寓言故事的寓意是寓言創作的靈魂，就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創作中寓意是一根看不見的線，大多數時候，這根線並不會直接在文字中體現。下面是本站小編為您整理的動物的寓言故事，希望對你有所幫助!
動物的寓言故事篇一： 螳臂擋車
戰國時期，有一個叫將閭的學者，魯國的國君聽説他很有見識，便召見他，請他講一講如何治理國家的事，將閭推辭不掉，便對魯國的國君説：“要實行恭敬和節儉，擢用公正忠誠的人，行政大公無私，人民誰敢不和睦相處呢?”
將閭離開魯國國君，總覺得自己説的不一定對，於是他找到當時很有名望的一個學者，名叫季徹，將閭向季徹説了給魯國國君説的話，問季徹自己説的是否對。季徹聽了沒有説對也沒有説不對，就給將閭講了一個小故事。
季徹説：“一天他駕車出遊，路上見一個螳螂在車轍裏。它看到我的車子過來了，便奮力舉起了它的雙臂，企圖阻止我的車子前進，我看着他的樣子又佩服又可憐，佩服它的勇敢，可憐它的不自量力。”説完他哈哈的笑了。
螳臂擋車將閭吃驚地説：“先生是説魯國國君照我説的去做，要實現聖明之治，如同螳螂擋車是不能勝任的吧!”季徹沒有回答，他説：“最偉大的聖人治理天下的做法是，順應民心的自然活動，來完成教化，改易俗習。這樣人民都能去掉有害心思，增進專一於道的志向。就好像隨本性自然形成，而不知為什麼會這樣。要使天下皆同一於自然之德，必須使內心安定才是。”
魯國的國君照將閭的見解治理國家，麻煩事一天比一天多，連自己也處於危險境地，他就不再實行了。
動物的寓言故事篇二：千里馬
有一白一黑兩匹馬，其中白色的是千里馬，天生就擁有強壯的體魄，另外一匹黑色的馬稍微差一些。兩匹馬一塊兒給主人幹活。
由於主人收入不穩定，所以給它們的食物有時好，有時就壞。於是，白千里馬根據食物的好壞來決定奔跑速度，吃得好就跑快些，食物不好的時候就不是那麼用力。但另一匹黑馬則一心一意，不管主人給的食物怎麼樣，每次都會用力跑。
慢慢地主人發現，那匹白馬有時跑得快，有時跑得慢，而黑馬越跑越快，於是在餵食物時，多給黑馬一些。這樣一來，千里馬就更生氣了，心想：你這麼對待我，我也不用使勁跑啦!反正我有能力，你不給我千里馬的待遇，我也就不用為你出力。又過了一段時間，主人感覺白馬跑得不如黑馬快，而且越來越慢。終於有一天，他決定把白馬放到磨房拉磨。
從此，白馬在磨房被蒙着眼睛，吃着粗糙的食物，日復一日地繞着磨轉;黑馬則跟隨主人在外面馳騁，跑得也越來越快。
動物的寓言故事篇三：雄獅躲狗
遠遠地看見一條瘋狗，雄獅趕緊躲開了。
小獅子説：“爸爸，你敢於和老虎拼鬥，與獵豹爭雄，如今卻躲避一條瘋狗，多丟人啊!”
雄獅説：“孩子，我問你，打敗一條瘋狗光榮不光榮?”
小獅子搖搖頭。
“讓瘋狗咬一口倒黴不倒黴?”
小獅子點點頭。
“既然如此，咱們幹嗎要去招惹一條瘋狗呢?”
動物的寓言故事篇四：狗的敵人
狗站在鏡子前，發現了一個敵人。狗不露聲色，心想，這個傢伙自己從未見過，不知底細，應察言觀色，以便採取行動。它發現敵人也用一種深不可測的眼神看着自己。看樣子這傢伙一點也不怕自己。狗有點緊張了。
這個傢伙肯定不好對付，狗心裏嘀咕着。我得嚇唬嚇唬它，看它做啥反應。狗打定主意後，便鼓足了勁，朝敵人叫了起來：汪汪，汪汪汪。
狗以為自己的絕招會管用的，沒料到，對方也會這一手，朝它也汪汪汪地叫。它似乎覺得對方的汪汪聲已經壓過了自己，心裏説：看來今天遇到真正的對手了。
它想到了逃跑，但覺得這樣太窩囊，太沒有面子了。於是，它給自己鼓勁：這傢伙看上去挺兇，沒準是個外強中乾的傢伙，不能怕，怕就完了，要比它更兇才行。
於是它張開大嘴，露出了鋒利的牙齒。它一向對自己的牙齒是自信的，在它的經驗裏，沒有一個敵人不害怕它的牙齒的，它用這口鋒利的牙齒戰勝過數不清的敵人。今天，它決定用這口鋒利的牙齒來嚇退敵人。
可是敵人偏不怕這個，不但不怕，還張開了大嘴，滿嘴的鋒利牙齒閃着寒光，實在太可怕了。它發現，那鋒利的牙齒離自已已經很近了，看樣子馬上就要咬到自己了，它心裏哆嗦成一團，一生中從未遇到過這樣可怕的敵人。
它決定逃跑。因為它知道自己不是敵人的對手。它狼狽不堪地逃開了。
從此以後，狗不敢照鏡子，它怕鏡子裏的敵人。狗不明白，真正對它產生威脅的正是它自己。
動物的寓言故事篇五：尋找千里馬
伯樂善於辨認千里馬，他想把自己的兒子也培養成相馬的能手。於是他給了兒子一本《馬經》，要兒子按照《馬經》上畫的圖樣去尋找千里馬。
兒子找啊，找啊，他每遇到一匹馬，都拿《馬經》上的圖樣來仔細核對，看看與書上畫的特徵是否相符。可是每次總有些細節對不上號。就這樣找了一年，還是沒找到一匹和書上畫的一模一樣的馬。他只好垂頭喪氣地回去告訴父親。伯樂勸他不要灰心，叫他出去接着找。
無奈，兒子又踏上了尋找千里馬的征程。上哪兒去找呢?他撫摸着《馬經》，歎了口氣，不知道該怎麼辦才好。兒子漫無目的地走啊走啊，心裏不停地問：“千里馬啊，你到底在哪裏呢?”
正在發愁間，一隻大蛤蟆一邊“咕咕”地叫着，一邊一蹦一跳地過來了。兒子看了半天，心下忽然“咯噔”一下：“咦，這不就是……”他大喜過望，掉頭就往家跑。
還沒邁進家門，兒子便大嚷起來：“我找到千里馬了!我找到千里馬了!”伯樂聽了，忙奔出來問：“快説説，你找到什麼樣的千里馬了?”兒子上氣不接下氣地回答：“我見過許許多多的馬，只有這一匹和書上畫的最像了。它也是頭顱高高隆起，眼眶深陷，背脊縮着。只是有一樣——它的蹄子卻不像。”聽完了兒子的話，伯樂心裏明白了大半，他只得苦笑着説：“孩子啊，這匹‘馬’雖好，可是它蹦蹦跳跳的，人騎上去怎麼受得了呢?”話音剛落，兒子臉上的笑容頓時僵住了。
伯樂的兒子錯就錯在把書本作為一成不變的教條，而不善於從實際出發來分析問題，這樣怎麼能找得到千里馬呢?
學問齋