在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的少年風采作文，歡迎大家分享。
青少年兒童的風姿，無悔的青春，滿懷的熱情，拼搏的大夥兒。
——題記
不知不覺，大家變成青少年。就如9點鐘的自然光，魅力十足，出類拔萃；就如新口發芽的綠草，充滿了朝氣蓬勃，不屈不撓地成長髮育；就如自由的.飛翔在天空的小鳥，勇敢面對挑戰。年少無知早已以往，等待大家的是承擔，是付出，是拼搏！
青少年要會承擔。承擔起父母對自身期待的責任，承擔起教師報以自身總體目標的責任，承擔起自身對自身實現理想的責任。或許你不懂責任是啥，但請銘記世界上任何東西都有了你務必做的事兒，那便是責任。躲避責任，懼怕承擔的人只會讓自身懦弱無能，幹不了大事兒。大家應將肩頭的重擔努力完成，綻開着歸屬於青少年的風彩。人生注意事項負責任的苦處，才可以瞭解盡責任的快樂。
青少年應要付出。我的老師曾説過，有付出不一定有獲得，但沒付出就一定沒有獲得。全球是公平的，只接近付出與索要中間。一直一味索要的人只會讓自身更為貧庸。不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成河流。青少年那透着逼人的霸氣側漏，就應學好付出，懂的付出，才可以獲得到豐碩的果子，有着無悔的青春！
青少年定要拼搏。人生能有幾次搏，這時不搏待什麼時候拼搏是檢測一個人品性的最終磨練。人生也是公平，只取決於拼搏與膽怯中間。膽怯只會令人喪失堅持信念的心。而拼搏才可以實現理想，三分天註定，七分靠闖蕩，愛拼才會贏。拼搏吧，青少年，給自己亦為父母，揮灑自身滿腔的激情！
在人生的挑戰裏，有取得成功也是有不成功。但正由於一次次地不成功使我們一步步邁向取得成功。英勇面對困境，不畏不成功，恬淡看待取得成功。青年人之文明行為，奮鬥之文明行為，也與境況奮鬥，與時期奮鬥，與工作經驗奮鬥。故年輕人者，人生道路之玉，人生道路之春，人生道路之華也李大釗。使我們因此奮鬥，讓自己美好歲月沒有一絲缺陷，讓自身耗盡少年風采來敍寫這一人生旅程！
誰的年少時光不美麗如歌？誰的少年時代不具有獨特的風采？
運動場上，一個個矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢想，用信念加快腳下的步伐。儘管他們早已累得氣喘吁吁。性他們依舊不會放棄自己選擇的'路，哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道，更是少年青春的跑道。年少輕狂，不達目的不罷休是我們的執着追求。
這是我們少年的風采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少的夢想，用信念與個性成就不一樣的輝煌。
會考將至，教窀裏。排排整齊的背影如此可愛。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，自色的試卷與風共舞，拼命於題海之中，忘記時間，甚至忘記自我。個個鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但卻充實滿足。課上雙眼早已佈滿血絲，但卻毫無睡意，這是我們的信念：不要忘記別人一直在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，枱燈卜依然是我們伏案的背影。這是我們少年的風采一一刻苦努力，頑強奮鬥，明知目標不一定能夠實現，但依然會執着追求，樂此不疲。
