40.潮流是隻能等不能追的，這和在火車站等候火車是一個道理，乖乖留在站上，總會有車來，至於剛開走的車，我們泛泛之輩是追不上的。
——零下一度《頭髮》
41.痛恨一個人四年比喜歡一個人四年更加厲害。喜歡只是一種慣性，痛恨卻需要不斷地鞭策自己才行。
42.韓寒：“一幫毫無成就的人居然還指責一個世界冠軍的教育模式有問題，就是中國邏輯。”
——韓寒評部分國人指責枱球冠軍丁俊暉的教育方式有問題。
43.什麼壇到最後也都是祭壇，什麼圈到最後也都是花圈。
44. 教師不吃香而家教卻十分熱火，可見求授知識這東西就像談戀愛，一拖幾十的就是低賤，而一對一的便是珍貴。珍貴的東西當然真貴，一個小時幾十元，基本上與妓女開的是一個價。同是賺錢，教師就比妓女厲害多了。妓女賺錢，是因為妓女給了對方快樂；而教師給了對方痛苦，卻照樣收錢，這就是家教的偉大之處。
—— 韓寒,《三重門》
45. 和女性爭辯是不明智的。無論這個女性是不是明智。
46. 權力高於你盡全力捍衞的權利。
—— 韓寒,《像少年啦飛馳》
47.全國有名的迫害學生的源頭。
—— 韓寒談北京海淀區。
48.大部分的現代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。
—— 韓寒,《通稿XX》,《詩歌的問題》
49. 只要不要臉，誰一天都能寫幾十首現代詩。
—— 韓寒,《通稿XX》,《詩歌的問題》
50.所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有説過教育有什麼不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。
—— 韓寒,《通稿XX》,《招生的問題》
51.我們主要到你們這裏來學習，話是好聽，但是你在學校裏都幹什麼來着？
—— 韓寒,《通稿XX》,《大學生的問題》
52.先人也很可憐，引用他們的很多話，很多時候不是因為尊敬他們，而是湊巧他們和自己想的一樣，利用一下這些話，去反駁或者批評一個和自己想的不一樣的人罷了。
—— 韓寒,《通稿XX》,《語文的問題》
1.真理往往是在少數人手裏，而少數人必須服從多數人，到頭來真理還是在多數人手裏，人云亦云就是這樣堆積起來的。第一個人説一番話，被第二個人聽見，和他一起説，此時第三個人反對，而第四個人一看，一邊有兩個人而一邊只有一個人，便跟着那兩個人一起説。可見人多口雜的那一方不一定都有自己的想法，許多是衝着那裏人多去的 。
2.我這輩子説得最讓人無從反駁的話就是被子不用疊——本來就是要攤開睡的——然而這也是第一個被人反駁掉的。懂麼，這就是規矩。我們之所以悲哀，是因為我們有太多規矩。
3.我覺得我是全世界最聰明絕頂的人。因為有些博士其實見識沒有多少長進，只是學會了怎麼把一句人都聽得懂的話寫得鬼都看不懂
4.如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。
5.現在教育問題是沒有人會一絲不掛去洗澡，但太多人正穿着棉襖洗澡。
6 我覺得，現在的情況就是：家樂福就像一個充氣娃娃，讓一幫人抱着發泄，一方面可能的確平時活得太壓抑，要找個沒什麼代價的出口。一方面邊發泄還要邊問這充氣娃娃和充氣娃娃的製造商，我強不強啊，我強不強啊，看見旁邊那些對於搞充氣娃娃沒興趣的人還指責他們性無能
7.中國看不起説大話的人。而在我看來大話並無甚，好比古代婦女纏慣了小腳，碰上正常的腳就稱“大腳”；中國人説慣了“小話”，碰上正常的話，理所當然就叫“大話”了。敢説大話的人得不到好下場，嚇得後人從不説大話變成不説話。
8.我成為現象，思想品德不及格，總比沒思想好。
9.因為以前説過，文學往往是政治的妓女，所以，像上文一樣，我伺候的評論家們舒服不舒服啊？要不要我叫上陳丹青給大家也認個錯，雙飛更舒服哦……如果大家覺得我這樣的服務很好的話，以後一直點我哦，我的工號是18萬4531號，工號是有點難記，唉，沒辦法，作家裏幹這行的太多了……
10.我生性不愛受困，常常違反班規，班主任常罰我抄班規20遍，我只好三支筆一起握。我常對人説，我的一手好字就是這麼練出來的。
11.街上美女很少，因為這年頭，每天上一次牀的美女比每天上一次街的美女多。舉凡女孩子，略有姿色，都在大酒店裏站着；很有姿色，都在大酒店裏睡着；極有姿色，都在大酒店經理懷裏躺着。
12.周莊的大門口停滿了各式各樣的公車，可見我國政府對提高官員的藝術修養是十分注重的。
13.佔着茅坑不拉屎是可惡的，其實，最可恨的卻是拉完了屎還要佔着等坑。
14.一個男子失戀以後，要麼自殺，要麼再戀一次愛，而第二次找對象的要求往往相近於第一個，這種心理是微妙的，比如一樣東西吃得正香，突然被人搶掉，自然要千方百計再想找口味相近的——這個邏輯只適用於女方背叛或對其追求未果。若兩人彼此再無感情，便不存在這種“影子戀愛”，越吃越臭的東西是不必再吃一遍的。
