在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的生活中的數學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
早上，吃過早飯，爸爸突然對我説：“涵涵，你不是説數學很枯燥，學了也沒什麼用嗎？今天爸爸就帶你去體驗一下數學的樂趣。”“好吧！”我半信半疑地回答到，跟着爸爸出了門。
剛到車庫，爸爸就開始發問了：“我們的車子這麼髒，是不是該洗洗了？”我使勁地點點頭，“你再看看爸爸的頭髮長了，我要去理一下我的頭髮，然後還要買菜燒中飯，但我們一會要去新華書店買書，不能浪費太多時間，該怎樣安排才好呢？”我瞪大眼睛想了想，這不就是我們宋老師教我們的“合理分配”問題嘛，於是我得意地跟爸爸説：“那請您告訴我洗車、理髮和買菜各自需要多長時間。”爸爸告訴我洗車需30分鐘，理髮需20分鐘，買菜需10分鐘。
稍作思考後，我跟爸爸説道：“爸爸，我們可以這樣安排，先把車子開到洗車店去洗車，然後你去隔壁的理髮店理髮，再到菜市場去買菜，最後直接去開車去書店，這樣就可以節省時間了，總共只要花30分鐘時間。”爸爸微笑地點頭。
洗完車後，我們來到了新華書店。我準備買三本作業本、一個鉛筆盒和感興趣的`書，在精心挑選之後，我選中的作業本是3元一本，鉛筆盒是20元，選的兩本書分別是25元和15元。結賬的時候，老闆説書本一律九折，爸爸説：“你來算一算這裏總共多少錢？”我輕輕地問：“爸爸，一律九折是什麼意思啊？”爸爸説：“就是每滿10元就減一元。”我點點頭，開始計算了，3*3+20+（25+15）—4=65元，爸爸向我豎起了大拇指。
通過這兩件事情，我深刻地體會到數學無處不在，我以後一定要學好數學，掌握好數學知識，體會數學的快樂。
數學在生活中無處不在，辦公時、買菜時......哪裏都能遇上數學問題。
今天，我就和媽媽去買菜，我們到了菜市場，媽媽對我説：“今天，讓你一個人去買菜好嗎？”我爽快地答應了説：“好的。”於是我就提着菜藍開開心心的去買菜了。我看到今天的豆角很新鮮，於是我對買菜的阿姨説：“阿姨，我要買一些新鮮的.豆角。”賣菜的阿姨説：“小朋友你要多少斤呢？”我説：“我要半斤豆角。”阿姨説：“一斤豆角五塊錢，那麼你算一下半斤豆角要多少元呢？”我心裏想着：“一斤豆角五塊錢，那麼半斤就是一斤的一半，用5÷2=2.5元。我對阿姨説：“是2.5元，對嗎？”阿姨豎起大拇指直誇我厲害，我心裏也美滋滋的，數學真好玩！買好了菜，正打算和媽媽會和時，冰激凌車正好從我身邊路過，看了看手裏還有10元錢，我就往冰激凌車走了過去。哇！好多口味的冰激凌。我對賣冰激凌的叔叔説：“叔叔，拿一個草莓冰激凌和一個香草冰激凌。”叔叔説：“我們這的冰激凌可都是五個一起賣的呢！兩個一起買，這有點難算！”我説：“叔叔，你告訴我五個冰激凌多少錢，我來算。”叔叔説：“好呀！五個要15元。”我想了想説：“15除於5等於3元。3加3等於6元。”叔叔説：“這麼難的都能計算，太厲害了，叔叔樂意把冰激凌賣給你。”
回到家，聽見爸爸唉聲歎氣的，我就想幫幫爸爸，原來是他要弄紙張，他有450元錢，每張紙5元，不知道可以買多少張紙？於是我想了想：“450除於5等於90張。”我對爸爸説：“你有450元，可以買90張。”爸爸直誇我厲害，可以幫爸爸解決難題了！
生活中用數學的地方可真多呀！數學在生活中無處不在，我一定要努力學好數學，解決生活中更多的難題。
今天，我們一家去超市買東西。首先我們來到了米區，那裏的散裝米3元一斤，媽媽又看了包裝米，85。9元15Kg。媽媽問我，買15Kg的大米，哪種便宜呢？我用剛學的知識計算了一下：15Kg=30斤，3*30=90元，85。9<90，袋裝米便宜。我將結果告訴媽媽，媽媽滿意的點了點頭。
