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实用的感谢老师的作文三篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:3.09W

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的感谢老师的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实用的感谢老师的作文三篇

感谢老师的作文 篇1

每个人的成长都离不开老师的悉心教导与无私关怀。

还记得五岁时,我怀着对上学的憧憬走进了国小一年级的教室,我们的第一任老师是李老师,那时我们学习拼音和一些简单的字,她手把手地教我们。她不但十分关心我们的成长进步,而且还对我们问寒问暖的。每当放学后,她总是把我们护送出校门。

升入中年级,当我们依依惜别了亲爱的李老师时,一个不苟言笑的老师把我们领进了新教室,她是严厉的张老师。她不但教我们丰富的知识,还教我们如何做人,做一个高尚的.人。他希望我们都能成才,将来成为对社会有用的人。

当我们以优异的成绩升入高年级时,笑容满面的刘老师迎接了我们。她像一盏明灯,带领着我们前进。她非常有学问,同学们出了好多问题也难不住她,她总给我们讲述人生的哲理。最后,我们又以优异的成绩告别了刘老师。

我们六年级的班主任是廖老师,她已有二十几年的教学经验,她总用眼神说话。只要有同学上课开小差,她就会用提醒的目光,警示那位同学。那位同学就会立即专心听讲;当我们考试取得好成绩时,老师一进班,眼里就闪着满足、欣慰的目光。在廖老师无微不至关怀下,我们克服了一个又一个困难,她引导我们迈向中学的大门。

回想起六年的国小生活,是老师教给我们做人的道理,引导我们做高尚的人;是老师教我们丰富的知识,使我们博学多才;是老师让我们从一个愚昧无知的儿童成长为一名合格的“六小公民。”在即将离别国小时,我想衷心地说:“感谢您,我亲爱的老师!”

感谢老师的作文 篇2

春华秋实,秋的累累硕果来自春的积累,我就是春天那棵懵懂的幼苗,经过园丁的辛勤呵护培育,已经慢慢茁壮成长。教师节又来到了,心中感慨有加,想想自己能够从一个不重视教育的乡村考上大学,真的是要感谢很多很多老师,他们孜孜不倦的教诲不仅让我学到宝贵的知识,也让我成长,让我懂得许多做人做事的道理。其中对我的影响是我高中的班主任谢名缰老师,他是我最佩服的一位老师……

谢名缰老师是我高中三年的数学老师兼班主任,不到40岁,人长得很帅气,身体又非常强壮,精力旺盛很有魄力,加上说话声音宏亮,让人感觉不怒自威。他上课的时候很严肃,同学开小差走神之类的,他就像有火眼金睛似的能一眼就看出来,而且毫不留情面,当面批评教育。高一的时候,有一次班长上课的时候顺手一扬,把一小小的纸屑带到空中,纸屑在空中慢悠悠地扭动着,谢名缰老师一动不动怒视着班长,然后突然低沉地冒出一句话:“站起来!",接着就是一顿批评教育,因为他对自己的学生要求很严格,不希望看到他们举止轻浮随意。我至今还记得那个可怕的眼神,我虽然不是做错事的人,但我也感觉到那种强烈的心虚和不安,手心都湿透了。

如果仅仅从这点就认为他是个严肃古板不懂情趣的老师,那就错了。在课下,他恰恰是个非常有趣的男人,懂生活会工作:他很喜欢打球踢球锻炼身体,而且总是很高兴的投入,不论输赢;他的教学功底很强,教学认真负责,是学校数学组的组长,他带毕业班时,学校大学联考第一名总是他的弟子,数学平均分也总是他教的班级;他也喜欢开女老师的玩笑,但他绝对是个好丈夫,因为大家经常看到他们小两口有说有笑的去买菜……这也是我佩服老师的原因:他能够在课上和课下截然不同的表现中拿捏得当,工作上有所作为,生活又多姿多彩,既不做作,又能得到他人的认同和尊重,一直是我心目中的`榜样!

我在老师身边学习了三年,三年来他一直都对我很器重,关心我的学习生活,到现在还有很多事情都让我印象深刻,记忆犹新……高二的时候,因为个人感情问题,我有一段时间学习效率低下,精神状态很差,然后期会考试也没有考好。这一切,老师都看在眼里。他直接找我谈话,意味深远地问了我一句话:“最近怎么回事呢,成绩起伏较大啊?”然后就用他的火眼金睛望着我,我当时被盯得心里发毛,又不敢随口敷衍一句,因为我觉得他能够看穿我的思想,从来都不敢在他面前说假话。我支支吾吾说不出话,想着自己这段时间来荒废了学业,不但对不起父母,也辜负了老师的期望,真的难以回答老师这个问题,老师焦急地盯着我看了一会,也没有强迫我回答,只是埋下头轻轻地拍了拍我的肩膀,深有感触地说:“学习还是要踏踏实实,来不得半点马虎,现在主要任务是学习,不能胡思乱想啊!”虽然老师经常这样教导我们,但是那时候听来却仿佛一剂苦口婆心的良药,让浑浑噩噩的我立刻惊出一身冷汗,然后从恍惚中解脱出来。现在回想起来,就是那次短得不能再短的谈话挽救了我,让我重新走回到学习生活的正轨,因而才有了现在的我。他不愧是一个能够关心学生学习和心理健康的好老师,棒老师!

