無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的老師辦公室作文，歡迎閲讀與收藏。
“姚怡弋，你過來。”一個冰冷的聲音叫我。這是辦公室的角落，有幾張蜘蛛網，似乎與世隔絕；書架上放着幾本《教與學》。桌上放着一張打了很多紅叉的卷子，我不敢看上面的名字。這個角落讓我感到異常陰冷，彷彿墜入了人間的地獄——陰森恐怖，使我有一種毛骨悚然的感覺。我的心跳着，擔心地想：“這張卷子是我的？”
卷子上方用紅色的水筆特意描出了一個大大的“25”，才25分？我不敢相信自己的眼睛。看了一下卷子上的“姓名”一欄，上面一片空白，只有班級，沒有名字。可是我記得我當時寫了名字的。
“姚怡弋，你覺得你這次考得怎麼樣？”老師聲音若有若無地飄了過來，好像很從遠處傳來。“還……還——行——”我小心翼翼地答。聽後，老師沒作聲。“完了！”我想，“一定考砸鍋了！”櫃子和辦公桌上蒙着一層薄薄的灰塵，翠綠的文件夾合着放在桌邊，鼓鼓的，似有很多試卷；唯有黑色的筆記本電腦擦得乾乾淨淨，老師右耳還戴着一隻黑色的耳機……“One word one dream同一個世界，同一個夢想……”音響裏緩緩地放出音樂。但這音樂聲絲毫沒有讓我的心情放鬆，反而讓我更緊張了。看，都5，6分鐘了，老師還不説話，難道我這次真的得這麼差，差到老師懶得理我？想到這兒，我立即慌了起來。
“姚怡弋，你這次考得還算不錯！桌上的卷子不是你的，你怎麼會考25分？不用擔心！——你的標點還需努力掌握，你看，你的選擇題的句子不是並列的，得用分號，這3分扣得多可惜呀！”聽得這話，我懸着的心才落了地。
“我給你一張練習，你回去做一下，得加強訓練。”説着，老師從那翠綠色的文件夾中抽出一張紙，上面密密麻麻的記着很多東西，這就是“標點”的練習嗎？我不覺心生感激之情。正當我拿過卷子時，聽他又説：“這桌上的張無名氏考卷，你得幫我回去問一下，是誰的？”
我説：“好的！”接着輕輕地吐出了口氣，就向辦公室門口走去。心想：沒想到老師給我卷子，讓我確實感到了一種師生之間的關愛……
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，暑假就過去了，又到了開學的時間，我的心情喜憂參半。我喜的是又能結識新朋友了，憂的是擔心自己在新班級，能不能適應那裏的環境。可結果，我在新班級不但很快樂，而且首戰告捷呢！現在，我來講講我和小麥同學打掃辦公室衞生的事兒吧！
那天，是我和小麥打掃辦公室的第一天（我們要打掃一週）。我們先從班級和辦公室裏各請了一把掃帚，“唰唰，唰唰唰，唰唰唰唰，唰——”掃帚的聲音在寂靜的辦公室裏，顯得更突出，我在心裏數着拍子：
“一二、一二三、一二三四、五——”
嘻嘻，我順便告訴你一個祕密：其實，我那天舉手選擇去打掃老師的辦公室，本來是想偷偷聽一聽老師們的談話，以此來滿足一下我的好奇心的，不料，老師們各忙各的，辦公室裏鴉雀無聲。
突然，總算有一道聲音劃破了死一般的寂靜：
“老師，作業有……”
我正想湊上去聽一聽，此時，那位老師看了我一眼，那目光尖鋭地滑過了我的臉，我彷彿做了什麼見不得人的事似的，有些害怕，因為我的確想聽老師談話。
這樣一段“小插曲”，讓我顯得有些惶惶不安。
到了第二天早上打掃辦公室的時候，老師要求我們用抹布擦桌子，可是，我們倆卻沒帶抹布來，幸好我遇到了手裏拿着抹布的以前三年級的小林同學，就找他借了過來，因此，我和小麥只能兩人同用一塊抹布了，我們都喜歡擦桌子，誰用就得以“石頭、剪刀、布”來決定，贏的人有抹布用，輸的人就只能掃地了。
不幸的是，有好幾次，我都被小麥佔了個便宜，我就十分不服氣説：
“我們輪流擦吧！這樣才公平！”
小麥聽了，頭搖地跟撥浪鼓似的，我也只好隨她了。但是，雖然這樣，我還是十分開心地接受了這個無理的要求。因為，我在幫一位老師倒垃圾時，得到了那位老師説的“謝謝！”所以，我的心情就變得非常好了。
真沒想到，我第一次打掃老師辦公室居然那麼有成就感。
呀！我喜歡打掃老師的辦公室衞生，因為，為老師服務的勞動很快樂！
“喂！李老師找你去辦公室。”同桌站在教室門口大聲嚷嚷着，一臉神祕兮兮的樣子。周圍同學們探究的目光齊刷刷向我射來，我頓時臉上一陣滾燙。
啊？老師為什麼無緣無故喊我去辦公室，我犯了什麼錯？是不是同桌在跟我開玩笑啊？可是……今天不是愚人節呀！我剛想追問他，可他卻一溜煙兒跑了。是因為昨天下午那件事？
