今天是六一兒童節，我不由得想起了我的童年時光。翻開十幾年前曾經寫過的一些關於童年的文字，我的思緒不由得又回到了那個剛剛從十年動亂中開始恢復的年代……
明老師印象
他是一個瘦瘦的老頭兒，高高的個子，也許是年齡的關係，背稍顯彎曲。臉上一道道皺紋，很深，很密。眼睛不大，卻爍爍放光，就如泥土中散落的兩顆珍珠……最初認識他時，他是個泥瓦工，是我一位大朋友的父親。一次我去他家，一進門就看見剛剛抹過的炕面上冒着蒸汽，他就站在炕邊，在收拾東西。屋子很小，他就顯得異常的高大，好像要頂到屋頂了——第一印象只有這些。
因為認識了他，就有人談起他：他年輕的時候，他是個師範學校畢業的教師，沒幾年，他就使他的一個女學生壞了孕，於是，他就成了“右派”，後來就成了泥瓦工。
當時我才剛剛十歲，不知道“右派”到底是什麼，只覺得應該不是好東西，因為他是幹了壞事才當上了“右派”的。
“不是我不明白，這世界變化很快”！第二年他高大的身影就出現在了我們的校園，説是他的右派帽子被摘掉了，他已經不是泥瓦工了，他又恢復成一名光榮的人民教師了！
他當上了我們的音樂教師，他會彈風琴。他教過我們一隻曲子，使我平生第一次會唱了幾句曲譜“solsolsolsolmimisol，soldolasolsol……”不知道歌詞是什麼，他只説是一首舞曲，為了我們跳舞用的。後來倒是看見別的班的同學跳過這舞蹈，反正我們是沒學過。不過這曲譜我卻背得滾瓜爛熟，以至於終生不忘了。直到長大，懂了音樂，我才知道這首曲子叫《勇敢的鄂侖春》，也才知道還有歌詞可唱的，也才知道這是一首歌頌少數民族的歌兒。
我們那時也不知道怎麼回事，班主任老是換，以至於我們好好的班級逐漸變壞了。這不，在只教了我們一首曲子之後，明老師又成了我們的班主任了！
記得第一課他講了很多，具體講的什麼我是記不清了，只記得他説：“什麼時候紀律好了，什麼時候給大家上課，一堂不好就兩堂，一天不好就兩天，什麼時候好了，什麼時候上！”
課間在操場上，我見到了我的那位大朋友，我對他説：“你爸爸好厲害！”那時我真的覺得，我們的班級有希望了，我們遇見了一位認真負責的好老師！
可是，令我不解的是，他好像並不喜歡我，即使我是個公認的老老實實的好學生。我在國小期間一直都是班幹部，過去的班主任對我都不錯的。可誰曾想到，在他手下當班幹部，我倒黴的日子來了！
記得有一次上課，我前桌的同學回頭和我説話，我並沒有理他，可還是遭到了老師狠狠的一頓批評，理由是：我是班幹部，他是普通同學，我責任大。令我不服的是，在我被懲罰的時候，那位普通同學卻“逍遙法外”了！
這樣的事情發生過很多次，但最讓我難忘的還是發生在那年冬天一個夜晚的事：
真是個讓人難以理解是時代，不知道刮的什麼風，國小生也要在晚間上學補課。我年齡小，膽子小，學校離家也很遠，自己不敢走夜路，每天晚上我都是和鄰近的高年級學生一起上學，一起回家。
一般人真的未必見過這樣的情景：那時學校教室沒有電，每個教室都有幾十簇燭火舞動，外面看來，真的很壯觀！然而室內呢？充斥着濃濃的煙氣。我們看黑板很困難，得老師手裏端着蠟燭特意去照方可看見字跡。老師也許也看不清同學們，這就很難控制局面，淘小子們免不了打鬧，可老師還找不到“罪魁禍首”——這哪是在上課呀！
那天晚上，我可能也捲進了一場“混戰”(也許根本就沒我什麼事兒)，反正放學後，就我一個人被留了下來，因為我是男同學當中唯一的班級幹部，我是逃脱不了責任的，我只能聽着老師莫名其妙的指責，不敢申辯，也不知道怎麼申辯。他那雙小眼睛，在燭光下發出的光真的讓我心驚膽顫。
不知道我被批評了多久，當我被“釋放”的時候，校園裏已經沒有別的同學了。沒辦法，只能硬着頭皮自己陪自己走夜路了。
天上倒是有一輪月亮，可那天她也失去了往日的美麗。我在走，她也在走，一會兒鑽進漆黑的雲層，一會兒漏出半個慘白的臉……當月亮鑽出雲層時，我可以看見遠處白茫茫的一片，空曠的原野上晃動着一個個黑影，那是什麼？我的頭髮都豎起來了——啊，原來是大樹投下的陰影。當月亮鑽進雲層的時候，大地一片黑暗，偶爾可見的遠處的燈光，猶如傳説中的鬼火時隱時現……風呼呼的颳着，也在製造恐怖的氣氛……本來不長的路，我卻覺得走了足有一年……終於，我看見了自己家的燈光，看見了母親接我來打的手電光……
他對女同學總是笑眯眯的，本來就小的眼睛眯成了一條縫，從縫隙中，還是看得見他閃爍的目光，讓人感覺很肉麻。每當看見這情景，我就想起關於他過去的故事。我真的很糊塗，他怎麼會被平反！
