時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什麼樣的呢？下面是小編整理的五年級工作計劃模板，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
本班人數37人，其中男生25人，女生12人。由於本班男生較多，比較難管理.目前本班學生集體意識基本形成，但仍有個別的學生需時常督促，嚴格管理促使其取得更大進步。總體來説兩級分化情況比較嚴重，基礎差的同學比較多。
一、工作重點：
1．確立班集體的奮鬥目標。本班學生問題多，力爭本學期能走在三個平行班的前列。形成良好的班風和學風，同學都遵守紀律，互幫互助，形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下，在各科任老師的協助下，通過自己的努力，使學生學有所得，在文化基礎知識上有所收穫，基本養成良好的學習習慣；能自覺遵守學校的規章制度，行為習慣逐漸養成；法制、安全、環保意識等得到增強，能正確對待生活中出現的各種問題；積極參加各種活動併力爭取得一定的成績，樹立集體主義觀念和集體榮譽感。
2.選拔培養班幹部.班幹部是班主任的得力助手。優秀的班幹在班級裏能起到示範榜樣的作用，經過家訪和資料調查，並根據學生的自願要求成立班幹部，並在實際會考察鍛鍊他們的能力。
3.關鍵抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要。
4.面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。表揚積極進取的同學，成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
二、具體措施：
1.利用校班會時間進行思想教育。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴，做到早會、午會及吃飯有秩序。
2.堅持讓學生每週寫週記，並有效地利用學生週記與學生做好思想交流，隨時掌握他們的思想動態，做好思想穩定工作及教育轉化工作，做學生的知心朋友。
3.以幫助學生學會做人、學會生存為方向，以培養學生善良、文明、自主、友愛、理想為目標，教育學生從認識自我做起，認識自我。同時，利用主題班會、班級生活和黑板報，心理諮詢健康知識的宣講以增強學生的心理諮詢綜合素質，提高學生應對困難的能力。
4.結合班級的特點和實際情況，根據學校的'各種安排，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動，豐富學生的課餘文化生活。同時讓他們在活動中充分展示自己的風采，增強自身的綜合素質和各方面的能力。
5．充分利用時間和學生談心，同時利用時間進行安全教育，加強學生的安全意識；利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養，加強學生環保意識的培養和形成，使學生養成懂禮守禮的良好習慣。
基本情況本班有120名學生。學生積極主動，課上愛動腦，好表達，能積極探索問題，樂於動手操作，能相互合作，進行探討。對計算和簡單的基礎題掌握較好，部分學生能正確解答提高題，善於思考，有較強的解題能力。部分學生的學習態度端正，作業書寫工整、美觀。有部分學生，較為懶散，依賴性強，遇到稍有難度的題目不愛動腦，有些學生隨着分數相關知識的學習，反映出計算時丟三拉四，正確率不高。但也有部分同學由於父母長輩過分寵愛，平時對自己要求不嚴，學習習慣較差，作業馬虎，字跡潦草，由於學習態度不端正，導致學習成績不理想，本學期應加以改進，力爭使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互學風氣尚未形成，學優生和學困生的結對工作、強化良好學習習慣的養成教育，均大有文章可做。學生的空間觀念和抽象思維的能力還有待提高。
教材分析
一、教材分析
本冊教材重視學生生活經驗，以學生數學活動為主線呈現學習內容，創設了生動有趣的情境，引導學生在解決實際問題的過程中，經歷抽象數學模型並進行解釋與運用的過程，從中獲得對數學知識理解和體驗；注重學生的數感、空間觀念、統計觀念等的發展；避免程式化地算理和死套題型地進行練習。
本冊教材的教學內容有：
（1）分數乘法；
（2）長方體
（3）分數除法；
（4）長方體
（5）分數混合運算；
（6）百分數；
（7）統計；
（8）總複習。
二、教學目的與要求
（一）全冊目標
1、探索並掌握分數乘法的意義，能解決分數乘法、除法實際問題。
2掌握分數四則運算的順序，並能正確的進行簡單的混合運算，能解決混合運算的實際問題。
3理解百分數的意義，能解決百分數簡單實際問題。
4、認識長方體、正方體極其特點，並能計算長方體、正方體的表面積和體積，能解決實際生活中的簡單問題。
5、經歷收集數據、整理數據、分析數據的過程，體會統計的作用，發展統計觀念。
6、通過數學專題，引導學生在同伴交流中，發展數學學習興趣，增強學習的自信心。
（二）、全冊教學要求。
（1）結合具體情境，使學生理解分數乘法的意義，掌握它們的計算法則，並能正確熟練地計算。
（2）使學生掌握長方體和正方體的特徵，認識它們展開圖的形狀，理解掌握長方體和正方體的表面積含義並能正確計算。
（3）使學生理解倒數的意義，掌握分數除法的計算法則，並能熟練地計算。
（4）使學生認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進率和換算，掌握長方體和正方體體積計算方法。
（5）使學生掌握分數乘法、除法的數量關係，並能運用這些知識和技能解決簡單的'數學問題。
（6）使學生理解百分數的意義，能正確熟練地進行小數、分數、百分數的互化，並能正確地解答百分數應用題。
（7）使學生認識條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖的特點，懂得中位數，眾數的意義，並能針對具體問題選擇。
重點：理解分數乘、除法的意義；掌握分數乘、除法的算理並進行正確的計算；能通過觀察、操作、分析、發現掌握“長方體和正方體”的特徵並能進行其相關的計算；學習運用百分數解決生活中的一些實際問題；綜合運用知識解決生活中的一些簡單的實際問題。
難點：分數乘、除法的意義及計算方法、算理的探究；認識長方體、正方體極其特點，並能計算長方體、正方體的表面積和體積，能解決實際生活中的簡單問題；解決分數混合運算實際問題和解決百分數簡單實際問題。
教學措施：
在本學期中，要提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：
一、研修計劃
1、教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計適合學生髮展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展；要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。
2、數學學習過程充滿着觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題、示範、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
3、估算在日常生活與數學學習中有着十分廣泛的應用，培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數感，具有重要的價值。
4、本學段學生的知識、能力、情感和態度與第一學段的學生相比都有了進一步的發展，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。
