在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關於故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年就像一個百寶箱，裏面裝滿了五彩繽紛的石頭，每個石頭上都記載着
你的童年回憶，當然，我也不例外！
事情發生在我5歲多的童年時代。當時出於喜歡和好奇，我便買了兩隻小雞放在家裏養。
媽媽花了兩元錢給我買了兩隻小雞。那兩隻小雞很可愛，小小的腦袋耷拉在肥肥的身子上，金黃色的絨毛摸起來舒服極了！
一天，我趴在家裏的地板上，呆呆地望着兩隻小雞。這時，我突發奇想：小鴨能游泳，小雞和小鴨長得那麼像，小雞也一定能游泳！於是，我搬來一盆水，準備教小雞游泳。
我笨手笨腳地將小雞捉到盆子裏。噢！對了，游泳之前好像應該先做做熱身運動。於是，我又將小雞捉出來放在地上，拿了根鐵絲，讓它們“跳繩”！運動了大約十分鐘，我才將小雞放入了盆子裏。瞧，只見兩個小傢伙一進水裏就亂撲哧，弄得我一臉的水。我氣急了，捉起兩個小傢伙，把它們教訓了一番。我耐着性子，將小雞的兩個小腳丫抓着，用不耐煩的語氣對它們説：“你們看好，我只教一遍！”我抓起那兩個小腳丫，向兩邊伸，“這叫作‘蛙泳’，懂嗎？”我大聲對它們吼道。我教完後，就把它們放在水裏，讓它們自己練習一會兒，自個兒玩自己的去了。
大約十分鐘後，我來到盆子旁，見兩隻小雞凍的.得直打哆嗦，我想：反正還有的是時間，不如，今天就算了。於是我拿了一條小毛巾，給它們擦了擦身體，把它們放回了窩裏。
第二天，我早早地起了牀去看小雞。來到雞窩旁，只見兩隻小雞躺在地上，一動不動的。我趕緊跑到媽媽跟前問媽媽小雞怎麼了，媽媽看了看，便説：“死了”我先是一愣，接着便嚎啕大哭起來。媽媽不解地問我：“你對小雞怎麼了？”我帶着哭腔説：“昨天我給它們吃了一點小米，就叫它們遊了一會兒泳。”“什麼，教小雞……遊……游泳！”媽媽捧腹大笑起來。我小聲説：“就一會兒嘛！”“看來小雞是‘死於非命’啦！”媽媽唉聲歎氣地説。
童年的“傻事”至今想起來都覺得好笑。不過笑的同時，更為小雞的死感到悲傷。
戰爭，從來都是殘酷的，那浴血奮戰的英靈們，卻很少被記入歷史。[題記]
千萬年前，我們的宇宙是美麗而和平的，有一隻代表着愛與光明的精靈王，她名為愛米拉，她負責守護宇宙間的安寧與秩序。但，在宇宙的`深淵處，有另一隻精靈王名為特克斯，他靠常年吸食精靈內心深處的負面情感為生，憤怒、恐懼、仇恨，這些都是他的食物，因此，他代表着黑暗與邪惡，他又名為邪冥王。儘管如此，但他們井水不犯河水。原本日子可以一天天這樣過下去，但邪冥王為了他自己的野心，帶領他的部下五魔將開始不停地進攻各個星球。關鍵時刻，愛米拉帶着光輝五戰神開始反擊。於是一場鋪天蓋地、襲捲各個星系的戰鬥便開始了。數月後的某一天，愛米拉與特克斯的戰鬥結束了，不幸的，他們同歸於盡但，幸運的是，宇宙也就恢復了往昔的秩序，並且，在這千萬年間，精靈們都進化成了人形還在地面上建起了樓房。而五魔將與光輝五戰神也已轉世~夜空中，莫明顯出了五顆星，但一眨眼便又沒了。又是這樣，我又眼花了嗎？星空下，一位金髮的少年揉着眼睛，輕言道。
