一天又結束了，我相信大家都是有收穫的，不如趁現在好好寫一篇日記。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編幫大家整理的日記作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期六下午，我一個人在家裏寫日記，可左思右想怎麼也寫不出來，心想，還是抄一篇吧!反正老師又不知道。於是，我把訂閲的《百家作文指導》拿了出來，翻開一篇題目是《快樂的一天》，我想就抄這篇吧!後來，我一字不漏地抄好了。
星期一早晨，在沒交日記本之前，我把日記給同桌看了看，他一看題，就説：“你這篇日記是抄來的，我要告訴老師。”聽到同桌這樣講，我心裏很不安。
早讀的時候，同學們正在讀課文。忽然，我好像聽到有誰叫了一聲“沈璐”，我心慌意亂地抬頭一看，天啊!原來是姚老師正在批改日記本，我感覺事情不妙，臉一下熱起來，我感到非常後悔。
[簡評]作文要寫出自己真實的感受和想法，像沈璐寫的這樣，把自己從有抄作文的'想法到心裏不安，以至於出現幻聽的感覺，最後感到後悔的心理過程寫得淋漓盡致。既然抄襲這麼痛苦，相信沈璐再也不會犯這種錯誤了，小朋友，你説呢?
中午—— “母親！”8歲的藍雨天赤着腳，手上拿着一朵可愛的小花，歡喜地説：“那邊有很多很多的花，它們都好可愛，我覺得這個配媽媽！”一個30歲的女人，緩緩地站起來，她笑着讚揚道：“是啊，藍雨選的都好看！”藍雨天聽了，不禁一笑，她忽然想爸爸，媽媽説，爸爸去參軍了，不久就會回來…… 一天晚上，日本人闖入藍雨天的家，當時正好藍雨天的'母親去欽州見小姨，藍雨天聽到“砰砰砰”的敲門和打仗聲，藍雨天想：咦，現在是和平時期呀，誰混進中國的。還有，18樓，為什麼就選我們5樓。她有高2米的牀墊順着滑到了3樓，她又慢慢地爬到了1樓。 晚上19點了，藍雨天的肚子咕咕叫，東邊2公里的家，5樓着火了，藍雨天在旁邊的一個豬腳粉店吃飯。“老闆，來一碗豬腳粥。”藍雨天説着，遞給老闆錢。 吃完飯，藍雨天手握着五十幾元，來到一家酒店住。藍雨天用手機打給媽媽，可是媽媽不接，視頻也不見蹤影。她哭着説：“媽媽該不會……”
放暑假了，爸爸每天要求我寫日記，我對日記真是五味雜陳，説不出的滋味！
有時候，爸爸會給我一個題目，或者內容，還會跟我説什麼是重點，要重點寫，我就寫的很輕鬆。有時候爸爸沒有給我內容，但是我靈感來了，那字就從筆下一泄而出，頃刻間，躍然紙上。但更多的時候是苦思冥想，抓破頭皮也不知道該寫什麼，這個時候，我就特“恨”日記。
但是恨歸恨，日記還是要寫的，爸爸常説：日記，日記，每天要記，一天不記，就要忘記。這是他小時候老師教育的`名言，現在變成了爸爸的口頭禪，經常在我耳邊嗡嗡，爸爸的話雖然不好聽，也很囉嗦，但是仔細想想還是有道理在其中，我為什麼一寫日記就頭痛，“啃”着筆桿老半天也寫不出一個字，都是平時練的少，也不會把語文課上學到的優美詞句，寫作方法學以致用。學過就忘是我們學習的“大忌”，毛主席説，做事最怕認真二字，我暗暗下決心，一定要攻破“日記”這座大山。
現在，我又要寫日記了，我還是沒有頭緒，但是我要對自己説：“慢慢來，我行的”。
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
我在北師大訓練了7天，我剛去的第一天，很不適應那兒的環境。新的同學，新的老師，新的軍訓，我又很想家。第一天我就覺得時間過的很慢，但我還是勇敢的度過了第一天。後面幾天就慢慢的好了，適應了新的.環境，覺得時間慢慢的變快了，動作也做的標準了，經常受到教官表揚，自己也快樂了許多，最後我還得到了一張“軍人氣質獎”的獎狀。
回來後，我發現自己的臉曬黑了，像包拯一樣。長高了到我爸爸的肩膀了。我有時會趁爸爸媽媽不在家，主動的幫助爸爸媽媽做一點力所能及的家務事，又得到了爸爸媽媽的表揚。畢竟他們上了一天班，我不想他們回來後還要為我做飯，洗衣服，整理房間。他們説，我軍訓回來後，長大了，懂事了，能主動幫助他們做事了。