5、通過以優帶潛、以優促潛、以優幫潛的活動，使優生充分調動自己的積極性，潛能生髮現自己的不足去追優、趕優，從而達到全面發展。加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發展服務的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。在學習貫徹“新課標”的實踐中力爭上游，搶佔教學改革的制高點。
二、學生學習習慣的培養措施
1、關注學生非智力因素，通過表揚、激勵的機制激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。擬開展“優秀作業明星評比”讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
2、踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
3、根據我校的實際情況，多媒體教學的優勢十分明顯。因此，對重點教學內容進行科學合理的課件設計，從而吸引學生主動參與課堂教學實踐，提高教學的效率。
三、潛能生輔導計劃
1、注重因材施教，進一步做好提優補差工作。讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
2、上課時對學困生多加註意，有針對性地提問，找到他們學習上的難點，予以解決。
3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設計讓優生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學手段。設計提問、設計練習、分析內容注意選擇性問題。同時明確練習題的難度的層次性，使學生有的放矢。能在較短的時間裏，較好的全面的完成練習題。
4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反覆地幫助差生完成基礎性作業，直至學生真正弄懂為止；對差生的作業保證做到面批面改。
一、基本情況分析：
本期教五年級1班，共有學生31人，男生17人，女生14 人。
從去年的學習成績看，該班學生大部分學生平時在數學學習上態度較好，上課能認真聽講，平時能自覺按時完成作業，但是由於數學基礎較差，加上某些同學的學習方法有待改進，和班上的學習風氣不太濃，所以數學成績進步不是很明顯，該班也有一部分同學學習態度不端正，學習目的不明確，平時學習比較懶惰，加上學習興趣不夠濃厚，所以數學成績比較差，針對的數學教學現狀，本期的工作重點是在抓好基礎知識和基本技能教學的同時，提高學生的學習興趣和加強學生思想品德教育，使學生養成自覺學習的習慣。經過期末考試，本班學生的數學基礎不是太差，部分學生在數學方面有深厚的興趣，學習刻苦認真，且有一引起數學方面的尖子，同時也有部分的差生，針對的數學教學現狀，本期在的數學教學方面的工作重點是做好學生的思想工作，繼續讓學生保持學生習的濃厚興趣，採取以優帶差促中等趕優等的辦法，同時不忽視優生的培養，爭取使的數學成績在原來的基礎上再上一個台階。
二、指導思想
義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
三、教學目的和要求
1.結合本冊教學內容進一步提高學生整數、小數四則運算的熟練程度。
2.使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特徵;會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。
3.使學生認識常用體積和容積單位(立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升，能夠進行簡單的名數改定。
4.使學生知道體積的含義;掌握長方體和正方體的特徵，會計算它們的表面積和體積。
5.使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。
6.使學生理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。
7.使學生學會數據的收集和整理的方法，會看和製作簡單的統計表，通過有説服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較複雜的求平均數方法。
8.通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯繫，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。
四、本冊教材的教學重點是：
長方體正方體表面積和體積的計算;能被2，3，5整除的數的特徵及對最大公約數，最小公倍數，質數，合數，通分約分等知識理解。在正確掌握分數的意義和性質的基礎上，教會學生分數加減法的計算方法。
本冊教材的教學難點是：
1，長方體。正方體的表面積，體積的算法及靈活應用。
2，求最大公約數和最小公倍數，怎樣分解質因數。
3，對分數單位，分數基本性質的理解應用，使學生熟練掌握通分，約分的技巧。
4，異分母分數的加減法。
五、教學措施
教師是學生數學活動的組織者、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，設計適合學生髮展的教學過程。要關注學生的個體差異，使每一個學生都有成功的學習體驗，得到相應的發展;要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段，提高教學效益。
(一讓學生在現實情境中體驗和理解數學
(二鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
數學學習過程充滿着觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰性活動。教師要改變以例題、示範、講解為主的教學方式，引導學生投入到探索與交流的學習活動之中。
(三加強估算，鼓勵解決問題策略的多樣化
估算在日常生活與數學學習中有着十分廣泛的應用，培養學生的估算意識，發展學生的估算能力，讓學生擁有良好的數感，具有重要的價值。
(四重視培養學生應用數學的'意識和能力
本學段學生的知識、能力、情感和態度與第一學段的學生相比都有了進一步的發展，教師應該充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學的數學知識應用到現實中去，以體會數學在現實生活中的應用價值。綜合應用是培養學生主動探索與合作學習的重要途徑，教師可以通過案例的教學過程，培養學生應用數學的意識和綜合運用所學知識解決問題的能力。
教學目的：讓學生通過統計活動，經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，加深對不同統計量意義的理解，並且在活動中綜合運用所學的知識和技能，感受到丟棄塑料袋的行為會對大自然造成污染，以喚起他們的環保意識。
提高教學質量措施
在本學期中，要提高教學質量，我想應從以下幾個方面入手加以解決：
1，加強自身學習，努力提升自己的專業文化知識水平，不斷學習當今社會的教育理論和教學方法，轉變教育觀念，樹立為學生的發展服務的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經驗。在學習貫徹新課標的實踐中力爭上游，搶佔教學改革的制高點。
