在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的國小語文作文，希望對大家有所幫助。
語文，像一杯茶，十分值得你去細細品味，喝完之後，回味無窮；學習語文，就像在品茶，你要認真地細細地去品味，才能品出點味道，品出點感受：而我們的語文老師，就像是一位泡茶者，每天都會泡出五彩繽紛，味感豐富的茶來，這些茶有的苦、有的甜、有的澀、有的酸……它總在變化着，無時無刻地變化着。也許有幾次它是甘甜的，香醇的，誘人的；同樣，也有幾次它是苦澀的，難聞的，惹人厭的。可不管怎樣，你都要學會去適應它，學會去從它的表面味道深思，從而品到其中有營養的部分……就像我，每次遇到與眾不同的茶，不管它味道怎樣，我都會將它喝完，品到底。同時，我也告訴你，如果遇到一杯你不喜歡的，不好喝的茶，千萬不要倒掉它！因為當你忍着苦將它喝完時，你便會發現，其實苦茶的'背後是無限的甘甜醇美，那是一種多麼美妙的感覺呀！
是啊，人總是要學習的，而且是永遠也學不完的，所以我們要學會去認真學習。在知識的海洋裏遨遊與在多味茶中品味都將是人生的一大樂趣！
陳老師告訴我們，學校準備在年級500個學生中挑選三十名同學參加學期末全區語文競賽。不過現在每個班先選十個同學參加集訓，再通過選拔來定奪最後代表學校參加區競賽的人選。
我被選中為集訓班的一員，心裏特別高興，下定決心好好學習。
我已經參加了三個星期的集訓了，老師要求我們三個星期內背完75首古詩詞，包括詩句解釋和中心思想，還做了大量的閲讀題。背誦古詩不是問題，我用了一個星期就基本背完，但是語文閲讀，我感覺到了壓力，好多次都覺得老師佈置的`閲讀題有難度。
這個星期二，老師組織我們集訓班100個同學，舉行了一場淘汰賽，通過考試決定挑出30名。那天，我認真地做題，盡了自己最大的努力，完成了試卷，但是心裏沒底，感覺閲讀題還是太難了。考完試，心裏總是忐忑不安。
今天下午，第三節課上課，陳老師對我們説，我們班十個參加集訓的同學有八人入圍。我們緊張地等待老師的宣佈，當老師唸到我的名字時，我心裏壓着的石頭終於放了下來。老師説，班長考了全校第一名。我們鼓起掌來，都向班長投去佩服的眼光。我想我一定要更加努力，也要向班長學習，向他請教學習方法，共同為學校爭光！
我家有一件泥塑上釉的精緻工藝品，高達一尺，長約五寸，塑的是“獸中之王”──獅子。
一隻昂首仰視的雄獅，橫卧在一塊蜂蝶峯峋的巖石上。獅子的整個身子是白色的，發出微微的銀光。下面的巖石是青綠色的，和白色的卧獅形成鮮明清晰的對照。
獅子的頭部長約三寸，頭上的毛髮一縷一縷的，清晰可辨。有的`曲捲着，如根根魚鈎;有的四放着，像朵朵盛開的菊辯。獅子的前項和下巴的毛都略向後風，彷彿被風吹拂。在它的長髮中，隱約可見它那一對蒲扇似的耳朵。它的雙眼怒視前方，眉骨略微突起，張開大口，露出鐐牙巨齒，顯出一副威嚴難犯的樣子。
卧獅身子較短，比頭部還要稍短些，中間部分向外突出，“可以看出根根肋骨。它的身軀十分光滑。卧獅的兩隻前腿向前伸着，利爪緊收，前部向下彎着，有一隻爪子已經越出了巖石，懸在空中。兩隻後腿錯曲着，右邊半跪，左爪完全被身子蓋住，使身子的那一部分微微高起。它的尾巴給曲在背上，尾端特別大，像鋼鞭的頭纓一樣。
獅子下面的巖石，像天上的一朵雲彩，又像力負萬鈞的石基，有力地襯托出雄獅的成嚴。整個工藝品，顯得那樣的神奇美妙，不能不令人驚歎。
我的國小語文老師有着烏黑秀逸的頭髮，圓圓的臉上有一雙漂亮的大眼睛，放射着智慧的光。老師的.性格很温柔，説話的聲音特好聽。我們都喜歡。