臨近畢業，情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽光灼傷一片温柔，曾經的誓言早已煙消雲散。我們含着淚卻笑着説再見，彼此珍重。我們不再為一道數學題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語發音而笑得趴在課桌上，更不會為別人的語文成績比我多·分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫上一個圓滿的句號。答應對方好好用功，要做一輩子的朋友。
這是我們少年的風采——用微笑揮別過去，用勇氣面對未來，用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來。我們雖叛逆多愁，但我們意志頑強；我們雖情緒多變，但我們信念永恆！
我們的少年時代美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮鬥是主旋律，友誼誓言是伴奏曲。這，就是我們少年的風采！作文
百年難修同船渡……
我的腦海裏隱隱約約的記得我與我弟的約定，兄弟要互幫互助，有什麼不舒服的話就説出來，不許哽着嚥着。那波光粼粼的小河，那有着條條裂紋的大石塊，及那棵河邊高聳的老樹就是最好的見證。
那天，陽光很灼人，我看着他心裏似乎被某件事壓着似的，但我問他心裏有事就得説出來，不然悶久了也會不舒服，可他卻生氣的説：“又沒你什麼事。”當聽到他這句話時，我心裏瞬間炸開了鍋，我的臉一繃，他似乎有些害怕，臉上露出了無知和擔憂，我走出了他的房間，手也不握拳了，閉了眼睛仔細想一想他可能有什麼不順心的事又不想讓我管呢。
一波未平，一波又起，我弟又和我爸吵起來了。從我爸説話的語氣來看，又是沒考好。弟弟走出房間，嘴裏發出更大的'聲音，我爸那暴脾氣我是知道的。常常兩眼一瞪，嘴一咧，手一張。看樣子，弟弟被“打”過了。
那天，我想跟他道歉，跟他説出心裏話。我不擅長表達就買了包零食給他。遞在他面前時，他卻似乎一眼看出我是來做什麼的，我淚如雨下，長哭不止，説到他的不順心，我和他聊了許久。他覺得活着沒有意義，我跟他聊了兩句，想讓他放輕鬆一點兒，不要這麼心胸狹隘……
我還是讓他去跟我爸道歉，表示他的誠意。老地方，樹越來越了葱鬱了，石塊的裂紋也越來越多，似乎只有那條小河在悄然告訴我時間的流逝。也許我們做不好從前的從前是從前，要看自己還有幾分像從前。從前沒做好，現在可以做。從前的壞習慣及以前一切的不好，一切都將被時光淹沒，做好現在才是最重要的。
百年難修同船渡，這是百年的緣分，任何人都可以瞬間成為路人，也可以瞬間化為朋友，而兄弟卻不一樣，他比朋友更重要，兄弟不可能成為路人，有幸做兄弟肯定是緣分。我的兄弟，加油！
我本少年，風采無限量。
我們的風采是輕狂張揚，卻又朝氣蓬勃。
在辯論會上，我們緊張不安，但也是期待的。每個人都有自己小小的相似的心思。這是一場辯證賽，更是一次機遇，誰不想在這大放異彩？是朋友一亦是對手。我們不再是爭得面紅耳赤，口水四濺，而是娓娓道來，是人心悦誠服，即使賽點已經是白熱化，我們也會摸着自己那顆年輕跳動的心説，誰先放棄，誰就輸了，氣勢必倒戈。我們當仁不讓，你遊刃有餘，我氣場鎮壓。畢竟“不浮不躁，枉為少年”嘛。
我們的風采是有花有夢，全力以赴。
我面朝學海，殘秋的蕭瑟，淒涼的秋風。風吹起你的衣角，像深愛的人對你做着最後的挽留，你以丹田之氣發出最後的怒吼，卻被海浪聲覆蓋，消滅於空中，心中認定海神已經收到了你的誓言，被浪花帶走。以艱辛作槳，以不懈作舟，奮力拼搏，夢在彼岸。成績打壓了尊嚴，責備感到了屈辱，痛定思痛，身上似乎去了昔日的浮華，再套上的沉穩必是讓他們“莫欺少年窮”的悔恨。
