在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的成長的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長路上，少不了朋友的陪伴；成長路上，少不了家人的澆灌；成長路上，少不了恩師的教誨；成長路上，少不了……
在成長的路上，或許你曾孤單過，一意孤行可不是什麼好事。成長的副本可不像遊戲那麼好攻略。那次，朋友要幫我突破瓶頸，我煩躁地拒絕了。很長時間後，我仍沒有成功，她弱弱地説：“我……我不會拖你後腿的！”她眼裏閃爍着堅定的光。我答應了，她只是認為我怕她託我後腿!而我只是怕麻煩她而已。這樣一段猶如水晶般透明的友誼，應該是我人生中最純淨的'一頁。
在成長的路上，或許你認為你一個人在長途跋涉，往往忽略了在身邊熟悉的面龐——那是家人。在你經歷風雨的時候，他們在一旁默默送上傘，自己卻淋在雨中；在你哭泣的時候，他們在一旁安慰你，而絲毫沒抱怨過自己不好的情感；在你奔跑的時候，他們用盡全力的跟着，希望能看到你的身影……世界上能做到這些的，只有家人，只有家人才會對你毫無保留的付出。
在成長的路上，或許你會遇到困難，可無人可以幫你，這時，老師的教誨每每在耳邊響起，恩師的教誨可以叫你在成長的路上辨別方向，分清美醜；在我們迷途時為我們指引方向，在我們失望時教會我們堅強；在我們失落之時給予我們最大的安慰，在我們傷心之時教會我們勇敢。走上最正確的道路。
在成長的路上，或多或少會有些瘋狂和冷靜，或多或少都會有些年少輕狂和老成持重，抑或惆悵和迷茫，但是，這都是屬於我們青春的獨家經典珍藏記憶。
我像是林中幼嫩的小樹，一路走來，有雨水為我提供養分，有大樹為我遮風擋雨，而自己從未感受到責任之所在。
小的時候，一個人吃一碗飯，我認為我長大了；國小時光，穿上校服的那一刻，我認為我長大了邁入中學大門的那一刻，我發現自己已是中學生了，於是高興的向父母宣佈：“我，長大了。”可面對我的幸福，我的憧憬，父母只笑笑説：“嘿，丫頭，你還小還嫩呢！：”幾天前我終於體會到了父母這句話的深意。
期末，緊張的.複習悄然臨近，我們所要面對的考卷也如雪花般漫天飛舞，那一天我們做完一張小卷，我們還沒來得及檢查，就聽到老師的一句“全部停筆”。我暗自悲歎“又得不到滿分了”。討厭。每次都這樣，捲紙開始從後往前傳了，我從後桌同學手中接過捲紙，聽到老師説：“第一排的同學下課把卷兒批了”。我一陣竊喜：“嘿嘿，我坐第一排。”捱到了下課，我飛快的找出了捲紙，找到我的那一張，“啊哈，古詩中的一個字錯了，只要我悄悄一改就滿分了，我心裏一陣狂喜。可是就當我的筆將要劃掉錯字的時候，心裏卻猛地一顫，老師讓我批卷是對我的信任，是給我的責任，我要是改了就沒有承擔起這份責任。我拿起紙筆，心裏五味雜陳，最終還是劃了錯號。我感到一陣輕鬆，彷彿個頭又長了一節。
回到家，我告訴父母，只見媽媽的笑意在臉上轉瞬即逝。她説。“我姑娘長大了”。
我突然覺得有一種奇妙的東西在我腦海裏激盪。成長不是個子長高，不是年齡長大。一種沒有責任的成長那不是長大。責任讓我在歲月中成長，在責任中成長。
我在書中長大
在我很小的時候，爸爸就教我認字、讀書。從小到大，書一直伴隨我成長，給了我豐富的知識，從中受到了許多啟迪，並且帶給了我無窮的歡樂。
我最早讀的小説是《西遊記》，儘管當時有很多的字不認識，很多的情節不明白，但那變幻莫測的神話世界深深地吸引了我。