接着，我們去賣洗滌用品那裏。哇，促銷區的洗衣粉還真便宜，10元一包，這些洗衣粉有多少包呢？我問售貨員，售貨員阿姨説，小朋友，我的'考考你，請聽題，洗衣粉、洗衣液和洗衣機一共185個，洗衣機比洗衣液少45個，洗衣粉比洗衣液3倍多5個，問，它們各有多少？我一聽，説，太簡單了。可以先算洗衣液，185-5=180個，180/（3+1）=45，再算洗衣機45-45=0台，最後算洗衣粉45*3+5=135+5=140袋，所以洗衣粉140個，洗衣液45袋，洗衣機0台。售貨員阿姨們聽了誇我很聰明，其實只是和倍問題，上課認真聽講就會的了。
最後，我們買了三件東西，價格分別是：10元，99元和238元，爸爸問我們，我帶了360元。，夠嗎？妹妹想了半天不知道估大還是估小，我説，可以估大10+99+238<10+100+240
10+99+238<350<360
所以夠了。妹妹説，哥哥你算的真快。我謙虛的説，只要上課認真聽講，並把知識用到生活中呢。爸爸笑着點點頭。
數學，不僅要學方法，更重要的將其用到生活中。
一個週末的下午，我和媽媽去西緣浴室洗澡，當洗完澡時我們在照鏡子媽媽突然對我説：“女兒，我來考你一個數學問題，看看你會不會？”我張口就説：“好的，沒問題。”媽媽説：“你看到鏡子裏面有一面時鐘嗎？現在鏡子裏面的時鐘是7：15，你能想像一下現在是下午幾時幾分嗎？”
我想了一會兒沒做出來，時間一分一秒的過去了，我實在想不出來，只得不好意思地説：“我做不出來。”當我回頭看一下掛在牆上的時鐘，現在是下午4：45。媽媽問我現在能分析一下怎麼研究這個問題了嗎？媽媽提醒了我一下，鏡子裏的鐘面時針與分針和掛在牆上鐘面時針與分針有什麼關係呢？這個時候我立即反應過來了，它們是呈左右軸對稱，這正是我最近學習的內容。
洗完澡回到家後，我要求媽媽再出幾個給我做一下。第一道是鏡子中鐘面時間為3：30，第二道是鏡子中鐘面時間為9：40。我立即動手在紙上採用對稱法的方法做出了這兩道題目的答案：8：30和2：20。這時候媽媽又問我每次這樣做題是不是有點麻煩，有沒有更好的方法呢？我想了一會兒，沒有想出來。媽媽這時説：“再提醒一下小朋友，將鏡子裏鐘面時間和實際時間加起來你能發現有什麼規律嗎？”我趕緊動手算了起來，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，發現鏡子裏鐘面時間與實際時間加起來都等於12，此時我興奮的跳了起來。我知道了我知道了，只要將鏡子裏鐘面時間與實際時間加起來等於12。
我説：“原來這麼簡單！我怎麼沒想到呢？”媽媽笑着説“簡單嘛？這説明你遇到問題要有考慮的思路。在現實生活中，我們要善於去發現事物，找出它們的.規律，那你就會覺得生活中的數學比課堂上講有意思多了。”
通過這件事，我發現生活中的數學確實是無處不在，生活中、學習中到處都有。從此，我就更加喜歡數學了！
盼着，盼着，星期天終於來了。可是爸爸告訴我，他最近工作忙不能帶我去玩，不過準備把我寄放在叔叔家。我聽了一蹦三尺高，因為我叔叔是開批發市場的，那裏有好吃的又有好玩的。
來到叔叔的批發市場，真熱鬧啊！來來往往的人有的不時地詢問老闆價錢，順便還討價還價，有的在不停地忙着搬貨卸貨，有的.則在悠閒地逛着挑選貨物……不一會兒，叔叔的門市部就迎來了生意。
“老闆，這箱牛奶多少錢？”那人問道。
“41元，不還價！”叔叔堅定地説。
“那我就要150箱，多少錢？你算一下。”
