在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的原來如此作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人生的長河中，我是一棵小草，我用自己弱小的身軀戰勝了自己。
——題記
記得，那是一個朦朧的夜晚，我們一家人在屋子裏看電視，媽媽突然間問我：“你作業寫好了嗎？”我遲疑了一會兒，説道：“快了，快了，等看完在把剩下的寫完。”媽媽和我都在追一部電視劇。
不一會兒，我估計快演完了，於是偷偷的回到房間，本來想寫作業，可是太想睡了心想：“我先眯一會兒吧！等到明天早先起在做。”不知不覺中睡着了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘又在響了，我隨手把它一關扔到了桌上，又進入了夢想，媽媽知道這個鬧鐘小助手對我沒有用，於是就親自來叫我了，媽媽拿出手機點出現在的流行歌曲《小蘋果》，我醒了，一看錶七點半了，糟了遲到了，我連忙穿衣服，東翻西找的也沒找到襪子，就直接穿上了鞋，拿出書包就往學校去，路上我焦急地走着，路人都看着我，我也沒多管，到了學校，我偷偷的.瞄了一眼看班裏有沒有老師，一看！竟沒有，我高興的走到教室，我還沒有寫完作業。
我想去向老師認錯可內心有十分糾結，我走到辦公室，在門口轉呀轉，終於鼓起勇氣向老師説明了情況。
通過這件事，我戰勝了自己，真的很快樂，同時我也明白了一個道理，勿將今日之事拖到明日，戰勝自己，相信自己，要有戰勝自己的勇氣。
快樂原來如此簡單！如果不是嘗試着放下一些想不通的煩惱，我一定還會很久都走不出憂傷，一定還會久久都不知道快樂和憂傷其實只隔了一個“放下”。
從小到大，我都是一個喜歡想東想西的孩子，俗話説“心思重”，媽媽不止一次用手指戳着我的腦袋説：“也沒見這腦袋瓜子多聰明啊，怎麼就心思那麼重呢？”每次我都只能尷尬地望着媽媽，為自己的.想東想西感到不好意思。我也希望着自己心思不要那麼重，我也希望着自己能夠像別的孩子一樣，擁有快樂的生活，我卻始終都不知道該怎麼辦。
就在這時，我的同桌出現在了我的視野裏。當然，她一直都在我的身邊，只是最近她做的事兒讓我忽然明白了快樂和憂傷其實只隔了一個“放下”。我的同桌是一個大大咧咧的女孩，她的大大咧咧也讓她經常丟三落四，當然，丟三落四不是什麼好習慣，但她的丟三落四卻也使她“因禍得福”。她似乎從來都沒有煩惱，如果不是最近她身上發生了一件煩惱時，我就真以為她從來沒有煩惱了。
同桌最近上學總是遲到，已經到了老師將她的家長請來學校的地步了，她卻像是沒事兒人似的。我問：“你最近遲到那麼多，連家長都來了，你就不緊張，不擔憂嗎？”她瞪大了眼睛問我：“為什麼遲到要煩惱？”我驚訝地望着她，她卻認真地笑着對我説：“學生當然是學習成績最重要，只要我學習成績好，遲到不算什麼吧！當然，我不是故意遲到的，就最近晚上學得太晚，早上起不來。”她笑着説完這些，轉身就投入到了學習中去了，而我還在她的話裏久久不能釋懷。
是啊，快樂原來如此簡單，我不快樂只是因為我難以放下生活中每一件事兒，這樣的放不下讓我忘記了快樂這件事兒。
