總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編幫大家整理的五年級教師工作總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。現對自己一學期的教學工作總結如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生在書寫方面較差，為了紮實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。大力強調規範，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字。特別是每一課的字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都結合在課文理解中進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、做好學習方法的指導
俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的'學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯，這是為什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人説，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。
三、突出章節過關
本學期的教學內容分為十個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
四、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、優秀文段朗讀
通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閲讀，學生的閲讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。堅持每週出一期《班級作文週刊》。
2、好詞佳句的收集
在不斷收集整理的過程中，學生的詞彙積累有了明顯的增多，每人每天積累一句好句子，寫一小段小練筆，每週一篇週記。
3、開展各種語文活動
如好書推薦、演講、出手抄報、課本劇表演等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
在本期我們班也碩果累累：其中塗聖招的《讓天地感動的愛》代表學校參加街道講故事比賽，榮獲第一名，並代表街道參加市級比賽榮獲一等獎的好成績；塗聖招《成長的味道》蔡明德《爭吵》發表於《讀讀寫寫》（cn級）第3期；秦佳佳《我成長我感動》獲全國“文心雕龍”作文大賽獲一等獎，葉騫、李嘉偉等同學獲二、三等獎；塗聖招參加全國“海峽冰心杯”作文大賽一等獎；五年1班蔡明德同學榮獲XX省第七屆“素質教育杯”作文大賽一等獎。
一學期來，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎，我們將繼續努力！
一學期來，本人擔任五年級（1）班﹑五年級（2）班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
下面是本人的工作總結與體會。
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，做好下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法， 博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
5、“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。本學年度全勤。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做好工作計劃，為美好的明天奉獻自己的力量。一年來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校佈置的各項任務。
結束了今年的教學，我也對自己的工作有了一些新的看法。也許我確實在上個學年的工作中有付出自己的努力，但是實際上收到的效果卻總是在自己看來都能找出不少的問題。這樣的情況不僅反映出了我在工作中經驗缺乏的問題，也讓我知道了自己在該如何針對性的去解決這些問題。看着學生們在期末的時候通過自己的努力檢測出了自己的成績，我也該在這個時候對自己的成績和問題做一個總結了。以下就是我對今年自己的總結：
一、教育情況
今年我依然帶着五年級的兩個班，兩個班的學生各有差異，但在數學成績上都有一定的問題，這樣的情況搞得我有些兩頭大。但是我積極的調整班上的學習方式，儘量讓學習委員及各小組長去帶動其他學生學習，在提高他們自學能力的同時也能減輕一些我的負擔。
但是就目前期末的成績來看，這兩個班在成績上都有了一定的提升，希望在接下來的六年級裏能更上一層樓。
二、思想的方面的提升
作為一個教師，在提升自身知識儲備之前，必須先對自己的思想與行為進行規範。
在國小的孩子們看來，我們雖然不是家長，但他們很多時候卻更願意以教師的話和行為來作為標準。所以，就算是我不是品德老師，也不是班主任，但作為一名教師，這方面的'要求我不能放下！
在這一年來，我一直保持着良好的思想品德，在工作時絕不放鬆自己的要求。也曾多次向其他優秀的老師請教和學習，堅持不斷的提高自己作為教師的思想水平。
三、知識的儲備
作為教師，要是在什麼時候忘記了去更新自己的知識，我們就已經失去了作為一名好教師的資格。
教師是學習的引領者，是帶領學生在學習的海洋中馳騁之人，要是我們自己都忘記了學習，那麼又能將學生帶領到哪裏去呢？何況，知識總是在更新的，我們必須不斷的去更新自己的知識，才能保證自己所擁有的不是一桶死水，才能將最乾淨新鮮的水分到學生們的容器裏。