（他就是光輝五戰神的隊長一一金刃，現名一一雷伊）碧綠的瞳仁中透着不解與無奈。一陣夜風襲來，他冷不丁打了個噴嚏。再次凝望星空，他掐了下胳膊説了句別瞎想便向家的方向跑去。他沒發現，在離他幾步開外的風景樹上一個黑影正饒有興趣地看着他。星空下，一位銀髮紫眸的老人微笑着説：邪冥那兒可真性急，這麼快就找到了五魔將的全體人員還解封了他們靈魂中那陰森可怖、不可告人的前世記憶。看來，我也要行動了前世殘餘的信念，封存的記憶，交錯輪轉的命運，他們，註定相見，必有一戰。天空中的五顆星，不但暗示着光輝五戰神，更是指五魔將的甦醒，樹上的黑影是誰？星空下的老人是誰？面對不可避免的戰鬥，邪冥又會如何催熟？對他們又有什麼好處？他們的目地何在？敬請期待：戰神聯盟，血色回憶（二）深夜歌聲
在學校這個大家庭裏，我是渺小的一員，但我總想着讓自己帶有光彩。媽媽對我説，如果你想要光彩照人，必須與勤字交上朋友，事事勤字當頭。
做個勤奮的人，勤就是堅持。我很喜歡彈古箏，開始學習古箏起步比較晚，我就憑着自己的一份喜歡，堅持每天都彈，有時練習1個小時，有時練習半個小時，雙休日儘量多花點時間。因為興趣是最大的動力，這是堅持練下去的最主要的'原因。我又想到的是既然做一件事，就要堅持到底。只有付出過努力，才能有收穫。勤奮的人會得到大家的一個個贊，媽媽堅持天天曬朋友圈，大家送上的一個個贊是給我大大的鼓勵。每每看到大家的支持，聽到老師一聲聲的肯定，我心裏暗暗下決心：我一定要練好這項本領。看到進步的同時，我也分析自己的不足，大多數練習都要媽媽提醒，如何我能自行安排好時間，及時練習那就更好了。
做個勤學的人，因為勤能補拙。在學習上我總會時不時的偷點小懶，有時候回到家作業就會做個沒完沒了。媽媽一直提醒我要合理安排和利用時間，有些作業能在學校完成儘可能地去做好它。我一直在嘗試，的確是這樣，學校裏十分鐘能完成的作業，到了家裏，往往會花上二十分鐘，甚至三十分鐘。原因是學習沒有靜心。如果我能時時做到勤學，我就會有多餘的時間用來看書、運動，學習不僅會越來越輕鬆，成績也會越來越好。
做個勤勞的人，因為勤其實是在跟時間賽跑。説起寒假裏，我和媽媽一起進行大掃除，家中所有的窗簾都是卸下清洗，我拆裝。媽媽就説，家裏有個小幫手，事情立馬就做好了，我們節省了好多時間。家裏包餃子，雖然我包得並不漂亮，但媽媽包兩個，我包一個，本來1小時完成的事，我們一起只需花上大半個小時。一起勞動快樂着也幸福着。
你問我，我家的家風是什麼？我用一個字作答，那就是勤。
高爾基4歲喪父，10歲喪母，後靠自己努力學習奮鬥成為了蘇聯偉大的文學家，自傳三部曲是在列寧的鼓勵下寫成的，它們獨自成篇，又前後相連，藝術地再現了主人公阿遼莎成長曆程的三個階段，真實深刻地反映了19世紀末20世紀初的俄羅斯民眾的生活，反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊，揭露了俄專制的黑暗與罪惡，被視為俄蘇自傳體小説的里程碑和批判現實主義文學的偉大成就。
