當我們經過反思，有了新的啟發時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的一年級讀書心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx年第一次讀《心平氣和的一年級》這本書時，就特別想在一年級嘗試一下薛瑞萍老師培養學生靜氣的做法。那時卻沒有教一年級，接了三年級的班。然而那時讀得實在不夠用心，因為我沒能把薛老師的精神和方法學以致用。
20xx年再讀這本書，發現很多以前沒有注意到的細節，心裏存着的很多問題與書中思想、做法相互碰撞，有了更多的問題和思考，“心平氣和”的觀念，讓我的浮躁去了不少，面對學生時多了一些鼓勵、肯定和設身處地，少了些氣急敗壞的怒火。
現在又一次看這本書，自我感覺心境已經漸趨平和，比過去心靜多了，對這本書感覺更像見到老朋友似的契合。拿起書，隨手翻閲着，也看看以前閲讀時在旁邊寫的隨筆，唯一個“靜氣”，如細雨滋潤土地，滲入心田，首先靜下來的是自己的心。深覺“以靜傳達靜，以靜滋養靜”的真諦。
薛老師説，剛開始的時候，常規教育圍繞一箇中心詞：“靜”。講課聲音儘量小，學生讀書要求用心但輕聲。反覆表揚完成任務之後安靜看書的孩子，希望儘早讓他們懂得靜是好的。薛老師説，發現分心的孩子，寧可疾步走過去，告訴他看黑板，也不大聲呵斥。
瞧，我就在薛老師的“靜氣”中心靜了下來，讀書思考。我看見，過去的我，輕輕提醒或走神或講閒話的孩子，然而，忍不住地，會為多次提醒依然我行我素的孩子爆發怒火。我也聽見，自己提醒學生安靜的聲音過於響亮了，與我所要求的相悖了。那時的我，一定是忘記了看書，失去靜氣的滋養，才變得愚昧了，才做出與我願相反的事。
但是，這樣的我，這樣的你，這樣的教師，這樣的家長，又何其多。因此，薛老師提醒我們，培養孩子的靜氣，是父母和教師的共同責任，自己先不製造噪音，以靜傳達靜，以靜滋養靜，儘量平和地與孩子説話。
我們總説現在的孩子，比起過去的孩子，少了很多單純，多了許多浮躁。看過許多孩子和許多家長，見過社會各界的諸多功利現象，再回頭看孩子，不禁覺得，孩子還是單純的孩子，是這個社會跑得太快，變得浮躁功利了。大人們將自己的浮躁功利用着各種愛孩子、為孩子好的名義不斷加諸在孩子的身上，還不容許孩子説不的，比比皆是。然，心平氣和，用平常心對待孩子，又談何容易！薛老師真實地在這本書裏講述了自己以前對待兒子的錯誤做法深深傷害了年幼的孩子，在心靈的煎熬和極大的付出中才悟出“欲速則不達，性急壞大事”，才有現在《心平氣和的一年級》。
教育之道，在於言傳身教。想要教育出有靜氣的.孩子，必定要先讓自己成為有靜氣的教師或家長。而不管是孩子還是大人，要擁有靜氣，讀書是最好的辦法。時時讓好書相伴，頭腦才能常保冷靜，心靈才能常受洗滌，才能養出靜氣，養出智慧。薛老師在給一年級家長的第一封信中就提出了閲讀的要求，在後面的多封信中又一再的強調加強孩子的課外閲讀。薛老師更是用整節的語文課給孩子課外閲讀，讓孩子聽音樂。文字的藝術和音樂藝術的融合更給孩子以靜的薰陶，心靜則心美。薛老師以自己的閲讀帶動孩子們的閲讀，以自己的靜心滋養孩子們的靜氣，也給此刻讀書的我帶來心平氣和的感染和感動。
《心平氣和的一年級》帶給我閲讀時的心平氣和，我將記住此刻的心情，努力把這種心平氣和帶給每個孩子。定能生慧，靜納百川。以靜傳達靜，以靜滋養靜，在閲讀中培養孩子的靜氣，同樣也要培養自己的靜氣。
上學期我讀了《軍神》這個故事很受啟發。
這本書主要講了軍人劉伯承去沃克醫生的診所做眼部手術由於怕影響腦神經就拒絕使用麻醉劑。做完手術後他和沃克醫生之間的對話讓沃克醫生對他產生了敬佩之心。我也覺得劉伯承這種勇敢的精神值得我們學習。