老師對我們同學都一視同仁，上課有不懂的地方，老師總是一遍又一遍不厭其煩的給我們講解，直到我們聽懂為止。同學們我的國小語文老師要有一點點進步我的國小語文老師，老師都會投去鼓勵的目光。遇到同學調皮搗蛋，老師也是會嚴厲一下的。
有一次上語文課，老師提我回答問題，我十分緊張我的國小語文老師怕答錯。老師用慈祥的目光看着我，似乎在鼓勵我説‘’別害怕。‘’我鼓起勇氣大聲回答，我答對了。老師投來讚許的目光，好像在説‘’不錯，好樣的。‘'
我喜歡我的國小語文老師，祝她永遠美麗快樂。
“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了。我們筋疲力盡的坐在凳子上。因為今天老師説要小考一次。看看其他同學，有些在目不轉睛的盯着語文書，有的同學邊看書邊抱怨“又是考試，我都快考熟了。”我也是看着書，也一聲抱怨“這才幾天就又考試了”。
老師精神的走向講台，説“今天我們來考試。”只見卷子發下來了，我只冒冷汗。手抖索的.拿起筆，第一題，看拼音寫詞語。平時我是聽寫高手，什麼詞都難不倒我。可今天手指抖索，我一題都沒寫完手指全都是汗。第二題，寫近義詞。我最怕的就是近義詞。第一個是“喜歡”，我一下子忘了，我感覺這個詞見過，可又想不起來了。我看了一下老師。老師從我的眼神裏知道我有一題不會做。就説“大家不要着急，好好想想。”我繼續想，哎，不就是“喜愛”嗎。我照着老師説的不緊張。寫第四題，第五題......
終於寫完了卷子，我的心情舒暢了些，我打開教室的門。天空還是那麼藍，小鳥還在歡叫，風兒還是在輕輕的吹着。我追上去，呼吸新鮮空氣。我也要好好學習，不害怕考試。
我的家鄉在黃巖，那裏有兩個公園，一個是永寧公園，另一個是九峯公園。給我印象最深的是九峯公園，一走進，就可以看見“九峯公園”這4個紅色大字，兩旁有綠綠的小樹，花壇裏種着好多梅花。再走過去是一座座仿古建築，在節日的時侯，會展出一些古董。房子旁邊有一個大湖，特別是碧綠的湖水在燈光下，波光粼粼，倒映着一座座亮着燈的房子，真好看呀！
沿着路走進去，就是遊樂場了，有360度大鐵錘，有太空慢步，有雙人飛天，有碰碰車等等。我最喜歡玩雙人飛天，它的'樣子很像一朵朵小花兒，乘着它在空中飛來飛去，像一隻鳥兒在自由自在地飛翔。公園裏有很多人，他們在玩各自喜歡的遊戲。
再走進去，就是一個露天舞場，不管是早上還是晚上，都有好多男女老少在跟着音樂翩翩起舞呢！旁邊有茶室，還有涼亭、水，水裏養着好多金魚，在水裏快活地游來游去。
最後走上去就是山了，山上有許多高大的樹兒，枝繁葉茂。不管是早上還是晚上，有好多人提着桶去提山水，還有的去洗衣服。
小朋友們，你們説九峯公園美不美呀！
今天早上一起牀，媽媽便叫我“然然，快來看，下雪啦”，我一咕嚕爬起牀，一腳踏入陽台，一股涼氣頓時向我襲來——好冷啊!我趴在陽台上向遠處一望，哇!只見眼前的大地已經被雪花毫不留情的全部覆蓋了，雪花紛紛揚揚落向大地，躺在軟綿綿的`雪地毯上，就像一個個花仙子似得降臨人間，我靜靜的享受大雪給我帶來的美好清晨。
大樹被雪壓的抬不起腦袋來，剛發芽的小花小草被雪姑娘紛紛蓋的喘不過氣來，再往遠處眺望一下，白茫茫一片，那是什麼呀?睜大眼睛仔細一瞧，原來是雪姑娘落在人間屋頂上“開會”討論大事呢!一輛輛汽車也換上了暖和、潔白的冬裝，汽車還能夠穿衣服?再仔細一瞧，原來汽車並沒有穿真的衣服，是雪姑娘們落在汽車頂上，便成了帽子，還有一些匯聚起來，落在車燈上，成了手套，剩下的呢，全落在車身上，變成了一件寬大、厚實、暖和的大棉襖。
下雪可真有趣，雪可以給我們帶來美好的景色，也可以給我們帶來清新的空氣，我愛白雪，更愛美麗的雪景!