昨天美術課上，我借了他的勾線筆，一不小心摔壞了。他當時生氣極了，還言辭堅定一定要我賠，會不會是他把這件事告訴老師了？真是小氣，不就一根勾線筆嗎？大不了我賠你一根，至於上告老師嗎？不對呀，當時我向他道歉了，他也原諒我了。同桌應該不是這樣的人，之前比這嚴重的問題他也沒有打小報告，肯定不是因為這件事。我慢吞吞地走在去往辦公室的路上，用力地甩了甩頭，將腦海中亂七八糟的想法甩了出去。
耀眼的陽光直直照在我身上，走廊上嬉鬧的聲音漸漸遠去，我猛一拍腦袋，一個大膽的猜測如流星般在我腦海中劃過。
是我作文比賽得了大獎？我心中一陣激動，腳下的步子不自覺加快了。花壇裏的花兒好似也聽到了我內心的聲音，熱情地招着手向我遙遙祝賀。上次的徵文比賽我可是花了很多精力準備的，光是書寫就改了兩遍，老師也説我寫得好，可能會得大獎。不過，如果得獎的話老師一般都會在班裏公佈的呀。這到底是怎麼回事？老師為什麼要找我去辦公室？
不會是我數學又考砸了吧？完了，我死定了！上次數學考試我粗心大意，計算題丟分慘重，一度成了班級“第二”，只不過是倒數！課後老師和我“促膝長談”了許久，還讓我寫了500字的反思，這次要是再考砸……怎麼辦？我痛苦地抱着頭停了下來。一片烏雲從空中飄過，太陽快速地躲了起來。
“是福不是禍，是禍躲不過！”我定了定心神，拍了拍胸口安慰自己，大不了就是一頓打，不管了！我鬆開緊攥着的雙手，“一臉悲壯”地向辦公室走去。
辦公室的門緊閉着，開，還是不開？內心一個堅定的聲音告訴我：開！終於，我深吸了一口氣，抬起無力的手輕輕地放在冰涼的門把手上，用力推開門走了進去……
在大部分人心中老師是神聖而不可侵犯的，我不覺得這是一個狹隘的想法，因為至少在我的心中老師是值得我們異常尊敬的。前兩天我拿着我們班剛交齊的作業本往老師辦公室送，卻發現了一件讓我極為不理解的事情。
我在辦公室門口聽見一個女孩在大聲地和老師説話，那時的我只是覺得她很不應該，老師那般辛勤地教育我們，不管怎樣我們都不應該大吼，可是當我回去再想起那句話的時候我卻覺得也有她的道理。或許我根本沒有權力對別人的事做評價。
那個女孩和她老師説：“老師，我知道你不喜歡我，可是我活在這個世界上並不是為了取悦某個人的”女孩扭過頭看見了我，她那個華麗麗的轉身吸引了我，女孩長得好美，女孩看見了我並沒有一絲尷尬，還是一樣昂首挺胸的目視前方，講她認為對的話，做她認為對的事。
她的聲音很乾淨很清脆，她講述着她的故事“我的脾氣不好我知道，我從國小一年級開始，班裏所有的學生都比我大，連老師都覺得我很小，擔心我會跟不上課，想讓我退一界，可是我的好勝心很強我不甘心，我讓所有的老師對我刮目相看，我是我們班的第一，一直到六年級七個學校的作文比賽我還是第一，哪怕玩遊戲我也要做第一，大型作文比賽的時候，我看到好多學生的抽屜裏都有一本作文書在那兒翻着看，我沒有揭發他們也沒有那樣做，儘管我只拿了個三等獎但我沒有一點抱怨，畢竟這是我自己得來的，我沒有偷別人的東西當做自己的，八年級了，我學習不再那麼好，你只教了我一年你怎麼知道我是怎樣的人呢?我還年輕，我還有九年級一年的時候讓我為未來奮鬥，我不學我都在中上游，更別説我努力一年會怎麼樣了。我理科一直很好，我相信你教了我一年了都沒發現吧，我是年輕人，我還前途無限。你可以輕視我們年少輕狂，我們會告訴你什麼叫做勝者為王，就算你再怎麼詆譭我們，我們照樣光芒萬丈!”
我們是年輕人，要做個有個性的年輕人，要好好努力，叫那些看不起我們的人知道什麼叫做王者，想女孩一樣憑着自己的心走。
老師的辦公室，是我記憶裏最美好的地方。那次老師與我的談話，讓我記憶猶新。
那是五年級下學期的一天，我剛剛來到新的學校，一切看起來都很順利。可是沒過幾天，我的作業就出了大問題。老師發下來的時候，只見我的作業本上被紅叉叉擠滿了，彷彿像過年一樣的，這一片紅那一片紅，老全神了。老師嚴肅地説：“請作業做得不好的同學重抄一遍作業。”我馬上震住了，心像被千萬支針紮成了馬蜂窩。
到了中午，我心驚膽戰地拿着抄好的作業本走向辦公室。此時太陽也彷彿看到了我，陽光照得走廊格外刺眼。我的腳像走在針氈上一樣，每走一步都感覺腳底被針紮了一下，十分的痛。以前我就像根絲帶一樣飄進辦公室，可是這一次為何十分的痛？
我心想：老師會怎麼説呢?我不敢進。肯定沒有好果子吃！我一步一步走向辦公室，輕輕地、悄悄地走到門口，小心翼翼地把頭伸進去張望。只見老師的辦公桌上整整齊齊的，書本、作業本都十分的多，讓我感到了老師的不容易。
語文老師看到了我，拿起紅筆走過來，目光中彷彿有一陣“殺氣”，我感到了不安。只見她推了推眼鏡，説：“你來啦！作業本抄好了？”
我頭上冒出一絲冷汗，回答説：“抄，抄好了。”