15.名氣就彷彿後腦勺的頭髮，本人是看不見的，旁人卻一目瞭然。
16.數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人髮指，葡萄牙語説得跟母語似的，但是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。
17.一個十八歲以上的成年人，居然還不知道自己以後的理想是什麼，自己喜歡的是什麼，那真是教育的失敗。
18.數學就是做，不斷做，做到你考試的時候發現試卷上所有的題目都做過，就行了。
19.我在上學的時候，喜歡踢球。有人諷刺我説再踢也踢不到國家隊，踢再好也好不過羅納爾多，踢了有什麼意思。不許踢了。
那麼，如果你自己喜歡開車，我對你説，你再開也開不到麥克拉倫車隊去，開再快也快不過舒馬赫，開了有什麼意思，駕照沒收了。
20.戀愛的話很大程度是為了自己的面子，比如學校裏覺得長得好看有面子，而辦公室裏覺得找個有錢的有面子一樣，其實愛的都是面子。
40.潮流是隻能等不能追的，這和在火車站等候火車是一個道理，乖乖留在站上，總會有車來，至於剛開走的車，我們泛泛之輩是追不上的。
——零下一度《頭髮》
41.痛恨一個人四年比喜歡一個人四年更加厲害。喜歡只是一種慣性，痛恨卻需要不斷地鞭策自己才行。
42.韓寒：“一幫毫無成就的人居然還指責一個世界冠軍的教育模式有問題，就是中國邏輯。”
——韓寒評部分國人指責枱球冠軍丁俊暉的教育方式有問題。
43.什麼壇到最後也都是祭壇，什麼圈到最後也都是花圈。
44. 教師不吃香而家教卻十分熱火，可見求授知識這東西就像談戀愛，一拖幾十的就是低賤，而一對一的便是珍貴。珍貴的東西當然真貴，一個小時幾十元，基本上與妓女開的是一個價。同是賺錢，教師就比妓女厲害多了。妓女賺錢，是因為妓女給了對方快樂；而教師給了對方痛苦，卻照樣收錢，這就是家教的偉大之處。
—— 韓寒,《三重門》
45. 和女性爭辯是不明智的。無論這個女性是不是明智。
46. 權力高於你盡全力捍衞的權利。
—— 韓寒,《像少年啦飛馳》
47.全國有名的迫害學生的源頭。
—— 韓寒談北京海淀區。
48.大部分的現代詩其實就是把一篇三流散文拆成一句一行寫，而所謂比較大師的或者先鋒的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫。
—— 韓寒,《通稿XX》,《詩歌的問題》
49. 只要不要臉，誰一天都能寫幾十首現代詩。
—— 韓寒,《通稿XX》,《詩歌的問題》
50.所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有説過教育有什麼不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。
—— 韓寒,《通稿XX》,《招生的問題》
51.我們主要到你們這裏來學習，話是好聽，但是你在學校裏都幹什麼來着？
—— 韓寒,《通稿XX》,《大學生的問題》
52.先人也很可憐，引用他們的很多話，很多時候不是因為尊敬他們，而是湊巧他們和自己想的一樣，利用一下這些話，去反駁或者批評一個和自己想的不一樣的人罷了。
—— 韓寒,《通稿XX》,《語文的問題》
1.真理往往是在少數人手裏，而少數人必須服從多數人，到頭來真理還是在多數人手裏，人云亦云就是這樣堆積起來的。第一個人説一番話，被第二個人聽見，和他一起説，此時第三個人反對，而第四個人一看，一邊有兩個人而一邊只有一個人，便跟着那兩個人一起説。可見人多口雜的那一方不一定都有自己的想法，許多是衝着那裏人多去的 。
2.我這輩子説得最讓人無從反駁的話就是被子不用疊——本來就是要攤開睡的——然而這也是第一個被人反駁掉的。懂麼，這就是規矩。我們之所以悲哀，是因為我們有太多規矩。
3.我覺得我是全世界最聰明絕頂的人。因為有些博士其實見識沒有多少長進，只是學會了怎麼把一句人都聽得懂的話寫得鬼都看不懂
4.如果現在這個時代能出全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。
5.現在教育問題是沒有人會一絲不掛去洗澡，但太多人正穿着棉襖洗澡。
6 我覺得，現在的情況就是：家樂福就像一個充氣娃娃，讓一幫人抱着發泄，一方面可能的確平時活得太壓抑，要找個沒什麼代價的出口。一方面邊發泄還要邊問這充氣娃娃和充氣娃娃的製造商，我強不強啊，我強不強啊，看見旁邊那些對於搞充氣娃娃沒興趣的人還指責他們性無能
7.中國看不起説大話的人。而在我看來大話並無甚，好比古代婦女纏慣了小腳，碰上正常的腳就稱“大腳”；中國人説慣了“小話”，碰上正常的話，理所當然就叫“大話”了。敢説大話的人得不到好下場，嚇得後人從不説大話變成不説話。
學問齋