自從我上了三年級以後，遇到了一位非常好的老師，他就是我的語文老師——許老師。
許老師是個大約三四十歲的中年大叔，教我們語文。他擁有一雙非常大的的眼睛，兩側的眉毛彎彎的，還長着一張英俊的面孔，即使歲月在他的臉上留下皺紋，他也依然是如此的英俊。
許老師的教學方法很有趣——寓教於樂。只要是語文課，不論教多長的課文，他能一節課教完且讓同學們記住重點。教古詩文也是如此，他會隨機抽查一兩個同學上講台被誦，背出來的獎勵，背不出來的鼓勵。
他很温柔。他不像其他科目的老師一樣，別的.同學去請教時，別的老師會大吼大叫的教，但是他不會。別的同學如果去請教他，他會很細心的一遍又一遍的給同學們講解，講完之後會問：“還有哪裏不會的嗎？不會的再來問老師哈！”
但是他的生活習慣不是很好。別的老師都打扮的漂漂亮亮的，而他偏偏穿着一雙拖鞋。而且他也不怎麼理會形象這回事，早上起來不知道有沒有梳頭髮，因為他上課時，頭髮總是亂哄哄的。但是我們還是很喜歡他。
如果是你，你會喜歡我們的“英俊”大叔——許老師嗎？
一件粉紅色的防曬服，一條長長的牛仔褲，一雙高跟涼鞋，還有一個性感的小蠻腰，那一定就是我的語文老師――趙老師了，趙老師的個子不算太高，有點胖。他説話很和藹。教學認真，方法得當，非常受同學們歡迎，我們都很喜歡他。
地上有一張紙，她彎腰撿起來；看到有同學打鬧，她會及時制止；同學之間鬧矛盾，她會細心勸導，調解；班裏有些成績差，她會盡力輔導，記得有一次我有一道方程題不會，老師一看就知道了，走到我面前説：“袁昊小同學是不是有題不會啊？”我説：“是的我有一道方程題不會，”在她的.細心教導下我不一會兒就會了。我邊做邊想：“這麼簡單的題我怎麼不會啊，”我真笨。看着老師那温和的眼神，我心中不禁暗想：“做為老師他一定有很多事做吧？連我們這一點小事他都關心，她
真是一個好老師啊！”霎時，一股敬佩之情湧上了我的心頭……
第一，一個精彩的題目，”題好一半文”。其實要想寫好國小語文作文最重要的就是題目角度寧小勿大，語言努力做到凝練、含蓄優美，力求讓閲卷者“一見鍾情”。可用修辭手法擬題，移用詩詞句入題，或反彈琵琶，題目體現創新；或設置懸念，讓題目引人入勝等等。
第二，一個清爽的文面，書寫規範，文面整潔，本身就是對閲卷老師的尊重。為此，國小生要想寫好國小語文作文，國小生既要寫快，又要寫好。即使字體不美觀，也要盡最大努力。切記字體要勻稱，字不能太小，也不能佔滿格，更不能出格。
第三，一個明確的中心，”文以載道”。國小生應從所給材料中，國小生要想寫好國小語文作文，提煉出正確、新穎、深刻的`觀點，讓此觀點統攝全文。不少國小生文體不分，只是簡單的拼湊字數，廢話過多，中心不突出，就會被閲卷老師判為”四不象”文章。
我們學校有很多位老師。其中，我最喜歡我們的語文老師——唐老師。
唐老師中等身材，高高的鼻樑，大大的眼睛，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為唐老師對我們很鬆懈，她對我們可嚴格了。儘管這樣，同學們還是喜歡她，因為她像媽媽一樣呵護着我們。
剛認識唐老師的時候，那時我一年級。唐老師對全班同學説：“我的'後面有一隻眼睛。”當時，我心裏想：“咦？老師的後面真的長了一隻眼睛嗎？好神奇！那麼她面對黑板也能看到我們。”所以上課時同學們都不敢亂動。那天放學到家我放下書包第一件事就是檢查媽媽的後腦勺有沒有眼睛。媽媽説：“我也有。”長大後才發現她們倆都是“騙子”，老師是為了我們上課能認真聽講才這樣“騙”我們的。
還記得有一次半路上我的鞋帶鬆了，鞋帶踩在了鞋底，唐老師走過來，蹲在地上，幫我把鞋帶繫好了……
我喜歡我們的唐老師，她不僅教給我們知識，還用自己的愛心來呵護我們。
