幼兒園中班育兒文章

從幼兒園開始，教師和家長就應該慢慢開始培養小朋友的各種能力，下面就是本站小編給大家整理的幼兒園中班育兒文章，希望大家喜歡。

幼兒園中班育兒文章：幼兒園中班育兒知識

幼兒中班老師説：

在幼兒園的中班的孩子年齡都在56歲左右，這個年齡段的孩子模範能力、學習能力都是很強的。同時孩子貪玩的天性在這個年齡段也是表現的很突出。

在這個年齡的段的孩子學習能力的培養，很重要。我根據孩子貪玩的天性配合步步高點讀機t900來發展孩子的興趣、學習能力的培養。這羣小孩子們很多事情都喜歡一起做，而且還很喜歡共同去玩或者學一件事。抓住這個特性，我只用了一個方法就把全班20位小朋友的學習興趣都帶動了起來。

為什麼孩子會如此的聽話呢?小孩子們對新鮮事物的好奇，讓孩子們喜歡。現在經常都是他們圍着點讀機學習，都不要我去教了。我呢，現在主要的負責任務就是好好的幫助孩子們規劃好怎麼學，學習哪些。哎，我的工作真的輕鬆了很多嗎，孩子們也越來越聽話。它真的是我的好幫手，同時在課餘的時間我也會用它來學習英語和巧虎寶寶版。提高自己的素質，讓我自己的知識水平提高提高。工作的期間，很多的興趣活動我也開始培養孩子們的多種語言的學習。很多家長髮現自己的孩子越來越聽話，而且還會説其他的語言都説我們幼兒園的教育質量好，誇我這個老師優秀。心裏美滋滋的我。

幼兒園中班育兒文章：中班幼兒育兒經驗

請爸爸媽媽們看一下這篇文章，簡短的49條育兒經驗。我覺得不錯!

1，孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺得那不是好事;關鍵是良好習慣的培養;

2，環境很重要，自己要做得正。

3，不要輕易養成一個壞習慣，那樣你會發現，糾正一個壞習慣的時間會是2倍，3倍於養成習慣的時間;不要因為一時眼前的短暫利益妥協，隨便就給孩子引入新的不良習慣，比如因為孩子不吃飯，就開電視讓孩子看，來達到多喂幾口飯的目的。

4，尊重孩子，習慣換位思考;

5，説真話，當你發現有些真話説出來可能會效果不好，那就注意説話的技巧，寧可説一半，説的外交辭令些，也不要説瞎話;

6，説孩子聽得懂的話。習慣於講道理的媽媽要説得簡潔明瞭，忌諱像唐僧。

7，教育孩子注意技巧，循序漸進，不要一口吃成個胖子，一步步來;瞭解當前孩子的特點，不拔苗助長。

8，有預見性，明明知道這麼做可能會引起孩子強烈抗爭並且自己還可能妥協，那麼就不要去幹預孩子，否則最後結果只會更壞不會更好。

9，吃，注意比較均衡的配比即可，無需太精細;1歲以前孩子保證奶量;一歲以後注意三餐即可;一天中的飲食做不到各類搭配均衡，那麼一週中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以地

10，孩子不會餓死自己

11，吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請離開

12，外出玩不可能像家中吃得那麼放心的時候，也沒必要太擔心，能力範圍內稍微注意下，比如選家乾淨的飯店;其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒必要太擔心了。

13，補鈣什麼的做到心中有數，不缺不補;多曬太陽

14，穿不講究。不刻意

15，穿的和媽媽差不多多。

16，給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運動量大，玩出汗風一吹更容易感冒，還更不容易好。

17，孩子流鼻涕了，加一件衣服。

18，判斷冷熱，摸孩子後脖子;

19，不給孩子經常，動輒吃小藥。天冷季節，不定期給孩子吃點vc，或者每天吃點富含vc的水果。

20，感冒症狀輕的時候，比如只有流鼻涕，不需要剛開始就吃藥，可以多灌水;感冒大多數是病毒性的，病毒沒有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個禮拜好;很多時候都是大人自己心理安慰。

21，感冒發燒去醫院的話，儘量要求驗血;

