在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的慧眼會考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這個大數據時代，每個人足不出户就可以接受世界各地的信息，當我們接收信息時，總會為時代的發展而喝彩，也會被人情冷暖所感動。
但是你可曾想過，各種信息快速更替，真真假假，你瞭解的多少是真相，又有多少是虛假，這時，我們更需要一雙慧眼，看破虛妄，瞭解到現象的本質。
所以説，在這個大數據時代，每個人應明辨真假，不盲目隨眾，不盲目傳謠。
前段時間，虎牙直播旗下某主播，再唱國歌時，沒有做到對國歌的尊敬，從而被刑事拘留，這一現象引起廣大網民深思。近年來，這種現象屢現不止，陳一發公然調侃南京大屠殺；某明星在綜藝節目中被問及抗戰長達多久時，答錯後被主持人糾正後以詼諧的語氣答到“原來這麼久”。先輩們以熱血的拼搏才有現在我們安逸的.生活，而現在人們卻以幽默的態度去認知用鮮血積攢下的事實，這不得不説，人心不古。當我們接受到這種信息時，應果斷拒絕，並嚴令禁止。如此嚴肅的問題卻被娛樂化，這就是民族自尊腐朽的一種體現。我們應嚴肅對待國家歷史問題，作為信息傳遞者的我們也應以認真的態度杜絕如此現象。
當朋友圈瘋傳“扶貧英雄史潤龍”“登上聯合國——史潤龍，中國的驕傲”被證實，只是某網友為滿足其虛榮心而造假P圖，美化自身形象，發佈網上的。多少人羞愧打臉。人們未經證實，便將信息傳遞、散播，結果“中國的驕傲”卻是假象，人們可曾想過自身為何如此輕易就將假消息傳遞了出去。在自媒體上，我們傳播各種信息，如若沒有仔細辨認便將虛假信息傳遞，又會有多少人被假象矇蔽，而為那些虛假驕傲，為那些虛假而感動、而憤怒。所以説，作為信息傳遞者的我們，應仔細辨別信息的真假，不將信息輕易傳播，不聽取不傳播謠言，為信息的傳播提供真實有效的平台。
確實，“轉發鍵”輕輕一點，信息就被傳遞出去了，但在傳遞之前，希望人們內心是經過深思熟慮的，並且傳遞的內容應積極向上，能夠正確引導人們的價值觀。
在這個信息爆發的時代，我們應慧眼識真，拒絕盲從，拒絕虛假。
當今社會，物資生活日益豐富的同時，許多人的精神生活卻逐漸空虛，不少網絡新聞為了迎合人們的心理，盲目譁眾取寵，跟風起鬨，以期吸引人們的眼球。殊不知，這樣的新聞已經喪失了新聞傳達熱點消息、時政消息的本質。為了不被這種垃圾新聞腐化我們的思想，我們必須練就一雙“慧眼”。
練就一雙“慧眼”，保持高雅的情操是前提。如果你沒有高雅的情操，成天只顧着追星、看八卦，那就絕對會被那些無聊的網絡新聞所吸引，甚至還不等那些八卦新聞出現，你就主動搜尋去了，這樣，人只會越來越低俗。倘若我們每個人都情趣高雅，關心國家大事，那些無聊的網絡新聞就無人問津了，沒有了市場，沒有了讀者，想必也就沒有人會去製作無聊新聞了吧！
練就一雙“慧眼”，需要博覽羣書，提高認知能力。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的好處就無庸贅言了。但“博覽羣書”不是説書讀得越多越好，而是要重在求精，通過讀一本好書，我們可以體味到深刻的道理，明辨更多的善惡美醜，於是在看新聞的時候，我們就不會輕易被他人的意見左右，覺得好像説什麼都有理，而是有自己的判斷。這就好比我們有了孫悟空的“火眼金睛”，那些化身為垃圾新聞的妖怪們就無處藏身了。
練就一雙“慧眼”，需要多思考，善探究。偉大的哲人蘇格拉底曾説“知識即美德”，這裏的“知識”應該不僅僅是我們看到的、聽到的、學到的，更多的是代表一種求知慾，一種格物致至的.態度。我們在學習生活中，不僅要秉着“知之為知之，不知為不知”的學習態度，更要有善於思考、善於探究的精神，對於一些習以為常的現象多問幾個“為什麼”，你定然會有意想不到的收穫。這樣長久下去，你就會有自己的思想、自己的判斷。要知道，對他人知識的全盤肯定是毫無意義的，只有有了自己的想法，在瀏覽新聞時，你才能很容易地進行選擇，才能根據自己的判斷正確取捨，説不定在對那些好的新聞仔細思考後，你還會有意想不到的驚喜。這時，你的“慧眼”才算是真正發揮了作用。
