培訓激勵故事

無論哪行哪業，成功都不是一件容易的事，不管多再辛苦都要保持前進,下面這些是小編為大家推薦的幾篇培訓激勵故事。

培訓激勵故事1：沒有人會踢一隻死狗

1920xx年，美國教育界發生了一件大事，許多教育界的人都趕到芝加哥躬逢盛會。好幾年前，一位名叫羅伯特・哈金斯的年輕人一面念耶魯大學，一面打工，當過侍者、伐木工、家庭教師。不過8年的時間，他竟受聘為全美第四的芝加哥大學校長，他當時30歲，這真不可思議!一些年長的教育學家都很不以為然。各種批評紛至沓來：他太年輕啦!他沒有經驗!他的教育理念是荒謬的!……最後連報紙也不能保持客觀，加入了這場攻擊。

他上班那天，一位友人對哈金斯的父親説：“今早報紙上連社會也在詆譭你兒子，真令人驚訝!”

哈金斯的父親回答：“真的是很嚴重，不過我們都知道，沒有人會踢一隻死狗。”

確實如此，越勇猛的狗，人們踢起來就越有成就感。

後來登基為愛德華三世的英國威爾斯親王也有過這種經歷。他曾就讀達特萊斯學院――相當於美國的海軍學院，當時他14歲。一天，一位海軍軍官發現他在哭，就問他發生了什麼事。他本來不肯説，不過後來終於説出事端：他被學校的學生踢了。校長把大家召集起來，告訴他們，雖然威爾斯王子並沒有抱怨，但校長一定要查清楚為什麼有人行為這麼粗魯。

過了許久，那些學生才承認是他們乾的，原因是當他們以後服役英國海軍，成為軍官時，可以跟別人吹噓，他們曾經踢過英國國王。

哲學家叔本華曾説過：“小人常為偉人的缺點或過失而得意。”

耶魯大學的前校長德懷特曾説：“如果此人當選美國總統，我們的國家將會合法賣淫，行為可鄙，是非不分，不再敬天愛人。”

聽起來這似乎是在罵希特勒吧?可是他謾罵的對象竟是傑弗遜總統，就是撰寫獨立宣言、被讚美為民主先驅的傑弗遜總統。

有一個美國人，被人罵作“偽君子”、“騙子”、“比謀殺犯好不了多少”……你猜是誰?一幅刊在報紙上的漫畫把他畫成伏在斷頭台上，一把大刀正要切下他的腦袋，街上的人羣都在噓他。他是誰?他是喬治・華盛頓。

不合理的批評往往是一種掩飾了的讚美。

朋友，如果你被人批評，請不要惱怒，那是因為批評你會給他一種重要感。這也説明你有成就，而且是被別人注意的。很多人憑藉指責比自己更有成就的人來得到滿足感。

所以，請記住：“沒有人會踢一隻死狗”。

培訓激勵故事2: 同情害死人

有一天，一隻小猴子在森林中，不小心被樹枝戳傷了胸部，於是它捂住傷口搖搖擺擺的回家。

一路上遇到其它的猴子就出示傷口，以博取它們的同情，猴子們為了表示關懷，也都撥開它的傷口，仔細的檢視，並且七嘴八舌的建議它如何治療，於是原來的小傷口逐漸變成了大傷口，並且嚴重感染髮炎了。

就在小猴子奄奄一息時，其它的猴子為了表示友愛，紛紛跑來看它，再三撥開傷口檢視，甚至希望它恢復活力，抱着它活蹦亂跳的，經過這三番兩次的折騰，小猴子承受不了，終於氣絕身亡了，其它的猴子不相信它竟因如此小傷而死，一再的撥弄它，希望能使它起死回生，一直到小猴子的屍體發臭，才黯然的把它埋葬了。

我們不能苛責猴子們彼此間的關懷與友情，但卻無法不痛心其愚昧無知，竟然因為好心而斷送了小猴子寶貴的生命。

在為枉死的小猴子歎息的同時，不禁警覺到，在萬物之靈的人與人之間，不是也常發生類似的問題，許多小小的誤會，造成的委屈與不平，由於親友們的撥弄檢視，造成傷口越來越大，終至不可收拾，永遠無法癒合。

培訓激勵故事3:動物的想象力

威斯特諾普先生在維也納的動物園裏觀察到一隻熊，它把熊掌伸出柵欄外，有意地，甚至用心地把柵欄外的一個小水池裏的水攪出一個旋渦，以此方法，讓浮在水面上的一塊麪包移至它能抓到的距離內。

觀察家認為，大象和熊等動物，都具有這樣的想像力。要知道，這樣的想像力並不是隨時都能派上用場的，因為動物在大自然中，不需要從偷出發，就可以獲得食物。

可見，動物的想像力超出人類對他們的認識，即動物憑藉它們對周圍環境的想像力，完全可以達到適者生存的狀態。

我很不情願去動物園，因為每每看到動物們卧在水泥地上，就為它們難過。我就想：動物們卧着的地方應該是草坪。動物何嘗不想這樣，但既然命運安排它們睡卧在水泥地上，它們就習慣以適者生存的方式安居下來，因為抱怨並不能使它們過得更好，而“既來之，則安之”的良好心理狀態，説不定能幫助它們發揮想像力，把別人看來的苦日子，過得有滋有味。出於這一原則的想像力也不錯呀。