賣書人講，就毫不遲疑地把小人書買了下來，看着到手的小人書，心中升起一種温馨的懷念，思緒也隨着這股從內心升起的欣然飄飄揚揚的飛向了那個遠逝的年代和久遠的童年……
小人書，在我的童年時代，你曾經帶給我無盡的快樂和對知識的強烈渴望。記得兒時最引以為自豪的、印象中最難忘懷的東西就是小人書了。我現在愛讀書的嗜好，就是童年時從圖文並茂的小人書開始的。
小人書又稱作連環畫，顧名思義，是給小孩子們讀的書，它在上個世紀六、七十年代是廣泛流行讀本，每個小孩都會有幾本。對於從小就愛看書的我來説，沒有什麼比小人書更愛不釋手的了，彷彿一冊小人書在手，就比別人多了些許炫耀的資本似的。雖然那時識字不多，但是那些形神俱備的圖畫把意思準確地傳達了出來，讓我沉浸在一片故事和想象的廣闊空間裏，興致勃勃地閲讀，手舞足蹈，總是讓自己的思緒與彩雲齊飛。時光流過近三十年了，現在回想起那時我讀過的小人書，其中的情節仍然有深刻的印象，至今還能清楚地回想起來，我想如果用“銘刻一生，經久不忘”來形容一點都不為過。
小人書是老少皆宜的讀物。在我記憶中，小人書受到眾星捧月的愛戴，很多上了年紀的人都喜歡看小人書。因為小人書有兩個鮮明的特點：一是圖文並茂，形神俱備，很像現在國小語文書本上的看圖作文；二是體積小，小人書只有巴掌大小，便於攜帶，隨便藏在身上什麼地方，都不會被輕易發現。因為圖文並茂，形神俱備，所以對於閲讀者的文化層次要求並不高，那時的農村普遍是讀書不多的人，有的人甚至是文盲，但他們和還來不及上學的小孩一樣，只要拿起來，閲讀圖畫，就能揣摩出故事的大概意思來，一頁巴掌大的紙，上面絕大部版面的內容是栩栩如生的圖畫，只有下面很小的空間是簡明扼要通俗易懂的文字説明。圖畫和文字意思交相輝映，互為註釋，只要任讀其一，一段故事的來龍去脈躍然紙上，要表達的意思就已瞭然於胸。
對現在的孩子們來説，幾毛小錢、幾元乃至幾十元錢根本不算什麼，可那時在農村生活的莊户人家的生活條件都比較差，日子過的也很緊巴，雖説小人書物美價廉，可孩子們心中都知道家裏沒有可供自己買小人書所需要的這份開支。一本只要一毛到二、三毛錢，薄的便宜，厚的貴些。但對我們來説，買一本小人書所就算是奢侈品的花銷了，因為我們身上可是一分錢都沒有。父母不會隨便給我們錢花，他們在生產隊出工，忙碌辛苦一天才掙幾分錢，連柴米油鹽的開支都不夠。即使有，也不會給我們買小人書的。為了能得到心愛的小人書，我們都是非常樂觀並積極地想盡辦法攢錢，一是撿廢品，可在那個貧脊的年代裏，廢品也不是很多啊。記得那時縣城南關有一個廢品站，什麼破銅爛鐵啊，碎玻璃、廢紙都能換到錢，玻璃和廢紙兩分錢一斤，廢鐵一毛多一斤，銅要貴些，大概是一塊多一斤。一天撿一斤，幾天就可以換回一本嶄新的小人書。我們把放學後大部分時間都花在破銅爛鐵的尋找上，一分、兩分、一毛、兩毛的積攢，因為我們知道：有了錢基本就能滿足對小人書的渴望；二是攢一些家裏吃完後剩下的豬、牛、羊骨頭或者是夏天時積攢知了皮（學名叫蟬蜕），攢夠量的時候拿到供收購站賣掉換錢；三是自己養幾隻小兔，養大了再賣出去換來幾元錢；四是在夏秋時割草賣到奶牛廠，便能或多或少的換些零錢。由於經常到廢品站賣廢品，慢慢地和廢品站的老爺爺關係好了，廢品站收購的廢紙裏有時也有破舊的小人書，一斤碎玻璃可以換一本，一斤廢鐵可以換兩本，甚至更多。
那時的新華書店還在豐潤老縣城的南街，那也是我經常光顧的地方，只要聽説又有新小人書到貨了，那種久違的渴望和誘惑，總讓我抓耳撓腮的坐卧不寧，就象有毛毛蟲在百爪撓心一樣，想着儘快地懷揣着那或多或少的零錢來到賣書的櫃枱前。看到一本本嶄新的小人書，大多都是成套的連環畫，再看看手中這點可憐的錢，也就夠買一本或者兩本的，怎能滿足那強烈的渴望啊。只好眼看着一套套小人書被那些“有錢人”買走，真是羨慕啊！每當此時，我的心裏總是有一種無奈和悵然，不知道什麼時候自己何時能夠積攢夠買這些小人書的錢，心裏總是想：如果有一天我也能有那麼多的錢多好啊！每次都是久久的痴呆呆的站在櫃枱前不願離開。現在回想起當時那種心情，真是無法用適當的語言和文字來形容。