2，關注學生非智力因素，通過表揚，激勵的機制激發學生的學習熱情，努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。開展活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步。
3，注重因材施教，進一步做好提優補差工作。抓好班級數奧興趣小組的輔導，讓學優生和學困生結對，達到手拉手同進步的目的。
4，踏踏實實做好教學常規工作，以自己認真負責的工作態度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養。
六、具體作法
從學生的實際情況出發，以三個面各為指導思想，以提高學生素質為目的和任務，以五年級教材為根本，以九年義務教育的教學大綱為依據，注重雙基，但不忽視學生能力的培養，大膽創新，改革教學方法，提高教育教學水平。
1、備課：備課嚴格依據大綱要求，靈活處理教材，做到以本為本，不脱離大綱和學生的實際，備課前認真鑽研教材和大綱，認真鑽研學生，做到既備教法又備學生，並能配備難度相當適當的習題。
2、上課：多學習教學經驗豐富的教師的課，取長補短，提高教學水平，上課思路清析，板書清楚，思維邏輯嚴密，注意活躍課堂氣氛，活躍學生思維，多采用啟發式，討論式教學，同時注重學生實踐能力和創新精神的培養。
3、作業：配備難度適中和數量適當的課內課外習題，按時批改作業。
4、考試：科學命題，嚴格組考，考試後及時總結，分析試卷能提示問題的實質。
5、思想教育：認真做好優生、中等生差生的工作。使優生更優、中等生趕優，差生丟掉差的思想包袱。
6、輔導：課中和課後輔導，做到學生有求必應，有問必答，有疑必釋，有惑必解。
教學研究重點
七、課時安排
第1.2周 圖形變換5課時
第14-15周 分數加法和減法 10課時
1.軸對稱 1課時
2.同分母分數加減法 2課時
3.旋轉1課時
4.異分母分數加減法 3課時
5.欣賞設計1課時
6.分數加減混合運算 3課時
整理和複習 2課時
第2-5周 約數和倍數 17課時
第16.17周 簡單的統計 6課時
1.約數和倍數的意義 2課時
2.數據的收集和整理 3課時
3.能被2、3、5整除的數 3課時
4.求平均數 2課時
5.質數和合數，分解質因數 3課時
6.整理和複習 1課時
7.最大公約數 5課時
第18周 數學廣角 3課時
1.最小公倍數 2課時
2.總複習 5課時
整理和複習 2課時左右
合計大約81課時
第6-8周 長方體和正方體 15課時
1.長方體和正方體的認識 2課時
2.長方體和正方體的表面積 3課時
3.長方體和正方體的體積 8課時
整理和複習 2課時左右
第9-13周 分數的意義和性質 20課時
1.分數的意義 6課時
2.真分數和假分數 4課時
3.分數的基本性質 2課時
4.約分和通分 6課時
整理和複習 2課時
本學期我任五年級班主任，和他們已經共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人，自制力較差的就有六名。本着愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作計劃：
一、自身做示範德高為範。
教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的`思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
二、待生要誠對學生真誠、坦誠和熱誠
核心一個“愛”字，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛着全體學生的同時,更格外關注着個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.
三、公平待生對人公道
公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不誇大,不縮小,不偏不倚.説的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.
四、基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創新，勇於探索，為祖國培養創新性人才。
3、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
五、主要措施
1、規範早讀，午休，自習課的紀律。
2、發揮小幹部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、充分利用班會向學生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現突出。
7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
一、指導思想：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。
二、本班基本情況
我班一共有34人，男生20人，女生14人，年齡在11—12歲之間，因其年齡特徵，大多數的同學都處於少年不知愁滋味的狀態中，但是由於班裏學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落後的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的遊戲中，他們都顯得那麼沒有分量，所以在以後的工作中應多注意這三位同學的心理健康。
三、工作重點：
1.結合班隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。
2.加強少先隊基礎建設，進一步規範少先隊組織。
3.通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。
四、工作安排
（一）營造和諧班級
1.學生與學生的和諧
經過二年的培養，五年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脱離，作為班主任以後應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。
2.老師與學生之間的和諧
作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。
3.教師與家長的和諧
教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關係。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯繫或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什麼進步，存在什麼現象，讓家長及時瞭解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。
（二）建設班幹部隊伍
在學期初期應進行班幹部的選拔。因為五年級的學生大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班幹部的選拔。經過這種方式選出來的學生幹部往往是深受班級大多數學生歡迎的。由他們來擔任班幹部，自然有一種向心力，有利於幫助班主任管理好班級體。當然我在以後也會認真觀察，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的責任。
（三）班風建設
良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班幹部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。