《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。此書通過一個兒童無邪的眼光，向讀者生動地展示了19世紀中葉俄羅斯社會底層人物的生活，描繪了許許多多社會小市民醜陋和愚昧的生活風貌以及當時俄國的宗教、喪葬等民風民俗。高爾基的這些回憶，有助於我們瞭解沙皇俄國那個時代的風貌，瞭解一代文學大師高爾基童年時的社會環境。
小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，“彷彿是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”。在敍述童年生活的過程中，幾乎阿遼莎遭遇的每一件比較大的事情，都會引起他一種意識的覺醒，這在作品中的'表現就是每一件事情的敍述之後都緊隨一句或一段阿遼莎的哲理性的語言。在高爾基的筆下，阿遼莎的生活是出身於下層人民的一些有卓越才華的人的生活，作品反映的是他們的性格形成的過程和意識的成長。
本書不僅有嚴謹的藝術結構，也有出色的人物形象的塑造。小説着力刻畫了阿遼莎、外祖父、外祖母這三個人物。
“蘇武，留胡節不辱。雪地又冰天，窮愁十九年。渴飲雪，飢吞氈，牧羊北海邊......”是啊，這首膾炙人口的歌説明了蘇武堅貞不屈的氣節。
公元前100年，漢武帝派中郎將蘇武拿着旌節出使匈奴。這時，單于叫衞律去逼迫蘇武投降，單于覺得蘇武是個有氣節的好漢，十分欽佩他。單于把蘇武關在地窖裏，外面下着鵝毛大雪。蘇武忍飢挨餓，渴了，就捧了一把雪止渴；餓了，扯了一些皮帶、羊皮片啃着充飢。單于見沒用，把他送到北海邊去放羊，對蘇武説：“等公羊生了小羊，再放你回去。”蘇武到了北海，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌節。天長地久，旌節上的穗子全掉了。
那時候，冰天雪地的到處都是厚厚的積雪，只有這些動物們與他相伴。北海上除了冰還是冰，蘇武就這樣一天天的看着這滿地的雪。
蘇武身着一件破露的衣服，早已不能禦寒。穿着的漆皮靴有的地方也漏了，時時刻刻都用手握着那根象徵着漢庭的旌節。白天他去牧羊，傍晚就望着天邊，因為他想念漢朝了。他每時每刻都在想：我何時才能回到漢朝？我的夫人和孩子還有我的媽媽都在等着我，我不是叛徒！我不能為了自己的利益而背判我的祖國！”
人生只有走出的.美麗，沒有等出來的輝煌。因此要直接面對挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
蘇武不辱使命的正氣使我萬分佩服！我也要向蘇武學習，正氣是每個人身上都有的，只不過在於你開不開發它，和怎麼開發它。它就是你心中的熱血，澎湃着愛國的激情和執着的追求，它就是力量與鋼鐵的化身！
南北朝時期的樑朝，有位很出名的大畫家名叫張僧繇[yáo]，他的繪畫技術很高超。當時的`皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺廟，都讓他去作畫。
傳説，有一年，梁武帝要張僧繇為金陵的安樂寺作畫，在寺廟的牆壁上 畫四條金龍。他答應下來，僅用三天時間就畫好了。這些龍畫得栩栩如生，惟妙惟肖，簡直就像真龍一樣活靈活現。
張僧繇畫好後，吸引很多人前去觀看，都稱讚畫得好，太逼真了。可是， 當人們走近一點看，就會發現美中不足得是四條龍全都沒有眼睛。大家紛紛請求他，把龍得眼睛點上。張僧繇解釋説：“給龍點上眼珠並不難，但是點上了眼 珠這些龍會破壁飛走的。”
