在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的青春的讚歌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春對於每個人來説都是五彩繽紛的，它充滿着春的活力滿滿。我追求青春的完美，希望它能給自己留下一絲甜蜜的微笑。我夢想自己能成為一顆璀璨的星辰點綴着銀河，請讓我們握住手中的彩筆，描繪出自己多姿多彩的青春。
青春人生只有一次，人的幸福，人的價值將由它決定。當它對你迎來，朝氣將會取代稚氣；當它對你微笑，便能由你決定自己的命運。
昔日的回眸，如詩如畫，投入你那青春時柔情似水的微笑，激揚起我們刻骨銘心的熱情彼此奔騰着青春的腳步。青春，是一個閃光的字眼。但並非每個人的青春都是閃光的，為事業奮鬥向上的人，則默然無光。開闊青春的沃野，未來定會屬於我們。
我們帶着朦朧，帶着許些幻想，我們闖進少男少女的天堂——青春。這是這樣的色彩？紅色代表青春的激情，黃色代表明朗的笑容，藍色是莫名的淡淡思緒，綠色是對生命的'憧憬。青春，是五彩繽紛的季節，是一首歡樂的曲子，是一杯沉鬱的美酒，是一個讓成年人忍不住頻頻回首的歲月，是一個讓兒童羨慕的時光，是一個讓我們自豪擔憂不敢怠慢的人生最高點！
我年輕，我不怕囂張，不怕輕狂，因為我有一顆炙熱的心，一顆燃燒青春烈火的心；我年輕，我不怕年老，不怕傷痛，因為我有一個健康的身體。我會在自己的青春時期，寫下自己醫生中最美麗的一頁，最美麗的奇蹟。
青春綠地，我輕輕地走過，正如我悄悄的來，也許有些踉蹌，也許有些蹣跚。是你填補我心中的空白，是你抹上了我心中的色彩。你是我的朋友，總在我有困難時，讓我站起來；你是我的老師，教會了我一些人生哲學。你無聲無息，無喜無悲，但你讓我向人生的最終處走去。
十六歲，不悔的青春，不悔的朝陽.青春的叛逆，青春的囂張，離不開十六歲的年華.朝陽的狂妄，朝陽的瀟灑，比不上十六歲的光芒.十六歲是個奇蹟，十六歲是一個陽光季節。
十六歲，人生最美好的年華；十六歲，多夢的季節，稚嫩的年；十六歲，無悔的青春，青春無悔。
我是個愛讀書的人，這天，有幸從表哥那兒借到了一本厚厚的《青春之歌》。當我滿懷喜悦地捧起它，就再也捨不得放下了。書中一個個感人的故事吸引着我，一位位英雄的人物激勵着我。
小説把我帶到了抗日戰爭時期的北京。日本侵略者的鐵蹄，在我們美好的國土上瘋狂地踐踏。一批熱血青年為了保衞祖國，獻出了寶貴的生命，真令人敬佩。
多麼偉大的思想啊！盧嘉川明知自己必死無疑了，還拖着兩條殘廢的腿，爬到高牆。敵人花言巧語誘騙他，他不為所動。敵人是不會理解革命者的胸懷的。槍聲響了，盧嘉川並沒有倒下，他永遠屹立在雨花台的石階上。
多麼驚人的毅力啊！為了黨的事業，鄭瑾大姐姐受到酷刑的折磨，依然堅貞不屈。當鄭瑾大姐懷着偉大的理想，平靜地與林道靜等同志告別，向刑場走去時，走得是那樣從容不迫，令人欽佩。
多麼純真的友誼啊！道靜的好友王小燕，曾是一個兩耳不聞窗外事的北大學生。在好朋友的.勸説下，毅然投身革命的隊伍。從此，一對忠貞不渝的好夥伴在抗日的洪流中並肩作戰，相互扶持……
書中所有的這一切震撼着我，感染着我，激勵着我。他們是一羣熱血沸騰的青年。他們也有學習的任務，也有温暖的家庭。但是，他們愛國、愛民，見不得中華民族幾千年的文化被帝國主義的鐵蹄所踐踏。在民族存亡的危急關頭，他們勇敢地站了出來。我羨慕他們那時的生活，多麼充實，多麼緊張；我又珍惜我們現在的生活，多麼幸福，多麼平靜。我要學習盧嘉川，要像他那樣勇敢堅定；我要學習鄭瑾，要像她那樣堅韌不拔。
我愛讀這本書，它給了我勇氣，給了我力量。
簡評：文章結構新穎，情感真切，不失為讀後感中的佳作。