老師低頭看了看我抄的內容，眉頭一緊。我心想：完了，全完了。可是，老師的眉頭又鬆開了，抬過頭來對我説：“這不是挺好的嘛！為什麼你開始不好好做呢？”我的臉一下就紅了，不知該如何解釋。我面對老師竟然做出了這樣的作業，我太不應該了。
老師用和藹可親的語氣説：“同學，你要對自己負責，這樣你才可以上進。你這麼答雖然還有些不對，但是比之前好多了。你等一會問一下同學，再改一下，把閲讀再去補上就可以了。”我鬆了口氣，心裏的緊張全沒了。
此時，窗外的太陽光更強烈了，陽光照在樹上，樹葉把陽光反射 到老師身上，把老師照得更美了。樹葉搖晃起來，發出沙沙的響聲，彷彿在説：“老師是最美的！”我心想：老師似母親，怎麼會不美呢?我想着，走出了辦公室，又像絲帶一樣飄回了教室。
紅筆的筆尖點着紙張，留下一個個紅的點。我想：看着樣子，我的作文又給汪老師看到一些不順眼的地方了。千萬不要讓我重寫啊！我的心砰砰跳着，握成拳的手心濕濕的。辦公室裏沒開空調，卻有一股冷氣在我環繞，背上涼涼的。
我大着膽子微微抬頭張望：汪老師的眉毛緊鎖，面部肌肉僵硬，臉色鐵青着，一看就知道要罵人了。汪老師拎起第一頁，用手一翻，紙張在空中發出響亮的“啪啪”聲。辦公室的另一端，有一個穿紅色衣服、架着一副黃邊眼鏡的男同學饒有興趣地看着我，竊笑着，顯然是一股幸災樂禍樣子。我心裏暗暗咒罵：“看什麼看西洋鏡？有什麼好看的，快滾！”忽然，一種聲音響起：“你看別人幹嗎，先看看你自己的文章吧！”我心一愣，立即看汪老師，她正用惡狠狠目光盯着我，臉色通紅，脖子上青筋暴出，臉都扭曲了。她的牙齒閃出寒光，一副想吃了我的樣子。她猛一拍桌子“砰！”，作文紙都震了起來。文章上全是紅橫線和問號，最後一行寫着一個刺眼的“重寫”。我感到頭暈暈的，很難受的。
“你的作文不是一向都定寫得很好的嗎？怎麼今天這篇文章寫得這麼爛啊？”她朝我吼道。一時我心裏發慌，想：這篇文章本來我就應付老師的，沒想到她火眼金睛，識破了。可是心中又想：“一次作文寫差了，之於發介大的火？真是吃錯藥了？”
這時，汪老師好像看出了我的內心，把紅筆“啪”一摔，惡狠狠地推了我一把，又扔過我的文章，——原來訂好的文章剎時裂成了兩半，在空中飛着。只見汪老師大喊：“我就要給你一個教訓，——重寫！”
哎，汪老師真恐怖，轉身走向辦公室門時，我想：“看來，應付作業是犯了兵家大忌的……”
“寫得這麼差，給我重寫！”預習本甩到我的臉上。“重寫”兩個無情的大字出現在我的本子上。因為一次寫得“龍飛鳳舞”，一次寫得“上竄下跳”，老師一次又一次叫我重寫。要是在教室裏也就算了，可是叫我到辦公室……
我把本子放在辦公桌的一角，想：“莫非我的字註定要重寫的？”翻開本子，就是一行批語：“陳睿哲，把字寫好點！”接着是兩個鮮紅的大字——“重寫”。那幾個“私闖民宅”的字是寫彎了。於是我改了正。不一會，全部重寫完了，我想：“還是等老師心情好一些，再給她批吧……”我裝着在訂正。過了一會，我悄悄地瞄了一眼老師，她的眉頭緊鎖，我想：“不行！此刻叫她批，凶多吉少的！再等會兒吧，現在她正在氣頭上。”我瞄了瞄我的字，一個個正得很，心裏默默地給自己做了個評判：“有進步！”我自言自語道：“也許這次會通過的！”
老的臉這時好像轉晴了，好給她批了。但我轉念一想：“會不會是自我感覺良好？”我不敢上去，只好埋頭裝着寫……認真寫與隨便寫到底不一樣，要是第一次認真寫，也就不會罰重寫了。可就是速度太慢，誤事。這時，我抬頭望望掛鐘，喲，已經5：59了。我究竟要寫到什麼時間？只見老師臉上終於露出了笑容，我得抓緊這時間！要不然，她心情一變，我又倒黴了。
我一骨碌站起來，走向老師，交上本子……老師看了我的字，好像吃了一驚，説：“你不是寫得好字的？真寫得不錯，呵，下次也要寫得這樣！”一聽老師這話我就高興了起來，想：“哈！我終於能離開這個該死的辦公室了！要知今天悔不當初！”
“你呀你，叫我説什麼好？考得那麼差，57分！連及格都沒到……”老師叫我進辦公室，就罵！看着桌上放着的試卷，我發抖了，想：“呀，這個分數？死定了，肯定被她罵死了。”那紅筆打57分，看得讓我發抖：“要是老爸知道了，還會打呢……”這麼一想，我覺得皮膚上似被拳頭打一般的痛。
空調在我頭上吹着，發出了刺耳的“嗡嗡”聲，顯得格外煩人。老師依然批改着剩下的試卷。看她手下的分數，個個超過70分。我不禁想：“怎麼會考得這麼差的？平時沒有少複習呀！看來我是死定了！”一想到老爸看到考卷，準會露出兇惡的眼神時，忍不住我向老師提出了一個似乎不可能的請求：“老師，能不能讓我重新考一次？”老師一愣，不知怎的，竟説了一句我不敢相信的話，她説：“可以，讓你重考一次。”説着，遞上了空白卷！我拿過，就急着做，題目解得特別快，不一會兒這張卷子就做好了。我膽怯地走到辦公桌前，把卷子放到老師面前，不禁閉上了眼，不敢看老師打分。這時老師批起我的卷子來，發出“嘩嘩”的聲音。一會兒那聲音就停止。我着急地睜開眼，見到卷子上打着大大的94分？居然考了94分，我是按原來的方法做的，怎麼原來會是57分？於是我留心地看了一眼57分的那張試卷，只見那名字是淡淡的筆跡：“吳小龍”！不是我的卷子，是吳小龍，原來是老師看錯了！