大家聽後誰都不相信，認為他這樣解釋很荒唐，牆上的龍怎麼會飛走呢? 日子長了，很多人都以為他是在説謊。
張僧繇被逼得沒有辦法，只好答應給龍“點睛”，但是他為了要讓廟中留下兩條白龍，只肯為另外兩條白龍點睛。這一天，在寺廟牆壁 前有很多人圍觀，張僧繇當着眾人的面，提起畫筆，輕輕地給兩條龍點上眼睛。 奇怪的事情果然發生了，他點過第二條龍眼睛，過了一會兒，天空烏雲密佈，狂風四起，雷鳴電閃，在雷電之中，人們看見被“點睛”的兩條龍震破牆壁凌空而起，張牙舞爪地騰雲駕霧飛向天空。
過了一會，雲散天晴，人們被嚇得目瞪口呆，一句話都説不出來了。再看看牆上，只剩下了沒有被點上眼睛的兩條龍，而另外兩條被“點睛”的龍不知去向了。
後來人們根據這個傳説引申出“畫龍點睛”這句成語，比喻説話或文章，在主要處用上關鍵性的、精闢的一兩句話，點明要旨，這樣的話被稱為"點睛之筆"，使內容就更加生動有力了。但是在知識改革開放的信息時代，我們可以認為這就是一種創新，因為張僧繇給龍點了眼睛就發生了一個質的飛躍。
雨淅淅瀝瀝的下着，寒風陣陣襲來，望着那地上雨滴敲打激起波紋的積水，不由回想起了自己的往事。
那時剛進入中學，面對新奇的事物，一切都充滿了好奇與嚮往，在這個新的環境裏，我認識了天真的同學，知心的朋友，還有疼愛我們的老師。一切都是從那件事起，讓我對新的班級體不再陌生。
那天開運動會，同學們都非常高興，積極地為班級爭光，賽場上的運動員們每個都充滿自信，才好參加比賽贏得名次。沒有參加運動項目的同學，也安分的坐在自己的座位上，有的看書，有的`寫作業，還有的在為賽場上的運動員加油助威。到了下午，天氣變得有點冷，但運動會還是照常舉行。我依舊坐在座位上看書。就在這時，崔老師走了過來，對我以及周圍的幾個同學説：“我們班有人報了一千米跑步，沒有來，誰能替他比賽?”周圍幾個同學紛紛議論，個個來回推脱，最後把矛頭指向了我。我對老師説：“我不太擅長跑步。”老師笑着對我説：“沒關係，只要努力去跑，最後一名也沒關係，貴在參與。”我就鼓足勇氣答應了。
因為沒有事先準備，衣服和鞋都不太合適，也許是因為天氣寒冷，也可能是心裏緊張，我的喉嚨很快便幹了，手也異常冰涼。當槍聲一響，我便隨隊伍衝了出去，起初排在前列，到最後一圈時開始落後，最後半圈時感覺腦子都快沒知覺了。這時，聽到了同學的加油聲，老師也在一旁鼓勵我，我就用盡全身力氣向前衝。終於跑完了，雖然我很努力，但卻還是最後一名。
當跑完後，我晃晃悠悠回到了座位上，想進入仙境一樣，渾身輕飄飄的，幾乎沒有知覺。同學在一旁的慰問感覺離我很遠，就像隔了一個水晶牆，不在同一個地方。這時老師走了過來，一直慰問我怎麼樣，我只是説沒事。老師還讓同學幫我買水喝。當一位同學問我跑的成績時，老師卻説“很好”。
每當回想起來這件事，我的心頭便會有一股暖流湧起，頓時有了克服一切困難的力量。
在七年級的生活中，另我最難忘的就是軍訓完正式上課第一天的那個晚修。