練就一雙“慧眼”吧！看到你真正想看的，看到這個世界與眾不同的、真正精彩的一面。
借你一雙慧眼，你能不能捉住心靈閃過的微光？你能不能抓住微光閃現的瞬間？你能不能跟隨微光創造奇蹟？一個寒冷的夜晚，你或許正沉醉在甜蜜的夢鄉，但是有一個人卻在深思：他會畫畫，但此刻卻沒有一絲靈感。這時，一隻老鼠出現了。就是這隻人人喊打的老鼠，在他的筆下變成了全世界兒童的“寵物鼠”——米老鼠。迪士尼抓住了心靈閃過的微光，把一隻人人喊打的老鼠，變為人見人愛的偶像鼠，靈感微光的非凡力量由此可見一斑。或許，你曾同樣發現老鼠的可愛，但卻不願與人分享你的發現；或許，你覺得它過於渺小，不值得為之付出心血。總之，無論什麼藉口也掩蓋不了你缺乏慧眼的事實。而有沒有這雙慧眼，正是偉大和平庸的區別所在。
一個風和日麗的日子，你或許正徜徉於名山大川之中，而一個人卻目不轉睛地盯着小蟲是否會來吃自己的白菜。專注的觀察激發了創作的靈感，惟妙惟肖的《白菜昆蟲圖》誕生於一代大師齊白石的畫筆之下，白菜新鮮可口，所以旁邊的昆蟲想得紅了眼。這是靈感成就的傳奇。也許，你曾不止一次地看到過蟲吃白菜的'事實，但卻覺得這幅畫面缺乏美感；也許，蟲吃白菜的畫面讓你覺得平淡無奇。總之，缺乏敏鋭的洞察力就是與慧眼無緣，而有無一雙慧眼，正是天才與庸才的最大不同。有位名人説過：世界缺少的不是美，缺少的是發現美的眼睛。而我要説：世界缺少的不是靈感，而是善於捕捉靈感的慧眼。愛因斯坦説過：“天才是百分之九十九的汗水與百分之一的靈感所組成的，但是那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更加重要。”這句話通常被人們丟掉後半句，因為相對於靈感，人們覺得努力更重要。但是，如果沒有捕捉靈感的慧眼，庸才始終成不了天才。要想跨過那段庸才與天才的距離，我們需要時時留心自己內心一閃而過的微光，隨時做好捕捉微光併為之付出心血的準備。只有這樣，我們才不會在天才的作品中找到自己的遺憾。練就一雙捕捉靈感的慧眼吧！天才與庸才往往只有一步的距離，將百分之九十九的汗水用在百分之一的靈感上，才會取得最終的成功！
在第五單元的《遨遊漢字王國》學習中，同學們熱情似火。很快便完成了學習，並且收穫頗豐。於是，大家一致決定，開展一次綜合性學習活動。我們小組很榮幸獲得蒐集街頭錯別字的任務。
雙休日，我整裝待發，開始上街尋找錯別字。剛要走進下行的電梯，一個錯別字便映入眼簾，嗬！“鐘點工”變成了“鍾奌工”！哎，真是可悲啊！我立刻拿出本子記錄。
我上了街，在人行道上東張西望。啊哈！我鎖定目標，向一家小店進發。不難發現，招牌上的“菜譜”二字寫成了“菜普”。我立刻提醒店主，店主發現後，趕緊請人去換了，我也因此受到了表揚，哈哈！不過，這種錯別字真應該消失，這何止是一個字？簡直是對祖國文化瑰寶的侮辱！
我拐進了一條小巷，進入了一條單行道。沒走多遠，四個寫在木板上的大字映入眼簾——“前方掉頭”！什麼？這麼可怕的小巷！這個錯別字讓市民們既丟魂又丟人，這種錯別字的出現，意味着祖國文化正在被侵蝕！
我繼續向前走，氣憤地記錄下了一個又一個錯字現象：如，“衣拉客”；“獨衣無二”；“資詢”；“招騁”等。有些商家，為了能夠賺取更多錢財，吸引顧客眼球，竟然故意寫出錯別字！太可惡了！
回到家中，我打開電腦，懷着一肚子的`憤怒，製作了一張又一張的幻燈片……
終於，交流成果的活動在班隊課上拉開了帷幕。前面的幾個小組展示得都很不錯，“漢字三胞胎”，“最容易寫錯的字”更是讓大家覺得新鮮有趣。
輪到我上台了，大家臉上帶着笑容，認為這次的內容依然很好玩。我頓了頓，換了副嚴肅的面孔，開始説開場白：“同學們，我們小組的任務是蒐集街頭錯別字，這不僅是一個自己，而是整個國家的形象問題！大家都應該嚴肅對待！”