我説：“這不是我的卷子！”
老師低頭一看，才恍然大悟，説：“我弄錯了！”
我轉身走出辦公室時，嚇出了一身冷汗，心想：“老師也真是的，不看清楚到底是誰的，就先開始罵我了，真是冤得很……”
數學辦公室裏的東西用處都是很大的。
你看，桌椅就是老師們的“最佳搭檔”。當老師們要改作業時，就可以坐在椅子上，那椅子是皮製的，坐上去舒服極了。坐上椅子後，老師們把作業和雙手放在桌子上，拿起紅筆，就可以改作業了。如果改到好的，老師們就會會心一笑，如果改到錯誤很多的作業，老師們就會生氣；當老師們想聊會兒天時，就可以懶懶地躺在椅子上（怎麼舒服怎麼躺），動動嘴巴，就可以了。這段時間裏，老師們會聊得熱火朝天。一會兒聊自己班的考試成績，一會兒聊自己班的上課表現；當老師們想休息時，只需要拿被子再趴在桌上就可以開始休息了。每當午休，數學辦公室的門關着時，同學們都不會進去改作業，因為他們知道：讓老師休息好老師才有精力上課。
在桌椅的右邊，是一個用處非常大的熱水壺。只要老師們口渴了，就會開啟熱水壺。過了會兒，水燒好了，老師們就會一個個排隊倒水喝。簡單來説，熱水壺就是一個專門燒水的工廠。
在熱水壺的左上方，有一台會控制空氣温度的空調掛在哪兒。夏天，天氣炎熱，老師們就會打開空調。這時，空調就像一位魔術師，一直製冷；冬天，天氣寒冷。這時，空調又像一個大火爐，持續造熱。如果有同學去改作業，就會享受空調的魔力。
在空調的後面，有一扇窗户穩穩當當地坐在那兒，專門給老師們傳遞新鮮空氣。當老師們覺得悶熱時，就會打開窗户。這時，窗户就會讓風姑娘進來遊玩。現在，辦公室裏也變涼快了。
這就是我們黃老師的辦公室，你有時間也可以去看看喲！不過，希望你不是因為上課表現不好被請去的，而是去幫老師做事情喲！
學校的熱門地點，莫過於教師辦公室，對於差生來説老師的辦公室就是陰森森的魔窟，似乎一進去就會出現慘不忍睹的情景。
雖然我不是差生，但是也會因為犯錯，而被老師請到辦公室。記憶最深的就是那一次。
在一個清香裊裊的早晨，陽光明媚，可老師的臉色看起來就像陰雲密佈一樣，十分陰沉。
老師開始報分數，我隱隱約約感覺到不妙。當報到我時，老師凶神惡煞地説：下課去我辦公室一下。我頓時心無比荒涼，很清楚地聽見快速的心跳聲。我暗暗地想，完了，完了，我一定要被老師批評了了。聽人説，老師的辦公室一旦進去，輕者耳朵生繭，幾層皮脱掉，如同受天雷一般難受，重者傷痕累累，狼狽不堪，好似一條對生命已經沒有希望的狗。想到這，我就已經怕到不敢想像了。可又有什麼辦法呢？
到了辦公室，只見老師眼睛一瞪，好像一面牆立刻就會蹋下來。立馬，老師現出妖怪的原形，我也做好了應戰準備。老師口水如槍林彈雨一般四濺，後面還來了一個獅子吼。原以為老師講完了，這場暴風雨就會過去，可是一旁的老師卻跟着幫腔，這明擺着火上澆油，讓我不禁感受到了老師的可怕。
老師平時温柔的像一隻小奶貓，可是這個時候卻像一隻妖怪，太恐怖了，嚇得我手腳發軟。不過，幸好老師頭上的火似乎變小了許多，我這才鬆了一口氣。
走出老師的辦公室，同學們全圍了過來，唉，肯定不懷好意。果然，有的人問我品的是什麼茶，有的在問我經歷了什麼劫難聽到這些冷嘲熱諷，我十分難受。恨不得立刻有一道傳送門，讓我和他們隔絕。
唉！這種被批的滋味真難受。看來我不能讓老師生氣了，不然是自己跟自己過不去。
“你幹嘛在長廊裏奔跑？讓班級扣分！”
我被叫進辦公室，看着老師，她眼睛睜得可大，眼裏冒火。
四周冷清極了，所有的老師都盯着我，眼睛裏好像透露出一絲嘲笑。牆壁變得十分灰暗。
我呆呆地站在辦公桌前，老師的辦公室灰茫茫的，窗户上貼的窗紙也有些下垂，頭好像有千金重似的，不覺低了下去，心裏難過極了，想：“為什麼要怪我？我不就是因為想抓住同學才跑了幾步的？”
“你怎麼不説話？”老師知道我不認錯，她的眼神中，熊熊燃燒兩團火，像是兩把鋭利的刀子，刺向我身上。牆壁上的牆紙從鮮豔，一下子變成了灰暗，我的心揣了一塊大石頭似的，十分重。
“你也真是的，玩嗎也得好好玩，幹嘛在走廊上跑呢？”老師狠狠地説，“難道不跑會死的？再説了，我不是提醒過你們，別在樓道里奔跑嗎？難道你耳聾了？”