又是一個陰雨天，小雨滴滴答答地打進了我的心。
放學了，我看見她站在其他同學的座位上，我沒在意，只是衝她笑了笑，便走出了教室。她朝我揮了揮手，並回了一個不那麼自然的微笑。
第二天，“遲到大王”居然早早地來到了學校。我有些詫異，但還是走上前去問了聲好。可“遲到大王”趙琳似乎沒有聽見，仍在座位周圍焦急地尋找着。“你到底在找什麼呀？”我湊上前去。“我的`小皮包，裏面有五百元呢！”我瞬間想起昨天她在其他同學的座位旁，並且還似乎口袋裏鼓鼓的。
一定是她！我一個箭步衝向了老師辦公室去找老師，並跟老師説明是她偷了趙琳的小皮包。等她來後，我三步並作兩步衝上前去：“是不是你偷了趙琳的小皮包？”“什麼小皮包？我可沒見過！”她有些憤怒。“求你啦，快把小皮包還給我吧！”趙琳在一旁帶着哭腔説。
就在我們僵持的時候，老師手帶着一樣東西跑過來：“趙琳，你的皮包！”我和圍觀的同學都用驚愕的目光望向老師。老師微笑着看着我説：“還有，在沒有確鑿證據的情況下是不可以隨便冤枉別人的。”
“那，老師是哪兒發現的呢？”趙琳疑惑地問道。“你個小糊塗蛋，你自己去看看課表再來問吧。”趙琳很快就回來了，她有些不好意思地説：“報告老師，昨天下午最後一節課是音樂課，肯定是落在音樂教師了！”
哦，原來如此！
除了我以外，在場的其他人都哈哈大笑起來。我想找到她，跟她説聲對不起，可她早已消失不見了……
老師一本正經得來到了教室，説：“今天我們玩一個遊戲！”説罷，在黑板上畫了一個小圓圈，原本沉寂的教師頓時出現了少有的火爆場面。同學們不約而同的伸長了耳朵，聽着老師的講話：“這個遊戲呢，首先要分3組，大家要充分發揮想象力，想想這個圓圈是什麼！好，預備，開始！”
我環視四周，見高手如雲，不免有些緊張。只見同學們個個摩拳擦掌昂首挺胸，可見是胸有成竹，有備而來！馬大帥搶先一步説：“球！”我也毫不示弱，説：“釦子”接着，我們班的'男中豪傑，張伯倫出場了，他請了清嗓子，不緊不慢的説：”按鈕，表，地球……”他得嘴像機關槍一樣“叭叭叭”説個不停。我們甘拜下風。最後，我們2班，仗着人多勢眾，以49分的成績一舉奪冠。
接着老師又説：“大家知道什麼是押韻嗎？就是最後一個字的韻母都一樣，下面我們做個遊戲，我們編詩，最有一個字的韻母都是a，這下我可以英雄有用武之地了。我埋頭苦寫，議會一首打油詩新鮮出爐了。接着，我的詩就如滔滔江水連綿不絕，更如黃河氾濫一發不可收拾亞！我變得是把同學們樂得前仰後合，就連老師也連連稱讚。我想光自己編不行，一會兒，詞就窮了亞，我靈機一動把一手繞口令搬了出來。咦，我們班的班嘴馬大帥咋的了？啊，原來他是想要不編則以，以編驚人。這不，一會兒，他便站起來編了十多首，而且一字千金！啊，班嘴就是班嘴呀，就是不一樣！最後，我們2班又得了個二連冠，同學們樂得嘴都合不上了。
啊，語文原來如此快樂，真是別有一番風味！
學校休學式結束以後，我便跟着奶奶去寧波會展中心剛舉辦的27屆年貨展銷會買年貨。