使我最受感動的'書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，每當我遇到困難、受到挫折時，我就會想起保爾那高大的身影，要把自己煉一塊真正的鋼鐵！保爾一生坎坷，在雙目失明的情況下，他還堅持寫書，以頑強的毅力完成了鉅著。書中有段名言：“人的生命是最寶貴的，當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……。”
使我最受教益的書《中外傑出人物故事》，書中講到了美國大發明家愛迪生髮明電燈的故事。愛迪生髮明的白熾燈，照亮了千家萬户，而研究的艱辛是難以想象的；為了選擇燈絲的材料，他先後嘗試了1600多種，一次又一次的實驗，一次又一次的失敗，可他從不氣餒，而是更加努力的做……，這種鍥而不捨的精神，正是我們要學習的榜樣。
我最喜愛的一本書是《愛的教育》，書中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師讚揚了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類不應該侮辱別人，不應使人難堪，克洛西雖然是個殘疾兒童，但他也是一個人，大家應該尊重他、幫助他。只有這樣，世界才會有和平，人類才會有幸福的生活。
我的小書架上的書一天天在增多。書傳授給了我許多人生的哲理，成了我不可缺少的精神食糧。我相信，書不僅僅是現在陪我長大，還將永遠伴隨着我，使我受益終身。
成長需要挫折，就如同小草需要風雨的磨練；成長需要挫折，就如同雛鷹需要忍受折翅的痛苦；成長需要挫折，就如同鑽石需要經受打磨切割拋光的折磨……
成長之中必須擁有挫折。常聽別人説，成長需要寬容，成長需要快樂，成長需要成功……這些也不是全無道理。最重要的還是挫折，因為，如果沒有挫折，哪來的寬容？經受了挫折後，才會知道要寬容；如果沒有挫折，哪來的快樂？失敗後成功所得來的的成就感才是真正的快樂；如果沒有挫折，哪來的成功？沒有經過拼搏和失敗的成功，不是真正的成功！
當我們看到雄鷹在天空中翱翔，有着雷電一般的迅猛驚人，貴族一般的優雅美麗，不免會羨慕。但可曾想到，優雅雄健的背後，隱藏着多少痛苦？在非洲的山谷溝壑裏，小鷹們在一歲以前，由父母餵養，無憂無慮，羽翼漸漸豐滿起來。但一歲以後就拉開了血腥的一幕：鷹媽媽會把一羣小鷹帶到懸崖邊，忍着淚折斷小鷹們的翅膀！這還沒有結束。還沒等它們喊疼，母鷹又把它們從懸崖邊推下，很多來不及扇動翅膀的小鷹被活活摔死，懸崖下頓時一片血肉模糊……但只有那些在下降過程中，忍着劇痛扇動翅膀的鷹才活了下來。原來，鷹的骨骼中含有大量的長骨元素，這些鷹雖然被折斷了翅膀，但不停地扇動翅膀使翅膀不斷充血，翅膀很快就會癒合，並長出更加強健的翅膀，在空中翱翔。一些心軟的獵人不忍看見那些鷹被殘忍的折翅，就偷偷地抱回一兩隻還未來得及被折翅的小鷹在家裏飼養。結果那些鷹在成年以後只能飛兩三米高便落下來，最多飛到屋頂上乘涼，兩米多長的翅膀成了最大的累贅。
折翅後的翱翔，才是最美麗的。就如同經歷過挫折的人生，才會更完美。這是同一個道理啊！那些繼承父母的輝煌產業，沒有經受失敗的人，受不了一點挫折，最終因為應對不了挫折導致企業破產……這就是沒有受過挫折，沒有應對困難的經驗的失敗。我們的.成長，我們的人生一定也需要失敗與挫折！所以，我們要感激挫折，是他讓你明白成長的道路不是都佈滿鮮花，不是每顆種子都能發芽。當然，是金子總會發光，烏雲掩蓋不住陽光，你我將再次揚起生命的風帆，向風雨之後的彩虹出發！當到達時，這彩虹已不在是轉瞬即逝的，而是成為永恆的，不再消逝的虹橋，搭建在你的人生之路上，使你跨過部分困難艱辛，更快地到達彼岸！