一句比一句重，這讓我害怕起來，牙齒哆嗦着，發出“咔咔咔”的聲響。
“你回答啊，為什麼跑？我問你話呢！”
“我——我……我——”我嘴不聽我指揮，説不出話來。
“説也！總得給我一個説法！”老師逼我回答。
“因為——因為……”
“因為什麼？因為！啊，就是你這一跑，全班的這一分被扣掉！”老師更生氣了，説：“下次跑不跑了？”
我説：“不了——”
老師這才像出完了氣，緩過神來説，“慢慢走，誤不了你的事的！”
我點了點頭，轉轉就走向辦公室門口，心想：“這次是教訓，得牢記！下一次再不敢在教學樓裏奔跑了，因為這要扣分，要給我班級抹黑的……”
提起去老師辦公室，那都是驚恐萬分啦！我也去過N次！
“哈哈哈…”咱們班的搞笑大王正把我們弄得哈哈大笑，忽然有同學叫我：“高鴻英，青老師叫你去她辦公室。”“啊！找我幹嘛？”我一臉迷茫，笑容立刻僵住了。“我也不清楚找你幹什麼，快去吧，一路順風喔！”我忐忑不安地走上樓梯，來到辦公室門前輕輕的敲門。“進來”。我推開門，來到青老師身邊，“青老師，您…找我？”“對啊！你上次畫的科幻畫得獎了，不錯嘛！下去後通知全班同學，下節課去多媒體教室上新課！”“嗯……”
走出辦公室，心想：我還以為我犯啥錯了呢，呵呵…虛驚一場！
“叮鈴鈴…”隨着下第二節課的鈴聲，我一覺睡醒了，“oh my gad”死定了，英語考試我怎麼睡着了啊？怎麼辦，怎麼辦！英語試卷也被收走了……做完課間操，胡老師就叫我：“高紅英，跟我去辦公室！”我的心怦怦直跳，每走一步心跳就加速，心想：一定是因為英語考試睡覺的事，這下完啦！“坐啊”“高鴻英，你最近怎麼啦？你平時上課英語挺好的啊，不至於考58分吧，你好好看看，這麼簡單的題你都沒做，不會嗎？像考試一樣你在重做一次。”唉！我這是怎麼啦！我太……
“喔耶…”緊張的語文測試結束了，我放鬆了一口氣。突然，“高鴻英，曹老師，叫你去她辦公室。”“天哪，一定是沒，我咋就如此命苦呢？”我帶着疑惑去了，曹老師拿着我的卷子對我説：“不錯啊！古文單元能考91分，這次的題目還是有點難度的！”“啊！”我驚訝，“繼續努力喔！”
“yes!yes!yes!”
其實呢，老師辦公室也沒你想得那麼可怕！只要做個好學……“高鴻英，來我辦公室一下！”瞧！老師又叫我了！
每到我看到同學們在老師辦公室裏進進出出時，就想到了第一次去老師辦公室喝“甜茶”的情景。
叮鈴鈴，下課了，我到操場去玩，可還沒玩五分鐘，鄭晴予馬上跑了過來説：“鄭茂，沈老師叫你一會兒去他辦公室一趟。”我聽了鄭晴予的話，心裏咯噔了一下——完蛋了！沈老師要請我去他辦公室喝茶呀！正在我猶豫要不要去的時候，鄭晴予打斷了我的想法：“我帶你去吧。”説着，鄭晴予把我領到了樓梯口前，我抬頭一看，前面的大門上寫了“四年級段辦公室”。
我站在辦公室的門口，心裏十分害怕，鄭晴予説：“快上去吧，沈老師等你呢！”我一聽心裏更慌了，想了想説：“我先上個衞生間。”鄭晴予説：“好吧。”我上好了衞生間後，又來到了樓梯那兒，看見鄭晴予還站在辦公室門口等我，我對她説：“我去喝口水。”這時，鄭晴予用十分堅定的眼神看着我，我只好無可奈何地去了。
我到了老師辦公室，沈老師輕聲説：“鄭茂，你來了。”“嗯。”我應了一聲，心裏在嘀咕：沈老師的葫蘆裏到底賣了什麼藥呢？這時我看到了沈老師的桌子上有一本厚厚的書，我知道了——沈老師今天是要讓我把這一本書的所有內容統統抄掉吧，太可怕了！這時，沈老師微笑地説：“鄭茂，我要把這一本書送給你。”我一看裏面寫着：恭喜鄭茂同學在班刊上發表了第一篇作文。嚇死我了，我還以為今天要完蛋了，沒想到，老師是請我喝“甜茶”呀！我接過書，看了後十分高興，心裏像灌了一大杯蜂蜜，甜滋滋的。
以前我到老師辦公室都是喝苦茶的，從來沒有喝過甜茶，可今天我到老師辦公室喝到了甜茶，我真高興啊！
我要去把回家作業交給老師，想起這事我一手抓起作業本就往老師辦公室跑去，來到老師的辦公室門口，正準備敲門的時候我想：“這個作業是昨天就要交的作業呀！如果我把作業交給老師的話，老師會不會罵我？
我聽見從門縫裏傳出些細微的聲音，我踮起腳尖，透過玻璃窗望進去，原來是老師他們在對作業答案，我在門外來回走着，一直不敢進入這個“可怕”的辦公室，這時又從裏面傳出了啪啪的聲音，啪啪的聲音嚇得我不敢隨便走動了。只聽裏面有人問了聲：“誰呀？”我又聽見裏面有腳步向門口走來，我趕緊躲到門的側面把頭偷偷伸出去看了一下老師，只見老師在四處張望着，看看沒人就轉身回坐位去了，“啪”一聲，門又被關上了，我鬆了口氣。我想總不能一直這麼站着吧？算了，還是進去吧！我股足勇氣準備去開門。