青春是什麼？青春是首悠揚的歌，歌手是你和我，青春是隻揚帆的船，舵手是你和我，青春是陣路過的風，當風吹過時，誰不曾睡眼朦朧？青春，我們唱着動聽的歌，在憧憬中快樂生活；青春，我們乘着理想的帆，在風浪中奮力前行。青春本身是一種唯美，同時給了我們無限展示的機會，只要你投入地演，青春的記憶將滿載豐碩之果。
青春時期的我們，像雨後的春筍，透着生機，噴着芬芳，一節比一節更強；青春時期的我們，如雨後的彩虹，絢麗奪目，美麗非凡，凝聚着太陽的光芒；青春的我們是噴薄的日出，藴含力量，輝煌燦爛，將擁抱美好明天。
吳運鐸曾説過：“青春應該怎樣度過？有的如同烈火，永遠照耀別人，有的卻象螢光，甚至照不亮自己！不同的生活理想、不同的生活態度，決定一個人在戰鬥中站的'位置。”
美國詩人“弗羅斯特”久久地佇立在路口，最後他毅然選擇了一條荒草萋萋，十分幽寂的路。他説：“但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再返回。”從此決定了他一生的道路。
小時候我問過父親：“人生是什麼？”
爸爸説：“人生好比是花，花和人都會遇到各種各樣的不幸。但是生命的長河是無止境的，你知道花什麼時候是最美麗的嗎？”
“當然知道，不是春天嗎？那人也是春天最美麗嗎？”我好奇地問。
“是的，春天是美麗的，不過那是青春，花的青春在春天，不過秋天，它就枯萎了。”爸爸歎氣地回答。
我説：“難道人也會枯萎，青春也會過去嗎？”
爸爸莊重地説：“對，這就是人生的青春——青春就是一次無法重複的選擇。”
由此我明白，青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
天氣漸暖，我來到少陵公園的小河邊，用柳枝和着潺潺的水流聲奏出一曲歌頌春天的讚歌。
小草探出腦袋，小樹抽出新芽，花兒綻開笑臉，沉寂一冬的人們也紛紛結伴來到公園，一起感受春天的氣息，唱出歌頌春天的讚歌。
一路上，總能看到情侶們手挽着手肩靠着肩在河邊漫步，臉上滿溢着幸福；竹林處有幾位大爺在打太極拳，全身柔綿而有力地擺動着，神安氣和，彷彿將一切都度之於外；空地上則聚集着一大批跳廣場舞的大媽，她們隨音樂舞出歡快的節奏韻律，越跳越年輕；除此之外，還有許多天真無邪的頑童也來到公園，你追我趕，熙熙攘攘，好不熱鬧。
小雨“滴答滴答”的落下，原來是天空在為人們歌頌春天的讚歌做伴奏。
公園裏瀰漫起雨霧，好似一幅“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的`清新畫卷。遠處的少陵台、假山也好像被蒙上了一層輕紗，將堅硬冰冷的稜角變得柔和温暖起來。
雨過天晴，空氣中漂浮着淡淡的植被的清香。花圃裏各色的花兒在雨水的洗滌下更加美麗動人，絲絲崔柳在微風中搖曳，看蜻蜓點過水麪，泛起一陣漣漪。
“聽，小鳥在唱歌。”一位孩子説。
“大樹在給小鳥伴奏呢。”另一位孩子説。
人們聞言都停下腳步，靜心傾聽小鳥與大樹合奏出的春天讚歌。小鳥的歌聲時而宛轉悠揚，時而清脆悦耳，時而高昂激盪，再配上風吹樹葉的“沙沙”聲，真是應了古人那句“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”。
一曲終了，人們才如夢初醒般回過神來，見天色已晚，又紛紛結伴走出公園。我依舊停留在小河邊，用柳枝和着潺潺的水流聲奏出一曲歌頌春天的讚歌。
青春不朽，即使有一天你葉落歸根，那也是在內心積蓄力量，只為來年更好的開放。一一題記
閒暇時，總會從書海中仰起頭，揉一揉痠疼的脖子，視線就自然地落在了窗外那棵鬱鬱葱葱、枝繁葉茂的大樹上。陽光不時地落在樹葉上，給它綠色的肌膚鍍上一層金黃，透過層層疊疊的樹葉，在水泥地上印下一個個小圓點。
窗外那棵樹，能讓我摸着它的生長軌跡感念歲月。燦爛的六月是樹的青春，當我習慣了它的分明脈絡，當我習慣了葉縫間的參差陽光，我開始懼怕秋天，但轉念一想，人生不也如同草木，生命常在，青春不朽？