為什麼我老是遭到他的指責？為什麼他對我老是橫眉冷對？我開始尋找原因。不不，我想起來了，他倒是對我有過一次笑臉。剛接我們班不久，他把我叫了去，滿面春風的對我説：“你父親單位那種表格紙很好，我想用信紙換一些，回家你和你父親説説。”那天他温和的語氣，慈祥的表情，極大的鼓舞了我。我興高采烈的回到家，把他的話原原本本的和父親説了，誰知，父親卻説：“這種紙單位也不多了，現在正等着用呢，不能換的。”當我又把父親的話轉給老師時，他一聲沒吭，臉色很不好看。
從那以後，他再也沒對我有過那春風般的笑容了。
後來聽父親説，明老師還和他提過想從他單位弄些松木，父親還是沒答應。
瞧這事兒辦的！
其實，現在想來，我還應該感謝他，是他讓我接受了一些挫折教育，懂得了一些所謂人情世故。在後來的日子裏，我無論在什麼樣的目光下（包括權威者的），都能健康的成長，自由的生活和工作。
他還真的教會我不少東西呢！
那是二十世紀，七十年代末的事情了。
今天是六一兒童節，我不由得想起了我的童年時光。翻開十幾年前曾經寫過的一些關於童年的文字，我的思緒不由得又回到了那個剛剛從十年動亂中開始恢復的年代……
明老師印象
他是一個瘦瘦的老頭兒，高高的個子，也許是年齡的關係，背稍顯彎曲。臉上一道道皺紋，很深，很密。眼睛不大，卻爍爍放光，就如泥土中散落的兩顆珍珠……最初認識他時，他是個泥瓦工，是我一位大朋友的父親。一次我去他家，一進門就看見剛剛抹過的炕面上冒着蒸汽，他就站在炕邊，在收拾東西。屋子很小，他就顯得異常的高大，好像要頂到屋頂了——第一印象只有這些。
因為認識了他，就有人談起他：他年輕的時候，他是個師範學校畢業的教師，沒幾年，他就使他的一個女學生壞了孕，於是，他就成了“右派”，後來就成了泥瓦工。
當時我才剛剛十歲，不知道“右派”到底是什麼，只覺得應該不是好東西，因為他是幹了壞事才當上了“右派”的。
“不是我不明白，這世界變化很快”！第二年他高大的身影就出現在了我們的校園，説是他的右派帽子被摘掉了，他已經不是泥瓦工了，他又恢復成一名光榮的人民教師了！
他當上了我們的音樂教師，他會彈風琴。他教過我們一隻曲子，使我平生第一次會唱了幾句曲譜“solsolsolsolmimisol，soldolasolsol……”不知道歌詞是什麼，他只説是一首舞曲，為了我們跳舞用的。後來倒是看見別的班的同學跳過這舞蹈，反正我們是沒學過。不過這曲譜我卻背得滾瓜爛熟，以至於終生不忘了。直到長大，懂了音樂，我才知道這首曲子叫《勇敢的鄂侖春》，也才知道還有歌詞可唱的，也才知道這是一首歌頌少數民族的歌兒。
我們那時也不知道怎麼回事，班主任老是換，以至於我們好好的班級逐漸變壞了。這不，在只教了我們一首曲子之後，明老師又成了我們的班主任了！
記得第一課他講了很多，具體講的什麼我是記不清了，只記得他説：“什麼時候紀律好了，什麼時候給大家上課，一堂不好就兩堂，一天不好就兩天，什麼時候好了，什麼時候上！”
課間在操場上，我見到了我的那位大朋友，我對他説：“你爸爸好厲害！”那時我真的覺得，我們的班級有希望了，我們遇見了一位認真負責的好老師！
可是，令我不解的是，他好像並不喜歡我，即使我是個公認的老老實實的好學生。我在國小期間一直都是班幹部，過去的班主任對我都不錯的。可誰曾想到，在他手下當班幹部，我倒黴的日子來了！
記得有一次上課，我前桌的同學回頭和我説話，我並沒有理他，可還是遭到了老師狠狠的一頓批評，理由是：我是班幹部，他是普通同學，我責任大。令我不服的是，在我被懲罰的時候，那位普通同學卻“逍遙法外”了！
這樣的事情發生過很多次，但最讓我難忘的還是發生在那年冬天一個夜晚的事：
真是個讓人難以理解是時代，不知道刮的什麼風，國小生也要在晚間上學補課。我年齡小，膽子小，學校離家也很遠，自己不敢走夜路，每天晚上我都是和鄰近的高年級學生一起上學，一起回家。
一般人真的未必見過這樣的情景：那時學校教室沒有電，每個教室都有幾十簇燭火舞動，外面看來，真的很壯觀！然而室內呢？充斥着濃濃的煙氣。我們看黑板很困難，得老師手裏端着蠟燭特意去照方可看見字跡。老師也許也看不清同學們，這就很難控制局面，淘小子們免不了打鬧，可老師還找不到“罪魁禍首”——這哪是在上課呀！
那天晚上，我可能也捲進了一場“混戰”(也許根本就沒我什麼事兒)，反正放學後，就我一個人被留了下來，因為我是男同學當中唯一的班級幹部，我是逃脱不了責任的，我只能聽着老師莫名其妙的指責，不敢申辯，也不知道怎麼申辯。他那雙小眼睛，在燭光下發出的光真的讓我心驚膽顫。
學問齋