當我把手放在門上準備用力推開門的那一瞬間，我的手頓時被一陣冰涼的感覺給凍麻了，過了一會我才緩過神來，我推開了門，喊了聲：“報告。”老師説：“進來吧”。一走進辦公室一股暖氣撲面而來，我想老師辦公室還真暖得，我向空調出風口走去。不知不覺走到了畢老師的辦公桌前，我小心翼翼的把作業拱手遞給老師，手還有些發抖！我以為老師會狠狠的罵我一頓，沒想到老師不僅沒罵我而且還很温和的對我説：“你回去吧！沒幾分鐘就要上課了。”
我心裏很温暖，還在心裏對自己説，以後一定要安時交作業。
我一個人站在辦公室中央，雖燈光照着我，可我的身體卻發抖;手上拿着的作業都快掉了。牆壁上的幾個字:“送人玫瑰，手留有餘香”，我看後反覺得可怕。
突然，腳步聲從辦公室外響起。我的心跳加快了，一看果真是胡老師，我連忙迎上前去，説:“胡老師，補的作業!”顯然聲音很低，但心裏求她:“希望能得到獎牌。”老師坐了下來，拿起紅筆，一道題、一道題地批了下去。我的心跳快了，越看越害怕，生怕老師打叉。腳步不由自主地抖動起來。胡老師看我多動的樣子，火了起來，大聲説:“哇!你動得有完沒完?我告訴你，再動，我就當着全班同學的面批評你!”這聲音真響，嚇了我一跳，心跳加速，手心冒冷汗。我連忙不動。看老師的筆劃了下去，此刻我的作業本上又多了一個“哭臉”。看了，讓我傷透了心。老天爺怎麼會不給我評“獎”的呢?老師續繼批着。這筆太恐怖了，我盯着它，不停地吞着小小的唾沫，嘴巴越來越幹，牙齒裏覆蓋着一股酸味兒，不停地咬着得牙齒“，”響。老師抬頭看我了，差點又惹火她。接着她在本子上又劃下了X，背上感覺到了涼意……
終於批完了最後一題，還好老師沒罵。於是我憋着氣，衝出辦公室，到了走廊上才放鬆了心情，喘出一口氣來，想:“成績差的滋味真不好受……”
那一根帶着紋痕的手指，指向我；我躲避不及，只感到臉上一陣指尖劃過，心想：“哪有這樣的老師，用手指學生的臉。”老師翹着“二郎腿”，我不順眼，想：“哪有這樣的老師的，罵學生的時候這樣吊兒郎當的。”此刻他説：“你還説這是玩玩的——”她的話説得那麼大聲，根本不像一個老師。我越看越不順眼。
燈光暗暗地照着，四周的牆壁顯得白白的。白牆上的污點，在我眼前幻化出了：“王老師是天底下最壞的老師”的字句。我心中不停地暗罵：“你這個老師，沒老師的樣子。我的話又沒説錯，我是與李相玩玩的，而俞申駿這個‘閒事男’，硬説我欺負李相，你説這人氣不氣？老師還信以為真！老師見我不認錯，就罵了：“你還狡辯！”
此刻閒事男在一旁笑，要是我的火忍不住，就會上前他一巴掌的，但我剋制着。
辦公室的鐘嘀嗒地走，好像説：“怎麼還不招？”我的心窩着一團火，想：“俞申駿這個閒事男，就是喜歡打小報告。看了同學被叫進辦公室，他就高興！真是變態！”這時，開着的空調裏不停地發出“絲——絲——”聲，好像説：“死——”，那上面的紅燈不停地閃，預示着有麻煩了。可是老師沒開口，我怎能走？桌上的本子疊得像高樓，我心想：“哪有一個老師會不及時批改，讓本子疊得這樣的？”我心裏很煩。
這時，老師見我不認錯，就用很兇的語氣説：“我會跟你家長説的！你現在去吧！”
我帶着一肚子的火，向着那閒事男看了一眼，接着大步走出了辦公室……
清晨，金色的陽光灑滿了校園。灑在小喇叭上，小喇叭播放出美妙的音樂；灑在孩子們身上，孩子們揹着書包蹦蹦跳跳地去上學……校園中的任意一角都有着我深深的回憶，但令我最難忘、最喜歡的一處卻是讓部分同學避而遠之的老師辦公室。走進老師辦公室的那扇柏木大門，映入眼簾的是一張張已經有些掉漆的辦公桌，桌面上已有幾道不淺的裂痕，老師們在上面鋪上一層玻璃板繼續使用；桌上堆着像小山一樣的學生作業本和教案；四周的牆面凹凸不平，但這毫不影響老師們的工作熱情；他們每天辛苦地為我們備課，批改作業，經常會工作到很晚。夜幕降臨，星斗滿天，而辦公室裏的燈仍然亮着，我不禁想起了那句詩：“春蠶到死絲方盡，臘矩成灰淚始幹”。
辦公室不僅僅是老師工作的地方，也是老師放鬆心情、休息的'地方。桌子上的玻璃花瓶裏常常插着一束束粉紅的康乃馨，是已經畢業的學生送給老師的；辦公室附近有一個小小的花草坪，每到花季，坪裏的花兒就會競相開放，每當微風吹起，那沁人心脾的淡淡香味就會飄向辦公室的窗口；窗台上常常會有幾隻小麻雀在那裏嘰嘰喳喳地玩耍。美麗的康乃馨，清新的花草香，小鳥歡快的叫聲，都給了疲憊的老師們很大安慰。
啊，老師的辦公室，儘管你的樣子並不出眾，而且你不知經過了多少風雨。但是，你依然為了老師、為了同學，默默地奉獻着自己。你是我最難忘、最喜歡的校園一角！