我們的風采是不曾珍惜，卻揮淚説無悔。
是天空掛上的色彩，藍的絢麗，迷離。你是我最好的朋友。卻同一時間默契的疏遠了對方，沒有吵架，沒有質問，異常和諧。你依舊笑意不減，只是偶爾的悲傷，流離在眼中，那是我看不懂的情愫。是否，還會有花開花落般柔弱，學會走路的孩子，放棄母親的雙手，只是我，卻做不到放棄對你的依賴，或許，我該……用結束告訴我們，那些曾經的悲傷,是成長所必須的痛，是離開學會的邁步，這一次，我走的決然。可還記得我們在藍天下的談天，你説愛天與雲的相默，我卻愛天與雲的`相守，守與天地之間，一眼萬年。你説沒有那麼多天長地久，排斥我追求的所有東西，寒意，從心起。如果雲留憩，忘記了隨風飄悠，我，也會像那留憩的雲，旋進那沒有底部的沼澤，忘記呼吸……人生所謂的美麗，原本是少年的風采眩惑了我的眼，你最斑斕……
少年風采是張狂，是拼搏，是遺憾，少年風采是我們的，我們年輕的剛好。
看那天際的絢爛霞光，是它開啟了一天的生活；看那枝丫上的新芽，是它引領了一季的風華；看我蓬勃的朝氣少年，定會迎來新世紀的光輝篇章！
——題記
學校、家庭，少年們日復一日年復一年地重複着兩點一線略乏味的學習。作業氾濫成災，卷子逆流成河，辛苦而又忙碌，少年們嘴上叫苦不迭，卻總是能夠不懈努力地完成老師學校佈置和任務，乖乖地為學習奉獻出自己的時間。校服款式老土，又大又肥，心不甘情不願地穿在身上，卻依舊小心愛護着保持衣服的整潔。這就是少年，披荊斬棘勇往直前的.少年。
團結一致
操場上運動健兒們你爭我搶，看台上觀眾們心潮澎湃。隨着哨聲響起，運動員頓時像離弦的箭一般衝了出去，看台上的“親衞隊”們瘋狂地為他們加油，生怕別班的氣勢壓過自己。跑得這麼賣力，喊得這麼瘋狂，還不是為了自己的班級榮譽？教室大掃除，同學們爭先恐後，搶着為班級作貢獻，幹什麼的都有，一點瑕疵也逃不過同學們的火眼金睛，看着整潔的教室，一種自豪感油然而生，大家也都喜形於色。這就是少年們，集體榮譽感和責任感於一身的少年們。
助人為樂
“奶奶您到我這來坐！”、“爺爺你身體不方便，我來扶着你！”，生活中這樣的情景隨處可見，好人好事總是少不了我們的小雷鋒們，他們臉上總洋溢着善意的微笑，熱心腸地幫這幫那，使人看見了心裏暖洋洋的，心情登時就愉悦起來。這就是少年，陽光善良的少年。
少年是那黎明的曙光，即將散發出萬丈光芒；少年是那枝丫上的新綠，不久便會引領新世紀的風騷；少年是迎風飄揚地旗幟，他們的成長標誌着新的時代。
少年獨立時意志堅定，堅持不懈；少年在集體中團結一心，眾志成城；少年在社會中樂於助人，活潑開朗。不同的情況下的少年各有不同，但都在朝着自己的目標勇往直前，披荊斬棘，少年風采是美麗的青春花朵，晴朗歡快的進行曲，讓人身心愉悦。
一個月前，我心一橫，將一頭長髮“咔嚓”成了齊耳短髮。此舉引來眾多爭議，褒貶不一，各持己見。大多數看官都會略帶戲謔地發問：“你怎麼就想着剪短髮了呢？”每每此時，我都會笑笑，然後認真説道：“我怕再過幾年，就沒有勇氣做這事兒了。”
這是實話，趁着還有不怕輸的勇氣，趁着還能直面眾人的質疑，趁着還年少，不做些自己覺得未知又渴望的瘋狂之事，不是太可惜了嗎？有人説，一個人年少時不做些出格的事，就會終生遺憾。我常想，初入世事還未嘗其水深火熱之時，不顧眾説紛紜，不畏流言蜚語，照着自己的心意完成一件大事，儘管可能是自以為是的大事，哪怕以後憶及自覺當時年少無知，仍是一件欣慰的事。
如這次我的“壯舉”，因為年少，對未知的事總有一種我無法抑制的憧憬和渴望。從未剪過短髮，但對其有種無來由嚮往的我，最終在一個有些悶熱的傍晚，憑着一腔獨屬年少的衝動，結束了長達十四年的長髮。這在旁人看來是不可思議的，以至於之後的幾個星期仍有不少人對我發問。