我的中學學業是在豐潤縣城的城關中學完成的，現在叫豐潤二中，學校也已經遷走了。那時我有兩個很要好的同學，一個叫小林，一個敬濤，他們都是在城內長大的孩子，家庭條件相比我要好些，因此他們有很多的小人書，可不知為了什麼，他們二人對我這個在農村長大的孩子卻格外的關照，每天都帶來我沒有看過的成套的小人書，我現在還記得有《平原槍聲》、《敵後武工隊》、《鐵道游擊隊》、《紅巖》、《隋唐演義》、《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等。
為了看這些小人書，我可是沒少花費心思，也沒少挨老師的批評。課堂上，為了躲過老師的視線，總是先打開教科書，把它豎立在桌面上，便成了一道“偷看”小人書的天然屏障。再動作麻利地把小人書放在豎起的教科書之間，老師在講台上講課，我卻下邊神不知鬼不覺閲讀起小人書來。當然也有被老師發現的時候，那時年紀小，不善於掩飾自己的感情，總會因為小人書的故事太精彩而引人入勝，讀到精彩處，興奮之情都暴露無遺的寫在臉上，連老師來到身邊都渾然不知，於是便被逮個正着，自然是小人書被沒收不説，挨訓是免不了的事了。但道高一尺，魔高一丈，我又想到別的辦法：我看小人書時，讓小林或是敬濤給我提防老師，老師一往講台下走，咳嗽聲就此起彼落。如果我對同學的咳嗽聲還是沒有反應，而老師又越來越近，他們二人見勢不妙，就伸出腳來，在桌下狠狠地踢上一腳，讓我從小人書扣人心絃的故事情節中幡然醒悟，再動作麻利地撤下小人書，往他們手裏一塞，他們再快速地往其他夥伴手裏一塞，片刻之間，小人書即被傳得無影無蹤，待老師來到身邊，小人書早就轉移了既保護了小人書，又捉弄了老師，大家都在心裏都偷着樂。老師搜遍我全身和課桌都已無濟於事，只好憤怒又無可奈何地環視教室，再教育全班一頓了事。
我中學以前的閲讀教育可以説都是通過小人書的方式來完成的，很多的歷史知識我都是通過當年閲讀小人書學到的。後來我參軍到了部隊，又考上了軍校當了幹部，在部隊中度過自己二十多年的軍旅生涯。可小人書卻漸漸淡離了我的視野，直到有一天驀然回首才發現，它已然成了歷史，從我的生活中永遠的消失了。我也在不知不覺中長大成人並走過人生的不惑之年。現在回想起當年的情景來，心裏仍然是酸澀的，眼睛總是泛起一陣陣潮濕。小人書雖然不是珍版名著，也不是營養豐富的美味大餐，但通過它，我攝取了很多文學方面的營養，學到了很多歷史知識，也瞭解到了大量的中華民族優秀的傳統文化，所有這些，都在我幼小的心靈裏打下了深深的烙印，也為我走好以後的人生之路奠定了良好的思想基礎。
今天，我們早已遠離貧困，不再為幾毛、幾塊錢費心思了。隨着時光的飛逝，電腦、手機、電子讀物、卡通片遍佈社會的每一個角落，每個孩子的書包中、書桌上都有很多兒童讀物，聲色畫俱全的動畫片大大的開闊了孩子們的視野，比我們那時候進步不知多少，但我卻總是有一種擔憂：因為他們喜愛的動畫片中，以日本和美國的居多，與中國傳統文化有很大的差距，現在的孩子們再也享受不到我們這一代人那種對文字和書的強烈渴望的心情，與之相隨的是那種積極的、良好的閲讀渴望也隨之消失了，再也不用帶着渴望去審視書了。
而今，面對着童年時代曾令我為之痴迷瘋狂的小人書，心裏説不出是一種什麼樣的感覺，只能泛起一陣陣的痠痛。小人書，你退出了歷史的舞台，我也永遠的告別了那個美好的童年時代，在心中留下了很多無法彌補的遺憾。就象城關中學的搬遷，為什麼要搬遷？為什麼後來要稱它為“豐潤二中”？我不清楚，我只知道你是數代豐潤學子的母校，多少風華正茂的“恰同學少年”從你的門下走出，帶着你的寄託和期望，走向祖國的四面八方，走向世界各地！我想你的搬遷肯定會有它特定的原因吧！但它的搬遷卻讓這所學校連同他的校址一起都永遠的從人們記憶中消失掉了一樣，即使它明天會走向多麼大的輝煌，但它永遠也不再是豐潤城關後衞還鄉河南岸的那所學校了，也把那種深沉的遺憾留給了它曾經哺育過的莘莘學子們。是啊，小人書，是什麼原因讓你退出了歷史的舞台？我不清楚，我的記憶中只有你曾經的榮耀和輝煌；現在我面對着它，只能在心裏默默地説：永別了，我的童年時代，再見了，我的小人書；你永遠都銘刻在了我的記憶中，也永遠都留在了我的夢裏！