章老師看了看我後，又低頭寫教案。我完全被冷落在一旁，心裏不禁慌了，因為這怕是暴風雨前的寧靜吧！我想：最近我作業門門優，沒遲到過！怎麼會這樣對待我的？難道上午我和馬飛揚打架的事，讓她知道了？
章老師寫完教案後，才抬頭，目光落在了我身上，這讓我背上頓時涼颼颼的，看來暴風雨就要來了！“薛子琦，你那篇參賽作文，我看過了，有些地方描寫得不夠，開頭你可以把你寫的景象像拍照片一樣分為三個畫面——”章老師邊説邊翻我的作文。我這才鬆了一口氣，心裏嘀咕：沒想到不是暴風雨，而是彩虹！——打架的事，看來張老師還不知情！嗨——好險，躲過了一劫。我長歎一口氣，頓時全身緊繃的肌肉放鬆了下來。
“改！”説着，章老師把作文遞了過來。我接着轉身想走，背後又傳來章老師的聲音：“介急幹啥？我還有事沒跟你説完呢！”我一愣，扭頭一看，張老師的臉板了起來，十分嚴肅地説：“你上午是不是和——”我心裏格噔一跳，沒想到暴風雨真得還是來了！哎！報應呀！報應呀！薛子琦，薛子琦，早知今日，何必當初？果真老師罵開了……
還好將功贖罪，沒罰我什麼。我想：“這次教訓可要記牢，千萬別再打架了……”
“叮鈴鈴”上課了老師走進教室，嚴肅地喊道：“這一次作業怎麼做的，就四個人全對。除了這四個人，其他人下課去我辦公室。”這“其他人”中就有我。
下課了，我慢慢地向辦公室走去。我多麼希望我是隻小蝸牛呀。哎！我這麼快就走出教室了？好希望這路有十萬八千里。可是，我一下子就到辦公室門口了。啊！這排隊都排到樓下了，我又是最後一個了。這隊真像人的萬里長城呀！打我的手早呢！
課時間過得真快，一轉眼的功夫就快到我了。萬里長城縮成了一隻毛毛蟲，十人、九人、八人……到我了！我的心呀！像十幾人在打鼓一般，像要蹦出來了。“報——報告！”我説得腿都軟了。老師看了我一眼，冷冷地：“進來。”這時我心裏打鼓的人又加五個人。我深吸了口氣，心想：“上帝呀！保佑我吧，我再也不聽錢立賢説的MS了。”老師指着我的本子嚴肅地説：“這題是四十還是四十六呀！回去訂正，去！下一個。”
我飛快地“飛”出了辦公室，暗自慶幸：“我沒有被打手！這一定是上帝的仁慈。我真是太幸運了。”
“你就是譚玲玲啊，過來，你現在的成績提高，説快也快，説麻煩也麻煩！你看看這道簡單的題，怎麼就錯了呢？”他是新來的數學吳老師，副校長，人很兇，雖説話很幽默，但我很怕他。
聽他這麼一説，我又怕了，低着頭，擺弄着衣角，不知這全校聞名的吳老師説的是什麼意思，我怕與他的目光對視。
“這道題，你是怎麼想的？為什麼這麼做，你説説看咯，我幫你分析分析。”叫我説道理，我慌了，嘴上説：“這這……這個是平行，所以同位角相等。”“你這是什麼理呀？”我一聽這語氣，全身不覺一振，心想：“完了，——吳玉清發火了，啊，這個慘了，要知道他罰起來人可有一套了！重做一千遍，是不封頂的……”
正當我等吳老師説出個罰法時，卻聽到了柔和的聲音。他似乎看出了我的害怕，想調節一下氣氛，説：“怪了，我又不會吃人的，幹嘛臉這麼白呀！”接着，他一返常態，亮出温柔嗓音，給我講解起這道題目來了，還問我有沒聽懂？我點點頭。他把本子還我，我鬆了一口氣，在辦公桌邊訂正起題目來了，偶爾抬頭，看到吳老師低着頭，又在批着我們的作業。我突然想：“其實吳老師也挺好的，看我做錯了題，把我叫到辦公室來，不但不罵，還叫我當着他的面訂正！想想有同學抄作業，或亂做，吳老師對他們的作業也認認真真地批，想來這些人怎麼對得起吳老師呀！而且，他的備課資料特別詳細。平時知道我們上課累了，還會講個笑話，調節氣氛，讓我們輕鬆一下……”
這時老師見我在看他，就問：“做好了？”他説話時，顯出疲憊的神情，很讓我感動。
我説：“做好了！”
他看後説：“你的成績提高，看來還是不麻煩的——”
他幽默的話讓我感受到了對我的老師良苦用心，我想：一定要提高成績來報答老師……
每個人都應該有自己的辦公室的吧——農民的辦公室在田野裏、工人的辦公室在生產車間裏、學生的辦公室在教室裏……那麼，老師的辦公室就是那一張張堆滿作業本的長桌吧！
和我們教室同排右數第一個房間，也就是最西邊的房間便是我們八年級年級組老師們的辦公室，屋子不大，卻容納着各位老師的心血。
屋中有十二張桌子，正對着門的有三張，一張獨放，另兩張合併在了一起；門左邊有三張合併在了一起；兩張挨牆而放；裏面中間兩張並放；右邊兩張橫着貼牆而放。
屋子中央處是爐子，冬天的早晨，老師們常會圍着它談笑，有時，上面還會烤着幾個包子，散發着略微誘人的香味。
老班的位子在窗子邊，每天從窗邊走過，大都會看到他或伏案批改作業、或與他人笑談着，不太熟悉他的同學若看到他笑的樣子，都會驚奇，甚至會以為是幻覺，因為他在我們面前從來都不笑。