四、總結
在這一年的工作中，我不僅在教，也同樣在學，在班級的教學中，我通過融入到學生當中，也知道了許多學生的學習方法和習慣，這會使我在之後的教學中更加的順利！
緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔任五年班級的數學教學工作。根據上學期學校統測狀況來看，成績一般。本學期為了讓同學們能適應我的教學，我堅持以人為本，師生平等的教學原則，以開發學生的創造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自我心愛的教育教學工作，現已完成教育教學任務。為了使今後的工作少走彎路，吸取經驗教訓，使自我的教育教學水平能不斷提高，促進學生的全面發展，現將本學期數學教學工作總結如下：
一、從點滴抓起激發興趣，讓學生體驗學習數學的樂趣。
五年級的學生數學基礎薄弱，普遍對學數學興趣不高。這學期，我首先從培養學生學習數學興趣入手，從點滴抓起。開學初，抓好作業書寫，將每次作業進行評比，對作業的`準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數學有困難的同學，在作業上及時發現他們的閃光點，給予表揚，在班上給予鼓勵。如曾萍、盧國星、羅帥斌、等同學，平時學習數學興趣不高，在作業上如有一點突出，，我在班上及時表揚，給他們肯定、鼓勵，使他們感受到學習數學的樂趣，每週一次小結。其次降低作業難度，每次作業我都精心設計，讓每位同學都能透過努力做對，掃除心裏障礙，建立學好數學的信心。第三隨堂小測，小組競賽，增強羣眾榮譽感。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成績，組與組競賽，讓每位同學感受到自我是羣眾的一員，自我的成敗直接關係到組裏的名次，激發學生羣眾榮譽感。透過不一樣的方法、不一樣側面，抓住點滴，去激發學生學習興趣，讓每位同學熱愛數學。總之，透過各種用心、有效方法，極大限度的提高了學生學習的用心性，在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。
二、認真鑽研業務，努力提高課堂教學效率。
在業務上，充分利用學校的現有雜誌，用心學習，我在《國小數學教育》上，看到了很多數學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念，讓我深深的感受到自我的不足。我認為，務必堅持不懈地進行“自我充電”，才能適應時代的要求，我堅持把每年的繼續教育，作為自我不斷提高業務理論水平的一次大好時機，每次書發下來後，我都把所有資料通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼，經常在課堂上出現。向40分鐘要質量，努力提高課堂40分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題，不恥下問，認真備課，從不打無準備之仗。
三、關愛學生，努力使每一位學生進步。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，學生有進步，和他們握握手，多與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和歐開明、曾萍、盧國星、張可欣等多名同學進談心。瞭解他們的思想變化，學習態度，幫組他們樹立學習信心。應對各層次的學生，提出不一樣的要求，儘量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了提高。
四、繼續努力學習，不斷完善自我。
一學期來，我做了超多工作，不斷學習新的教學理念，用心改變教學方法，以培養創造型人才為目標，面向全體同學，努力使每位學生數學特長都能得到施展，不歧視學困生，作業堅持能面批的儘量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高學生學習成績而努力工作着。同時我清楚地認識到作為一名教師，不管是教師與學生的和諧關係，還是在教學的藝術上，能夠學習的還十分多，需要自我繼續努力學習，不斷完善自我，。透過一學期的教育教學，雖取得了必須的成績，但部分學生多年來構成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導。
今後，本人將繼續本着“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續持續與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長雙豐收。
時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期，我結合自己教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現結合一個學期的教育教學此文轉自情況，總結如下：
一、堅持上好每一堂課，提高教學質量。
上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對於那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯着他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
二、堅持課前認真備課，做到因材施教。
剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關老師，大致掌握一些情況。針對學生的實際情況，在教學中認真鑽研教材，把握好教材的重點和難點，根據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教於樂，儘可能使學生學得輕鬆、愉快。做到了以下幾點：
①降低起點，設置小台階、拉着學生慢慢往上爬。
