在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六一兒童節作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
踏入八年級，我從未想過還能過上六一兒童節，隨着課程的增多增難，我早已將六一兒童節拋到了腦後。一個普通平常的下午，宣傳委員忽然異常興奮地走上講台，大喊道：“下週一，我們要舉行六一聯歡會!” 話音未落，班上立刻就炸了鍋，有的同學高興地蹦起來，個個臉上洋溢着歡快的笑容。我在心中也開始歡呼，如同吃了蜜一樣幸福。
每位同學為了這個六一節都很努力，排演話劇的，一下課就拿出劇本背台詞找人對練;準備演講的，也抽時間聚在一起討論每句話的表達情感;還有為了魔術採購道具的……生活委員為大家預定蛋糕、買氣球，宣傳委員認真地編寫主持詞，每個同學都獻計獻策，積極參與。
時間飛快的流逝，轉眼間六一節來臨了，下午第二節課一下，宣傳委員就快速地在黑板上寫下“六一聯歡會”五個大字，幾個繪畫能手沒幾下就把僵硬的黑板裝飾成一幅美麗的彩畫。
一切準備工作完成後，聯歡會正式開始，主持人用一句句感人肺腑的話引領我們開始六一的奇旅。伴隨着優美、婉轉的樂調，同學開始朗誦“歌頌青春”，他們專注的神情、激昂的語調、微微上揚的嘴角及肢體動作，把我們帶入了美妙的青春世界。有兩位同學還自告奮勇上台表演魔術，使台下觀眾發出陣陣驚呼。最讓我難忘的是喜劇感爆棚的話劇，同學們的演技發揮的一絲不剩，其中有的.十分浮誇，有的扭扭捏捏，幾位主演更是將各個角色演得生龍活虎，冷酷中帶一絲淡漠，温暖中帶一絲無奈。背景音樂由傷感轉為快樂卻又變得沉重，隨着劇情的一波三折，我的心被揪起又扔下，學校生活的酸甜苦辣被他們演繹得有模有樣，朋友之間有猜疑、師生之間有友情。慢慢地，我彷彿融入了劇情當中，和他們一起哭、一起笑。忽然，一陣雷鳴般的掌聲將我從美好的時光中拽了回來。不知不覺，六一聯歡會在我們的歡呼聲中落下帷幕。我明白：這應該是最有意義的聯歡會，也是我們最後一次過六一節。
我將這最後一次六一節塞進包裹，向前方大踏步走去。我愛我的每位同學，愛着老師，更愛着最後的六一。在青春的旅途上，有你們陪伴，我幸福無比。我曬出了我的六一，更曬出了班級中的暖暖愛意。
今年的六一，爸爸媽媽都上班。我決定讓姥姥、姥爺帶我到南海公園遊玩。剛過立交橋不遠，就看見汽車一輛接一輛，幸好我們環保出行，沿着小路，很快就到了。
南海公園裏人可多呢，每個遊樂項目都排着長長的人龍。我們選擇了環海遊，一圈九公里呢。坐上觀光車，去了鳥類圖片館、南海濕地、親水沙灘。
在再親水沙灘我光着腳丫和新結識的`夥伴用水槍打起了水仗，沙灘上留下了我們一串串腳印和一陣陣銀鈴般的笑聲。時間過得真快，中午了，我們戀戀不捨地離開了南海公園。
雖然沒有爸爸媽媽的陪伴，但我還是很快樂。
大家都知道，六月一日是兒童節。你們猜，我們六月一日去幹什麼了呢?
我剛走進學校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學校的慶祝會開始啦。瞧，學校裏多麼熱鬧，彷彿一個菜市場!
我們班正在準備“貼鼻子”遊戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來!我來!”在喧鬧和爭吵聲中，李宗晟上了台。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點點，不知該選哪兒好。“左邊!”“不對，右邊!”“才不是呢，是左邊!”“你胡説，明明是右邊!”“左邊!別聽他吹牛!”“她瞎説的，是右邊!”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個地方，全班鬨堂大笑。怎麼了?他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準，而且還畫到了臉的外面!
終於輪到我啦，我才不聽同學們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的“定位點”。台下一陣騷動，我還以為自己畫錯了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對了!真準。其他失敗的同學都用敬佩的`眼光看着我，我得意極了。
回到座位，我繼續樂呵呵地看着同學們畫鼻子，有的畫在了頭髮上，有的畫在了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接着一陣。就這樣，一個快樂而難忘的“六一”兒童節在歡聲笑語中結束了。
學問齋