在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的小動物童話的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
一個天氣晴朗的春天，小象沿着高山去探望小兔。他走啊走，發現兩隻小松鼠正急急忙忙地找松樹。小象友好的問：“你們好，我能幫你倆什麼嗎？！”一隻松鼠叫道：“好啊好，我正找不到松樹呢！”小象專心地找着，突然小象叫道：“那，那有一棵又大又多的松樹！”小松鼠也看到了，小象跑過去，那是在一片綠綠的松樹林。兩隻松鼠也過去了。小象一下把樹拔了起來，松鼠把準備好的布接在下面。小象説：“一、二、三，準備。”“好的，”一隻小松鼠説：“一定要趕快哦！”小象這一搖，有好多的松果，接了一布的.松果。一隻小松鼠盡流了好多口水！小象笑着説：“你倆別這樣，想吃就拿幾個吧！”另一隻卻嚴肅地説：“不行，我仨應把這棵樹種進去才行，要保護環境！”説着他們把松樹給種好了。
從前，有一片肥沃的大草原，草原上有一羣山羊，它們過着無憂無慮的生活。吃着嫩綠的草，“咩咩—”地叫着，好像在説：“這裏的草真好吃！”可是，自從來了一隻狼，羊就整天提心吊膽的。
一天，狼拖着疲倦的身子在草原上走着。忽然，它發現有一羣羊在吃草，口水“滴答滴答”流了下來。它悄悄地走了過去，就在這時，一陣風“呼呼—”地把草吹倒了，這羣羊發現狼來了，嚇得四處亂跑，發出“咩咩咩—”的叫聲，好像在向牧羊犬求救。狼卻馬上趕上了一隻羊，把它撲倒在地上。露出了猙獰的面目，“嗷唔——”地叫着，像是在説：“我終於抓到羊了！”説着露出鋒利的.牙齒，就要對準羊的脖子咬下去了！那隻羊心“呯呯”地跳着，其他羊也只能眼巴巴地看着。就在這緊急關頭，遠處傳來了“汪汪汪—”的聲音和槍的響聲。原來是牧羊犬和主人來了。狼見情況不妙，就逃之夭夭了。主人告訴羊：“你們可以用角攻擊。”
第二天，狼又來了。但羊不但沒有逃跑，還用角去頂狼，把狼頂得遍體鱗傷。以後，狼再也不敢去抓羊了，羊過着安寧的生活。
我明白了：只要團結，再強大的敵人也會被打敗。
今天，陽光明媚，小花一朵朵開了，美麗極了。
小老鼠和它的玩伴一起玩耍。小老鼠不小心跑到獅子大王的巢穴裏去了。獅子大王被小老鼠吵醒了，獅子大王你看着小老鼠，很想吃小老鼠，它的口水都流出來了。
小老鼠看見獅子大王看着它，塔形獅子大王一定很想吃了我，於是它對獅子大王説：“獅子大王，我這麼小，你吃了我也吃不飽呀！”
獅子大王想了想説：“確實啊，你這個身板，我吃了你也吃不飽啊！”
小老鼠聽了非常感謝的説：“獅子大王，如果哪一天你不慎被獵人捕捉到了的話，我一定會盡全力救你的。”獅子大王定後半信半疑的説：“幫我，就你？好好幫幫你自己就不錯了。”
有一天，獅子大王真的被獵人捕捉到了。獅子大王大聲的叫小老鼠：“小老鼠，快來救救我呀！我被獵人捉住了！”
小老鼠聽到了獅子震耳欲聾的'聲音，就以離弦之箭一般的速度飛了出去。小老鼠看見獅子大王被獵人設下的網給捉住了，小老鼠冥思苦索了一番，終於想出了辦法，它用自己鋒利的牙齒咬斷了網，把獅子大王救了出來。
後來，這個故事傳到了它們的子孫後代，好像整個動物世界都在悄然的發生變化。
在一所森林的學校裏,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟着貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的.是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,説一説吧?”
小雞説:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗説:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬説:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由於他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2，各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能説服對方。
這時,貓老師笑盈盈地説:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然後，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。
學問齋