我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最後組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悦。
②查漏補缺，鋪路搭橋。
新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差的情況下，每節課安排一些複習舊知識的時間，這樣既有利於督促學生複習鞏固，又有利於基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。
三、認真批改學生的.作業，從作業中發現問題，及時補漏。
作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。四、利用課餘時間，對困難生進行個別輔導。
所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發現問題，充分利用空餘時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態度、學習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參與學校和教研組組織的各項活動。
在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業務水平的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛鍊、提高。本學期工作做得也有不足之處，如對優生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今後的教學中我會不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，一份耕耘，一份收穫，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
匆匆忙忙中，即將結束本學期的教學工作。本學期我擔任了五年級3個班，四年級1個班。可以説工作繁忙併且是非常辛苦的，但我依然用積極、飽滿的心態上好每節課，以公平博愛的胸懷對待每一位孩子。現將教學工作總結如下：
一、重視課堂教學，提高課堂效率
課堂是教學的核心與靈魂，所以在每一節課之前我都會再次研讀教材、教參，分析學情，根據每個班學生的特點及班級情況，做到因材施教，設計好每一個教學環節，力求以新穎有趣的方法來吸引學生的注意力。上課時，儘量用多媒體、圖片、實物來輔助教學，使課堂活潑有趣，動靜結合、學練結合，動嘴與動手相結合的方式來調動學生共同參與。
二、做好教學常規工作，使自己不斷提高進步
每大周的教研活動是我們集體學習與展示的機會。在每次的教研中，我都會積極參加，認真聆聽記錄，並及時發表自己的看法。在教研中，我有時學到了一些先進的教學理念，有時學到了一些新穎有趣的教學方法，有時學到了一些專業的知識。除了教研，我每週還堅持寫教學反思、隨筆，粉筆字與簡筆畫。粉筆字與簡筆畫使我的基本功得到了提高與學習，而反思與隨筆使我不斷總結經驗，反思不足，得到了成長和進步。
三、積極參與聽評課活動，虛心請教，取長補短
我們的校領導非常重視英語教學，所以本學期我們不斷外出聽課學習，不管是市級的，還是中心校的，或是本校的，都使我們不斷充電，收益匪淺。尤其是有一次外出聽課，同課異構的課堂使我大開眼界。同一課時，有的教風活潑，有的嚴謹，有的實在，有的設計新穎，不同的老師，不同的課堂，不同的效果，讓我看到了各個教師的亮點與不足，也使我取長補短。此外，本學期我嘗試上了一節語音課，嘗試用導學案來輔助教學，對自己也是一種提高與進步。
四、認真批改作業，即使瞭解學生的學習情況
由於所教的班級多，除了課堂作業、小狀元、家庭作業，還有平時的默寫與測評，我們不能做到面面俱到，但我盡力批改好學生課堂作業。尤其是家庭作業，我都會親自批改，並讓家長做好配合簽字工作。對於優秀的作業，及時表揚鼓勵，對於不能完成的`同學，做到及時溝通。由於平時上課忙，與學生交流不夠，我常會借批改作業的機會給學生寫上一兩句表揚或鼓勵的話，讓學生感受到我對他們的關注與關愛，從而更好地學習好英語。
五、今後努力方向
雖然在工作中盡心盡力，但仍有一些地方做的不夠好，如每節課不能設計的盡善盡美，課堂活動形式單一，課堂氣氛不夠活潑等，為此，在下學期我要做到以下幾點：
1、爭取每節課都是用多媒體教學，多和同課頭老師交流，在課堂的設計上多樣化、新穎化，重視聽説讀寫，加強口語練習與運用。
2、及時與班主任交流，多關注學生的思想與學習，做學生的良師益友。
3、多學習，多閲讀，不斷提升自己的專業文化水平與文化底藴，不斷提高教學水平與質量。
教育是一份常幹常新，不斷學習的工作，在今後的工作中，我會繼續努力，不斷提高自己的教學水平的！
在每天的忙忙碌碌中，不知不覺20xx—20xx學年第二學期又即將結束，本學期我承擔的五年級《道德與法治》下冊教育教學工作，能夠按照學期初制定的教育教學計劃圓滿完成。回顧本學期的教育教學，有辛酸、有眼淚、有無奈，但更多的是有收穫、有歡樂、有幸福。現將本學期的道德與法治教學工作進行小結，總結經驗，吸取教訓，以便下學期的教育教學工作更上一個台階。
一、學生安全教育與疫情防控相結合
在學校的安排下，每個週一我會在第一時間到校，站到指定的位置給學生測體温，然後再去自己所負責的消殺區域進行無死角的消殺，確保每個角落、每件物品的安全。雖然現在疫情已被控制，但是我們的防範不能有一絲一毫的麻痺與鬆懈。課堂上除對學生進行安全教育的同時還會進行疫情防控知識教育，讓學生時刻注意個人衞生及個人防護，勤洗手、常通風，每天都戴好口罩，確保學生安全。
二、指導思想與基本理念