以後要堅持每週一開一次班會，及時指出這星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，並改正。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。並對下一週的'各項事宜作出展望及要求。
（四）班級評價
我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規範他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他做更多的合適的作業；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衞生，要求他在一定時間內清理一定區域的環境，讓他知道亂扔垃當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。
（五）家訪工作
家訪工作是個棘手的問題，有些家長極少和科任教師、班主任交流，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，瞭解學生，增進師生感情，矯正其學習態度，使其“要我學”為“我要學”。
（六）安全工作
對學生進行安全宣傳，例舉發生在國小生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬車（樹），不亂吃變質食品等等。
（七）良好的養成教育
習慣一旦養成就很難改，幫助他們養成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真…… 總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作。
xi 本學期我擔任五年級一班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學生XX人，其中班幹部X人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生、文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄。班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衞生方面，我將採取以下措施：
(1)進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3)利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。
(4)綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衞士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的'個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯繫。
這個學期我擔任五年級的班主任，工作計劃如下：
一、班級情況分析：
本班學生總共有34人，女生15人，男生19人，主要是由原來四年級學生和新轉入的1人組成。班級裏男生多，這個班裏有部分男生的行為習慣比較差，下課愛吵鬧，上課愛説話，做小動作。但是大多數的學生都能自己遵守學校的各項規章制度。另外，這個班的班隊幹部的組織管理能力也比較弱，沒有説服力，有膽量的班幹部是及個別的，能主動、積極的參與班級管理的學生非常少，這給班級的建設和管理帶來了不少的難度。
二、總體目標：
1、德育為重，開展各種活動，培養學生“自律”能力。
2、以防火防電演練活動加強生命和安全教育。
3、繼續重視對學生體育和藝術方面的教育，讓學生學會體藝方面的技術，技能，基本知識，提高學生的身體素質，增強學生的體質，努力成長為全面發展的，適合社會需要的.人才。
4、開展各種學習競賽，提高學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣和探究、合作、創新的精神，為學生的終身學習打下結實的基礎。
5、加強班幹部隊伍建設，培養班幹部的工作能力，培養良好的班風、學風，積極爭創學校文明班集體。
6、圍繞學校創建日常行為規範和綠色學校為中心開展各種活動。
三、具體工作內容及措施：
1、結合我班實際的特點，積極開展雛鷹爭章活動，促使學生養成良好的習慣．
2、做到安全教育天天講，時時講，處處講，並且利用班會、黑板報、圖片、聽報告等形式，開展安全教育，努力營造“平安班級”。
3、對學生加強紀律教育，動員全體學生監督，並且規範班級的獎懲制度。
4、抓好轉化後進生工作。針對他們的情況，積極取得家長的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉壞習慣。
5、積極取得任課教師的配合，及時瞭解學生情況，及時處理。
6、經常召開班幹部會議，指導他們的工作，同時通過各項活動和工作的開展，提升他們工作和管理的水平。
四、班隊工作和活動安排：
九月份：我文明，我挑戰。
1、開展始業教育，加強學生在紀律、安全、衞生等方面的教育。
2、抓好班級路隊，兩操訓練。
3、開展“我為老師送祝福”的感恩活動。
4．開展“學習普通話，學做文明人”的普通話宣傳活動。
十月份：我愛國，我行動。
1、進行班幹部的民主選舉，讓多數學生參與到班級的管理中來，學做班級的主人。
2、加強體質健康方面的訓練，迎接學校的體育運動會。
3、結合慶祝國慶活動，出好“國慶節”黑板報，對學生進行愛國主義教育。
4、開好“生命從一滴水開始”的主題隊會，培養學生從小養成保護資源，勤儉節約的好習慣。
十一月份：我運動，我自護。
1、開展安全教育，特別是交通安全教育和校內安全教育，並開展“我與安全手拉手”的班級比賽。
2．開展“紅領巾普法節”，教育學生樹立法制意識。
3．結合爭安全章，對學生進行安全教育。
4．開展學生學習，生活心理健康教育。
十二月份：我展示，我快樂。
1．加強複習階段學生的心理健康教育。
2．開展學習方法的交流，相互學習活動。
3．出好第四期黑板報。
4．慶祝元旦活動。
一月份：我讀書，我快樂。
1、總結一學期班隊工作。
2、做好期考複習動員和複習方法的指導工作。
3、進行寒假法制教育和安全教育。
在這萬物復出的春日裏，我們又迎來了一個嶄新的學期。作為我們這樣一個重新組合的班級的班主任，我感受到了一種任重而道遠的使命感。為了使學生能夠更快地適應新的班集體，及早地進入角色、適應學習,為了能更好地開展班級工作, 現將本學期班主任工作制定如下：
一、本班學生基本情況分析
本班共有43名學生，分別來自四個不同的班級。有的孩子活潑可愛，思維活躍，個性張揚，有着很強的上進心和集體榮譽感，他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是也不乏學困生，這些孩子自制能力差，時常不能控制自己，有的偏科嚴重，有的對學習喪失了信心，有的上課開小差，有的作業拖拉，他們的很多行為習慣有待進一步培養。在學習方面，本班成績兩極分化嚴重，學困生將近佔了班級的二分之一，有一半的人不達優。針對重組班級的特殊性和孩子們的個性差異，這學期我將狠下功夫，和孩子們一起快樂的成長．
二、加強班風建設
根據學校德育工作安排和孩子們的年齡特點，我將努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
（1）佈置教室環境，培養學生的環境保護意識與行為習慣。
（2）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
