無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的愛的模樣作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小雨輕輕地敲在傘面上，不清脆，在我聽來有些沉悶。
空無一人的街道上，只有雨落的聲音，還有我的心跳。
按了按心臟的位置，不由自主浮現出幾許苦笑。我是被負面新聞弄得“消化不良”才出來散步的。那些文字，那些對“愛”的呼喚和渴求，一字一句觸目驚心。
有心的地方，不就有“愛”嗎？沒有愛，一切的一切還有什麼意義？
拐過一個轉角，猛地意識到差點踩到一隻貓的尾巴，我趕快收回腳步，還沒來得急説什麼就看見一雙手，小心翼翼地把貓抱了起來。
那個小女孩淋着雨站在我面前，有水流過她的面容，分不清是雨，是淚。
我把傘舉在她的頭頂，和她一起默默地看着那隻早已失去生命的貓，看水從光潔的毛皮上滴下。雨輕輕敲，濺出皇冠形的水花。
“姐姐你知道嗎，”她突然開口，低低的的聲音明明白白寫着不捨和難過，“它陪了阿姨八年，快死時阿姨卻把它扔出去，我守了它一個小時它還是……”她低着頭，淚水再度滑落。
我幫你把貓放在一個灌木叢下，然後送她到家。她把門拉開，轉身遲疑地問我：“姐姐你説，阿姨為什麼要扔掉它啊？”
小女孩的眸子乾淨而清澈。
我頓了一下才回答：“阿姨也有她的理由吧，可是它遇到了你啊，希望可以讓愛留下。”
小女孩笑了：“好啊，謝謝姐姐，你也回家吧，很晚了。”是啊，天已經暗了下去。
我點了點頭，轉身離去。
其實我也是因為和媽媽吵架跑出來的呢，真是可笑，説着愛，自己卻做不到。
我推開門：“我回來了。”
“趕快洗手吃飯，剛做好的。”熟悉的聲音傳來。我去洗手，然後跑到她身前，一字一句：“媽媽，我一定好好學習。”媽媽愣了一下，然後開玩笑地拍拍我：“能做到才算你厲害。”
我盛菜時瞄到她在輕拭眼角。
我從來不相信電視劇裏的橋段能出現在我身邊，可是當我不經意望向窗外，雨還在下，火一般的夕陽映着天邊的.彩虹，美麗難以置信。
我一時忘記呼吸。
雨輕輕敲，清脆而柔和，勾勒出愛的模樣，一切彷彿都有了意義。
我又想起那個小女孩的眼睛，有心的地方就有愛。只希望，那樣的心能多一點，我們的社會也就會美一些。如果每個人都能像她一樣……
雨輕輕敲，每一滴水中，都折射出彩虹的光芒。
一大片雲飄飄悠悠地隱沒朝陽，在幼兒園門口投下一小塊青色的陰影。一個年輕媽媽在周圍所有哄孩子的依依不捨戲裏，顯得格格不入——她放下孩子，摸摸頭就走了。
上學快要遲到的我，停下腳步，錯愕地盯着幼子嚎啕大哭。這年輕媽媽摸孩子頭時似乎説的是：“按在家説好的做，我下午來接你”。我的目光鎖住眼前略無助的幼兒：他號啕一會，急切地左右張望，猶豫了幾秒，跌跌撞撞地走向迎接的老師——今天第一位“成功上岸”的.小朋友。
我怔在原地無法回神，剛才幼兒母親轉頭離開的模樣，和我母親的背影漸漸重合。
這個模樣太熟悉了——我從小到大有關母親的記憶裏，沒有太多温柔的安慰和寵溺的縱容，更多的是母親轉身離開的背影。幼時我怕黑，央求母親留下陪我入睡，母親只温和地輕撫我額頭：“你要學會一個人睡覺”，接着含不留情地轉身離開。第一個夜晚我心裏既害怕也不解：為什麼不多陪我會呢？這個問題我一直想不明白，因為很快我就睡着了。
直到今天，她這種“轉頭離開”的模樣再次成為我們爭吵的導火索。我因頭天寫作業磨蹭睡遲了，第二天遲到，我猶豫半晌還是開了口：“媽，今天你可不可以送我，然後……跟老師解釋一下？”迎着我哀求的目光，母親沒有絲毫退讓：“你自己去面對老師，實話實説，承擔後果。”我心裏的委屈夾雜着不解似死火山噴發，但無論我如何發脾氣，母親都只淡淡地讓我自己去，然後轉頭，走進房間。
我的眼前白光一閃，雲飄走了，日頭越升越高，明亮得灼人眼睛。看着眼前擦乾淚水、很快接受幼兒園老師的幼子，我的心裏也好像照進了陽光：原來如此——轉身離開不是狠心拋棄，而是儘早放手，讓孩子快快長大。
比起無限期地寵溺陪伴，轉身離開才是愛最隱忍而又偉大的模樣。
龍應台在《目送》裏感歎：所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看着他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
不管是多親密的人，始終只能相互陪伴一段路程，餘下的都要自己去經歷。而及早地“轉身離開”，是對孩子最負責的姿態。
下次，當父母再轉身離開時，過去抱抱他們吧，然後不要猶豫，大步流星地向前。
學問齋