本冊教材涉及《品德與社會課程標準》中“我的家庭生活”“我們的社區生活”“我們的國家”三個內容領域。本冊教材從五年級學生的身心發展規律和發展需求出發，在不斷擴展的生活場域中聚焦家庭生活、公共生活、我們的國家等內容，突出生活性、綜合性、時代性和開放性，注重國家認同、社會責任和健全人格相結合，學生髮展的共性需求與地區差異特點相結合，革命傳統教育與改革創新的時代精神相結合，突出參與、責任、民主協商意識和行為的引導，對學生進行優秀傳統文化教育、公民意識教育、國情歷史教育、革命傳統教育和愛國主義教育。比如，改革開放四十年社會生活的巨大變化，教材從小事件、從兒童視角出發，以小見大，表現時代的變遷，突出以改革創新為核心的時代精神：再如，在引導學生了解鴉片戰爭那段屈辱歷史的同時，也在教材中呈現香港迴歸的內容，展開今昔對比，是為了讓學生對歷史有清醒的認識，繼承先輩們敢於堅持、敢於鬥爭的革命精神，為中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。
三、努力學習，學會反思，提高自身業務素質。
引導兒童生活的建構並不是一件一勞永逸的事情，需要教師不斷地積累經驗，而教學本身又是教師經驗的重要來源。為了方便教學，也為了更好地引導兒童生活的建構，教師依據本班學生的實際情況調整教學是非常重要的。課後反思不僅可以幫助教師發現教學中存在的問題，還可以幫助教師總結新發現、新理解和新創意，並把它們作為未來教學的新起點。因此，教師要珍視自己寶貴的教學經驗，學會反思。
一方面，把反思作為檢驗教學的重要途徑。學生的道德品質和法治意識的培養，不是通過一兩節課就能形成的，它不僅需要較長的時間，更需要學校整體德育的共同努力。因此，本課程的評價要從教學結果的評價轉向以教學過程的評價為主，即從評價學生的表現轉向以評價教師教學過程為主。而教師的反思又是評價教學過程的重要路徑。
另一方面，把反思作為了解學生的重要途徑。反思教學的過程既是檢驗教學的過程，。也是深入瞭解本班學生的過程。因為，每次教學隨機生成的內容不僅包括了學生的道德需求或者到的困惑，也包括了這些需求或者因感在教學這個特殊場域中的特殊表現，而這些都是教師瞭解學生的重要資源，也是教師未來教學的重要依據。
四、常規教學
1、備課深入細緻。
能認真備課，教學設計規範，過程詳實，目標明確。能夠將新課程理念融入到課堂教學設計中，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。為了對每一個學生有更多的瞭解，我經常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班裏多與學生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學生。今後的備課中，我要根據自身的教學特長、教學風格，根據所教班級學生的學習情況對教案進行有機的調整，讓備課能紮實有效。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個性的課來，形成自己獨特的教學特色。
2、緊抓作業批改，注重學困生輔導。
所教學科雖然沒有作業批改，但是同樣在每一節課前都要佈置學生提前收集並整理各種資料信息，課堂上讓學生展示彙報，對學生進行提問，瞭解學生的收集整理信息的情況。對於收集資料較困難的學生進行個別輔導，給他們充分展示自己的機會，培養他們的學習興趣。
3、課堂上求效率。
課堂最寶貴的教學資源是“學生”。學生是學習的主人，教師是組織者、引導者、合作者。教師要充分發揮學生的主動性，讓學生“敢問”、“愛問”、 “會問”、 “善思”。課堂上教師要尊重和理解學生，營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍，當學生提出問題時，教師要投去讚許、信任的'目光，即使學生提出的問題有偏差，或者很荒謬，教師也應先肯定和保護學生提問的勇氣，教師要多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學生髮表自己的獨立見解，讓學生主動產生髮現疑問、提出問題，萌發猜想，逐步提高問得價值，引導學生提出高質量的問題，鼓勵學生“問得深”、“問得妙”，指導方法，讓他們真正地會思考、會提出問題，提高學生的學習能力。
五、教學業績
1、全面把握課程目標
道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結合的統一體。因此，在教學過程中應全面地把握目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力和情感、態度、價值觀培養的教學觀念，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識。教學中論題鑽研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
2、豐富學生的生活經驗
學生的品德形成和社會性發展是一個連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，教學中把道德與法治與學生生日常生活緊密聯繫起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、醜，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質。在教學時善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。
3、引導學生自主學習
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。為此，要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變，創設學生樂於接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。在課堂上，關注言行不良表現的學生，及時調動班級和教師的互動，幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重後果，從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環境的道德行為習慣，個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質，總之，通過一學年的品德課教學，學生的整體水平有所上升。