我們邊走邊看，看到有啥好的就打算買下來。在一家賣油炸的攤位前，奶奶看見了一大袋的油炸鱈魚塊，想買回去炸着嚐嚐鮮，就徵求我的意見：“榮臻，買袋魚塊回去炸給你吃吃看，好嗎？”奶奶邊説邊用手指點了點那裝着一塊塊雪白魚塊的袋子。我瞄了一眼，那雪白的魚肉看上去讓人垂涎欲滴，但它也讓我回憶起了以前在展銷會上品嚐過油炸玉米酥的'情形。玉米酥也，小長方形，一塊一塊的一樣大小碼着，黃晶晶，油亮亮，那麼的誘人，想想肯定又酥又脆，很好吃的。可是賣家一給我品嚐，那味道離我想象中的差遠了。整塊酥裏面是實心的，軟軟的，而且嚼起來感覺又有點粉粉的，只有一點點淡淡的玉米味。現在魚塊看上去也不錯，這是不是也應該不會好到哪裏去呢？於是，我就回答道：“奶奶，我不要。”
這時，賣家剛巧把鱈魚塊炸好了，請大家來品嚐。奶奶叫我趕快過去品嚐試試。我漫不經心地走到盛放魚塊的盤子前面。突然，一陣香味撲鼻而來，正是從這盤子的鱈魚塊裏散發出來。我的想法開始有些改變了：這麼香，應該很好吃吧。我連忙用叉子叉了一塊金黃色的魚塊送進嘴裏。嗯，好吃，嚼起來又酥又脆，沒有粉粉似的東西，還有濃厚的鱈魚味充滿了口腔，讓人回味無窮！
看來，買東西不能只看到表面或憑自己的記憶做出武斷的判斷，如果能品嚐就要先品嚐，感受一下後再下結論也不晚。我立刻叫奶奶買下了一袋。
窗外，雨打芭蕉；窗內，一燈如豆。捧一本好書，獨守靜謐一夜。
剛和好友吵了一架，心裏很不舒服。兩眼直勾勾地瞪着手中的《鋼鐵是怎樣煉成的》，卻只見書已泛黃，模模糊糊看見保爾向我走來。
“保爾，是你嗎？是那不屈不撓，硬漢一般的你嗎？”我連連發問。
“對啊，看起來你好像有心事。我想，如果你瞭解我的一生，你就不會為一點小事而煩惱了。”保爾説道，然後就消失在我的視野裏。
保爾的`故事可真夠曲折呀，一路上遇到了這麼多困難。當我第一次見到這些絆腳索時，我就在想：如果是我，那我一定早就放棄了吧。好揪心，伴隨着保爾一起“衝鋒陷陣”，面對那一個又一個的惡龍猛虎般的困難，一種莫名的感覺湧上心頭……
書一頁一頁地翻着，保爾的故事也已到末尾。呵，保爾經歷了種種困難終於取得了巨大成就，此時正往寫作的趨勢發展呢！
“怎麼樣，現在有什麼感受啊？”咦，這不是剛才的保爾嗎？
“你一生好艱苦啊，可你還是憑着一股頑強的毅力挺了過來，真是個硬漢！”我一口氣説完了。
“那你可以告訴我你的煩惱嗎？我的經歷一定會使你對生活的態度有所改變的。”保爾眨着眼睛，直直地看着我。
奇怪，現在完全沒有那種傷心的感覺了，心裏舒坦了許多。“沒事了，謝謝你，保爾。”我面帶純真的微笑回答道。
“那我走了。”説完，保爾向我揮了揮手，轉身消失在我的視野裏。
抬起頭，窗外，雨早已停；窗內，如豆的燈閃爍着。
原來，讀書如此快樂！
原來如此今天的寫作課上，顧老師從包裏拿出了一個精美絕倫的禮盒，它用金色鑲邊，正面是五顏六色的花紋，漂亮極了！
看到同學們好奇的樣子老師笑了笑神祕地説：“這隻盒子並不稀奇，稀奇的是它裏面裝着個寶貝。”這一下我們個個都來了精神，有的同學還激動地站了起來，用好奇的目光盯着顧老師，猜想着裏面到底是什麼樣的神祕寶物呢？顧老師滿面笑容，望着我們亟不可待想知道祕密的眼神，輕輕地把小盒平放到講桌上，然後叫了坐在最前排的'潘雯麗先睹為快，好不讓我們心生嫉妒，紛紛用羨慕的目光盯着潘雯麗，兩隻眼珠都快掉下來了。潘雯麗輕輕打開精美的寶盒，伸頭看了看寶盒裏的寶貝，笑了笑回到坐位。我正在琢磨着盒裏究竟放的是什麼寶物呢，忽然聽到老師叫到了我和另一個同學的名字，我驚喜萬分，讓剩下的同學都羨慕不已。