我輕按鼠標，幾個錯別字的例子立刻顯示。但同學們卻笑不出來了。一個個都擺着一張嚴肅的面孔。“這些漢字，時中華文化的瑰寶，是祖先們智慧的結晶，”我越説越起勁，聲音也洪亮了不少，“我們應該寫規範字，傳承中華文明！”
最後，在同學們雷鳴般的掌聲中，我結束了展示，為本次活動畫上了一個圓滿的句號！
這次綜合性學習，不僅僅只是讓我們認識漢字，更讓我們懂得這是藝術瑰寶，我們有責任不寫錯字，傳承文明，將這門藝術發揚光大！
眼睛，是一個人心靈之窗。眼睛可以看到世間的真、善、美，也可以看到醜惡。但眼見不一定為實，若我們有一雙慧眼，便可辨別世間的真真假假。
擁有一雙慧眼揚起成功之帆。
在西遊記中，最常欣賞的橋段便是孫猴子與唐僧因妖怪的分歧而爭吵。孫悟空火眼金睛，多次在險要關頭救出了兩位師弟與師傅。而唐僧卻一心要當老好人，只憑借眼見為實，多次置生命於懸崖邊緣，我們應該學習孫悟空辨妖的本領，來辨別世間的好與惡。我們也應該學習唐僧心懷慈悲，但在關鍵時刻，應該客觀考慮事情的兩面性。
擁有一雙慧眼燃起生命之花。
現代社會中，人們充滿着很多的矛盾，當然也就引發了看見老人暈倒等現象扶與不扶的問題。20xx年大城市中頻繁發生碰瓷現象。好心人看見路邊的老人暈倒趕忙扶起，結果成了“冤大頭”、“罪魁禍首”，後來人們就紛紛逃避此類問題，以免給自己造成傷害。在20xx年因路人見死不救而導致被撞小女孩飛向天堂的帖子轉發了萬次，這引發了爭論，因路人怕“攤事”“惹麻煩”而失去了祖國剛綻放的花朵。若我們能輕鬆辨別這種事情的真相，那麼世界將少了些欺騙、多了幾分真實。若人人都有一雙慧眼，老人扶不扶，肯定異口同聲地説“扶”，也就避免了在救人時刻人們的猶豫不決與留證保己的.現象。
擁有一雙慧眼點亮前進之路。
現代生活中常常出現消費者被騙，而經銷商卻逃之夭夭，逍遙法外，消費者的權益由誰來保障，這就鼓勵我們擁有一雙慧眼，識別真假，食品和真假銷售現象，那樣我們就會在真假中做出選擇；我們不要只相信自己的眼睛，要結合多個方面來鑑別一件事情的真偽。假如我有一雙慧眼，我將把真相灑向人間，讓謊言逃離我們的世界。
假如我們每個人都有一雙慧眼，那麼事實明亮，世界光明。
假如我有一雙慧眼，我將揚起飛翔的帆；假如我有一雙慧眼；我將燃起生命之花；假如我有一雙慧眼，我將點亮前進之路。
世界如此之大，借我一雙慧眼吧！
“借我借我一雙慧眼吧！讓我把這紛擾，看得清清楚楚明明白白真真切切……”每當聽到這，我的心情就隨着旋律跌宕起伏。因為我的視力，它唱出了我的心聲。
對我來説，午休時間是一段特別愜意的時光，可老師發下來的一張測視表，讓我的心情莫名地緊張起來。天哪！又是視力，我平生最怕的便是檢測視力。如今又讓我撞個正着，話説，我是得罪了老天爺了嗎？
填完個人信息後，我來到了食堂檢測視力。排着長長的隊伍，我的心臟都快要破膛而出了，心裏不斷地臆想：視力不會又下降了吧？視力這麼差，等下肯定要出洋相！哎，我的視力……
熬過了這最煎熬的等待過程，終於到我了。我拿起了遮眼的黑色勺子，遮住左眼，往前一瞧，我的天！這隻眼睛是徹底沒用了，只有三四行能看到，我這是糟了什麼天譴啊？
很快，換成檢測左眼了。一遮去右眼，我就長舒了一口氣：幸好，這隻眼睛比另外一隻眼睛多看到了一行。雖然只是一行，但這已是最大的慰籍！
測完視力後，我的心情平復了不少，按照程序來到了另一位醫生那。原本以為眼前這位美麗的白衣天使只是給張視力單子，但事實往往是違背想象的。
這位女醫生不光光寫單子，她還有另一項工作：給人灌雞湯。我把手中拿着的個人信息表遞給了她。她凝視了許久，詢問了一些日常問題，接着語重心長地對我説：“你看，國小階段視力就這麼差了，如果不及時矯正，每年的度數都一百一百地上升，將來國中，高中，學習壓力這麼大，度數會更加急速上升，以後對你的`生活有很大的影響……”
聽着女醫生一句句的補刀似的話語，我的心似乎插入了一支支箭，心裏很不是滋味，果真醫者父母心啊！
蒼天，借我一雙慧眼吧！讓我把這多彩的世界看得再斑斕一點兒，再多姿一點兒！
學問齋