這是預料之中的，總有些聲音會從四面八方傳過來。或許幾年後，我對這些聲音會有畏懼、會有膽怯，但當下絲毫不能左右我的決定。
少年就是如此，我們身上有最新鮮的味道，對世界最赤裸的'挑釁，我們身上沒有太多的顧忌，永遠跟着自己的靈魂奔跑。
人總有那麼一段輕狂的歲月，或有歡笑或有淚水，或充斥着太多不值得那麼快樂的快樂、不值得那麼痛苦的痛苦，但都真實直白，以至於數年後回憶起來仍心酸不已。我們手中的歲月被冠以一個温暖如花的名字——年少。所以，當我們高呼年輕就是一切時，不會有人指責我們的笑容太過目空一切。
年少意味着哪怕難過到傷心欲絕，仍能瞬間融化於一曲癲狂的搖滾。
少年之風采，乃大氣而無畏世俗流言也，乃熱血而非顧慮重重也。
觸摸到耳邊棘手的短髮，心中無限滿足，這就是我的少年風采！
懷着“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞台上展示着少年風采。
運動會上彩旗招展，塑膠跑道上運動員正蓄勢待發，隨着一聲槍響，運動員如離弦的箭、脱韁的馬飛奔起來，隨着時間的.流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持着腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕着意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！終於，腳步邁過終點線，勝利的喜悦洶湧而來！
我們這一代，用頑強與拼搏書寫輝煌，展示少年的風采！
自習課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終於勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求救信號，毫不猶豫地側過身，為他解答疑惑。當對方眼中的困惑與迷茫漸漸散開，彼此都露出了默契的微笑。
我們這一代，用認真與互助攜手進步，展示少年的風采！
電視機前，我們把握時代跳動的脈搏，關注時代的變化。冬奧會上，我們為“飛翔的番茄”肖恩·懷特U型池失利而扼腕歎息；我們因龐清佟健攜手二十一年不離不棄執着追夢而熱淚盈眶；我們因中國小將李堅柔在前三位選手相繼跌倒依然沉着發揮摘得桂冠而歡呼雀躍……國際形式上，泰國的動盪、烏克蘭的紛爭、安倍的外交政策都是我們關注的焦點，令我們牽掛。
我們這一代，用積極與執着拓寬視野，展示少年的風采！
我們這一代，又執着與坦率展示少尿的風采，迎接時代的挑戰！
何謂少年風采？
嗯，這個問題值得深思……
上課鈴打響了，語文老師走進班來，手裏拿着小測本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過難關。就在這時，老師叫了我的名字。是福不是禍，是禍躲不過！“你看看，我説過多少遍這個字了，你還錯！”老師邊翻看我的錯誤邊説我。 “你怎麼能這樣呢？你説説你該不該抄？”“該抄。”我低聲答。“嗯，把錯字一個抄五百遍，明天給我看。”老師判了我重刑。同桌向我吐吐舌頭，歎了一口氣。我告訴他：“沒事沒事，我媽説我字寫的不好，剛好練練書法！”朋友“撲哧”的笑了。
我想，這樣的豁達和樂觀應是少年風采！
晚上放學時，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點砸到地上劈啪作響。很多人都愁眉苦臉的，我與幾個同學相視一笑，衝向雨中。還別説，這“雨中漫步”還真別有一番滋味，還有呼嘯的風為我們吶喊助威。老天爺估計也怕了我們，雨慢慢地停了，雖然説我們幾個淋成了“落湯雞”， 褲子上也沾滿了泥，不過也沒有誰敢不承認我們是“追雨的英雄”。