那天晚上，我異常興奮，畢竟是第一次上課，而且多了非常多的新面孔。7點10分，新班主任走進了着喧鬧的教室並開始和我們講學校紀律。因為我同桌是國小同學，一起共同生活了6年，所以在這個新集體中倍感親切。我們好像有講不完的話，不停得和對方説，直到班主任在講台上敲着桌子喊道：“不要講話！”我們才停下來。
但這種“消聲”方法不太管用，不一會兒，我們又説起來。環視四周，沒幾個同學不在講話的，我便更有興致，開始和前後左右的同學聊天，嘿嘿，真是不亦樂乎啊！我的'交際能力就是好，就聊了一會兒，我們就很熟了。
突然，醫生“不要講話”把我給驚了一下。我全身肌肉繃緊，一回頭。哇噻！班主任氣得火冒三丈，咬牙切齒，頭頂上隱約冒着白煙。話音，全班同學的嘰喳聲便光速般的消失。整個教室宛如佛家禪院一般，連根針掉在地上都聽得到。
“剛剛説話的站起來！”我雙腳一直，不由自主地站了起來。“老師是真火了”我心裏暗暗的想。“我看你們還是沒軍訓夠，皮又癢了！敬酒不吃吃罰酒！”“呼呼，這老師真兇啊！想起國小老師發火的樣子，那真是小巫見大巫啊！”我感慨萬千。“大家互相揭發，揭發有獎，被揭發的還要慘！”老師這招真妙啊！馬上就又有一批同學站了起來。不用問，老師接着就是一陣狂風驟雨、槍林彈雨，我們被罵得頭都臭了，畢竟自己理虧嘛。“看你們沒事做，寫600字的檢討，家長簽字，明天交！”
我的心“瓦涼瓦涼”的，早只如此，何必當初啊！
這就是那件令我十分難忘的事。
從前，有一隻聰明的小兔子叫聰聰，大家都非常喜歡他，爸爸媽媽也很疼愛他。聰聰有一個最好朋友叫明明，他也是一隻兔子。
有一天，明明約聰聰去探險，聰聰答應了説：“我問媽媽可以去嗎？”説了，他就去告訴了媽媽。可媽媽不讓他去，聰聰就自作聰明的説媽媽答應了。”説着他就跟着明明走了。他們邊走邊聊，一路上他們説説笑笑。明明看見有一朵菊花，他想去摘，就跟聰聰説：“我要去把那朵菊花摘下來。”聰聰答應了。明明去摘那朵花。聰聰左看右看，看到了一隻猴子，他就去追那隻猴子。
過了一會兒，明明來到了剛來的地方，卻發現聰聰不見了，明明想聰聰應該回家了吧！明明回到家，卻發現聰聰還沒回家，明明很着急，而聰聰返回原來的地方怎麼也不見明明瞭。天越來越黑了，聰聰很害怕，就一直向前走，走到半路看見了大象伯伯，聰聰把這件事告訴大象伯伯，大象伯伯知道了就説：“我送你回家吧！”聰聰很感激的説：“大好了，謝謝您大象伯伯。”大象伯伯説：“不用謝，這是我應該做的。”聰聰爬到大象伯伯的肩膀上，大象伯伯説：“我們走吧。”説完就走了。
走到半路，看見了松鼠阿姨，松鼠阿姨説：“你們要去哪裏啊！”大象伯伯把這件事告訴松鼠阿姨。松鼠阿姨知道了，就説：“我和你們一起去吧！”大象伯伯説：“好吧。”大象伯伯説完就走了。又走到半路，看見了小狗姐姐，小狗姐姐説：“你們要去哪裏啊！”象大伯伯和松鼠姐姐説：“我們要送聰聰回家。”小狗姐姐説：“我和你們一起去吧！”説着小狗姐姐就跟着走了。
過了一會兒，聰聰的.家到了。大象伯伯把聰聰放了下來，剛好聰聰的爸爸媽媽正在找他，聰聰看見了爸爸媽媽哭了起來。爸爸媽媽很感謝大象伯伯他們，爸爸媽媽叫聰聰謝謝大象伯伯他們。爸爸媽媽叫大象伯伯去屋子坐坐，可大象伯伯他們不進去，他們説：“我們不坐，我們要回家了。”説完他們就走了。聰聰對爸爸媽媽説：“我再也不自己出去玩了。他們過着幸福快樂的生活。