本學期的教學工作，只是告一段落，在今後的教學中我將不斷的探索和進取，一如既往，繼續為我喜歡的教育事業貢獻自己的力量。
一學期將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教學工作計劃，把我校這羣特殊的學生與教材結合起來，轉變教法，立足學生，一切為了學生，一切圍繞學生。為了克服不足，總結經驗，使今後的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節課的難點，又突破了本節課的重點。每一課都做到“有備而來”課堂結束後寫好教學反思，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。
三、認真批改作業，佈置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。四、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導的力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，後進生的.轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。兩個班92名學生中，學習成績特別差者超越一半，所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課後還給他們“開小灶”。首先，瞭解他們家庭狀況、經濟基礎等，找出了其中的原因，並從心理上疏導他們，，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發了他們的求知慾和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較大的進步。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悦，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今後將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
轉眼間，我來到港區中心學校已經有一學期的時間了，在這一學期中，收穫頗豐。
我擔任的是五年級兩個班的數學課，對我來説不算是很大的挑戰，因為我原來教過一到四年級的數學課，所以我認為教五年級數學就是水到渠成的，我認為我應該能夠勝任，並且完成的很好。但我在這一學期中也遇到過困難，也有過困惑，原來的時候我不太瞭解這裏的學情，還是用原來的方法教育這裏的學生，但經過一段時間，我發現我錯了。因為原來的孩子是農村的孩子，這裏時城鄉結合處，這裏的孩子比起原來的孩子接觸的事物要多得多，要先進的多，我們學校的各項設施也都比較先進，這裏的孩子懂的也很多，多到我都有點不敢相信，感覺到自己在他們面前是那樣的微不足道，但我必須豐富我自身的知識和閲歷來努力的提升自己，以致更好的完成我的工作。
在這裏，我遇到了很好的領導，遇到了很好的同事，遇到了很貼心的搭檔，同時也遇到看頑皮的學生，這些都讓我的內心有那麼一絲絲的悸動。我們學校的各項設施完善且先進，這是我原來的學校無法比擬的，這裏有寬闊的文體中心，有壯觀的大操場，還有先進的ipad教室，還有學生的廣播站等等，這些都是很好很好的，我只能用很好很好來形容了。
在這個學校，我們還舉行了多種多樣的活動。最初令我震撼的是跳蚤市場，那一隻只可愛的“小跳蚤”是那麼的活躍，在跳蚤的市場是那麼的遊刃有餘，宛如一個個商人，出乎我的想象；我們還舉行了拔河比賽，看到孩子們那為了自己班級勝利而憋紅的笑臉，我瞬間感到原來集體的力量是這麼的強大，班級榮譽感是這麼重要；通過聖誕活動，看到孩子們把教室裝扮的那麼漂亮，才發現原來孩子們的創造力是那麼強；通過元旦匯演，才發現孩子們是那樣的天真，是那麼的可塑，每一個孩子的天賦都可以得到那麼大的發揮……孩子們只會帶給我們更多的驚喜！
在工作方面，收穫也挺豐富的，雖然我所教班級的成績不是那麼的理想，但我還是收穫很多。我用了一學期的時間來了解這裏的學情，來適應這裏的一切，但我認為是值得的，這樣一來，下一學期我就可以更好的放開自我，來更好的教育學生，來奉獻我自己僅有的'知識和精力。
在這裏，我好遇到了可愛可親的同事，最感謝的是跟我同課頭的孟慧麗老師，她對五年級數學很有經驗，總是給我力所能及的幫助，在工作上如此，在生活上也是如此，我們都住在學校，我平常生活中有不方便、有困難的地方她還是給我無盡的幫助。比如説這兩天下的大雪，路面濕滑，從我們宿舍到學校的一段路不怎麼好走，她怕我滑到，雖然我們不住在一個宿舍，但她還是早上等我，我們一起攙扶着走到了學校，這樣的事蹟還有很多，我很感謝這羣可愛的同事，在我困難時給我幫助，在我困惑時給我指點迷津。這就是中心學校的教師，對待學生認真，對待同事熱心，這是工作中一道亮麗的風景線！
我自認為我這一學期表現的不夠優秀，但我認為我還是收穫的挺多的。在工作上，我還有進步的空間，在下一學期的工作中，我肯定會紮紮實實、踏踏實實的來完成我的工作的，爭取使學生的成績更上一層樓！
時光荏苒，一學期的教學工作又告結束。回顧一學期的語文教學工作，我感歎頗多，現將本學期教學工作總結如下。
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，如：“拜”字右邊該四橫而非三橫等，類似的問題我進行了大力糾正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、靈活機動處理教學方法