(3)指導培養小幹部。班幹部是班主任的左右手，我將認真選拔並精心培養。幫助小幹部樹立威信，指點他們工作方法；要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
三、做好後進生的轉化工作
轉化後進生是班主任的一項必不可少的.基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。我將做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。我將用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上我會給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外我將積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，為他們創設一個健康良好的班集體環境。
四、 家教結合
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。為了更深入地瞭解每個學生的特點及家庭情況，我將時刻保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
本學期，我力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。我將不厭其煩地做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
五、工作安排
二月份：
1、班級日常規範教育，開學報到工作及假期作業評比．
2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議 。
3、完善清潔衞生制度，搞好課室、包乾區的環境衞生。
4、佈置教室環境，創設良好的學習氛圍，培養學生的集體榮譽感。 三月份：
1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。
2、召開班幹部及不同層次學生會議，深入瞭解學生情況。
3、召開學困生會議，深入瞭解情況,鼓勵及指導學習。
4、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。
四月份：
1、培養學生的集體主義觀念。
2、再次組織學生開展主題班會：學習經驗交流。
3、做好期中測試的學習動員和複習工作，考風考紀教育。
4、做好期中測試質量分析，改進教學方策略
五月份：
1、組織學生籌備六一節文藝活動。
2、進一步加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衞生。
3、再次組織學生開展主題班會：學習經驗交流。
六月份：
1、組織好六一節文藝活動。
2、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。
3、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
4、做好學生評語及成績入冊等工作。
七月份：
1、學期工作總結。
2、對學生進行假期法制和各項安全教育。
總而言之，在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我將堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的台階，取得更為豐碩的成果。
在這秋風送爽、碩果累累的金夥季節，我們又迎來了一個新的學期。在過去的一年裏，經過我們師生的共同努力，取得了比較滿意的成績。但是在我們的班級工作裏還存在不少的問題，如班級裏的衞生、路隊、課堂紀律、學生的各種習慣的養成等方面，教師的教育力度還要加大。特別是對一些個別生的教育，班主任教師更要多下功夫。為了在新的學期裏把工作做得更出色，更好地調動學生的學習積極性，把五、二班塑造成一個更加優秀的班集體，把素質教育再上一個台階，特制定班主任工作計劃如下：
一、班級組織建設
1、抓好學生的常規教育，培養學生良好的行為習慣。
良好的紀律是搞好教學的前提條件，不以規矩，不成方圓。漫長的暑假生活使學生最初養成的一些好習慣蕩然無存，因此，在新學期開學，根據班級制定的班旗，路隊旗爭星方案，強調各方面的紀律，全班集體努力爭得常規管理星，要求做好課前準備，課上認真聽講等，還有每天上下午的課前跟着廣播嚴格訓練自己，並要求每位學生都要嚴格要求自己，自覺遵守紀律。
2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每週一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣着整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽並思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。週二至週五升旗時要求學生在任何場合都站立敬禮，不能隨便走動。
(2)九月十日是教師節，開展“我為教師獻愛心”活動，通過活動，教育學生尊重教師，做文明學生。
(3)以愛的教育為主旋律,通過晨會晚點,班隊會,演講等形式對學生進行愛校,愛班,愛同學的教育,我也注重言傳身教,以身作則,以良好形象率先示範,潛移默化的影響學生.
3、發揮小班幹部的作用
優秀的班級，更應該鍛鍊學生的管理能力，因此，如何充分發揮班幹部的作用是關鍵。在老幹部已經擔任了一年班級工作之後，為激發學生的積極性，更好的進行班級管理，我在班內設置了兩個周的準備表現期，兩週以後進行班幹部競選，以求通過這次競選，激發學生的表現欲，讓他們學會約束自己，學會管理班級。開展評比工作。
班委會確立以後，各分其職，各盡其能，在工作中隨時指導幫助他們在班級中樹立威信。班長和副班長重點抓好班級的課堂課間和眼操的紀律，帶領同學爭得間操星，眼操星，課題活動星和學習星，充分利用班級黑板上每個小組的評比榜，並在每個週五的傍晚總結，給優勝小組在星級評價榜上貼一朵花，最後的年終評優結合個人和小組的星級評價進行;室內室外衞生委員每天早上和中午課前檢查衞生;軍體委員負責間操和路隊情況等，每個班級幹部都有自己的評價標準，隨時給表現積極的同學建立一個章，班主任結合學校對班級的考核來定位對班級幹部的考核，每次各項評比優秀的給負責的班幹部獎勵一朵花，還有差距的方面，讓班幹部追究到個人，實行扣除“章”的懲罰。收作業的小組長，認真負責督促學生按時完成上交作業。工作負責的每個月得一朵“花”。每項評比都是5個章，換一朵“花”，每月得“花”最多的評為本月的“星級學生”。
4、提高學生的自我管理意識
日常工作中，不斷向學生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學生充分認識自我管理的意義和重要性，力求達到通過自覺的行動，使自我得到完美的發展，尤其是發揮星級學生的榜樣作用。
5、充分利用班級的“星級評價榜”，每個周針對班級幹部對小組的各個評價(前黑板的小組得分情況)，選出的優勝小組在星級評價榜上貼一朵花，平時各方面表現優秀的同學領取“星級章”，5個章可以換一朵花，每個月對學生進行星級評價單，反饋給家長，評出每月的星級學生，以此激勵學生奮發向上!
6、安全工作是重中之重，應天天督促強調，持之以恆。上學放學路隊，設立路隊長嚴格管理，及時彙報班長，評比加入個人的星級評價中，全體同學都積極爭得路隊星。
二、班級教學管理
1.勤奮的學風是一個班級的生命,我需要抓好這幾個方面:把好勤問關,使學生養成善於質疑的學風,把好作業關,使學生養成獨立思考的`學風,把好”課後自學”管,使學生養成自覺學習的學風.