小草經過風雨，才能更加堅韌，從容地面對接下來的一場又一場風雨；雛鷹需要折翅，才能更好的翱翔，勇敢地穿越烏雲雷電；鑽石經過打磨，才能綻放光彩，毋庸質疑地提高自己的價值……這都在告訴我們，成長需要挫折。我們要勇於接受挑戰，面對挫折，讓我們更堅強，更從容地面對人生路上的荊棘與坎坷！
潺潺流水它擁有喜悦，因為它自由的跑着；彩色繽紛的蝴蝶擁有喜悦，因為它快活的飛舞着，潔白的雲朵擁有喜悦，因為它被藍天擁護着。我，也擁有喜悦，因為我成長着。每天早晨起牀，跟自己説聲"Good morning",吃完自己"精心設計"的早餐後，跟爸爸媽媽説一聲："我去學校咯。"然後騎上自行車，慢慢地去學校，享受着風的擁抱，傾聽着鳥兒的歌唱，又是一個好的開始，這，難道不是喜悦嗎？去到學校，見到同學説一聲："早啊。"別人迴應你一個微笑，我也迴應別人一個微笑，我們互相得到了一個珍貴的問候。課堂上，老師為我們講解難題，我們認真聽講，這時，我們有收穫了一點知識。有時候，老師用自己風趣的語言逗得我們哈哈大笑，給沉悶的課堂增添了一份別具風格的色彩，這時，我們又保存了一份滿足。課間，同學們説着，笑着，玩着，鬧着，不時露出一個個可愛的'笑臉，看着他們的笑容，我又悄悄地偷走了一份歡樂。這，難道不是喜悦嗎？騎着自行車跟同伴們回家，開心地曬曬今天的開心惡搞事，伴隨着陣陣笑聲，我們又回到了各自的家。輕鬆地説一聲："我回來咯。"接着美美的品嚐媽媽做的美味佳餚。飯桌上，一家人有説有笑，自己快樂，家人也開心。這，難道不是喜悦嗎？成長，離不開生活，然而成長的喜悦，也離不開生活的點點滴滴。每天經歷生活的點點滴滴，每天感受着成長的喜悦。我擁有喜悦！因為，我成長着！
從國小進入了國中，我發現我所熟悉的事物已經變了，不單單是社會、環境和人，也包括我自己，而這種變化使我失去了什麼，又得到了什麼呢？
片斷1——國小時：“你們快點往後挪，我這兒都沒地兒了。”“我這兒也沒地了，我才不挪呢。”另一位同學生氣的説道。“別打了，就為了這麼點小事，值得嗎？”老師拉開了他們。他們也回到了自己的座位上喘着粗氣。
片斷2——中學時：“各位仁兄，咱商量商量，實在沒地了。”“沒問題！差不多了吧？”“嗯，謝謝了。”換來的是相視一笑，各自回到座位上，安靜地等老師到來，順便看着手中的筆記，做着各科的練習。
看完這兩個片斷，我似乎瞭解到了一些什麼，但這種變化究竟是什麼呢？
片斷3——國小時：“老師，你就讓我們下樓玩兒一會吧，都學了一天了，累都累死了，放鬆放鬆吧。”同學們在一堂改為自習的體育課上苦苦哀求着。“不行，這也是為了減輕你們回家後的負擔。”“唉，真沒意思！”
片斷4——中學時：“老師，您就讓我們寫會兒作業吧。今天作業那麼多，還要為了明天的考試做好複習呢！”同學們在一堂改為體育的自習課上苦苦哀求着。”“不行，你們都學一天了，也該放鬆放鬆。”“唉，今天晚上又得開夜車了。”
看完這四個片斷，我已經明白了。我們已經由國小時的斤斤計較變為了大度忍讓；已經由國小時的稚嫩貪玩變為了刻苦沉穩；已經由一個整天沉浸在童話中的'小孩變為了一個能夠理智客觀地評價事物的中學生了。但這一切一切的變化並不代表我們已經失去了天真童心，只代表我們成長了。
成長，難道不是最大的變化嗎？
每個人都有自己成長的快樂和煩惱，而我的快樂卻與煩惱多。