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自己的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話説，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。做好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什麼老是玩，可成績卻不錯呢？首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人説，聰明與否，在於是否思考，這是很關鍵的，因此我着重指導學生學會思考。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的學習方法。這些方法適用、易行、便於操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養成良好的學習習慣。為了讓學生養成良好的讀書習慣，我鼓勵他們在課後開展閲讀活動，每天堅持，從不間斷。經過一學期的努力，學生良好的閲讀習慣基本養成。學生在課後閲讀了比較多的書籍，也經常和我交流讀書的體會。學生的“大語文觀”也在逐步養成，這對學生學習語文是有很大的幫助的。
四、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的'學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，潛能生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法是在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些題，使之能夠有所為。我還鼓勵優秀學生採用多種形式美化和豐富自己的家庭作業，期末進行作業評比，大大提高了學生完成作業的積極性。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
五、突出章節過關
本期在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細緻的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，學生的學習成績得到穩步提升。
在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。
20xx是我步入教師生涯的第一年，成為一名語文教師，更是一位班主任，不僅要抓好自身的教學工作，更要肩負起班級的管理和學生的教育工作。一個學期即將結束，我回顧了自己過去年所做的工作，認真反思，總結積累經驗，希望能取得更大的進步。
一、思想工作方面
自工作以來，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。這半年來，我思想端正，熱情努力，服從領導的安排工作，辦事認真負責，並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，為了讓自己適應社會的教育需要。我熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於教學上，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好形象。能夠主動與同事研究業務、互相學習，配合默契，共同提高，能夠顧全大局，團結協作。
二、教育教學工作
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的三維目標，重點與難點，能運用自如，知道應補充哪些課外知識，怎樣才能教好。
3、瞭解五年級學生進入國小前的學前教育基礎，瞭解他們的性格、興趣、方法、習慣，在課堂學習上會有會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把新知識更直接有效地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。尤其是五年級剛進入國小，課堂行規是最重要的一點。要組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力。同時，激發學生的興趣，都説“興趣是最好的老師”，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛；關注個別同學，班級裏有些小朋友上課容易分心，自己做自己的事情，在課上及時關注，課後及時反饋。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，班級裏有少部分常在學習上不能按時完成作業，作業要帶回家才能完成，針對這類學生，光在學校靠老師盯是沒有太大用處，要抓好學生和家長的思想教育，家校共育；還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其是學困生，課堂上重點關注他們，比如，握握他的手，摸摸他的頭，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，在課堂上有些簡單的問題讓學困生回答，並給予獎勵獲得自信。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。不管是校內的教學實踐課還是校外的教研活動，我都積極參與聽課、評課，認真做好聽課筆記，學習他人的教學經驗。平時，遇到不理解的教學問題，我會主動地向同年級的老師求教，或者是上網查閲相關的資料，不斷地擴寬及完善自己的知識面。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
三、班主任工作
半年又過去了，端在桌前思索。平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎的、繁忙的。因此要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。尤其是五年級小朋友，行規教育重中之重。