雁過無痕，花開無聲。時間早是白駒過隙。還未走出五一的似錦繁花，轉眼已是落櫻繽紛。儘管措手不及的考試已迫在眉睫，請容我再細數逝去的半個學期光陰，看看在語文世界的千山萬壑間我可曾留下過蛛絲馬跡。
空餘之時的花香，緊緊環住語文的春暖花開。
最讓我感動的，是母親。母親是每個人生命最初的陪伴，所以我記住了那個疼愛過，責罰過，也管束過胡適的母親。
然後我們走進校園，有了人生的第一本書，也許它是粗糙，甚至破舊的，而知識的'奧祕從此開啟。還有老師，給我教誨，指引我前進的恩師，就像魯訊有藤也先生，海倫.凱勒有沙莉文……我流連在語文的蒼茫世界，日月光華，風雨雷電，浪花海燕讀深深打動了我，它們都是璀璨的精靈，我透過蜿蜒的文字讀到了它們的真諦……
當我們在享受勞動的假日是，可不要忘了勞動的辛勤。勞動閒暇之時，我喜歡在古詩文中漫步。古詩文的魅力，不是華麗的辭章，亦不是生澀的詞義，而是哪怕經歷千年也能與後來的我們息息相通的情韻和智慧……哦，來不及再仔細整理行裝了，趕緊上路吧。
大家好，我是周文潔，今年8歲了，是個活潑可愛的小女孩，喜歡唱歌、跳舞。活潑自信的我，長着一雙水汪汪的大眼睛，皮膚白白的，扎着一對羊角辮，可有精神了。就是嘴裏有兩顆牙齒下崗了。
別看我平時鬆鬆垮垮的，但我是個能歌善舞的小女孩，在學校裏，每年都被評為學習標兵哦！我還是我們班的班長呢！別看我年齡小，我的能力可大啦！我們班有四個超級怪孩，誰也管不了。有一次，他們和別的班級的同學打架了，你一拳，我一腳，你推我，我推你，都摔在地上，可還是你壓着我，我壓着你，打得不可開交。我一瞪眼，一跺腳，裝着很嚴厲的樣子，大聲地説：“你們知道這是學校嗎，學校是學習的`地方，不能打架，有事好好解決！”他們一個個嚇得目瞪口呆，默默地走開了。平息了一場戰爭，我心裏有種説不出的快樂。
這就是我，一個驕傲自信的小女孩。
中國是一個地大物博、歷史悠久的國家。它經歷了各種挫折，變成了如今這樣繁華的地方。每當我看見中國的象徵、驕傲——萬里長城時，就不禁為自己是炎黃子孫而倍感自豪。
萬里長城是秦始皇統一中國時開始大規模建造的，它是用中華民族的血肉建成的，它以氣魄雄偉而享譽世界。它被耀眼的光輝所纏繞，這預示着東方的大地會輝煌地升起，也代表了中華民族不屈不饒的精神。它是公元前7—5世紀建造完畢，它陪伴着中國走過一個個輝煌的時刻，也伴隨着中國共同走過一條條坎坷的`道路。
長城從東邊的山海關開始延伸到西邊的嘉峪關，全長共13400華里。它蜿蜒起伏，如同一條沉睡的巨龍，盤踞在美麗的東方。它對於外國人來説，是一個奇蹟般的建築。但對於中國人來説，它是一種精神，也是一種動力。它在祖國危在旦夕的時候，是鼓舞中華民族振作起來的旗幟。在國歌中，有一句“築成我們新的長城”，就是讓中華人民不認輸，堅持戰鬥下去。
長城在我心中，祖國在我心中！我愛我的祖國。
學習語文的目的，無非就是學會吸收和表達。吸收能力的高低主要取決於閲讀量的多少和質的優劣。你可以從名人傳記中讀到不同的奮鬥軌跡，從而對人生的選擇生出諸多感慨；你也可以從描繪高科技發展的文字中讀到雄視天下的胸懷和氣度，由此領悟到人生的短暫和生命的崇高；你可以穿越時空隧道，與古今中外的智者進行思想的對話，借他們的智慧之光照亮生命的征程；你可以從飄逸的古典情韻的詩句中，遙想個人的悲歡和時代的`興衰。
閲讀是與我們相伴一生的精神家園。這個家園直接影響我們的眼界、思想、學識和綜合素養。我們從小要好讀書，能從閲讀中體驗快樂與充實。實踐證明，任何出類拔萃的寫作者，首先必然是永不間斷、長於吸收的閲讀者。
有人説學習語文有幾招“硬功”――多背、廣讀、勤寫，這其實是語文學習最為質樸的規律！
學問齋