叔叔聽了，轉身去拿計算器。這時，我急忙叫住了他：“叔叔，這個我會算，我們老師剛剛教過三位數乘二位數的乘法，這個就由我幫你算吧！”我隨手便拿起紙和筆算了起來，嘴裏默默地背起了乘法口訣。這時，那買牛奶的商人也圍了上來，樂呵呵地看着我算。我心裏既緊張又快樂，還很驕傲，“數學真有用啊！”心中情不自禁地發出了感歎。不一會兒，計算結果就出來了，是“6150”，我把答案大聲地告訴了叔叔。
“小朋友真聰明，計算得很快很準確！”那商人也誇起我來了，“不過，我們早就知道答案了，因為其實有比列豎式更巧妙的方法。”
“什麼方法？”我好奇地問。
那叔叔兩眼眯成一條縫，笑呵呵説：“這個41箱，你可以把它想成40箱還多1箱，那麼40箱先算，就是150×40等於？”“6000元”我搶先答道。“再加餘下的一箱就是150元，答案不就是6150元嗎？”“咦，真的很簡便，而且不打草稿。大叔，你太厲害了！”我驚叫了起來。
春天來了，正是萬物生長的好時節，我的腳也噌噌噌”地長，原來的舊鞋子都小了，媽媽決定到淘寶幫我網購一雙新鞋子。
買鞋子首先要知道穿多大碼的鞋。媽媽讓我把鞋子脱掉，站在一張白紙上，她沿着我腳的邊緣把腳的輪廓畫下來，再用尺子在紙上量出我腳的長度。呀，25釐米。媽媽，我該穿多大碼的鞋子？”媽媽隨口説道40碼”我不解地問：媽媽，你怎麼知道是40碼？怎麼算？”媽媽説：你開動腦筋想一想不就知道了嗎？”我回到房間，苦思冥想：腳長25釐米﹦40碼鞋子，怎麼算出來的呢？我記起以前買鞋時也量過腳長，23釐米穿36碼的鞋。我拿出草稿紙在上面寫道：腳長25釐米﹦40碼，腳長23釐米﹦36碼。難道是25＋15＝40，23＋13＝36？但我再一想，不對呀，這應該有一個固定的公式才對。到底是什麼公式呢？我百思不得其解，突然我靈光一閃，先把25×2＝50，再50-10=40，是不是這樣呢？我驗證一下，23×2=46，46-10=36，耶！完全正確，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我激動地高呼我算出來了！鞋的碼數=腳長×2-10，對嗎？”媽媽笑笑説：真聰明，就是這樣。”我心裏美滋滋的。
爸爸下班剛回來，我便纏着他説：爸爸，只要你告訴我你穿多大碼鞋，我就能算出你腳有多長。”爸爸説：真的？”千真萬確！”我穿42碼鞋。”爸爸説。我採用倒推的.方法（42+10）÷2=26，我脱口而出：26釐米”爸爸高興地直點頭：真是個愛動腦筋的好孩子！”緊接着，我又幫爺爺算，幫奶奶算，幫媽媽算，忙得不亦樂乎。
瞧，生活中的數學多有趣，讓我們一起做個生活中的有心人，多留意身邊的小事，去享受數學學習的快樂，去探索數學王國”的奧祕。
早晨，媽媽想做五個燒餅給我們吃，可現在已經7點10分了，吃餅時間要10分鐘，7點半我要去讀英語，爸爸要上班，爺爺奶奶要去超市，因此媽媽要在7點20分做好餅。
媽媽説“一個鍋，最多隻能做兩個燒餅，每面要烙兩分鐘，正反面一起兩個餅就是4分鐘，另兩個餅一起烙又要4分鐘，最後烙一個餅，雖然是烙一個餅可正反面都要烙，還是要4分鐘，這樣5張餅需要4乘3等於12分鐘，這樣來不及了呀，怎麼辦？”
我跟媽媽説，媽媽來得及的，只需要10分鐘就可以烙好5張餅。媽媽説：“那是怎麼烙呢？”我説：“這樣烙，先一個鍋放第1、2個餅，正反面都烙完用4分鐘，再用2分鐘烙第3、4兩張餅的正面，烙完正面拿出第4張餅，先不要烙它的反面，再拿第5張餅的正面和第三張額反面一起烙2分鐘，這時候第三張餅烙好了，最後把剩下的第4張餅的反面和第5張餅的`反面一起烙2分鐘就全部烙好了，總共花了4+2+2+2=10分鐘，正好烙完5張餅的時間是7點20分，大家都吃上了餅，也沒有耽誤事情。