我想，敢當追雨的'英雄，能夠追風的少年，勇於面對、敢於擔當就應是少年風采！
週末放假回家，已經很晚了。我的肚子早已饒有興致的唱了好久的“空城計”，可是媽媽還沒下班回來，我正準備打電話給我媽“抗議”，忽轉念一想，媽媽工作不容易。作為救死扶傷的白衣天使，只要有病人就要去工作，常常是半夜三更被醫院叫去救人，一天到晚像頭老黃牛，爸爸在外地工作，很少回家。而我非但不減輕她的負擔，反而還想加重！想到這裏，我不禁狠狠地自責起來。望着這個家，一股責任感湧上心頭，我站起來，開始拖地、掃地……心裏暗暗作想：“我已經不小了，已經是個少年了，我要有責任心，和父母一起撐起這個家才對！”
我想，勇於分擔家庭的責任，懂事、孝順，更應是少年風采！
每一刻，都是展現少年風采之時；每一處，都是展現少年風采之地。只要內心陽光、博大、勇敢、有愛、有責任，那就是有風采的少年！
12歲，正是從兒童步入少年的階段，從雛鷹到雄鷹，此時的我們正滿懷着激情，展現着堅持不懈、永不言敗的少年風采！
3月20日，國小畢業倒計時活動正式啟動。這一次我們策劃組的六名同學要挑戰自己，人體組字。清晨的陽光灑滿操場，給萬物染上一層金輝。台下的八百名同學列隊而站，如一棵棵挺拔的白楊。伴着清脆而堅定的口令聲，同學們踏出了第一步。此時的我們，信心滿滿，對彩排中的可能狀況毫無預計；意氣風發，站在台上高聲地指揮發出一道道命令；心情愉悦，對完成任務把握十足。這就是少年風采，高度的自信令我們希望滿懷。
時間轉瞬即逝，正午的陽光毫不吝異地展示着它的熱情，耐心和信心如沙漏般點點流散。抬頭，操場上亂得如同一鍋粥沸沸騰騰；低頭，紙板拼出的字橫七豎八如同天書無法辨認；停歇，完不成任務的絕望令人無法喘息；繼續，台上的我們面面相覷，欲哭無淚。就此放棄？青春的字典裏怎能就此寫下認輸的字跡！還有三天，為了目標，我們決定奮鬥到底：在操場上用膠帶貼出每個同學的位置。800個位置——一個大膽的決定，一個遙不可及的目標，但沒有一個人退縮。這就是少年風采，確立目標，永不放棄！
短短的.三天時間，我們爭分奪秒地向着目標奮勇出擊。為了確定準確的位置，我們一遍又一遍地反覆測量，一次又一次地周密計算。清晨的第一縷陽光，照射着我們忙碌的身影；午後的操場上，印下一個個奔跑的足跡；夕陽落下，操場上仍然迴響着匆匆的腳步聲。凜冽的寒風，在臉上留下一片片凍傷的痕跡；鋒利的裁紙刀，在手上劃下一道道深深淺淺的傷口；乾裂的嘴脣，滲出一滴滴紅色的血跡。面對一次次錯誤、一道道難關，我們互相鼓勵：“這是我們自己組織的活動，一定要把它辦好！”這就是少年風采，堅持的信念讓我們勇往直前、堅持到底！
“一、二、三，蹲！”隨着響亮的口號聲，當看到那醒目的紅色大字“百年之約”時，我們心潮澎湃，只想大喊一聲“我們成功了！”一次次的失敗，一次次的堅持，終於令我們創造出了屬於自己的奇蹟！
這就是少年風采！雄鷹，只有換去舊的羽毛，才能重新遨遊於藍天；鳳凰，只有經受住火的洗禮，才能涅磐重生。而我們，堅持不懈、永不言敗，昂首展現出屬於我們的少年風采！
天，下起濛濛細雨，一種清爽留下人間。雨過後，一道七色彩虹來到了人間。這讓我想起那位身穿七色彩虹服裝，一頭烏黑髮亮的蘑菇型頭髮，一雙水靈靈的大眼睛下有一隻小鼻子的女孩。沒錯，她就是我的好朋友——XXX