書中有一段話讓我感受到了劉伯承這種為國家着想的精神。護士跑過來悄悄告訴醫生病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫生緊鎖眉頭走到病人面前生氣地説：“年輕人在這兒要聽醫生的指揮！”病人温和地説：“沃克醫生我擔心施行麻醉劑會影響腦神經而我今後需要一個非常清醒的`大腦。”醫生嚇了一跳手術枱上一向從容鎮定的他手突然顫抖起來他額上汗珠滾滾護士幫她擦了一次又一次。最後他忍不住對病人説：“你挺不住可以哼叫。”而劉伯承卻一聲不吭。劉伯承是多麼堅強啊！
再想想自己因為一點小傷就哭着喊着疼非要去醫院而劉伯承那可是眼部手術呀！需要摘除壞死的眼球還要把新生的息肉一刀刀割掉的。我讀了這篇文章覺得自己的傷口和劉伯承的傷差得太遠了。劉伯承卻沒喊一個疼字我應該像他一樣堅強。
讀了這篇文章我明白了做人要堅強、要勇敢不要因為一點小傷就耍小性子。
星期六下午，我和媽媽去湖南大劇院看了《烏龜也上網》這部電影。電影講述的是：一個叫王府井的小男孩，有一天得到了老師送給他的一隻小烏龜，開始他一點也不想要這個禮物，想盡辦法要擺脱它，但都沒成功。在他上網時才發現這隻小烏龜居然是一隻會説話、能上網的魔法精靈，名叫佳佳龜。佳佳龜告訴他一個口訣“好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。只要你按着我説出這個口訣，就能滿足你一個三分鐘的願望。”
開始他還不相信它，第一次在回答老師分清生、熟雞蛋問題時被同學笑話時，他試着用了一次魔法，結果真的實現了。他高興地去謝謝佳佳龜，佳佳龜告訴他總共有十次使用的機會，每次使用都會得到一個相應的分數，十次後得了60分以上就能實現一個他的'願望，這次已經用了一次，得了零分。王府井的願望是想去看自己的未來，為了實現個願望，他還特地畫了一個大表格，記錄得分情況。前面他因為不知道怎樣才能得分，就按自己的想法來做，還用佳佳龜欺負同學，所以得了0分。
後面他老是想怎樣才能得高分，在偶然幫助別人時，才知道這樣可以得到滿分，還有就是他知道做個誠實的人也可以得到滿分。最後幾次他得到了能實現他的願望的分數，他終於可以去看他的未來了，但當他來到外面和同學們一起準備去看他的未來時，卻只看到滿天的溜冰鞋，佳佳龜笑着告訴他，未來就在他腳下。通過這部電影，我知道了要誠實、要知錯就改、幫助別人是最大的快樂，未來靠自己去努力。
在暑假中，我重温了《西遊記》這本書，這本書中的神話人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節中，不由得浮想聯翩。
孫悟空對自己的師傅非常忠誠，有一次唐僧誤會了孫悟空，要趕走他，孫悟空臨走時給唐僧磕頭，唐僧扭過頭去不看，孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走後他去了觀音菩薩那，沙師弟在唐僧遇險後去找菩薩，當孫悟空得知後又立馬回到了凡間救出唐僧，和他們一起去取經。在機智勇敢的`猴哥，胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的陪同下唐僧取得真經，普度眾生。
讀了這本書之後我深深地意識到，在我們的日常生活中，經常會遇到一些困難與磨難只要我們團結一心，不怕困難，不像豬老二似的老喊着散夥，我們就可以像孫悟空除怪似的除掉困難。還有就是看人不能看表面，在西遊記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情，唐僧還真就相信了，可孫悟空用火眼金睛識破了他們，就想訓它們，唐僧卻念緊箍咒，並趕走了孫悟空。我有時真覺得唐僧真笨。但是，在我們的生活中不正是如此嗎，有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢財，我們應該善於分辨人的好壞，練就一套我們自己的火眼金睛。《西遊記》不僅故事情節好看有趣，還藴涵着一個道理，把它稱作是《四大名著》之一簡直就當之無愧。