1、抓好常規管理，促進班級習慣養成
學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範，文明影響到良好集體的形成，指學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習生活習慣，為學生創設一個和諧整潔的學習生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的.班幹部體系，四知道分管。地面，黑板，桌椅，掃帚，圖書角，衞生角的管理員。在午餐，課間。早鍛鍊時間，也建立起一套相關制度，讓學生有條不絮地進行，天長日久，形成習慣，在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓，我利用班隊晨會讓全班同學討論明確每天的流動班長，值日生應該做到哪些，不能做哪些，我要組織學生每週進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習生活習慣。
2、開展各項活動，提高學生素質
本學期學校開展了很多活動，為了讓活動更深入，更具體，更全面，每次我都鼓勵學生人人蔘與，互相合作，並和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創建一個真正的班集體。十月的班班頌，十一月的秋季研學活動、小紅星兒童團入團、科技節，這些豐富的集體活動，能夠讓學生們更好地認識彼此，促進同學之間的同學情誼。此外，我還會利用午休時間進行詩朗誦、講故事的比賽，為學生創設了多種展示自己、鍛鍊自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。
3、加強安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講，時時講。嚴格杜絕安全事故的發生，這半學期以來，我班沒有發生任何安全事故。
4、與家長密切聯繫
積極主動地與家長聯繫，通過家訪，電訪，瞭解學生在家裏的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子的方法，使學生能健康發展，發現課本學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，家校共育。
一份耕耘，一分收穫。努力向上，爭取更大的幾進步。
作為一名五年級的語文教師，對這段時間以來的線上教學工作，我是非常認可的，給了自己很大的勇氣，線上教學對於我而言是比較陌生的，過去很長一段時間都在這，這樣的工作狀態，下面堅持着，也可能自己很大的挑戰，相信在未來的工作當中，我肯定會依然堅持這樣的狀態，讓學生們認可，我讓自己能夠有更多的進步，我當然很清楚，堅持一件事情，沒有那麼容易，但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的，這段時間的線上教學我總結一下。
首先我是比較認可自己的工作，因為在線上教學過程當中得到了學生們的肯定，線上教學是比較難的，因為有很多的問題會出現，比如説自己在講課的過程當中，突然網絡的卡頓會導致學生們聽不到我在講什麼，會導致錯過很多知識點，一些東西不能連貫上來，就不能保證學生們在上課過程當中，有質量的學習，所以這給我帶來的難題是非常的大。
還有就是自己一開始非常的不適應，對着手機講課，過去都是在教室裏面跟同學們講課，那樣的氛圍才是我所需要的，可是這手機堅持了這段時間，我才發現自己還是能夠適應的，雖然這些問題都是一些細節的，很多東西積累起來也是一些難題吧，我們都一一克服了，我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師，雖然説這段時間以來出現很多困難，但是那些東西都是成長的'墊腳石，有些事情本應該就讓自己沒有顧慮的去做，比如説這次的線上教學。
當然，不僅僅是對於自己的教學能力，我個人在教學方式上面有了很大的突破，過去一直都是用傳統的教學方式，一直都是堅持自己一些老的規矩，墨守成規，真的沒有一點創新，有些教學方式是不能那樣子的，所以在這段時間的教學工作當中，我有了一些新的創新，有了一些新的教學方式，這樣讓我能夠得到提高，讓學生們也能夠更好的去學習。
做語文教師，線上教學最難的就是在上課期間，是學生們需要去朗誦課文，但是由於線上教學，有很多時候我都沒有辦法，聽到學什麼朗誦課文，這個時候就需要學生們主動了，要有一個好的學習氛圍，營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的，所以説這段時間以來我還是有一定的收穫，我的上課方式得到了學生認可，我也感激這段時間的先生教學，讓我經歷了這些，我認為自己作為一名語文教師，還是有一些東西需要去努力的，在接下來的工作當中，我會更進一步踏實地做好自己的本職工作，延續自己這段時間以來的一個狀態。
上半年在學校計劃的安排下，結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。上半年臨近結束，回顧上半年的工作，總結如下：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，並寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利於學生智力發展的小遊戲，把這些遊戲在學生完成學習任務後給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，並有助於學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
3、在教學之餘，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂裏，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