媽媽説你怎麼會想到這個好方法的呀？我説：媽媽其實這個問題就是我們數學課堂上學過了烙餅問題，想不到它就在我們身邊。媽媽高興地笑了，她又問：“那你説烙7張餅最快需要多少時間呢？”“很容易呀，原理很簡單，每次烙餅可以烙兩張，就是相當於有兩個位子，每次不要讓這兩個位子空着就是最節省時間，7張餅就2乘以7等於14分鐘。如果是9張餅就是2乘以9等於18分鐘，N張餅需要最少2乘以N的時間。”媽媽聽完後誇我説：你真會學以致用呀！
原來數學就是來源於生活，學好數學就是為了能解決實際生活中問題。我今後還要更努力學好數學，發現生活中的數學，解決生活中的小問題。
今天中午放學，我悄悄地提醒媽媽：“咱們不是説好去買鉛筆的嗎？”媽媽快活地説：“好的，走吧！”
到了文具店門口，媽媽思考了一下説：“你自己去買，好嗎？”我想到上午在語文課上學了《自己去吧》這篇課文，我要向小鴨和小鷹學習，自己的事情自己做，就高興地點了點頭，自己進去了。我瞅啊瞅，也沒瞅到鉛筆，就鼓足勇氣大聲對阿姨説：“阿姨，鉛筆在哪裏？”阿姨指了指貨架左上角最高的'位置説：“在那兒呢。”我心裏想，怎麼放得這麼隱蔽呀！我得把頭仰得最高才可以看見。鉛筆有長的、長短的，有帶花紋的、有不帶花紋的，這麼多種鉛筆讓我看得眼花繚亂，不知道該選哪種好。媽媽隨手拿下來了一捆鉛筆，我一看，班裏有同學用過這種，正是我想要買的，就趕緊説：“咱們就買這種吧。”媽媽點點頭，我問阿姨：“這捆鉛筆多少錢呀？”阿姨説要8元，媽媽給了我100元，問我要找多少錢？我馬上説道92元，媽媽又讓我列式，我毫不猶豫地説：“100—8=92元。”媽媽豎起了大拇指説：“非常好！”
在回家路上，我迫不及待地拿出鉛筆，數了一遍，2、4、6……24根，我神祕地問媽媽：“媽媽，你猜有多少根？”媽媽猜15根，我高興地説：“有24根。”我又問媽媽：“按顏色分有幾種？每一種多少根？”都把媽媽難住了，只有我知道正確答案。一共有5種顏色，粉色的8根，其它四種都是4根。
通過這次自己買鉛筆，我意識到不能老依賴着爸爸、媽媽了，自己的事情自己做，這些事情也沒有想象得那麼難。在生活中還能學習語文、數學呢，真奇妙呀！
星期天，家裏來了客人。為了好好招待他們，於是，爸爸帶我到青果路美食一條街買吃的。我建議爸爸買肯德基全家桶、必勝客的披薩餅。爸爸説：“好的，再到附近的金三峽飯店買一份幹鍋蛙。”
到了青果路，爸爸説：“時間不早了，要抓緊時間買回家。”我想了一下，對爸爸説：“在學校裏，數學老師就教過我們關於這類合理安排時間、路線的問題，我們一起來好好計劃一下。”爸爸説：“現在離我們最近的地方是金三峽飯店，我們可以先去金三峽飯店買一份幹鍋蛙，但幹鍋蛙的製作時間為25分鐘，離金三峽飯店60米（用時約3分鐘）是必勝客餐廳，必勝客餐廳的披薩餅的製作時間為20分鐘，離金三峽飯店160米（用時約8分鐘，離必勝客餐廳約100米，由必勝客過去用時約5分鐘）是肯德基，在肯德基排隊購買用時約15分鐘，買全食物要回到停車地點（金三峽飯店附近），你看要怎樣合理安排時間、路線？”
於是，我就在心裏盤算着：如果先去金三峽飯店買一份幹鍋蛙，然後去必勝客買披薩餅最後去肯德基買全家桶，本來要花的`時間是25+3+20+5+15+8=76（分鐘）。可我再一想：時間好長啊！能不能儘量少點時間呢？我想到數學老師説過的話：要儘量不走冤枉路，還要儘量節約時間。那好，我再仔細的想一想。
一陣思考之後，我滿懷信心地對爸爸説：“爸爸，你跟我走，我一定會在最短的時間內完成任務。”我和爸爸先到金三峽飯店訂一份幹鍋蛙，講好半小時後回來取，再到必勝客餐廳訂一份披薩餅，講好20分鐘後回來取，接着，我和爸爸在肯德基排隊購買了全家桶，回到必勝客取了披薩餅，最後到金三峽飯店取了幹鍋蛙。用時3+5+15+5+3=31（分鐘），比原來時間節約了76-31=45（分鐘）。
幫了爸爸，我非常開心，真的太有成就感了。其實數學就在我們身邊，只要我們用心，就一定能學好數學。