一天，兔子和夥伴們在一起自由自在地玩着。它們玩着玩着，覺得口渴了，於是就來到了河邊喝水。
兔子們喝着喝着，過了一會，大灰狼沿着兔子們留下的腳印也來到了河邊，看見一羣兔子在喝水，心想“天上掉餡餅了，我要把這些兔子全部抓回家，做兔肉串吃。”大灰狼就在旁邊暗暗地觀察着兔子們的一舉一動，盼着下手的好機會，突然，大灰從草叢中跳了出來，猛地撲向兔子，頓時有的兔子跳到河裏；有的兔子趕緊躲到了草叢中；還有的'兔子和大灰狼拼命。其中有一隻兔子最聰明，它偷偷地在大灰狼的後面拿起一塊大石頭向大灰狼扔去，正好打中了它的屁股，大灰狼火冒三丈，它發誓“我今天非要抓到這隻兔子不可，抓不到你我就不姓狼了。”然後大灰狼就死追着那隻兔子不放，兔子跑不過狼就進了一個小洞裏，可大灰狼進不去於是就把手伸進小洞裏面，這下兔子可急壞了，忙亂之中兔子終於想出辦法來了，兔子冒着生命危險用自己的腳踩大灰狼的手，用力踩，狠狠地踩，頓時大灰狼的手已經被兔子踩得紅一塊青一塊的。大灰狼看見自己的手被一隻兔子都弄成了這樣生氣極了，於是它找來了一把鏟子把洞打開了。等快挖到兔子的時候，兔子猛地鑽了出來飛快地跑到一棵大樹裏面把門關上了。兔子喘着氣説：“狼大哥我這有蜂蜜，你要不要嚐嚐”。大灰狼聽了心想“抓了那麼久都快累死我了，那就先吃點蜂蜜吧，等會再收拾你”。於是大灰狼問：“你把門都關上了我怎麼進去吃呢？”兔子説：“彆着急，等一下我就開門了”。機靈的兔子於是一邊拿着一根粗棍子站在門上面，一邊輕輕地把門拉開了一個縫隙。大灰狼見機猛地往裏衝，説時遲那時快，兔子見狼頭進來了，趁機用力往大灰狼頭上打去。“聰明”的大灰狼真不經打，這一下打下去便被打暈了，於是兔子拿上鎖把大灰狼鎖到裏面，接着又找來很多木頭堆放在大樹下面，點上一把火後得意地走了。“兇惡”的大灰狼就這樣被兔子給火化了。
從此，兔子們都稱讚燒死大灰狼的小兔子為兔村的“英雄”。
今天，我和我的好朋友袁姍姍和好了，使我又不禁想起了她——趙慶。
我和她曾經是好朋友，我們都是平凡的學生，也沒有任何人注意我們。每天一起上學，一起回家，一起做作業，每天過得平凡但快樂。
但是有一件事使我們刀鋒相向。有一次，老師不知我們寫一篇作文，題名就取為我的媽媽，我當時心裏想着媽媽的好，寫得真情實感，老師讀了我的作文，推薦給同學們讀，老師也開始重視我了，我的成績一步一步高升，可她還原地踏步。
漸漸的，我發現了她有點變化了，對我愛理不理，一打聽才知道她到處發佈謠言，説我寫的.那篇作文是假的，抄來的。我氣不過，便找她理論，沒想到，她甩頭就走，撂下一句話老地方見。
我知道她指的老地方是一個種滿荷花的水塘，我好不容易到了老地方——也就是我們當初相遇的地方，才發現她早已經到了，我説什麼事情，她説了一句絕交吧就走了，只留下我一個人呆呆的站着······
終於，我將離開家鄉的時候，前一個晚上，她約我到老地方，我到了時，天空中繁星點點，她對我説和好吧，我聽了十分高興······
第二天，我踏上了離家的路程，剛想上車準備出發時，聽到一陣叫聲，一回頭，看見她提了一籃子千紙鶴，説着：祝你一路順風······還沒有説完，我眼淚已經流了下來，而她也早已泣不成聲，司機催了，我便揮揮手，説：謝謝，再見。遠遠的，我看見她站在那裏，揮揮手。