我覺得，只要你認真去做一件事，不管你是做了一件什麼事，只要你肯為這件事情下功夫，努力的把事情做好。你總能在這件事情中找着樂趣。
安妮。弗蘭克介紹了納粹期間，即荷蘭被德國佔領的那兩年裏，躲在密室中的八個人的各種變化。他們生活在恐懼，與世界隔離以及被監禁中，而這些不僅僅來自於外界可怕的戰爭環境，也來自於他們自身。這讓我非常真切地體會到戰爭造成的巨大邪惡——人類的精神的墜落。
同時，安妮在日記中尖鋭而清晰地寫到了人類根本精神中那些高貴的閃光點。儘管他們在日常生活中充滿了恐懼與羞辱，但這些人都沒有放棄。安妮自己的個性在這本書中也被生動地刻畫出來了。她在兩年的時間裏快速的成熟起來，在人生至關重要的青春期時改變，那麼迅速而艱難。憑藉她自身的熱情和智慧。她的聰明以及豐富的內心世界，在很長的時間裏，安妮都在思索着與青少年成長有關的敏感問題。她還寫道了與父母的關係，自我意識的發展以及成長中的'問題。
這些就是生活在特殊環境下的一個少女的思想與感情，她的日記更多地向我們講述了我們自己。也正是因為這個原因，我感到我們與安妮的經歷如此貼近，更不由地深深陷入到她短暫的一生以及整個世界裏。
以後的一段時間，我開始看了一些關於作文教學方面的經驗、理論等，開始認識到學生的興趣的重要性。怎麼樣調動學生的寫作興趣呢？我獨出心裁，又想了一個累自己的辦法跟學生搞日記、作文比賽。
為了促使學生能夠從日常的學習和生活中發現可寫的作文素材，我開始堅持記日記。每週，至少有兩到三篇是班內學生中間發生的事情或者是學生與我之間發生的事情。我把它們以作文的形式來寫成日記。不過，我的日記不能在本子上寫，要用活頁紙，工工整整地寫。打完草稿，還要謄寫清楚。然後，交給學生傳看。
由於老師跟學生搞比賽，學生當然高興。於是，大多數學生開始寫日記，寫完了日記，主動交給我看。我沒時間時，就在班上召開日記交流會，大家互相評議。
這一招兒很管用，學生的興趣上來了。一時間，有一部分學生竟然堅持天天寫日記了。
不僅日記，我還跟他們交流讀書筆記。開始，讓他們記讀書筆記，學生不習慣。我就把自己上師範時做的讀書筆記拿給他們看。學生很高興，紛紛傳看。這下麻煩了我的筆記在幾年內傳丟了六本。很時遺憾的。不過，學生要跟我比，他們也寫日記、讀書筆記，當時，我還是很高興的.。
後來，我在教師的牆上辦了兩個專欄，兩個專欄裏分別展出每一次學生習作中的優秀作文。展學生的作文，我不用貼的辦法，而是用了掛的方式，學生可以隨時取下來看，看後，再掛上。這樣，每學期下來，自然地就有了一本我們班的做文選。當然，我的作文也長期在那裏掛着。
我還給學生寫上了一副對聯多觀察、多思考，胸有成竹；多讀書、多練習，妙筆昇華。
現在回想起當時的做法：師生平等相處，共同學習，恐怕還是符合現在的理念的。
今天一大早，我就被主人叫醒了。我問主人：“你一大早穿飛型裝備幹嘛？”“帶你去打提亞斯呀！”“哦”主人給了我8W點經驗，我升到了74級，學會了“不滅之火”（不滅之火：每回合增加額外得固定的30點傷害。威力：150） 我和主人來到雲宵星最高層打提亞斯。提亞斯一邊照顧它的蛋，一邊説：“好呀，你們來呀。不怕死的就放馬過來，贏了我就給你們我的'精元。”主人聽了火冒三丈，馬上開始戰鬥。主人先讓小波（波克爾）打頭陣。小波先用“同生共死”,可提亞斯速度很快，它先用“精神干涉”（精神干涉：命中後使對方命中率—2）小波的同生共死減它“0”。主人大吃一驚，連忙逃跑，提亞斯説：“怎麼樣，還敢來嗎?”“來就來誰怕誰！！！”第二次戰鬥，招數和上一次一摸一樣，可小波的同生共死扣了它354滴血，它大吃一驚，説：“怎……怎麼……會這樣？”主人笑了一下，讓我上。我用一招“絕命火焰”就，提亞斯就掛了。主人説：“提亞斯，該實現你的諾言了。”提亞斯給了主人一個蛋，説：“給。”主人把蛋放入揹包，對我説：“走，過幾天我帶你去達阿克希亞。”“好呀”我高興的説。
學問齋