今天，因為我數學考到了96分，媽媽為了激勵我，特意給了我10塊錢，並説：“可以去超市隨便買東西。”
我一聽，一蹦三尺高，“但是”媽媽一本正經地説：“有一個條件，就是買的東西要剛好10塊錢，如果多了要自己付，如果少了下次就沒有這個獎勵了。”我拿了10塊錢，心想：這個很簡單啊，然後高高興興的去超市買東西了。
走進超市，看見貨架上擺放着整整齊齊、琳琅滿目的商品，我立刻傻眼了，生吃涼粉，那裏面可以加甜醬，看起來還不錯，可是一看價格，太貴了不能買。然後，我突然想起來，可以買一個東西，那裏面有吃的，還贈送飛船，我可以玩兒，也可以增加動手能力，然後我飛快的找到了卡通樂暑條，一看價格是4.8元，這個可以買。這時我想，10-4.8等於5.2元，剩下的錢我還可以買東西。
可是我想，那裏根本沒有我喜歡的`玩具，買書又不夠，我只能繼續挑零食了，可是挑了好久，都不合適，這時，我特別想吃辣條，所以我就拿了兩包辣條，可是，這個時候媽媽説不可以買辣條，我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花，那不是老師用來獎勵同學們的小麻花嗎？那一次我沒吃到，一直對這個小麻花耿耿於懷，今天終於看到你了，我迫不及待地抓了一把，一稱，結果是5.1元，我很想放回去，可是媽媽説：“稱好了的東西不能放回去了，如果大家都這樣，那超市不就亂套了嗎？”。我一聽，覺得媽媽説的有道理，但是一想到，以後這個獎勵就沒有了，我悶悶不樂的走向收銀台，阿姨微笑着對我説：“小朋友，你的東西是9.9元，要是拿一個袋子剛好10元”。終於，剛剛好10塊錢，不但買到了吃的，而且下次考得好，媽媽還會獎勵我，我就高高興興地回家了。通過這次超市買東西，我不僅學會了怎樣買東西，還學到了很多知識。
原來生活中處處都有數學，以後我要認認真真的學好數學，讓數學成為我們學習生活中的好幫手！
——生活中的數學故事
“動物聯歡會開始了！”
“動物聯歡會開始了！”
森林舞台劇院裏吵吵囔囔，動物們都亂哄哄的擠做一團，有的爸媽們都找到了自己的座位，而那些找不到座位的爸媽們的怒氣也越升越高。
看，一向文靜的兔子媽媽此時也有些瘋狂，噔噔噔跳着，眼珠子都紅了；戴着眼鏡很斯文的猴子爸爸，眼鏡都被擠掉了，只剩一根線連着眼鏡在胸前擺來擺去；優雅的.貓媽媽還特地穿了一身禮服，結果低低的裙襬被人踩上了幾個黑腳印，不斷地在心裏埋怨孩子怎麼不説清楚。
如果你在此時上前一問，就笑了：這些孩子説的都是什麼座位啊！
小兔子：我坐在第三列的第五豎。
小貓咪：我坐在（3，4）
小猴子：我坐在第二列，第六行的位置。
小兔子説的位置肯定不對，豎和列的意思是一樣的，她到底坐在那個位置？小貓咪也不對——她説的位置已經有人坐了。而小猴子呢？他描述的座位正有一位刺蝟大媽在上頭坐着呢！
先別笑！其實他們只是把列，行的意思，還有數字描述的順序搞錯了。先説説小兔子的：她説她在第三列的第五豎，列和豎都是表示豎着同一個意思——列，而她卻把豎和行的意思搞混了，應該説她的座位在第三列第五行。列是豎着的，行才是一排的。
再來看看小貓咪犯的錯誤——（3，4），而她的真實座位是在（4，3）——第四列，第三行。小貓咪把數字表示的順序理解錯了：第一個數字表示列，第二個數字表示行。
而“小猴子”的呢？他認為兩列併成一列，就自作聰明的認為就是一列，所以他説他坐在第二列，第六行。無論是兩列並在一起，還是不併在一起，它們都是兩個列，而不是變成一列。要是變成一列，座位就沒辦法説了，所以“小猴子”他的座位是在第四列，第六行。
貓頭鷹博士聽説了這件事，為這些小迷糊們編了一個口訣：
找準位置很重要，豎排為列橫排行。
數字表示用括號，先是列來後為行。
