放風箏

陽春三月，春暖花開，去郊外踏青，好友親朋，一路春光一路情，不亦樂乎。最是握着紙鳶，放飛於一片燦爛春光中，任風箏飛得老高老高的愜意，令人無比神往。
日常的工作繁雜，惟有周末，才得空暇，兒子拿着課本中的古詩：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”已幾次向我興師問罪了，若再不去，不僅辜負了兒子的一顆童心，怕也辜負了這一片大好春光啊。
這個週末，兒子早早做完了作業，我便和妻子帶着他去圓他的夢。買了二隻風箏，一隻如蜻蜓，一隻似老鷹，穿過一片葱鬱的水杉林，來到長江岸邊，腳踩在沙灘上感覺軟綿綿的，小草冒出了新綠，鮮活喜人。在清澈的藍天下，江水也是清亮清亮的，春風拂面，如母親的撫摸，柔和而温暖，多美的春天啊！
沙灘上滿是三五成羣的遊人，老人，小孩，青年人，比比皆是。他們沐浴着和熹的陽光下，呼吸着帶有草香的空氣，喜樂玩耍，旁若無人。抬眼望去，晴天碧空裏，飛舞着各式各樣的風箏，如鳥，似禽，或桃紅，或淺綠，或深藍，或桔黃，五顏六色，在天空放飛着，放飛着自由，放飛着喜悦，放飛着希望！
兒子早已耐不住，奔跑着放起他的風箏，欲與他人試比高，我也抖開另一隻，讓它起飛，越飛越高，慢慢成了一個小黑點，我的風箏，兒子的風箏，在春風中，與雲兒一起舞蹈，與快樂一起飛翔！
史書上可查的，風箏已有2000多年的歷史了，而得名於唐代，晚唐時期，匠人們在紙鳶上綁着絲條或竹笛做成的響器，風吹動而器響，於是，有了“風箏”的名字。
兒子為什麼那麼喜歡放風箏呢？在他幼小的心靈裏，讀書的重負是不是壓抑了他天真的童趣呢？也許人的天性是渴望着自由自在吧。而我呢，我喜歡放風箏，看着風箏從手中放出，隨着風兒在藍天中飄飛，在白雲間盪漾，那風箏彷彿是自己的一部分，實現着騰空飛翔的夢想。風箏在高天上飛旋着，手裏握着線，可令它飛高飛遠，飛低飛近，可保持飛翔，可讓它翻一個筋斗變換姿態，真乃趣味無窮。
風箏不正如人生嗎，起起伏伏，高高低低，可飛得再高再遠，姿態再美妙，總有停下，歸於書櫃陳箱之日，而人們大概也只能從那褪去的顏色，撕破的缺口，折斷的骨架上，回味風箏飛翔的經歷吧。
兒子玩累了，過來喝水，妻子牽着風箏對他説：“你就像這風箏，無論飛得多高多遠，線總在媽媽的手裏。”是啊，兒女總得長大，飛翔於芸芸眾生大千世界中，可親情猶如風箏的線，永遠握在母親的手心。可在婚姻裏呢？男人是女人放飛的風箏嗎？亦或女人是男人放飛的風箏？那風箏的線是握在男人的掌中還是女人的手心呢？
我想，拿在手裏的風箏再漂亮，也不如飛起來那麼多姿多彩，人生是需要如風箏般放飛的，而風箏也一定是有一根線栓着的。風箏一味地飛翔，飛高飛遠，如果只顧肆意飛舞，線就會不負其力，終致繃斷，風箏則如一隻孤鴻，任天空再大，已無所屬之心，隨風飄泊凋落於無名之地，而那根線，風箏既去，只是一段毫無意義的索而已。那麼，何必去分你是風箏她是線呢，沒有了搏擊長空的雄心，人生之意義何在？沒有了愛與責任，又哪有幸福可言？飛翔的風箏如一個家庭共同的奮鬥和拼搏，那線就是永恆的愛親情和責任！
放風箏的本來目的應該是飛翔於長空，而根本卻是那握在手中的線吧。
天空中五彩繽紛的風箏在漫天飛舞着，我的思緒悠然地隨之而動。風箏，這看似一個簡單的物品，也藴藏着許許多多的哲理，寄託了每個人的真情實感，一如對夢想的追求，一如對生活的剖析，一如對愛的感悟，一如對快樂的闡釋。
放飛風箏，在春光爛漫的季節，在快樂和輕鬆中，盡情享受恬靜與飛翔的愉悦，體會人生之哲理，生活之真義。
※本文作者：乘風踏月※