她喜歡唱歌，每當她唱起歌來，全班都為她感到驕傲與自豪。記得那一次，那是在國小的元旦文藝表演會上，她很榮幸被老師選上代表我們班參加元旦文藝表演。她每天都在苦苦練習，就為在表演那天能有好的表現。她的歌聲充滿了整個教室，優雅而動聽，我們如同花兒般在跟隨歌聲跳起舞來。她日夜不停地在苦練。終於到了元旦文藝表演那天了，她是第一個上台演出的人。台下響起了熱烈的掌聲，她面帶笑容，看不出一絲緊張。我們都在默默的為她加油鼓勁。表演開始了，她就像一道七色彩虹般美麗無比，她在台上又唱又跳，在陽光的照耀下，顯得無比燦爛，猶如仙女從天而降。她的歌聲，就在此時充滿整個校園，如同全世界都知道仙女在人間唱過一首動聽的歌謠。她的“風采”就在這一刻撒滿全世界。
她還喜歡畫畫，每當她畫起畫，就如同整個人進入了一個異世界，沉迷其中。那一次她的`畫獲得了全校第一名。
那天，學校舉行美術比賽，她自行加入這個“戰場”。我彷彿看到了另一個她，她一臉嚴肅，一雙目不轉睛地盯着畫板的眼睛，一雙擁有魔法的小手，在不停地畫着畫兒。我見她眼神早已不在這世間，完全沉迷其中，好像進入了一個異世界，開始了她的奇妙之旅。她時而展開笑顏時而皺起眉頭，是因為一世界的生活有無窮的樂趣嗎？還是因為在異世界裏玩的太開心而不知時間了呢？哦！原來她早已沉迷其中，全心全意在作畫呢！就在比賽快結束時，我見她自信滿滿地交上畫作。最讓我意想不到的是她的畫獲得了全校的一等獎。我真為她感到驕傲！
瞧！我的好朋友，她的“風采”早已立在青春的名單之上，她多才多藝，盡顯少年風采。她讓我刮目相看，她不僅是我的朋友，也是我學習的榜樣。
青春如百花齊放般絢爛無比，有生機勃勃的綠，有寬廣浩瀚的藍，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的雲朵般的白——題記青春，好似舞帶飛揚，揮成一簇簇盛開的花朵；青春，好似細針織繡，編織無窮無盡的夢想；青春，好似雨點跳躍，滋潤青春的我們的心田……青春，不知是誰將它抹了一筆又一筆，將它點綴得色彩紛呈。有白有綠有藍又有紅。青春是白色的，善良為純，朦朧為白。它是我們心靈上披撒的一層輕紗；它是我們純潔善良的心靈；它是不可玷污的青春的美；它是萬籟俱盡悄無聲息給予的心靈的一次恬靜；它是我們仰望藍天白雲朵朵的自由；它是神聖不可侵犯的青春……青春是綠色的。生機為綠，蓬勃為盈。它是學生早晨的朗朗讀書聲；它是校園中的一抹綠色；它是運動賽場上運動員奮力追逐的奔跑；它是同學們一起歡唱一起排練為班級爭光爭榮的積極心態與不懈的追求；它是我們迎着春光面着大地勇敢追逐理想的信念……“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”正是我們的寫照，“讀書破萬卷，下筆如有神”正是我們的.抱負，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”正是我們光輝的理想。終究我們會一同實現。我們熱愛讀書像小草點綴廣袤的草原；我們勤奮讀書像小草要破土而出的毅力。我們在操場上踢足球，在運動場上賽跑是我們青春的汗水，每一個腳步是我們執着追求道路上的種種印跡，將永不磨滅。青春是藍色的。廣袤為藍，寬闊為榮。蔚藍的天空承載的是聖潔的雲朵，是我們純真的身影。師生的融洽，同學的和睦，良好的學習氛圍，積極的學習作風，為學生打造一片藍天。我們同在一片藍天下學習生活。我們是一羣鳥，每一個都是團隊中的一員。我們共同擁有藍天，我們有自由飛翔的權利。彼此渡冰川，穿雲層，越高山，每一個都是我們重新的挑戰。如果達到勝利的彼岸，將回眸過去，每一個瞬間都是燦爛，每一剎那都有我們每一張臉上的笑容……青春是紅色的。它是漫山遍野的紅色；是展臂飛揚的絲帶；是一望無際的稻穗。它擁有着豐碩的果實，他披撒着火紅的夕陽，承載着落日的輝煌與美麗。我們擁有奮鬥後的碩果，我們欣賞着最後的一抹夕陽。明天，會更美好。夕陽，朝霞，夕陽……都一樣美好。