想到這裏，我有點後悔，為什麼要惹姍姍生氣呢？為什麼不珍惜友情呢？所以我在此奉勸大家一句，團結力量大，不要做一隻驕傲的白天鵝，而是應該做一個團結友愛的醜小鴨。
姓名：陳約
福建省晉江市內坑鎮柑市國小
徜徉書海、魅力閲讀、讀一輩子書，做一輩子人、我的?啃?書生活、我是小小“書蟲”、頁頁墨飄香、書香伴我成長、讀書的滋味、讀書夢、讀書，其樂無窮、憶讀書、享受着讀書的快樂。
書籍，我的最愛
讀書是一大樂事，凡是愛讀書的人，都會樂在其中，享受着文字精妙的同時，也懂得人生的道理。我，就是一名愛讀書的男孩。
書籍是我的好朋友。記得小時候，我常常依偎在媽媽的懷抱裏，聽媽媽講善良的七個小矮人，美麗的人魚公主------那一個個迷人的故事，常常讓我在變幻無常的'童話世界裏流連忘返。
學習了拼音，我如魚得水，一頭扎進了帶拼音的書裏，再也不用媽媽講了。儘管只是囫圇吞棗，但也總比聽別人講故事有趣多了。我終於可以獨立閲讀，我興奮極了。
記得有一次，我剛把媽媽買的《藍色的海豚島》讀了一半，結果媽媽卻把這本書送給別人。等我回家找書時，卻發現書不見了，一聽媽媽把書送人後，我不依不饒。媽媽看到我那幾天吃不好，睡不香，總是念叨那本書，特別心疼，便把書拿回家。我如獲至寶，一口氣將它看完。
如今，我已經上國小六年級。閲讀已經不僅僅限讀拼音，我先後閲讀了《世界最美麗的100個地方》、《輪子上的麥小麥》、《最後一頭戰象》、《狼王夢》、《愛的教育》------它們為我的生活增添了無數絢爛的色彩。
書是我的良師益友，它一直伴隨着我成長；書籍是我的最愛，因為它們給我帶來最大樂趣，豐富了我的頭腦。同學們，讓我們一起熱愛書籍，一起讀書吧！
你還記得許多大詩人寫過讚美你的話嗎?像我剛學過的這篇《愛蓮説》，其中有一句，我可喜歡了，不曉得你是否和我想的一致呢?就是這一句———予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯青蓮而不妖。描寫的就是你雖然從淤泥的.污泥里長出來卻更加潔白，優雅。其實寫過你的詩人還有很多，只不過我沒有一一舉例，千萬不要沮喪哦!雖然我只是在圖片和封面上見過你的樣子，不過想想也知道，你在現實中一定更加完美吧!對了，聊了這麼多，有一件最重要的事情給忘了，自從老師在課堂上跟我講過蓮花泡的故事後，我就很想知道一個答案，這個跟你有個且精彩的故事是否真實，因為我也總是很喜歡幻想這是真實的，所以才會這麼希望每一個故事都能以美好的結局結束。
也許你還不知道這個故事吧!那就由我來一一告訴你吧!蓮花泡這個故事是從一個平常百姓的後院的蓮花池説起，那一年，這户人家生了一個女兒長得很漂亮，就像池裏的蓮花，所以她就取名為蓮花，而讓人們感到驚奇得是這一年蓮花也開得非常美麗茂盛，過了就十八年，這個女孩長成了一位非常高雅的大姑娘，她有數不清的追求者，而蓮花池也招來了許多丹頂鶴和各種各樣的鳥兒，可官府聽到了這一件奇聞後，並徵求皇上的同意把蓮花強迫帶走，就在去的路上，蓮花整體不吃不喝，最後跳河自殺了，當蓮花死了之後，這片蓮花池就再也沒有招來鳥兒了。好了，故事只有這麼多，你聽了以後一定很感動吧!
今天我們只能談到這了，我相信這一件事後，大家一定會更加珍惜和保護你的，再見!