2、指導學生樹立正確的學習目的，端正學習態度，改進學習方法，培養學生的“團結、勤奮、求實、創新”的學風，形成優良班風。能讓學生養成良好的學習習慣，將對他們終身受益，對我而言，也是最大的收穫。
3、科學設計家庭作業。
4、面向全體學生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭取全員進步。成績好、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;對錶現較差的學生要經常關注，及時表揚他們的每一點進步，鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能忽視，也要緊抓不放。本學期將實行“一幫一”、“二幫一”的學習活動，即優、差生結對子，實行學習責任小組，互相幫助、互相學習、互相競爭、共同進步。
三、其它方面
1、緊抓衞生工作
衞生工作代表班級的形象, 提高維護班級衞生的意識，養成人人講衞生的好習慣,要像愛護家庭一樣愛護班級的衞生工作.為加強班級衞生管理，要把班級的衞生任務進行細緻的分工，責任到人，並公佈上牆，定期進行檢查評比，爭得每週的室內室外衞生星。由於我班今年的衞生區面積較大，清掃時間比較長，要求每位同學都能夠在規定的時間按時到校，要求經常向學生進行尊重別人勞動成果教育，樹立主人翁精神，同時，制訂教室、衞生區衞生細則，口頭或書面呈現，按規定進行檢查、評比，納入各小組的綜合評比中。
2、搞好家長師生關係
很好的與孩子溝通,關注學生的需要,用多樣化的手段讓他們改正錯誤,引導他們在學習生活的同時承擔必不可少的對他人(如父母)的責任,注重事例的教育作用,讓學生談感受講體驗,讓教師與學生互為驕傲. 利用家長會、家訪等形式與家長溝通，共同努力，促進學生的全面健康的發展和成長。
3、體育工作
如今的學生，身體素質較差，心理承受能力一般，我認為，能讓學生有一個健康的體魄，是學生一輩子的大事，作為一名班主任，我將盡自己的最大努力，結合學校組織的秋季運動會，課間大活動-跳皮筋等活動，有目的的組織學生積極進行體育鍛煉，以增強學生的體質，培養學生堅強的意志品格，培養學生勇敢、頑強、機智、果斷的思想品質。
4.轉化後進生
這是我們班的重點工作,需要耐心細緻的完成
選準轉化突破口, 多和任課老師聯繫,及時瞭解後進生的思想情況,學習情況,正確利用特長給與表現機會,使其嚐到甜頭,應該有所轉變;多鼓勵少責難,對於犯錯誤的學生,引導期分析失敗的原因,使其真正認識錯誤,指引前進方向;把握有利時機及時教育,不放過微小教育;多關心多指導,多給他們一些温暖,讓他們認為自己有價值;鞏固學習成績當他們取得好成績是會更增強自信心,珍惜來之不易的榮譽;尊重學生感情投資反覆抓,持之以恆,學生出現反覆錯誤,屬正常情況,允許學生犯錯誤, 並給機會改正.
在教育過程中,更要有耐心,細心,針對具體情況,反覆進行細緻的思想工作,爭取大多數後進生有所轉變.
總之,我會盡心盡力,愛我所愛,無怨無悔!
以學生評價為突破口，以班隊活動為重點，整合多方資源，規範常規，強化讀書，延續傳統，培養習慣，拓展視野，使學生健康成長。
一、工作目標：
1、繼續推進“我是快樂讀書人”活動，結合學校大隊部工作計劃，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
2、加強少先隊組織、文化建設，增強少先隊組織的影響力。
3、培養孩子的讀書興趣，每人本期至少閲讀兩三本課外書。
二、年級基本情況：
本年級學生基本能遵守校規校紀，學習較為積極主動，但自覺性還有待提高，尤其是部分男孩子行為習慣做得還不夠，經常要老師提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。但也有一些學生作業不能完成，書寫馬虎，錯誤較高。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，集體榮譽感強，但缺乏自制力。由於是獨生子女的`關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
三、工作安排：
1、開展“我是快樂讀書人”啟動活動，組建班級圖書室，完善借閲制度，擬訂讀書計劃。
2、開展文明禮儀教育。深入開展“常規訓練”活動，促進學生全面發展。
3、強化“鞠躬問好”和“輕聲慢步靠右行”“文明觀賞有秩序”禮儀教育。
指導思想：
緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃，結合年級組的實際情況，抓好學生行為習慣的養成教育，以行為規範教育為主，以榜樣樹人，進一步促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰鬥力強、團結合作的年級組為突破口，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為學生進入六年級學習打下紮實的基礎。
年級組主要目標：
1、強化過程管理，確保教師的教育、教學常規工作規範有效。
2、重視營造輕鬆和諧的工作氛圍，逐步形成和諧的年級組。
3、重視各任課老師之間的工作合作，尤其是班主任與科任之間的關係；家長與老師之間的關係。確保教學工作的順利進行。
4、逐步養成集體備課的習慣。
5、各科老師密切合作，共同教育學生，培養他們的學習習慣。
6、抓好本年級組語文、數學和英語的教研工作。
7、加強學校、老師、家長之間的溝通聯繫，強化後進生的轉化和跟蹤管理工作。
具體工作及措施：
1、以學校的教學工作思路和教學計劃、德育工作計劃為指導，抓好教學管理工作，培養團結協作精神。教師要認真遵守學校的各項規章制度，按時上班，早進教室，認真搞好辦公室衞生，（按辦公室排的週日表進行值日）。組內教師要做到坦誠相待，加強合作、相互幫助，營造輕鬆和諧的工作氛圍，逐步形成和諧的年級組。
2、各班應根據實際情況（優勢和不足、學生的自主管理水平），制定適合本班學生的學期工作計劃，着重培養學生的文明禮儀習慣和自主學習的能力，以實現學生能力的發展。如：
①、早自習的管理；教師要提前到教室，組織學生上早讀。並選定指定的學生當領讀員，按課程表領讀當天的內容，使學生養成良好上早讀的習慣。
②、勞動衞生的自覺行為養成；班主任老師要認真選出負責任的值日組長，每天做好“兩掃”任務，保持教室衞生的整潔。每月進行一次大掃除，主要是門窗和走廊的牆裙的衞生。
③、禮儀習慣的養成。利用班會和早讀時間教育學生，上學時要衣着整潔，女生不化粧，男生不留長髮。見到校長、老師和客人要主動問好，同學之間也要互相禮讓。
④、課堂聽課習慣的培養；班主任要培養學生，不管上什麼課，都要做到坐姿端正，專心聽講，主動參與到老師的教學中，積極回答問題，養成良好的學習習慣。比如，學生的注意力不集中，要及時提醒；學生不主動思考問題，老師要及時啟發等。
⑤、作業要及時完成；教育學生要按時完成作業，有錯及時改正，做到不懂就問。比如，做家庭作業師有不理解，可及時打電話問老師，老師要及時解答。（告訴學生老師的電話）
1、加強班幹部隊伍的培養，發揮他們的帶頭作用。
2、一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班幹部隊伍，要依靠他們，使用他們。要結合班級的實際情況，嚴格挑選，合理使用。如：實行班幹部競聘制度，班幹部輪換制度，對於五年級的`學生，更要充分發揮其積極性，在實踐中鍛鍊他們。
3、語文教學：語文教學在繼續強化字詞訓練的同時，注重學生的閲讀、習作的練習，培養學生寫日記的習慣和愛讀書的習慣，針對學生薄弱環節進行專項訓練。比如，閲讀訓練，對於學生的作業要認真批改，每個學生要及時糾錯。另外，對於優等生要擴大知識量，對後進生要加強輔導，力爭每個學生都進步。