匆匆，匆匆，一切都匆匆。時間匆匆，日子也匆匆，我們怎樣才能將日子抓在手裏呢？
朱自清先生的文章意味深長，發人深省，尤其是《匆匆》。日子確實是一去不復返，時間流逝時我們從未察覺，但回頭發現已經浪費了好多珍貴的時光，不禁嚇出一身冷汗。若是白白來人間走一趟，沒有任何驚天地、泣鬼神的作為，那又有什麼意義呢？所以，我們應該珍惜好每分每秒，發揮最大的價值。
現在的我們，比早晨八、九點鐘的朝陽還要明亮，還要燦爛，無時無刻不在散發屬於自己的光芒。但是，在我們懂得時光匆匆時，我們並沒有抓住匆匆的時光，反而是幻想着、實踐着在此時沒有任何意義的事情：對着電視屏幕不停傻笑，拿着手機玩的酣暢淋漓，對着鏡子裝飾自己的皮囊——它們也並非毫無益處，只是我們還不到那個光鮮亮麗的年紀。就這樣，空虛過後，什麼都不剩了。無論是時間，日子，還是本該屬於自己的，一件不剩。
我們理應挽留那匆匆的時光，理應讓它發揮出最大的價值，散發耀眼的.光芒。於是，我不再去白白扔掉我的青春，不再思考毫無意義的事。我知道，要去追上那匆匆的腳步，在時間的兩岸留下我深深的足跡。
匆匆，匆匆，時光匆匆，我也匆匆。
自從我讀了《雞毛信》後，我發現主人公海娃利用自己的智慧。自己的勇敢。使雞毛信沒有落到日本鬼子手裏;海娃是一個孝順的孩子。故事的大意是這樣的，海娃有一個給八路軍當交通員的父親，海娃的爸爸把最緊急的事情交給了海外。海娃把雞毛信藏在老山羊的尾巴下，當一隻歪嘴黑狗，想把老山羊殺死，海娃心裏很着急，因為海外看到心愛的山羊被拉去一隻只的殺死了。
而海娃最擔心的是雞毛信，因為雞毛信在老山羊的尾巴底下，老山羊像看透了海娃的.心思，於是四條腿往地下一撐，便不起來了。歪嘴黑狗拉不動老山羊 ，便只好找下一個目標，歪嘴黑狗把海娃和老山羊趕到一間小屋子裏，在門口蹲哨。不讓海娃和老山羊出來，第二天清晨，海娃聽見有幾聲地雷聲，以為肯定是鬼子踩到地雷了，心裏十分高興，鬼子讓海娃在前面帶路，海娃卻把鬼子帶到了游擊隊住的地方，然後海娃大喊，八路軍叔叔快打鬼子。
我的感受是做任何事情都要像海娃那樣機智聰明，勇敢的去面對敵人的威脅，不要總是抱着僥倖的心理。為了保護情報，即使付出生命也不怕，只要把事情做的完美，不給敵人又趁之機，我們就能勝利。
《貓咪小貝》講的是這樣一個故事：一隻小貓出生時非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開始了它驚心動魄的歷險。小貝遇上洪水、見到食肉動物，都機智地躲開了。它還交了許多朋友，學會了飛。在森林裏，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強壯了。小貝歷經千辛萬苦，搭獵人的車回了城，獵人停車後，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發現家裏空無一人，原來它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一隻奄奄一息的小貓，卻發現是它哥哥小寶，它哥哥已經在媽媽的溺愛下，和小貝形成了鮮明的對比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家後，媽媽驚訝地發現，小貝比小寶高大，而且比小寶堅強、勇敢！以後，它們一家又過起了快樂的生活。
看過這部電影后，使我懂得了一個道理：人不經過磨練，就不會成器。大家説，對嗎？