我興奮地心都快蹦出來了。便用新奇的目光打量着眼前的寶盒，想象着寶貝的摸樣，心裏砰砰直跳。在全班人好奇目光的注視下，我小心翼翼地打開了盒蓋，終於看到了我期待中的寶貝，然後笑了起來……。回到座位後同學們立刻把我和另外兩名同學團團圍住，互相猜測揣摩，詢問我們都看到了什麼！可是我們個個都守口如瓶不肯透露一絲信息，同學們便垂頭喪氣地回到座位上，焦急等待老師揭開謎底。
看到同學們期待的神情，老師公佈了答案。啊！原來神祕的寶貝就是一面鏡子，鏡子裏反射的你、我、他（她）就是一個個健康快樂的寶貝呀！試想，現在的我們哪一個不是爸爸、媽媽心中的寶貝呢？！
今天下午，我和爸爸去圖書館。上樓後，我在書架上找到了一本書，叫《神奇的科學魔方.令你驚奇的128個科學小實驗》。我想：我平常最愛做實驗了，這本書光是題目就把我吸引住了，內容應該會更好看吧！於是，我把書拿起來，找到一把椅子，安靜地看起書來。
這本書的確很有趣，不單單介紹怎樣做實驗，還有圖片説明和解答清晰的答案。當我看到第24個實驗時，題目吸引了我，叫“一指千斤”。説的是：讓你的搭檔（也可以是朋友）坐在椅子上，頭向後仰，你用食指抵在你搭檔的前額上，並向下壓，他（她）就無法站起來。這一下子勾起了我的好奇心。是真的嗎？我決定要試一下。
於是，我叫來爸爸，説明了我的意圖。爸爸聽了以後，很高興和我合作。實驗開始了，我坐在椅子上，像書中那樣頭向後仰。爸爸用食指抵在我的前額上，向下壓。哎，真的呀！無論我使出多大的'力氣，都站不起來。我剛剛想確認這個實驗是對的，可又念一想：爸爸的勁兒肯定比我大，那麼我和爸爸換一下角色，那實驗是不是就失敗了呢？於是，我和爸爸掉換了位置，再次做起實驗來。可是我的猜測失敗了：平常力氣很大的爸爸，竟然被我一個指頭按得站也站不起來。發生了這樣的情況，我不得不承認實驗是對的。可是，這又是為什麼呢？我又迫不及待地翻到那一頁，答案在書下。
那是一個風和日麗，陽光明媚的上午。
那天，爸爸媽媽帶我去看一個演出，舞台上，一個個的演員們技藝精湛，表演得激動人心。大家都發自內心地為他們送上熱烈的掌聲!但是，最使我好奇的，還是舞台上那繚繞的雲霧。
看到這些，我情不自禁地想：咦，這些到底是什麼呢?莫非是“仙氣”?還是他們把天上的雲朵摘下來了?這個問題一直困擾着我。
後來，我上網查了一下，終於知道了這是一個物理現象，但是對此還是一知半解。從那以後，我便對物理這門學科產生了一種好奇的，想要去探索的心態!啊，物理，你是如此的神祕啊!
八年級，學到了物理，發現原來生活中的一些常見現象都是物理現象。
此刻，我又想起了以前看過的那場表演，心想：既然是物理現象，那麼這本書裏肯定有對這現象的解釋，果不其然，原來這叫“昇華”。
後來，經過老師的講解，我終於知道了，雲霧的產生原來是用乾冰灑在舞台上，乾冰昇華吸取了大量的熱，然後又使水蒸氣遇冷液化成為了小水珠，而這些小水珠就是舞台上的.雲霧了。
啊，原來如此，這個對以前一無所知的我來説，簡直就是世紀難題，可現在，我卻輕鬆地發現了其中的奧祕，看來物理這門學考研真是博大精深啊!