他的成績不是最優秀的，他的長相不是最英俊的。他，一個平凡的他，做着平凡的事，卻展現着少年動人的風采。
我身為一班之長，整天忙得不可開交，常常把小事忽略，為此老師總在提醒我，可我依舊是那樣。有一天，老師向全班同學提到了從未提起過的他，説他認真，説他從小事做起，説他默默無聞，説他……在老師的提示下，我便悄悄地注意起他來。
鏡頭一：又是一個快樂的課間，我和夥伴在位子上神聊。忽然，我看到了他，他似乎無事，在班中來回走。“啪”的一聲，書掉了，誰的書掉了呢？這似乎與我無關，我繼續聊我的天。但他卻停止了腳步，走過去，彎下腰，撿起書，放回原處。剎那間，我覺得我是多麼的渺小，而他則變得那麼高大。在這小小的舉動中，我看到了他的風采。
鏡頭二：哪組同學做值日，黑板也不擦，都要上英語課了，黑板上還滿是代數題。當我正在心中抱怨的時候，一個身影跑上講台，拿起板擦，擦起了黑板。那個身影就是他，在黑板前的那個身影應該是身為班長的我，而實際行動的卻是他。我自責，為什麼我只有抱怨，他卻會付諸行動。我從他身上發現了自己的不足，又一次看到了他的風采。
鏡頭三：一天的`課就這樣過去了。放學了，大部分同學都已回家，我一抬頭，班裏僅剩了三四個同學，他也在其中。他在忙着改那張改了又改的卷子。我背起書包，跑出教室，像只解放了的小鳥。當我走到教學樓後時，卻發現身為值日班長的我忘記了關窗户。我狂奔到教室，一進班就愣住了，又是他，正踮着腳尖，把一扇扇窗户關好，動作是那麼輕，我待在那裏，傻傻地站着。默默無聞的他再一次在我面前展現了他的風采。
他的行動令我欽佩，他的做法令我感動。他，一個平凡的他，卻是如此的美麗。他用自己的行動詮釋了少年風采。
紛揚的雪花靜靜墜地，落地無聲，給大地披上厚厚的棉襖。他挑着沉重的扁擔，舉步維艱。晶瑩的雪花飄落在他頭上，肩上，與他額頭上的汗水一起融合流淌。雪中的他，顯得更加孤獨了，而雪，卻在陽光下反射出他心中的光芒——那是值得歌頌的少年風采。
去年寒假我跟隨家人去登山。我們迎着風雪走在山路上，警惕着腳下那層厚厚的冰，一不小心就會滑到。四周是白茫茫一片，樹枝上的積雪在風中搖落。我眺望遠方，是一座座連綿的山峯，可謂“略無闕處”。我隱隱約約瞥見了一個身影。他正一搖一擺向我走來，肩上似乎還有一根扁擔，挑着什麼東西。我並不為奇，我想大概是一個挑水的農夫吧。等到人影漸行漸近，我驚訝的發現那竟然是一個小孩子!只是一個十五六歲的少年!我愕然地看着他，心中彷彿被什麼重擊了一下。
少年扛着一根沉重的扁擔，挑着水，雙手提着水桶以減輕肩上的負荷。破舊的鞋子縫了好多補丁，兩腿的褲子已被雪打濕。這麼冷的大山裏，他穿着單薄的白衣衫，扁擔重重地壓在他肩上，整個身體看起來都已經變形了。他的臉色黝黑，被凜冽的'寒風颳得通紅，額頭上的汗水不住淌着，眼角邊有些微微濕潤。他的嘴脣緊閉着，雙眉緊蹙，脖子上青筋綻露。他走到我跟前，淡淡地看了我一眼，默然從我身邊走了。我卻被那個眼神觸動了，心中的敬佩感油然而生。他的目光無意中傳達着一種堅強和無畏，而我被這純潔堅強的目光震撼了。那是多麼純潔的堅強，多麼堅定的勇敢，多麼值得歌頌的少年風采!
望着眼前的山峯，我心中若有一種不可名狀的感動。注視着身後遠行的背影，是那麼孤獨淒涼，而他卻以一種不可抗拒的堅強向我詮釋了少年風采。落日的餘暉照射在大山上，潔白的雪花把大山點綴得美麗無瑕。一個熟悉的身影向我走來，這一刻我的內心開始泛起波瀾。我清楚地明白那不是農夫，是一個少年，是一個讓羣山都在腳下的少年。
紛揚的雪花漸漸停了，也許是被少年所震驚了。夕陽下的他，顯得堅強勇敢，而地上的積雪，反射出他心中的光芒——那是值得頌讚的少年風采。
秀洲現代實驗學校，自從我來到這裏，直到我遇見了你.