周未到還鄉河公園散步，在門口的一個地攤上看到幾本破損的小人書，雖然小人書的外表很是破舊，可卻讓我在心裏生出一種難以割捨的愛戀，於是順手拿起幾本一看，出版時間都在上個世紀的六、七十年代。小人書在這個世界上存在的時間和年代是讓人難以忘懷的。就是這些巴掌大的小畫冊，帶給我的竟是一種久違的親切感，索性連價也沒有和賣書人講，就毫不遲疑地把小人書買了下來，看着到手的小人書，心中升起一種温馨的懷念，思緒也隨着這股從內心升起的欣然飄飄揚揚的飛向了那個遠逝的年代和久遠的童年……
小人書，在我的童年時代，你曾經帶給我無盡的快樂和對知識的強烈渴望。記得兒時最引以為自豪的、印象中最難忘懷的東西就是小人書了。我現在愛讀書的嗜好，就是童年時從圖文並茂的小人書開始的。
小人書又稱作連環畫，顧名思義，是給小孩子們讀的書，它在上個世紀六、七十年代是廣泛流行讀本，每個小孩都會有幾本。對於從小就愛看書的我來説，沒有什麼比小人書更愛不釋手的了，彷彿一冊小人書在手，就比別人多了些許炫耀的資本似的。雖然那時識字不多，但是那些形神俱備的圖畫把意思準確地傳達了出來，讓我沉浸在一片故事和想象的廣闊空間裏，興致勃勃地閲讀，手舞足蹈，總是讓自己的思緒與彩雲齊飛。時光流過近三十年了，現在回想起那時我讀過的小人書，其中的情節仍然有深刻的印象，至今還能清楚地回想起來，我想如果用“銘刻一生，經久不忘”來形容一點都不為過。
小人書是老少皆宜的讀物。在我記憶中，小人書受到眾星捧月的愛戴，很多上了年紀的人都喜歡看小人書。因為小人書有兩個鮮明的特點：一是圖文並茂，形神俱備，很像現在國小語文書本上的看圖作文；二是體積小，小人書只有巴掌大小，便於攜帶，隨便藏在身上什麼地方，都不會被輕易發現。因為圖文並茂，形神俱備，所以對於閲讀者的文化層次要求並不高，那時的農村普遍是讀書不多的人，有的人甚至是文盲，但他們和還來不及上學的小孩一樣，只要拿起來，閲讀圖畫，就能揣摩出故事的大概意思來，一頁巴掌大的紙，上面絕大部版面的內容是栩栩如生的圖畫，只有下面很小的空間是簡明扼要通俗易懂的文字説明。圖畫和文字意思交相輝映，互為註釋，只要任讀其一，一段故事的來龍去脈躍然紙上，要表達的意思就已瞭然於胸。
對現在的孩子們來説，幾毛小錢、幾元乃至幾十元錢根本不算什麼，可那時在農村生活的莊户人家的生活條件都比較差，日子過的也很緊巴，雖説小人書物美價廉，可孩子們心中都知道家裏沒有可供自己買小人書所需要的這份開支。一本只要一毛到二、三毛錢，薄的便宜，厚的貴些。但對我們來説，買一本小人書所就算是奢侈品的花銷了，因為我們身上可是一分錢都沒有。父母不會隨便給我們錢花，他們在生產隊出工，忙碌辛苦一天才掙幾分錢，連柴米油鹽的開支都不夠。即使有，也不會給我們買小人書的。為了能得到心愛的小人書，我們都是非常樂觀並積極地想盡辦法攢錢，一是撿廢品，可在那個貧脊的年代裏，廢品也不是很多啊。記得那時縣城南關有一個廢品站，什麼破銅爛鐵啊，碎玻璃、廢紙都能換到錢，玻璃和廢紙兩分錢一斤，廢鐵一毛多一斤，銅要貴些，大概是一塊多一斤。一天撿一斤，幾天就可以換回一本嶄新的小人書。我們把放學後大部分時間都花在破銅爛鐵的尋找上，一分、兩分、一毛、兩毛的積攢，因為我們知道：有了錢基本就能滿足對小人書的渴望；二是攢一些家裏吃完後剩下的豬、牛、羊骨頭或者是夏天時積攢知了皮（學名叫蟬蜕），攢夠量的時候拿到供收購站賣掉換錢；三是自己養幾隻小兔，養大了再賣出去換來幾元錢；四是在夏秋時割草賣到奶牛廠，便能或多或少的換些零錢。由於經常到廢品站賣廢品，慢慢地和廢品站的老爺爺關係好了，廢品站收購的廢紙裏有時也有破舊的小人書，一斤碎玻璃可以換一本，一斤廢鐵可以換兩本，甚至更多。
學問齋