4、數學教學：數學教學要向40分鐘要質量，在探究完新課後進行鞏固時，由易到難，增加練習密度，使學生都有收穫。另外課後要做好培優和補差工作，具體的做法是：利用特長課的時間，對整個年級程度較好的學生進行訓練，使他們的成績更優。對各班的後進生，加強和家長進行溝通，並進行基本題的訓練，提高他們的基礎知識學習成績，利用每週五放學後進行，由馬中華負責。
5、英語教學：針對年級特點，在完成教學任務的同時，加強日常口語教學，每天較學生一句日常對話，要求學生要經常使用口語對話，還要加強學生的書寫訓練。如，開展英語劇比賽，英語書寫比賽等。
新的學期又開始了,為了在新的學期裏把工作做好,把我班塑造成一個團結向上、文明創新的班集體,特制定班主任工作計劃如下:
一、班風:團結、勤奮、誠實、創新
二、學生現狀分析:
本班共有學生31人，瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛剛接受這個班，對學生的情況不是很瞭解。因此為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課餘時間與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
三、思想工作計劃方面:
1、利用班隊會、早晚的教育時間帶領學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,讓學生按要求去做,同學間互相監督,由班幹部負責檢查。根據學校的部署,嚴格按照要求去完成對學生的教育,讓每位學生養成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節日活動,對學生進行思想品德教育。
(1)每週一嚴格遵守升旗制度,不遲到,不隨便請假,衣着整潔,排隊時做到快、
齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌，與自己的行動結合起來,要求學生每天佩帶紅領巾。
(2)遇到節假日,通過開展各種活動活動,教育學生做文明學生。
3、樹立良好的班風,加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。帶領學生認真學習爭創星級班級的.細則、星級學生的條件。讓每一位學生明確,結合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,月末展開總結評比。
四、教學工作計劃方面:
1、重點抓好課堂常規訓練,隨時指出存在的問題,要持之以恆,不能時緊時鬆,對學生的進步要及時給予肯定。在班級裏開展讓任課教師對本節課的課堂紀律進行當堂評定,週日班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導,通過多種渠道調動學生的學習積極性,樹立必勝的信心,通過“一幫一”活動,使學生共同進步,以達到差生不差、優生更優。
3、參加校本活動,發展學生的特長,並給予學生必要的幫助。
五、安全教育工作計劃方面:
1、教育學生團結同學,不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的國小生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,要抓好課堂常規管理,做到“明、細、嚴”,使學生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律,對學生提出明確的要求,既要玩好,又要不發生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊,走好路。
六、衞生工作計劃方面:
1、學校衞生工作計劃:值日生每天按時清掃衞生,要求學生保持好衞生,並養成講衞生的好習慣。
2、個人衞生工作計劃:衣着整潔、大方,天天洗臉刷牙,桌箱裏的物品要擺放整齊,認真做好眼保健操和廣播操。
七、家校溝通方面:
教育學生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學習,需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,但是,為什麼孩子常常表現出逆反呢這是因為我們家長落後了,不瞭解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進步。
總之，在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。
一、 指導思想
學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學校的細胞，為了有效預防安全事故的發生，確保學校教育教學秩序穩定和師生生命財產的安全，必須大力加強班級安全教育工作，以預防為主，以排查隱患為重點，加大整改力度，為學校的教育教學工作保駕護航。
二、 加強領導、明確責任
1) 五（3）班安全工作領導小組：
組長：黃輝（班主任老師）
副組長：曹會玉（副班主任老師）季賽金（班長）吳文瑜（中隊長）
成員：其他班委成員和各小組長
2) 責任分工：
黃輝（班主任老師），對班級安全工作負總責；
曹會玉（副班主任老師），負責組織、督促、檢查學生安全教育工作、主管安全工作；
季賽金（班長）負責班級的環境衞生工作。
吳文瑜（中隊長）負責班級的外包乾區衞生工作。
鎮帥（生活委員）負責中午食堂用餐時的`環境衞生及安全工作。
（各學科科代表）結合各學科內容進行安全教育，並督促，檢查各小組教學活動中的安全，確保學生在教學活動中特別是課外活動過程當中的安全。
曹愷齊（安全員）隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患並及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求。
三、 工作內容
1) 對學生進行交通安全知識教育；
2) 對學生進行自護、自救教育，每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練；
3) 對學生進行個人、飲食衞生及用電、用火安全教育；
4) 對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育；
5) 其他安全法制教育。
四、 方法措施
1) 把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會；
2) 搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或牆報多渠道廣泛宣傳；
3) 激勵廣大小幹部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防範意識，一旦發現安全隱患要及時設法解決，並及時報告班主任老師，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發生。
4) 擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規定，儘量減少事故的發生。
5) 每學期初與學生家長簽訂學生監護責任協議書；
6) 堅持每週對班級各種設備設施排查一次，發現問題及時整改；
7) 副班主任老師擔任女生輔導，管理好女生的生活；