前後順序別搞混，否則鬧出大玩笑。
這一天，我和妹妹一起去商場買衣服。商場裏的東西琳琅滿目，數不勝數。
“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進商場，妹妹就拉着我走進一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長的粉色布料，她剛要買，我就攔住了她。“在你買之前，先考你一道數學題。”“哼，儘管放馬過來吧！”妹妹自信滿滿，“做一套衣服，需要用布1.8米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡單了，50÷1.8=27.77……，把27.77四捨五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這裏不能用四捨五入法，因為做27套衣服後還剩1.4米布，多餘的布不夠做一套衣服，這種取近似數的.方法叫做‘去尾法’。”妹妹聽了我的解説後，恍然大悟。
我們把50米布拿到裁縫店後做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老闆把27套衣服給我們檢驗後，妹妹十分滿意，老闆正要把衣服裝進袋子裏時，我阻止了她，問妹妹：“每個大袋子裏最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個大袋子？”“啊，這種題目對於我來説，小菜一碟。27÷4=6（個）……3（套）採用去尾法，取近似數，要用6個大袋子！”我笑了笑：“這裏不能用去尾法，因為6個袋子用完後還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個大袋子，這種取近似數的方法叫‘進一法’。”妹妹拍着腦袋直點頭。
我補充説，求商的近似數一般有三種方法：
一、四捨五入法，這是最常見的求近似數的方法。
二、進一法，不管尾數最高位上的數是幾，都要向它的前一位進一。
三、去尾法，即不管尾數最高位上的數是幾，都應捨去，具體使用哪種方法取近似數要看實際需要，一般求需要多少個油瓶、多少個袋子、多少輛汽車、多少條船等，要用進一法，而求能買多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個人等，要用去尾法。妹妹聽了我的話説：“我以後一定會分清楚他們的用法，用適當的方法解題，不會胡亂瞎用了。”
今天，因為我數學考到了96分，媽媽為了激勵我，特意給了我10塊錢，並説：“可以去超市隨便買東西。”
我一聽，一蹦三尺高，“但是”媽媽一本正經地説：“有一個條件，就是買的東西要剛好10塊錢，如果多了要自己付，如果少了下次就沒有這個獎勵了。”我拿了10塊錢，心想：這個很簡單啊，然後高高興興的去超市買東西了。
走進超市，看見貨架上擺放着整整齊齊、琳琅滿目的商品，我立刻傻眼了，生吃涼粉，那裏面可以加甜醬，看起來還不錯，可是一看價格，太貴了不能買。然後，我突然想起來，可以買一個東西，那裏面有吃的，還贈送飛船，我可以玩兒，也可以增加動手能力，然後我飛快的找到了卡通樂暑條，一看價格是4。8元，這個可以買。這時我想，10-4。8等於5。2元，剩下的錢我還可以買東西。