隨着後面的深入學習，我發現了這種物理現象還不止用於這一個方面，人們還利用乾冰的這個原理能製造人工降雨呢!
看來，學好物理還能造福人類啊!
“啊，居然吸起來了!”這是哪裏來的聲音?原來是我們班級正進行着一場實驗——靜電吸紙。
事情是這樣的，老師為了增加課堂的氣氛，給我們做了一個小實驗。只見老師拿出了一張作文紙，將其撕成一小塊一小塊的。這時，我們班的機靈鬼劉國宇已經猜出是玩什麼了。老師讓我們拿出一把尺，在頭髮上摩擦幾下。
第一個上場的同學，咬牙切齒，手像直升機的機翼一樣在頭上摩擦着，可是在他迅速將尺放至離桌面上還有一段距離時，桌上的紙片紋絲不動。他有些失望，夾着尾巴灰溜溜地回到了自己的座位。
而第二位上場的同學，十分謹慎，拿着尺子在他的“公雞”頭上摩擦，可能是頭上的靜電比其他人多，他分分鐘就把紙吸“立”了起來，我方陣營一陣歡呼，可是那些紙片可能還是喜歡桌子，便戀戀不捨地回到了桌面上去了，對面組的同學一片諷刺地“切”聲，我方小將像被打敗的`鬥雞一樣下了場。
可謂王者總是壓軸出場，就是最後出場的，她在一片排山倒海地掌聲中，默默地上了場，整個人自帶了BGM，十足的王者氣息，只見她輕輕鬆鬆地在頭上摩擦幾下，尺子漸漸地朝紙片逼近，紙片像跳舞的舞者一樣轉來轉去，我們不由地屏住了呼吸。“哇!”全班掌聲雷動，她就在掌聲中回到了座位。這時，老師向我們解釋了其中的原理：尺子和頭髮摩擦起了靜電，當尺子和紙片相遇時，正極和負極便相吸在了一起，這就是這個紙片能被吸起來的原理。
噢!我終於明白了靜電的這個原理，這個實驗我可謂是收穫滿滿啊!
寒假前，老師給我們佈置寒假作業，要求我們在假期裏製作一本繪本，我先是一愣，然後又覺得很有趣，“做繪本？好新奇的一件事呀！”老師還説，開學後還要評獎，我立刻摩拳擦掌、躍躍欲試。
放假的第一天，我的好奇心已經在驅使我要去做繪本了。我再也按捺不住，飛似地衝到書桌前，拿出一本美術本和一盒水彩筆，三下兩下就想好了故事情節。
我先掏出鉛筆，開始在紙上畫主人公：鴨子。我本以為這麼容易的事情難不倒我這麼高智商的人，可我卻大錯特錯了。我畫了半天，連一隻鴨子的輪廓都畫不出來，我急得像被火燒了一樣，急忙掏出教怎樣畫動物的書，找到了“鴨子”的一欄，照着畫了起來。咦，這是什麼東西？我對我畫的東西提出了質疑，我擦，我擦，我把畫紙擦了個一乾二淨，提筆再來，還不像，再擦，重畫，再……經過N次的失敗，畫紙已變得滿目瘡痍，慘不忍睹，好不容易才畫出來個還算有點像樣的鴨子。後面的過程我也不細講了，只要你去問一問我那滿身傷痕的本子和看一看那些歪瓜裂棗、都不一定認得出來的動物就知道了。但有一點可以肯定，這本繪本有我很多的心血，我也盡力了。開學評獎了，正如我所料，因為我繪畫功底太差、故事編得太爛而無緣任何獎項。我多少有些鬱悶。
等獲獎作品展覽時，我去觀賞了一下其他“大師”的繪本。看着看着，我立刻就佩服得五體投地，這繪本，能是他們畫的嗎？比商店裏賣的`都好上千倍，可以説是做工精緻、圖案美麗、故事新穎……我深刻感受到了“技不如人”這個詞的意思。原來如此，差距還挺大呀！
是呀，我的確有很多技不如人的地方，我要虛心請教，向比我好的人學習。
白駒過隙，寒來暑往，不覺間時光飛逝，已至初秋。
而我正處在青春期，成長迅速，而又正值換季，所以買了許多衣服，也淘汰了許多。
那些衣服我和母親在收拾衣櫃時都理了出來。我見到了這些“垃圾”就一個勁兒地往四周扔，準備丟到垃圾桶裏，而母親卻視若珍寶，在凌亂不堪的地面上將小號的衣服一件件拾起，整齊而又耐心地疊好，依序裝在袋中，十分有條不紊。我心中有些疑惑，但又忍住沒有發問。隨着地上的衣服逐漸減少，我終於忍不住發問了。
“媽，你收拾那些沒有的衣服幹嗎?賣又賣不了多少錢!”