虽然在学习上我们是师生关系,我很敬畏他,但是平时谢名缰老师和我却是非常好的朋友,他有时让我难堪,有时又让我捧腹大笑……有一段时间我乱吃东西,脸上长了很多青春痘,比较难看,心理压力也很大,某天在校道上遇到谢名缰老师,他把我拉到旁边,表情古怪地小声问我:“怎么最近脸上长了那么多东西啊,丑死了,要多注意一点啊。"然后对我诡异地笑了笑。我当时真的觉得特别尴尬,本来青春期的人就有点爱美,突然被别人当面说丑死了,那种滋味真是难受啊,但也没有办法啊,他毕竟是我的老师啊!而且他好像还是善意的关心呢,真是让人哭笑不得……还有我们都喜欢打篮球,有时候就会一起打球,老师们一队学生们一队,有一次刚好是我去防守谢名缰老师,每当其他老师传球给他时,我就贴上去防守他,他很快就把球传走,坚决不运球不投篮,其他老师都着急了,问他为什么只传球啊,他一本正经的指着我说:“这家伙是我学生,打球很厉害的,要是被他盖帽,那多没面子啊!”当时大家都乐了,记得当时我是笑得声的,也不知是为他富有幽默的话语笑呢,还是为有如此可爱的老师而笑……

多么可爱的老师啊,谢名缰老师就像前几年张卫健主演的电视剧《机灵小不懂》里面的不懂,他很神气也很神奇,他能让人在紧张之余放松神经,也有魄力去感染同学们去好好学习,为梦想拼搏。总之,作为一个老师,他坚持自我的追求,尽心尽力去言传身教出德智体全面发展的学生;作为一个朋友,他诚恳待人,用他的真诚幽默去感染身边的每一个人;作为一名人民的教师,他正直无私,光明磊落当之无愧!作为他的学生,对他,我佩服得五体投地!我们从他身上学到的,正如他教导我们的:踏踏实实学习,实实在在为人!我想,这绝对是足以让我受用一生的宝贵财富!

我越来越感受到,在学生时代,我们不仅仅需要教授知识的老师,更需要关心我们身心健康成长,教导我们为人处世的老师!只有这样的老师,才能培养出有知识会做事的人才!而谢名缰老师,就是一位在平凡的岗位中作出了卓绝贡献的好老师。“阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红”,在教师节来临之际,我把这句话瑾献予最尊敬的谢名缰老师,也献给所有的可敬可爱的老师,感谢你们,伟大的老师!

感谢老师的作文 篇3

从牙牙学语到能歌善舞,我的一生中经历了十多位老师,有的知识渊博,有的和蔼可亲,有的年轻漂亮……但,我没有见过如此完美的袁老师。。

袁老师是我的英语老师,三十岁出头,小巧的个子,一头微卷的金发像美丽的海藻,白皙的脸庞上,有一对可爱的小酒窝。我想,这就是袁老师那么爱笑的原因吧。尽管袁老师教了很多年书,但,她仍旧童心未泯,那么爱笑,那么开朗。

记得三年前的一个上午,“叮铃铃……”上课了。这节课是我们的第一堂英语课,我们趴在桌子上,期盼着,等待着。讨论的声音不绝于耳:“英语老师一定很漂亮!”“说不定是个丑八怪那!”“长头发,年轻漂亮!”……只听一阵小跑的声音,袁老师风风火火地闯进教师。我们惊奇地注视着这位陌生的来客——穿粉红色的绒衣,系一条白色的围巾,白色的裤子下却套着一双黑色的运动鞋。袁老师首先用鹰眼定定地看我们。

见我们一脸惊慌的模样,她笑了:“干什么这么严肃?都说你们五班最开朗活泼了啊!首先,我来做个自我介绍,我性袁,名媛。”我们一头雾水。她接着捧着自己的脑袋,自嘲说:“圆圆(袁媛),就是我的.名字!记住了吗?”短短一句话,把我们逗得哄堂大笑。

紧接着,袁老师说:“从今以后,我就是你们的英语老师了!”袁老师的课真是与众不同。每逢上课,袁老师眉眼弯弯,笑眯眯的,讲课幽默有趣。以前在我们眼中犹如恶魔的英语单词,经过袁老师的加工,变得简单了。比如说,(水——water),袁老师说:“渴了喝水,最好是甜的汁水,什么有汁水呢,当然是西瓜啦,西瓜watermelon。”最有趣的是,姥爷——granpa,袁老师解释道:“爷爷要打人,所以我们都怕他!”姥姥——grandma,“姥姥喜欢骂我们,所以是grandma!明白吗?”

更令我佩服的是,袁老师教训人的方法也有一套。一天,某个同学犯错了,要去补作业,袁老师笑里藏刀:“来!这位帅哥,来和我‘约会’吧!”袁老师让我们一个个化身白兔,灰兔,黑兔,在教室里跳,然后去,一边跳一边念单词……

袁老师就像一位邻家大姐姐一样,没有什么包袱,她,是我见过的唯一一个放下自己的束缚,来和我们交朋友的老师。记得有一天,我回到家做作业,将书包翻天覆地才猛然发觉:我的英语练习册不见了!将整个屋子里找遍了,都没有。我着急得哭起来。第二天,我没有交作业,战战兢兢地走到办公室,袁老师问我:“你的作业呢?”我害怕地摇摇头,等着一顿训斥。可是,出乎意料,袁老师没有责怪我,甚至没有说我一句不是,只是皱着眉头笑骂:“你这个赖皮!一点收拾都没有!”然后,她蹲下身来,拿出自己的练习册,拍拍我的肩膀:“我去帮你复印,在这儿不许动!”我说了句:“袁老师,让我去吧……”袁老师转过身来刮刮我的鼻头:“你运动能力这么差,跑个楼梯气喘吁吁的,还是我去吧!”不久,袁老师就将散发着余热的练习册交到我手里,轻轻地:“去!吧昨天的作业补好,做完了来找我吧,老师帮你批改!”我感激得不知道说什么好。

这就是我的袁老师,她用她独特的爱和乐观感化着我。