可是我想，那裏根本沒有我喜歡的玩具，買書又不夠，我只能繼續挑零食了，可是挑了好久，都不合適，這時，我特別想吃辣條，所以我就拿了兩包辣條，可是，這個時候媽媽説不可以買辣條，我只好眼巴巴地放回去了。我突然看到了小麻花，那不是老師用來獎勵同學們的小麻花嗎？那一次我沒吃到，一直對這個小麻花耿耿於懷，今天終於看到你了，我迫不及待地抓了一把，一稱，結果是5。1元，我很想放回去，可是媽媽説：“稱好了的東西不能放回去了，如果大家都這樣，那超市不就亂套了嗎？”。我一聽，覺得媽媽説的有道理，但是一想到，以後這個獎勵就沒有了，我悶悶不樂的走向收銀台，阿姨微笑着對我説：“小朋友，你的東西是9。9元，要是拿一個袋子剛好10元”。終於，剛剛好10塊錢，不但買到了吃的`，而且下次考得好，媽媽還會獎勵我，我就高高興興地回家了。通過這次超市買東西，我不僅學會了怎樣買東西，還學到了很多知識。
原來生活中處處都有數學，以後我要認認真真的學好數學，讓數學成為我們學習生活中的好幫手！
生活中的數學無處不在。這不，我又因為數學在路費問題上立了一個大功。
那是去年春節期間，爸爸帶着我和兩位姐姐去海南旅遊。可是在出行方式上有了爭議。爸爸把兩種方法的相關費用告訴我：坐飛機，常州到三亞2990元/人；坐火車，常州到上海南28。4元/人，上海南到海口325.5元/人，海口到三亞100元/人。我想：我應該為大人做一些力所能及的事情。我連忙拿出紙和筆計算起來：坐飛機，2990X4=11960元；坐火車，28.4+325.5+100=453.9，453.9X4=1815.6元，11960—1815.6=10144.4元。通過計算，我發現坐火車能節省10144.4元！我興奮地告訴爸爸，坐火車能節省1萬多元，太合算了！爸爸朝我豎起大拇指，誇我算的好，就這樣，我們坐上了火車，開始了海南之旅。
兩千多公里的旅途雖然讓我們疲憊不堪，但沿途的美麗風景又使我們感到快樂無比。在三亞和海口的好多景點遊玩之後，我們準備回家了，這時候我們才發現，飛機票更貴了，到常州要3500元/人，火車票也很難買。我們買了三亞到廣州的'汽車票，322元/人，廣州南到上海虹橋的高鐵票，793元/人，虹橋到常州的高鐵票74.5元/人。終於到家了，爸爸讓我算一下回程比坐飛機少用了多少錢。我又算了起來：322+793+74.5=1189.5元，3500―1189.5=2310.5元，2310.5X4=9242元。我告訴爸爸，回程少用了9242元，爸爸滿意地點點頭。
這次旅行，不僅讓我欣賞到了美麗的海南風光，也讓我更懂得了數學在生活中的意義。
一天，爸爸媽媽開車帶我去野外秋遊，我們找到了一塊綠油油的草地，把所有物品都一樣一樣地擺好，打算一邊享受美景，一邊享受美食。
我最先開吃的食物當然是我最愛的開心果，並且也分享給媽媽吃。媽媽吃着吃着，突然停了下來，“哇！”媽媽驚奇地説，“我吃了這麼多！我們來一邊吃一邊開動一下腦筋吧！你先算一算，你吃了多少顆開心果？”我一聽可傻眼了，我吃的時候就只顧着吃了，可沒仔細數過。媽媽眼珠子骨碌一轉，提示我：“你數一數，殼有幾瓣，不就算出來了嗎？”“對！”我又開心又興奮，立馬數起來了：1、2、3、4、5、6、7……數了一會兒，我高興地喊起來：“我吃了28顆！”“你確定嗎？你有沒有考慮過開心果的殼有兩瓣？”媽媽心平氣和地對我説。頓時，我恍然大悟：剛才媽媽其實是給我設了一個“小陷阱”，而我也不偏不倚掉了進去，開心果有殼但被分為了兩瓣，我數了28個殼，但其實我才吃了28÷2=14顆開心果。我把心裏的計算方法告訴了媽媽，媽媽笑着點了點頭，又説：“我們現在來算一點更有趣的吧，如果我告訴你，我現在有50個果殼，如果我吃的`開心果是你的2倍，那我需要再吃幾顆開心果？”我一聽，立馬小腦袋裏出現了老師教的倍數問題，我是一倍量，那麼媽媽的應該殼是：28×2=56，現在已經有50了，那媽媽還缺：56—50=6個殼，殼轉到開心果就應該是：6÷2=3顆……
當我把計算過程一五一十講給媽媽聽的時候，媽媽點點頭，欣慰地笑了。通過這件事也讓我知道，生活中，數學無處不在，需要我們小朋友去細心地發現。
學問齋