從前有一把叫布里的傘，當他在超市的貨架上，被一個名叫戴維的七歲小男孩看見了。他喜歡布里身上的喜羊羊圖案與光滑的傘柄，父母就給他買下了它。
布里的嶄新生活開始了，它成了戴維家裏的一員。
戴維上了一年級，布里百般珍愛，每當下雨都用它。布里也喜歡小主人，下雨天一直陪着他。這天下雨了，而且風很大，一陣狂風颳來，儘管他抓住布里不放，但沒風力氣大，它被吹走了。
布里很害怕，大叫戴維的名字，可是卻沒用。它飛到了一棵樹上，旁邊有一羣麻雀在議論。“大家好，我是一把傘，不小心被風吹到這兒。”麻雀們根本沒聽，卻把布里當成跳牀，在上面跳來跳去，弄得它好疼哦！
“呼呼……”又一陣狂風吹來，布里被刮到跟戴維家差不多的小屋旁。屋裏走出來一個流鼻涕的男孩，取走了布里的鐵絲跟傘柄，痛的布里大聲哭喊，幸好狂風把布里刮開，才逃過一劫。
沒了鐵絲和傘柄，布里飛得更高更快了。忽然，它看到很多“同胞” 。“ 嗨！ 夥計們， 你們真漂亮！”“我們是風箏，你也挺好看的.，怎麼沒帶根線呀？”布里沒來得及回答，就又被風吹走了。
這次，布里很高興，它飛到了一條馬路上，這是戴維上學經常走的路。“誰將一塊布扔在路上？” 布里身邊走來一個清潔工。“千萬不要把我扔進火裏燒成灰呀！”恰好布里的小主人戴維經過，看見自己熟悉的喜羊羊圖案，向清潔工討回了它。
戴維回到家裏，把布里洗得乾乾淨淨，放進他的百寶盒裏。他好奇地問布里：“是誰把你的鐵絲和傘柄拿走了？”沒有鐵絲、傘柄，對布里已經不重要了。對一把傘來説，眼前的生活真的很幸福。
自從當了母親之後，我的心思便全放在女兒身上了。
女兒那次住院，我整個人就像被掏空了一樣，吃不下，睡不着。看着女兒憔悴的小臉，我心疼地想，只要她能一切平安，哪怕用我的生命去換我都願意。
那段日子，我沒日沒夜地守着女兒，我60多歲的老母親，卻在忙前忙後地照顧着我。她同樣心疼地對我説：“孩子重要，你的身體也同樣重要啊！”可我顧不了自己，我只希望孩子能早日康復。
我不分晝夜全身心地照顧女兒，接連幾天的時間，我就明顯感覺到自己體力不支了。母親看了心疼，有時為了讓我多睡一會兒，她就默默替我守着孩子。我不願母親在醫院陪我，可她卻執意要留下來，甚至將洗漱用品都拿到了醫院。不過説實話，母親在身邊，我的負擔就減輕了很多。交費的時候，母親替我樓上樓下地跑；孩子打針哭鬧，母親一抱就是一個上午。而我，卻全然沒有察覺到母親身體的不適。
孩子的病好了，可母親卻病了。醫生説：“這麼大歲數的人來回折騰，哪抗得住。”母親聽後，連聲説：“沒事，就是點小毛病，過些天就會好了。”
母親在家休息的那幾天，還每天打電話詢問我和孩子的情況。她説：“我不在你們身邊，要照顧好自己啊，等我的病好了，我就過去幫你帶孩子。”母親的話説得平淡，可是我的心卻一下子翻江倒海起來。
孩子的這場病，讓我一下子明白了何為母親。母親，就是為了孩子可以傾其全部，甚至付出自己生命的人。然而，子女對母親的愛卻是打過折扣的。就像我一樣，當我的孩子面臨病痛的.折磨時，我恨不得付出生命去換取她的健康。可是母親病了，我卻沒有想到為她分擔一點。就在我為此感到羞愧的時候，母親的一句話又點醒了我。她説：“世間的母親對子女的愛都是百分之一百的，這就像是水往下流的道理一樣，一代一代，人們就是這樣延續着人世間的母愛。”
學問齋