記得有一次，科學老師王老師讓我自己親手種植植物。中午，我興高采烈地回了家，從《科學》袋裏拿出了三粒顆粒飽滿的紅豆，把它們放到一口盛滿水的碗，然後把它們放在陽台上，讓它們享受一下陽光的温暖。一眨眼，兩個星期過去了，當我再去看它時，最長的`10釐米，上面長出了5瓣綠油油的葉子。我情不自禁地吶喊起來，紅豆被子我從嬰兒養成了少年。我想：只要加油，紅豆少年隨時會變成“紅豆大人”。想着想着，我忽然有了一個想法：多種些植物，讓家裏變成植物天地，那該有多好呀！
煩惱不多，快樂多多。這就是我，一個無憂無慮的我。
題目1：日記能伴我們成長，會給自己留下美好的回憶。我也來寫一篇日記，與好朋友交流一下。
日記一則
20xx年11月21日 星期三 天氣陰
我們班同學張嘉軒生病了。昨天下午，我們去看他，給他帶了許多水果，他也給我們瓜子吃。我們全班同學還親手做了賀卡送給他，祝他早日康復。
題目2：本學期我們學習了《日記兩則》，你能仿照寫一篇日記嗎？相信你一定行。寫一篇試試吧！
20xx年1月17日 星期四 晴
貓捉老鼠
下午第二節課下課的`時候，老師帶我們到校園裏玩貓捉老鼠的遊戲。首先我們手拉手圍成一個圓圈，然後用剪刀石頭布的辦法選出貓和老鼠。圈子裏是老鼠的家，貓進不去。老鼠出來偷糧食的時候，貓就去捉它。老鼠飛快地跑到糧食庫，偷了糧食就跑回圈子裏。就這樣，老鼠贏了很多次，貓才贏了幾次。我們玩得可真開心啊！
題目3：二一班正在召開“保護我們的動物朋友”主題班會，大家紛紛發言。蘭蘭説：“我把自己編的拍手兒歌，説給大家聽。”小強説：“我寫了幾句順口溜，提醒大家不要傷害小動物。”小英説：“我和麗麗做了一個鳥巢，準備放到樹林裏去。”
小朋友，你有什麼保護動物的金點子或者好想法？趕快寫下來吧！
夏天，那裏都是有的，並且隨着時間這條長河一次次地更替，它都會很守時地與你相遇。
它真的很公平，無論你是貧窮、困頓，或是富裕、快樂，它都會很無私地降臨到每一個角落——一片翠綠的樹葉、一聲清脆的蟬鳴、一絲清涼的微風、一滴甘甜的露水，甚至一股鹹鹽的汗味……每一點、每一滴都會讓你嚐到、聞到、看到、聽到、觸摸到夏天。
家鄉的夏天是特別的，不是郭敬明筆下那香樟樹底的浪漫的夏，不是海邊帶着神祕的氣息的海風的夏，也不是熱帶雨林中奇異非常的夏，卻是寄託了我無限獨特快樂和遐想的家鄉的夏……
院子中，葡萄藤下，我坐在由藤條編織的鞦韆上蕩啊蕩，蕩啊蕩……陽光透過葡萄葉鋪在了我的身上，我抬起頭，看到葡萄葉變成了翠綠的陽光。好美啊，倏忽之間，我不知道自己是在夢境還是在仙境……
於是，我乘着夏天的陽光隨處飄蕩。
我遇到了風姑娘。她好清涼，還帶來了遠處瓜田裏西瓜的清甜。
蟬兒啊，你們為什麼如此歡快呢？是在慶祝夏的來臨嗎？那就讓我和你們一同歡唱吧！
山林中的泉水也迫不及待地淌出山洞，一路歡暢地流過茂密的樹林，繞過一路的荊棘和坎坷，來到了瓜田裏。瓜農那黝黑的笑容裏，充滿了晶瑩的汗珠的臉上，都有你美麗的豐收潛入他們的希望之田野。
鞦韆上的我蕩着蕩着，發現頭頂上已是一輪皎潔的明月和滿天的繁星。嫦娥仙女啊，你一個人在廣寒宮裏寂寞嗎？下來和我盪鞦韆吧！咦，小星星你怎麼就那麼頑皮呀，是想化作流星飛到地球上來享受這美麗的夏嗎？
蟋蟀們已奏響了G大調夜曲，我和月光下的葡萄是你們最忠實的`聽眾。好動聽啊，好愜意……
已是深夜了，天空中忽然劃過明亮的閃電，接着是雷聲和大風，就在這光與聲的完美的二重奏中，大雨如約而至。豆大的雨滴浸入了大地的心臟，浸入了我的皮膚，於是，我和大地共同享有了這大自然恩賜的甘露……
雨啊，你下吧，你是夏天不可或缺的精靈、使者，你帶着夏天的祝福來到農田裏，院子中，給家鄉的人們帶來了無限的快樂和希望。
好想，好想，將夏用琥珀收起，掛在懷中，無論什麼樣的境遇都將它永遠、永遠地收藏……
學問齋