母親莞爾而又神祕地一笑：“等一會兒你就知道了。”這令我不禁更加好奇。
舊衣服被整整齊齊地放在了大袋中。母親和我一人拎一個袋子，走在她身後，我不禁胡思亂想起來。難道是給朋友家的小孩兒?還是去賣給收廢品的?……
穿過小區的花廊，徑直向出口走去。走到離小區出口還有一半路時，母親忽然停了下來。“到了!”我不由得一愣，這裏是一個快遞小站，仔細環顧四周，並未有任何發現，我心中疑雲重重。
這時，只見母親走到一個不起眼的'角落，凝重地注視前方。我快步走到她身後，一個綠色的大鐵箱映入眼簾。上面有着令人為之心酸的照片，並呼籲我們向貧困地區兒童捐贈衣物。我不禁又一愣，目光與母親一樣嚴肅起來。而心中疑雲也為之消散。
啊!原來母親收集衣物是為了給貧困地區飢寒交迫的兒童捐贈衣物。她的母愛，已經超越了個人，達到了集體的高度。
我與母親鄭重地將衣物放在箱中，心中不由得騰昇起一股自豪之感。
我與母親回了家。留在箱內的，不僅僅是抵擋炎寒的衣服，也是貧困兒童對於生活的希望，更是滿滿的情，滿滿的愛……
“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。”每當讀到唐代詩人羅隱寫的這句詩，我就會想到辛勤勞動的蜜蜂，想起我小時候做的一件趣事。
那時候正值初夏，勤勞的蜜蜂正在金黃的油菜田裏忙着採集蜂蜜。表哥見了便對我説：“我們去捉蜜蜂吧，好不好？”“好啊。”我輕輕地點了點頭，表示同意。見我答應了，表哥連忙去拿來兩瓶礦泉水，擰開瓶蓋，遞給我一瓶，説道：“喝完。”我還沒來得及問為什麼，他就把一瓶水咕嘟咕嘟喝下了肚，我見狀也喝完了一瓶礦泉水。
到底要幹什麼呢？我心裏有點納悶。“看好嘍！”話音剛落，只見表哥躡手躡腳地走到一朵油菜花的旁邊，上面停着一隻蜜蜂，他右手拿着瓶子，左手拿着瓶蓋，嘴裏嘀咕着：“三，二，一。”一隻蜜蜂被關進了瓶子裏。“你也來試試。”“好啊。”我學着表哥那樣，也捉到了一隻蜜蜂。蜜蜂在瓶子裏一直“嗡嗡嗡”地叫着，好像在不停地哀求我放了它。見它可憐的樣子，我打開瓶蓋準備放了它，可萬萬想不到，蜜蜂飛出來時，竟然報復似的乘機蜇了我一下。我的手瞬間疼了起來，可是我看見那隻蜜蜂，飛了沒多久便歪歪斜斜地掉到地上了。“那隻蜜蜂死了。”表哥惋惜地説，“怎麼會死呢？”我為此產生了疑惑。後來，媽媽幫我把螫針拔了出來。為了解開心中的疑問，我打開工具書查了查，哦，原來螫針由一根背刺針和兩根腹刺針組成，它的'一端與體內的大、小毒腺及內臟器官相連，另一端帶有倒鈎。當蜜蜂蜇人時，螫針的倒鈎就會掛在人體有彈性的皮膚上，使螫針拔不出來。一旦蜜蜂想用力飛走，它的內臟就會被拉傷甚至拉脱，過不了多久就會死去。