今天我終於讀完了一本書，一本科普書，書名叫〈〈森林報〉〉。〈〈森林報〉〉有春。夏。秋。冬這四季，我選了一本夏季的書，因為現在就是夏天。
在這本書上有很多搞笑又讓我長知識的故事。搞笑的'就是：主人公家的老貓生了幾隻小貓，小貓被送人後，主人公從林子裏捉到一隻小兔，他們把小兔放在貓媽媽的身邊。貓媽媽奶水充足，它非常樂意喂小兔，讓小兔吃個飽。
看到這裏讓我覺得貓媽媽可真有愛心啊！小兔就這樣長大，它非常愛它的貓媽媽，它們經常依偎在一起睡覺。最搞笑的就是貓媽媽教會了小兔和狗打架。常常和貓媽媽一起把跑進院子裏的狗打得狗毛亂飛。於是別的狗都害怕這隻貓和它的養子——這隻兔子。
真是勇敢的一對母子，太有意思了，我家要是有這樣一隻貓和兔子就好了，居然敢和狗打架，哈哈哈，有意思。這本書裏還有讓我長知識的，就是主人公早早起來，看見草地全都變成藍色了，主人公問他的媽媽，他的媽媽説“因為露珠在草上，草再經過太陽`折射，就會變成藍色的了。
哦，原來是這樣，就像彩虹。我覺得這本書還挺有趣的呢。
兒時，媽媽常以“少壯不努力，老大徒傷悲”教導我，讓我多讀書，可每當我拿起書本的時候，總覺得很苦悶，覺得很沒勁。
我還依稀地記得兒時每當父母、同學聊到讀書時，我總會趁機悄悄走開，或者不愛搭腔。當老師問我關於看書事情的時候，我總會誇下海口説：“看了很多，有《十萬個為什麼》《三國演義》《紅樓夢》……”
直到五年級那時，我開始漸漸發現自己知識面很窄，於是自己要求自己多看書，還規定要邊讀邊寫批註。久而久之，我養成了每天有空就看書的好習慣。讀書後，我不再是課堂上的`聽眾，而是一位活躍於課堂上積極發言的學生主角之一，我的回答還經常得到老師的稱讚，這使我信心倍增。
一次我和爸爸去買書桌時經過了書店，我沒告訴爸爸就情不自禁地走了進去，害爸爸找了好久。爸爸在書店裏找到我後，看到我如此投入到書本當中，不忍心打斷我，在旁邊等着。那時我彷彿忘了一切，只是在知識的天空中自由地翱翔着。三個小時過去了，那本書也看完了，我才和爸爸依依不捨地離開書店。在回家的路途中，我不禁感歎道：“生活裏沒有書籍，就好像沒有了陽光，智慧裏沒有了書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
讀書，能讓我的生活充滿趣味；讀書能讓我學習更充實；讀書，能讓我學習到更多人生的道理；讀書，讓我樹立了高尚的品格；讀書，讓我踏上了成功的道路。
我讀書我快樂！因為書籍是知識的海洋，它帶着我流向希望，帶着我流向快樂，帶着我流向幸福！
我很喜歡《咪咪熊》，因為它用愉快的童話講有趣的經濟知識。《小鳥和螞蟻》這個故事使我明白了人人需要互相幫助的.道理；《用蘿蔔換黃牛》這個故事使我明白了幹事情不怕累的道理；《買棵搖錢樹》這個故事使我明白錢必須攢夠的道理。我希望《咪咪熊》還有更多精彩的故事，我也希望《咪咪熊》能讓我成為大富翁。
我看了《醜小鴨》這個故事，裏面講的是，一個鴨媽媽生了蛋，一個蛋沒有出來，其他的蛋都出來了，那個蛋沒出來的就是醜小鴨，鴨媽媽要看看那個最後出來的.鴨子是不是會游水，鴨子們準備跳了，鴨媽媽看到那個醜小鴨也會游水。鴨媽媽帶鴨子們去一個地方，那些人們覺得這個醜小鴨太醜了，人們想把這個醜小鴨趕走，鴨媽媽説：“不行”。因為它們年紀太小，你會傷到它們的，鴨媽媽説：“要當心那隻貓”。醜小鴨就到河邊游水去了。後來去了很多地方，都被別人嫌棄。冬天到了，醜小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來了，最後它就成了天鵝飛走了。
所以説動物不要看醜不醜，只要很靈活就行了。醜小鴨雖然醜，但它沒有灰心，最後終於恢復了本來的面目，變成了小天鵝。我覺得醜小鴨太了不起了!