22，一個人可能不生病嗎?不可能;所以孩子感冒的時候，小病的時候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當於打了一針預防針。對這種宏觀上不可避免的事情，沒必要太在意。 23，玩不怕髒

24，不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對孩子的行為舉止干涉太多

25，放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以

26，不是所有危險的東西都禁止孩子走近;可以控制的範圍內，教孩子危險在哪裏，怎麼避免。

27，儘量多給孩子自己體會的機會，不直接告訴結果;讓他去摸索，去磕碰，去失敗;

28，教孩子學會等待;

29，教孩子對自己的行為負責;

30，教孩子付出和回報是雙向的，學會感恩

31，睡覺儘量陪孩子入睡

32，注意保護孩子的注意力和興趣

33，寒冷訓練

34，社會上很多“早教”的方法，當不知道怎麼做的時候，就不做，有所為有所不為;信奉寧缺勿濫，過猶不及。

35，孩子是社會的孩子，不要把自己太當作孩子的救世主，唯一;

36，不要過多糾纏在自己育兒細節上的為什麼，理論依據。做就做了，既成事實，沒那麼多講究。

37，每天儘量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時間。

38，每天想辦法讓孩子大笑狂笑若干次。

39，生活遊戲化，遊戲生活化

40，最重要的一句，我只需要一個70分的孩子，所以我也只要當一個70分的媽媽;不對自己嚴格要求，馬馬虎虎過得去就可以，我畢竟也是第一次當媽啊。

41，教孩子直面失敗，我可以不服，但是我輸得起，我可以選擇放棄，也可以選擇再次衝擊，但是我不能在對手面前大哭

42，有小朋友進攻，學會審時度勢，先正告一次，然後的基本原則就是，打得過就打，打不過就逃;在幼兒園的時候，可以大叫吸引別人的注意力

43，不先出手打人

44，無論誰先動手，你都不可以第一個哭

45，你對自己的東西有決定的權利;

46，計劃3歲以後，我會給孩子引入每週零用錢的機制----要開始學有限的錢來辦自己最想做的事，學開源，學節流。

47，常帶孩子去遠足，去郊外;不懼怕風雨

48，爭取每年都能回一次鄉下老家，過不一樣的生活

49，不把工作的煩惱帶回家.

幼兒園中班育兒文章：幼兒園中班科學育兒小知識

在活動中經常聽到孩子們説：“老師，我不會”、“老師，我幹不好”、“老師，我不會畫”，我認真觀察這些自信心不足的孩子，發現他們有共同的特點：

1.上課很少舉手，發言不積極。

2.注意力有時渙散，懼怕嘗試新任務。常常會説“我不會”，“老師，怎麼弄呀?”“我學不好。”缺乏主動精神和創造勇氣。

3.在自選活動中，總是挑選最容易的任務。

4.情緒不太穩定，有時沉悶、冷淡，有時活潑愉快。

5.喜歡獨自遊戲，參加合作遊戲時，不願當領導者。

6.極少提出意見建議，有分歧爭論時，較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業或遊戲中途，有時會旁觀和閒逛，忘卻目標。

7.家庭中一些不良的環境因素。孩子在幼兒時期往往會表現出非常強烈的獨立意識和自主願望，什麼都要自己來，雖然常常自不量力，但這種“我自己幹”的願望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的尋求自我肯定的需要，這時我就巧用妙法，幫助孩子樹立自信心。

1.心理暗示法

當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心，有畏難情緒時，我總會對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什麼事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定，在這種長期的積極暗示下，孩子的自信心不斷增強，喜歡嘗試新鮮事物。

2.獨立完成法

有時，我放手讓孩子獨立完成一些事，比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了，無論結果怎樣，我都給予鼓勵，使他們感受到經過自己努力而取得成功的樂趣，並且逐步建立和增強獨自做事的信心，從而更加樂於自己獨立去做事。

3.示範法

幼兒模仿性強，尤其愛模仿成人的行為。因此，當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時，不要責備他們。我就通過示範，讓他們感到這些事情並不難，從而使他們增強自信，敢於嘗試。

4.讓孩子自己選擇法

允許孩子做出簡單的選擇，比如對他説：“今天你是到積塑區去還是到摺紙區活動?”當沒有選擇餘地的事情出現時，應該堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必須做的事有信心。