二、加強教學教研，努力提高業務水平。
教學的成敗取決於教師，教師的素質的高低直接影響着課堂的教學質量，在上半年，在教學之餘，加強了對業務的鑽研。
在上半年，我們信息技術老師認真鑽研新課程標準，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。
上半年末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，並做好責任人的簽字工作。
三、充分發揮的'優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負着許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件製作。
信息技術是一門不斷髮展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
在本學期的教學工作中勤勤懇懇，認真負責，全面實施素質教育，更新教學理念，促進學生素質全面發展，順利地完成各項教學工作任務，取得了一定成績。科學學科有其本身的特殊性，轉變育人觀念，進一步適應新課程的要求，加強學科質量意識，認真執行教學常規，提高教育教學質量。全面提高學生科學素養。因此，為總結經驗，爭取更好的成績，現將本期的教學工作總結匯報如下：
一、做好課前準備，備好課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
二、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥於書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。
三、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的`轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
四、不斷提高自己的業務水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，補己之短，提高教學水平。學習新課程標準和相關理論，並將學到的理論應用到教學實踐之中，做到在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中提高。 落實課堂教學，努力提高課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
五、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
六、存在的問題及今後的努力方向。
1、認真學習和總結教，不斷提高自己的業務水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
2、有少數學生認識不夠，參與活動不積極。
3、少數學生在實驗教學過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認真動手做，導致學生動手能力較差。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對於後進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改進教學方法，努力提高業務水平，更好的教學育人。
本學期我擔任五年級的班主任工作。本班學生特點是中上等學生少，下等學生多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。在這個學期裏，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等方面的素質。下面就班級的學習、衞生、紀律等方面等問題，現總結如下：
1、強化對學生的行為習慣養成教育，樹立正確的人生觀。
班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，採取各種方法，並且要堅持下來。具體操作如下：
(1)抓課前預備：俗話説，良好的開端是成功的一半，所以課前準備十分重要。
(2)保持班上的清潔衞生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。
(3)上課用心聽講，認真完成作業，培養良好的學習習慣。
2、增強班級幹部的自我約束能力，抬升班級幹部的管理水平。
我選擇的班級幹部應該是自我約束能力強，幹勁足的品學兼優的`學生，這樣的話首先能夠在班級學生心中樹立正確的形象。要經常幫助班級幹部解決他們在工作中遇到的常見問題，和他們交流經驗並要求所有班級幹部要協作至上，彼此間要加強溝通。對於班主任來説，務必要信任於班級幹部，學生能做的事，儘量讓他們自己去辦，這樣不僅減輕班主任的工作壓力，還助於班級幹部在學生中的威望。
3、説到做到
班主任要求學生做到的，自己首先必須做到，而且要做好。一切要以給學生為榜樣，真正讓學生佩服。談到這裏，班主任還應該公平的對待每一個學生。不管他的學習如何，應該以平等的眼光來對待，並讓學生意識到“知錯就改”的好習慣和“互相尊重”的辦事態度。
“以身作則”是我做班主任工作的一方面。幾年來，我覺得只有這樣，才能贏得學生對你的尊重和愛戴。
4、積極抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走。
後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦
這個學期的班主任工作,我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然,我深感班主任工作責任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
學問齋