讀了(擁抱幸福的小熊)這本書，我的心靈受到了極大的震撼!
(擁抱幸福的小熊)這本書是伍美珍寫的.。書中有一個主人公叫許小念，她是一個非常內向的女生。因為她沒有爸爸，所以小念天天被同學嘲笑，被欺負。幸運的是，在小念的幻想中有一個茶色熊公仔一直陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念出車禍了，那個茶色熊公仔也離她遠去了。但是，在小念住院時，她認識了林醫生，林醫生是一個善良的醫生，他告訴小念：“擁抱小熊就是擁抱幸福!”或許是這句話，給了小念心靈上巨大的安慰。
於是，在林醫生和朋友霍雨欣的幫助下，小念開始堅強起來了。後來，小念的媽媽得了癌症，於是小念開始支撐這個家了。為了給媽媽治病，小念白天認真讀書，晚上打工掙錢。在小念的精心照顧下，媽媽的病情得到了控制。可不幸的事還是發生了，小念的媽媽去世了。在小念媽媽去世的同時，小念變的越來越堅強了，並收穫了幸福和成功。
是啊，擁抱小熊就是擁抱幸福。這句話永遠刻在了我的心中，讓我學會了堅強!
“走過千山萬水，在死去之前終遇見你，不算遲！”這就是書名的來由。“無論你在哪裏，你都在我心上。”
還沒開始翻開書頁，就比較喜歡這簡潔、素雅、低調的封面，但是黑色調的封面已經預示着這是一個悲劇的結局。這書看完很感動，其實已經四五十歲的`男女主人公的愛情故事並不是太浪漫或是驚天地泣鬼神，經歷了各自原有的愛以後再在對的時間裏遇見了對方，不管年齡、身分、地域……僅僅因為緣，而相愛，最終也是因為緣，而沒能在一起。
結局好像很突然，很悲慘，很遺憾，但這恰恰就是他們倆的緣分，我不願意相信這結局是作者僅僅為了劇情的跌宕起伏而編制出來的。這愛情故事感動我的只是很少的一部分，更大一部分的感動來源於西藏，包括美麗的景色、淳樸的生活、虔誠的信仰……我覺得那樣的地方適合我生活，但是——我不會去西藏生活，我只能熱切期盼我能有機會去趟西藏旅遊，親身感受一下這一切的感動。如果我的生命不長了，我就馬上放下一切，去西藏居住一頭半個月的。但現在看來，我還沒有那麼迫切的需要，相信以後有機會去遊玩體驗一番。
書末附了幾張陸路照的照片，很開闊很有意境。
今天下午，我讀了《非常小子馬鳴加》中的《植物園的廁所》。這篇故事寫的是馬鳴加的老師明天要組織一次春遊，午餐要學生自己帶。放學後，馬鳴加就跑到超市裏看有沒有他想要的東西，他一看他想要的.波力海苔、牛肉乾、泡泡糖等等都有，就趕緊跑回家叫他媽媽來給他明天午餐需要的東西。他媽媽給他買了一大兜子零食。在回家的路上，他媽媽問他能吃完嗎，馬鳴加説：“沒事，我能吃完。”第二天，他裝了滿滿一書包零食去上學了。到了學校，已經有好多小朋友在那裏等着他了。全班同學都來齊之後，老師組織同學上了大巴車，馬鳴加在車上吃了好多零食，到植物園的時候肚子疼了起來，老師問：“你要不要上廁所？”馬鳴加想了想説：“要。”老師就把馬鳴加領到了廁所。馬鳴加從廁所出來的時候，肚子不再疼了，渾身有勁他剛想叫同學玩，老師吹哨子集合了。在回來的路上，同學們都議論着植物園的東西，而馬鳴加只知道植物園的廁所。