啊，原來如此！
李老師拿出了百元大鈔，一張一張地發給前面兩排的同學。當時他們一定很高興，而我們坐在後面的只有羨慕的份了。過了三十秒，李老師又把鈔票收回去了，這讓我們後面的同學也跟着高興起來。
這次的魔術課用的道具是一張百元大鈔、一張紙、一支筆。李老師拿出一張百元大鈔，又去拿了一張紙，拿了一支筆。李老師先用紙把鈔票包住，再把它們一起對摺了兩次，接着拿起筆插進紙裏面，最後把筆和紙拿開，鈔票竟然沒破，而是包着它的紙破了。當時，我根本弄不明白：筆明明是從鈔票裏面穿過去的'，為什麼鈔票沒有破呢？老師又重新做了一次，這一次是慢動作，前面的做法和上次的一樣。我全神貫注地看着，老師的動作是多麼的浮誇啊！老師一下子把筆穿進去，我都還沒有看清楚，就做完了。老師問：“誰看懂了？”盧俊熙舉手了，老師讓他再做一次。盧俊熙跟老師一樣，用紙包住鈔票，對摺兩次，然後用筆穿進第一層。在這樣詳細地講解後，我終於弄明白了。可李老師説還不對，把筆插在第一層很容易被看見，要插在最後一層，並把它放在手掌上掩護好，就不會被別人看見了。
如果這是一個表演魔術的地方，李魔術師魔術表演到一半時，就有人叫：“我知道怎麼做的，我知道！”那會有多尷尬呀！
我們所面對最大的敵人，就是我們自己。戰勝自己，原來如此快樂呀！
去年的八月二十四號，我來到了我在國小夢寐以求的中學，也是我們縣最好的學校之一我很想很想快到來這個學校。
時間匆匆過去，沒有留下一點昨天的刻跡我們結束了軍訓，開始了這個新學校的學習。一個月以後，我們開始了在這個學校的月考。想想我們軍訓的日子，雖然我們困過，但也收穫了讓我終身受益的品質——堅持。在軍訓的時候，我們學的第一個任務是站軍姿。在電視看到軍人那帥氣、利落、不知我們會怎麼樣？再戰軍姿的時候只要一個人動，我們全體受罰5分鐘，在一個人動10分鐘，成倍上加。正應為這樣，段裏了我們學會堅持，堅持就是勝利……我都不看相信我們要月考了。
在考試之前，我的'內心特別緊張，彷彿我的心都快跳出來了。我懷着這樣的心情，走進考場。剛考試，我就頂不住了。我對監考的老師説“我心裏不舒服，我去找一下我們的班主任。”老師説：“好吧！你去吧”班主任問我説：“你怎麼了？”我説“我好緊張呀！”我都快無法呼吸的那種緊張。她説：“你給自己的壓力太大了。”記住無論考的怎麼樣，堅持下來就是成功。我深深地吸了一哭氣，我説：“我走了老師”我記住了老師説的那一句話。坐到考場後，我的內心不是那麼緊張了，由原先的一身冷汗，手心出一手汗。臉上一臉的難過轉變成有一絲絲的開心……我做到我做到了，我戰勝了自己的內心的慌張。
戰勝自己，原來如此快樂呀！
學問齋