誠然，秋風的到來會讓葉子飄落，將思念和感懷掛上枝頭。歲月匆匆，韶光易逝，光滑的臉上會被時間啃蝕得溝溝壑壑，然而，誰言青春只是美貌的容顏？
世人皆贊青春之風華，不僅是那段青葱歲月的恣意，更是那段拼搏歲月所付出的淚泉、汗水和鮮血！
正因青春的寶貴，我們才要抓緊時間，灑下青春的汗水，為夢想前進。但這並不意味着人生只有在青春時才放手一搏。“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”，著名愛國詩人陸游如此寫到。葆有青春的`辦法便是守住夢想，有夢想的人，在逐夢之路上就有堅定的目標，並有強大的動力支持。
在復興漢室的大業中孔明恐黃忠年老，不肯重用，然黃忠高聲大喝：“老夫寶刀未老！”他有建功立業、報效君主的渴望，誰説他不如張苞、關興等小將？
青春就像一場大雨，縱然會感冒，仍想再淋一次。而我們在那場大雨中摔過跤、吃過苦、受過傷，當你回首往昔，定感彌足珍貴。
我要唱一首青春的讚歌，不僅僅是為那段永不再來的時光，而是它那種拼搏上進、力爭上游的精神。這種精神在任何歲月都有發揚、昇華的機會，正如我深深凝望的那棵樹。
一個人的青春是用什麼也換不回來的，人的青春，可以説是人生最精彩的時段了，在那時，你會接觸到很多，因為在青春的時段裏，你會感到世界既是陌生的，又是很豐富多彩的，這個時候，你不知道下一步是什麼，你只知道去嘗試，嘗試就會有結果，這個結果有兩種――令你滿意的和令你失望的，但只要結果一過，你就不會再去想它了，你也不應該去想它了――前面的不短，留給以後的大腦吧。
在短暫的青春裏，人需要的是活力，和中年不同，他們更需要一顆被放飛的心，而這顆心正是時代前進的主要的力量，因為那可能就是人類最終的需求。
但是，就是因為不去怕結果，就會使你不知道什麼是對什麼是錯，什麼是應該做的，什麼是不應該做的。
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青春，這個詞對我們來説不陌生，但是，它不會永遠不陌生的，因為人人都知道，它遲早會流走的，因為時間在流逝。因為青春會流逝，所以我們才更應該去珍惜它。其實，珍惜青春的最好方法就是去享受它，合理地利用它。
這樣，很多事情又會重扳，可這時的你卻不會感到單調，而是感到親切。青春是很短暫的，因為在青春期，你總是覺得時間太少太少。但這段短暫的時間裏，又是很美麗、很奇特的。因為，這個時候，看到的東西都是新的，這個時段的人確實也需要接觸很多新的東西，這時，人最想做的就是創新，因為只有創新才能滿足自身所想，但是，有時既使創新也不可能滿足――青春時的'願望太大了。
珍惜好青春的人，那就是完美的人，其實，青春時的錯誤，是以後成功的基礎。如果青春時感覺不到那時的快樂，到以後再明白，那就太晚了。
青春不容浪費，因為浪費過的青春不完美；青春不容單調，因為單調的青春不精彩；青春不容，因為過的青春不理想；青春不用，因為過的青春不屬於我！
在清閒午後，獨倚窗前。窗外，樹葉鬱鬱葱葱，花朵含苞待放。輕輕推開窗子，讓微風拂過窗簾下那串晶瑩的風鈴，叮噹作響，雙手捧起一本心愛的散文，靜靜品讀。其中“有好多人羨慕你，因為你年輕”讓我深深地感歎，處於花季的我們不是正在享受着上天給予我們的青春麼？青春是噴薄而出的驕陽，是明淨的藍天，是歡暢的小溪，是奔騰的`激流，是鮮嫩的小草，是豔麗的鮮花。
青春充滿活力，它風風火火地奔波於前進的道路，用旺盛的精力和歡笑營造人生；青春充滿探索，它踏向深邃的山谷，用靈動與敏捷踏尋着蹤跡；青春充滿勇氣，它衝破艱險的障礙，用自信與笑容詮釋勝利的喜悦，人們用一美好的詞語來形容青春，讚美青春。
青春就是財富。有人倍加珍惜，也有人任意揮霍；有人兢兢業業，也有人渾渾噩噩；有人刻苦攻讀，也有人玩樂無度。
花落流水，春去無聲，有青春一去不復返。待夕陽西下時，回首往事，有人碩果累累，也有人兩手空空。