通過這篇故事，我懂得了吃東西的時候，不要太貪吃了，要麼不僅你的身體難受，還會影響你參加活動。
《童年》是馬克西姆·高爾基寫的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部，內容包括的高爾基幼年時期從三歲到十歲的生活。
小説的主人公阿廖沙·彼什科夫很小就失去了父親，和母親、外祖母一起到外祖父家生活。外祖父是一個性格怪癖、暴躁、自私的人，他經常狠狠地、無緣無故地打阿廖沙，最嚴重的一次把他打得失去了知覺，大病一場，在牀上躺了幾天。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野的人，他們為了阿廖沙母親嫁粧而天天鬧分家，打得頭破血流，還把自己的妻子活活打死。阿廖沙唯一的朋友伊凡對他很好，為他擋了不少打，逗他開心，但是伊凡卻被阿廖沙的.兩個舅舅放在他身上的沉重的十字架砸死了。從此以後，給他慰藉的人是阿廖沙的外祖母，她善良、樂觀，給阿廖沙黑暗的生活帶來了温暖的陽光。她相信上帝，相信美好的事情總會來臨。她以輕柔的語調給阿廖沙講故事，安慰他。後來，忠厚老實的長工格里戈裏教導他要做正直的人，被人們看作是瘋了的科學家“好事情”，也給他帶來了快樂和知識。
阿廖沙是一個堅強、樂觀、善良的孩子，他充滿了對生活的信心，還有對是非的判斷。我們這一代的孩子們從小就在爸爸媽媽的關心和呵護下成長，經不起任何風吹雨打，我們要磨練自己的毅力，要像阿廖沙一樣像一朵堅強的花兒挺立在風雨之中。我們還要學習故事中的外祖母、伊凡等人，他們在阿廖沙最艱難的時候給了他正確的引導與愛護，我們要時時、處處想着別人，不要自私自利。
我很喜歡《小鼴鼠的故事》，我不僅看過系列書還看過系列電影，真是百看不厭。我覺的小鼴鼠聰明、可愛、有點調皮也很好心。在《小鼴鼠與機器》中，小鼴鼠不小心掉到了巨大的機器裏，但是它最後能從很多機器裏逃出來，這説明它很聰明;小鼴鼠長得胖胖的，高興時總愛拍拍胖乎乎的.小手，還會發出呀，喲的聲音，真的很可愛;在《小鼴鼠與動物園》中小鼴鼠鑽來鑽去，一會兒鑽到大象那裏，一會兒又鑽到大蛇那裏，真是有點調皮;在《小鼴鼠與蛋》中小鼴鼠發現一個蛋，到處找蛋的主人，當蛋變成了一隻小雞後，小鼴鼠還喂小雞吃餅乾，這説明它很好心。我很喜歡小鼴鼠，我真想變成像小鼴鼠那麼小，鑽到小汽車裏開汽車，與小兔子，小松鼠做朋友，體驗小鼴鼠的生活。
學問齋