8) 如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任老師和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批准後方可實施；
9) 一旦發生意外事故，能處理的班主任老師應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報；
10) 安全工作與學生的道德素質測評掛鈎，與學期末評選各類先進掛鈎；
11) 認真落實好安全報告制度，一週一彙報。
一、班級概況
經過兩年培養，本班學生已初步形成了良好的行為習慣和
學習習慣，集體榮譽感提高了，班級凝聚力增強了。各方面都有了較大的進步。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學習不主動，上課聽講不專心，影響知識的理解和能力的提高。班級集體意識還較為薄弱，行為習慣的養成還要下很大的功夫。
二、管理目標
本學期，班級將繼續嚴抓學生“常規自我管理”，開展爭當三好學生，爭當優秀班幹部，爭當“班級之星”等活動。培養學生勇於競爭和團結協作的精神。繼續狠抓班幹部工作，幫助學生樹立正確的是非觀，鼓勵學生的創造性思維。班級力求穩定有序。
三、管理措施：
(一)、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
繼續嚴抓課堂紀律，積極主動與各科任老師溝通，密切配合；在保證紀律的前提下，最大的活躍課堂氣氛，爭取做
到活潑，好學。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個班級帶來活躍而輕鬆的氣氛。本學期我打算繼續保持上學期陽光體育等活動，使學生在課間充分放鬆，同時我也要積極參與，增進師生之間的感情，擴大交流的空間。但是沒有完成學習任務的同學不能參與課件活動，算是小小的懲罰。
3、早操紀律
經過兩年多的培養，我班整體精神風貌較好，尤其早操紀律較好，步伐整齊，協調一致，但是仍然有個別學生沒有集體意識，我行我素，這就需要經常提醒，所以每天晨會我要提醒同學們。
(二)、衞生管理方面
1、個人衞生：上學期個別學生個人衞生極差，而且累教不改，本學期計劃制定嚴格的應對措施，包括及時聯繫家長或現場清洗等。
2、班級衞生：每天早、午派值日生清掃，設立衞生監督員，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行表揚。
(三)、班幹部的'培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的第一人。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長
和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
(四)、家校協作方面
上學期我聯繫家長比較頻繁，取得了一些成效，但是也有不好的一面，比如有個別家長覺得很煩，所以本學期計劃小事以批評教育為主，大事電話聯繫家長，較大事情在與家長面談。
（五）、其他方面
1、開好晨會，落實本學期的管理目標。
2、做好晨檢、早餐、早讀、衞生、兩操、大課間、午查、放學站隊、班隊會等班級日常管理工作。
3、做好班級佈置工作，後面主題黑板每週更換一次。
4、充分利用座位滾動制進行小組長的輪換，調動每一位學生的積極性，增強自信心，從而促進後進生的轉化。
5、在紀律、衞生、兩操方面展開個人及小隊之間的競爭，並做到日評、周總結。
6、密切與科任教師的聯繫，使本班學生得到全面的發展。
7、加強思想教育，結合恰當措施，做好後進生的轉化工作。
8、安全教育常抓不懈。具體利用晨會，週會，主題班會等機會多強調。
一、學生現狀分析：
五年三班共有51名學生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較少，在學校的各項競賽都處於劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他（她）上台面來説點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生佔了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
二、採取的措施：
1、班集體建設：
現在班級是五年級，學生在經歷了二、三、四年級最頑皮的年段之後，畢竟是長大了許多，這學期，我在此基礎上，着重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理，讓學生有個人服從集體的意識，我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班幹部培養：
班幹部是班集體中非常重要的組成部分，隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。
3、抓班級常規及少先隊活動：
班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人説話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衞生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好牆報。在活動中，學生得到了能力的鍛鍊，培養了集體觀念。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
4、做好後進生的轉化工作：
轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，這樣有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
5、創設良好的班級氛圍：
充分發揮班幹部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高後進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視台送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
6、努力培養學生的競爭意識：
根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的`各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。
總之在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新，取人之長，補己之短，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。
新的開始，新的學期，新的任務，抱着一切歸零，從零開始的思想，我將開始新學期全新的班主任工作。這學期對我來説，最大也最重要的是如何學會當一名合格的班主任。雖然從走上教師崗位之初，自己就一直擔任班主任工作，也有十多年的工作經驗。但是，我必須打破原有傳統思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作。我不會辜負學校領導的重託，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優秀班級。
學問齋