“黃河之水天上來，奔流到海不復返。君不見高堂明鏡悲自發，朝如青絲暮成雪”是李太白感歎人生易老、歲月無情，以至功業未竟的心聲；“人生有何常，但患年歲暮，幸託不肖軀，且作猛虎步。”孔融，一代名士，以他“青春不老”的信念留付後人幾多諾氣！
青春是黃金般的年齡階段，青春是比珠寶更珍貴的精神提高。青春是一種生活態度，積極向上；青春是一種品質，奮勇前進。
擁有青春的我們更應把握青春，點亮精彩的人生！
人生最美好的時光是少年，青春是生命的春天。激情的歲月，爽朗的笑聲，奔放的歌舞，激昂的旋律，處處都是魔力。青春是一種不可思議的偉大力量，它催發着我們的軀體，啟迪着我們的智慧，同時，它也灌輸着熱烈的感情和堅強的理智。青春是一頭醒智的獅,一團智慧的火。醒智的獅,為理性的美麗而吼；智慧的火,為理想的美而燃。在青春的世界裏,沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金……
青春是美好的，我們為這絢麗的青春而自豪。但青春也是短暫的。在青春饋贈我們財富的同時，它也在悄然流逝。朱自清在《匆匆》一文中説道：“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去。當你覺察它去的匆匆了伸出手遮擋時，它又從遮擋的手指間過去。天黑時，你躺在牀上，它便伶伶俐俐地從你身上跨過，從你腳邊飛走了。”作為新世紀青年一代，我們應該珍惜光陰，積極向上，奮發圖強，讓短暫而美好的青春瀰漫自己生命中的一切！活得燦爛，過得充實，搏得精彩。你一定聽過、唱過“少年少年祖國的春天”，青春的.我們，精力旺盛，要注意在充實自己的同時承擔更多的責任——孝敬父母，努力學習，報效祖國。
貝多芬説：“青春是火，沸騰着我們的血液，青春是水，浸澤着我們的細胞 ，青春是路，留下我們永遠的腳步。”青春是不斷的開拓進取，奮勇前進，吸取營養來充實自己的大好時光，是“初生牛犢不畏虎”的膽識和魄力，是不甘寂寞，拒絕平庸，永不服輸。青春是一張白紙，能用無怨無悔、勇敢、執着和殷實勾畫出一幅絢麗多彩的畫卷。讓我們以信念為帆，唱響青春激昂的歌，用奮鬥作漿，揚帆破浪，為生命的春天喝彩！
青春，似一首歌，應該多一點激昂的旋律，少一點低沉的音符；青春，似一杯茶，應該多一點濃郁的清香，少一點難耐的苦澀。
席慕容説：“青春是本太倉促的書。但在倉促的歲月裏，仍舊會遇見值得我們去留戀的風景。”確實如此，不要歎青春苦短，青春的足跡接連起來，也是一條長長的路；把青春的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書。“花有重開時，人無再少年。”此話不假，在青春的花季裏，我們應該選擇種莊稼，而不是種雜草。揮霍時光就是錯，踐踏青春更是罪。
當我們笑看庭前花開花落、喜望天際雲捲雲舒時，何不張開青春的翅膀去搏擊人生的長空、去鳥瞰世界的未來！“”莫等閒，白了少年頭，空悲切。”時光總是無情的'，如白駒過隙，不停的向前流逝，完全不會顧及你是否做好了準備、是否想好了目標。當你在揮霍時光時，你何不好好想想，比自己強的人都在努力的奮鬥着，何況是弱的自己，有什麼資本去浪費青春呢？“臨淵羨魚，何不退而結網。”當你看到別人在享受豐收碩果時的那種歡樂場面時，你是否會想假如這個主角是我，那該是何等幸福！其實，你也可以的，不要做那澗底的石頭，任歲月如水自夢裏流馮而過；不要做那井底之蛙，看到的永遠是那窄小的天空。要做就做那奔騰的江河，吐納雲霧，晝夜不停的向着大海進發；要做就做那矯健的駿馬，放蕩不羈的馳騁原野。世間有千萬種擁有，但有一種擁有最難能可貴，或許你沒有好好利用，隨着時光的流逝，你會發現，原來你已不在擁有，此時縱使你有回天之力，也只能頓足捶胸、仰天長歎。
這種擁有不是權勢、不是貧賤，而是無價的青春。讓我們揚起理想之帆，緊縛青春的翅膀，用我們幟熱的心去譜寫一曲最美妙的青春讚歌。
學問齋