“嘿，我的自行車壞了。你能載我一程嗎？”你興高采烈地回答：“沒問題。”你大步走過去把車推到我身邊，拍了拍後座，示意我上車。上了車，發現連早飯都沒吃。起牀太晚了。想了想，你遞給我一個熱漢堡，説：“吃吧，懶鬼，你又起晚了？”我回答：“哥哥，你太瞭解我了！”我狼吞虎嚥地吃下了熱漢堡。後來才知道這個漢堡是你自己做的早餐，上課餓得吃不下，被老師批評。我覺得好內疚，他滿不在乎地説：“沒關係，我們是兄弟！”你説，哪裏能找到這麼體貼的`哥哥？
“xxx，我有哮喘。你能陪我去醫務室嗎？”“當然，走吧！”我把手放在你肩膀上，用開玩笑的語氣對我説：“哎，用我一個人和家人治療哮喘的祕訣。效果好的話，一下子就好了；效果差的話會窒息！哈哈。”説話間，我們到了醫務室。哪裏能找到這麼體貼的哥哥？
你和我又同桌了。那天，我沒來上課，老師發現我們站了一節課。下課後，我們被叫到辦公室，問誰先拋棄了我們。開小差是我先開始的，你卻替我背黑鍋，被稱為父母。我很慚愧。你又説：“我們是兄弟！這是什麼？”哪裏可以找到這樣保護我的哥哥？
回想我在秀洲現代實驗學校的這半年，你幫了我很多，我卻一點也沒有幫到你。唉，我心裏真不是個滋味。
那天我跟你回家，老鄰居跟我説我媽回家路上被車撞了，現在住院了。因為沒錢打車，我很着急——，急得像熱鍋上的螞蟻。你又站起來對我説：“去吧，哥們，我騎車帶你去！”突然，我感激地流下眼淚，上車去醫院。你和我去醫院找我媽。我媽媽無力地躺在病牀上。我關切地問候她。她問我：“你怎麼來了？”我正想轉身指着你給我媽看，你卻不見了。時間不早了，我走出醫院，看見你還在門口的車裏等我。我問你為什麼剛走，你笑着對我説：“我沒送你去醫院謝我，我們又不是兄弟？”你説，能遇到這樣的哥哥嗎？
謝謝你在我身邊。謝謝秀洲現代實驗學校，因為你，我才能遇見你。即使僅僅過了兩年，我們也會分道揚鑣，但我們永遠是兄弟！
有時候，成功並不是手捧那金燦燦獎盃時的榮耀;有時候成功並不是那萬眾矚目時的驕傲，而是在實現夢想的道路上所展示的風采!
雲手、穿掌、風擺柳……每個動作都像流動跳躍的音符，連成一曲青春之歌，鼓舞着我朝着夢想前行。細密的汗珠從我的額頭、手心沁出，在燈光的照射下泛着晶瑩的金色，點點閃閃，而在這些閃爍的微光中有我那小小的夢想：成為學校民族舞蹈隊的一員!
“就你那笨拙的四肢，好像木頭人一般僵硬，也想進舞蹈隊?別痴人説夢啦!”忘不了那個寒涼的深秋，嘲笑聲依然縈繞在耳畔。看着那些在秋風的裹挾紛紛凋零的秋葉，我的心卻沒有沉到無助的.深淵，反而越發堅強，我暗暗地告訴自己：大雪壓青松，青松挺且直。我一定要追逐夢想，展示風采!
那夜，伴着皎潔的月光，我開始了第一次追逐夢想的旅程。帶着興奮與激動，我穿着靚麗的傣族服裝，站到學校多功能廳的舞台上。從“旁一位手”到“側一位手”，從“雲手大開大合”到“迴旋勾腳”，一遍、兩遍、三遍……任汗水浸濕衣裳，只知夢想就在前方。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己：想要成為舞蹈隊的一員絕非易事，需要踏踏實實一步一個腳印，用心去追逐!
每天的清晨，我在舞台上揮灑着熱情，每日傍晚，我在燈光下享受舞蹈的樂趣。我知道，優秀的舞蹈者需要柔韌的體質。壓腿、彎腰、伸臂……日復一日的鍛鍊，讓我的體力漸漸增強，我感覺夢想又離我進了一步。
每當舞蹈隊訓練時，我都會悄悄地躲在一旁“偷學”，她們訓練結束後，我總是激動地站到無人的舞台上重複剛剛“偷學”到的技術，從陌生到熟悉、從熟悉到巧用。漸漸地，每一個動作都深深的烙在了我的心裏，僵硬的動作一去不復返，柔美的動作在我的身上展現。
夕陽的餘暉漸漸消失在地平線，我滿懷信心地等待着新一輪選拔賽的來臨。這一刻，我明白了，原來重要的不是夢想是否實現，而是在追逐夢想的過程中我展示了少年那拼搏不息的風采!
學問齋