我想，在別人看來這是老師們辦公的地方，但在各位老師的眼中，這更像是一個家，一個凝聚着他們近一生心血的家吧！
他們幾乎每天都是早出晚歸，上完課就進去休息休息，喝口水潤潤噪，在裏面批作業、備課、談心、教導那些調皮的學生……
辦公室是老師的家，雖然飽含辛苦，但卻又藏着温馨……
一陣下課鈴響了，我又得去辦公室找老師了。
老師的大家庭又再次在開會，我走過去叫老師，就被一個老師罵得我七上八下，我只能慢悠悠的走出辦公室。
終於，他們開完會了，我走到老師旁邊問今天佈置什麼作業，問完了之後，我又慢悠悠地走出來，這時，我看那羣老師，覺得她們千姿百態。
看見語文老師在吃東西，再加上往日的兇猛，我覺得是一隻猛虎吃早餐肉。我情不自禁地退了幾步。
看見了音樂老師在彈琴，很好聽，但是電腦上的屏幕上是一隻牛，簡直是對牛彈琴。在心裏大笑了一下，再走一步。
看見了英語老師，在準備公開課，好辛苦啊，不像語文老師，英語老師真是廢寢忘食，我又走了一步。
看見了數學老師，正在邊看題目邊喝茶。温柔的數學老師，天這麼熱，竟先讓茶杯喝了，再讓自己喝。我走出辦公室，看到這一幕，我超愛數學老師，不但在課堂上教會了我們數學知識，還讓我知道茶杯很像有生命的動物。
哈，這辦公室的情境，想想還真是好看啊！
第四節課剛下課，我站在語文老師辦公室門口，正猶豫着到底要不要進去。
本來，我只是要去搬個語文作業（因為我是語文大組長），再和老師反應一下這次又有同學沒有午飯了。結果，我聽見我們的語文老師正和別的班語文老師討論着什麼。
“這次，我們班的語文成績可一點兒也不好。”我們班老師説。
“是啊，我們班也是。”隔壁班老師説道。
“唉，這次包若熹和小a都考得很差。”老師説。
“聽説她們平時考得不錯嘛！”
“別提了，這次考得差死了，真該好好和她們説説。”
我一聽這話，真是嚇死了。我現在進去，還不是等着讓老師批評我嗎？
我正準備往回走時，樓上突然下來了一個我們班的同學，她對我説：“包子，你和金老師（我們語文老師的稱呼）説了沒有，樓上那兩個還沒飯的同學吵着要搶別人飯了！”
我剛想再一次打開門時，又突然聽到了金老師的一句話，“真想立刻批評她們啊……”
我剛碰到門把的手又縮了回去，現在進去，不就是自己撞槍口上嗎？。我設想了一下我進去的畫面，我一進門，金老師立刻把我的試卷扔到地上，口水子彈開始向我發射，説我：“你這次怎麼考這麼差！你是不是沒有複習，你是不是沒有認真考試！”而我肯定無地自容，想挖個地縫鑽進去。一想到這兒，我打了個哆嗦，搖了搖頭，狠下心來，回到了教室，讓那兩個沒飯的同學自己去食堂端飯。與其立刻被批評，還不如做好心理準備後再去面對！
很多人都去過老師辦公室，而且都去過很多次。但是，你們有沒有發現一個“祕密”——老師的辦公室很安靜。
在老師的辦公室裏，總是瀰漫着安靜的氣息。當同學們在外面大聲喧譁的時候，老師們正在辦公室裏小聲談話，當同學們在走廊裏追跑打鬧的時候，老師們正在辦公室裏安靜的批改作業……每當我走進老師辦公室的時候，總是覺得那裏就是世外桃源，一切都是那麼安靜。老師之間也並沒有那麼多的話可講，即使有，也是輕聲細語。
大家都很疑惑，老師們在辦公室裏那麼温柔的講話，到班上的時候就會很大聲，對我們那麼兇呢?我想有兩個原因：第一，老師都是成年人，都有自己的事情要忙，而且對對方大吼大叫，也不太好。這只不過是老師之間的理解，也不是最主要的原因，而最重要的原因是第二點——我們自己的不對。其實，老師不想對我們發火，可是老師們也沒有辦法啊，同學們不聽話，老師只能對我們“嚴厲”一些，老師有老師的無奈，我們也不能強求老師。萬事都是靠自己爭取的。如果我們自己把自己管好，不亂講話，老師就不會對我們那麼兇了，講話也會輕一些。
誰不希望自己的老師是温柔的，誰不希望老師對我們是最好的，如果想，就要先管好自己，不要讓老師失望。
那天，由於我眼神遊離，目光呆滯，被MISS ZUO連點兩次名，終於來到了久違的辦公室。
——題記
辦公室裏可謂是卧虎藏龍，常言道：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”左右老師加上我媽（計算機老師）組成的三劍客，可謂是天下第一。這所謂的天下第一的口才再加上她們的殺傷力讓人無力還擊。“看來，今天死得慘。”我在心裏暗暗想着。
啪，啪兩聲把我打得暈頭轉向，這是所謂的打手，我媽的傑作。兩行淚不自覺的流了下來，丟人！於是開始了審判，首先教語文的左老師質問我，問我可否知罪，我説知罪。想不到她竟陰笑，加快音調説：“你娃上課走神，到底在想什麼？”我説沒想什麼，走神就走神，正常現象。我裝出一副死豬不怕開水燙的架勢。等待新一輪的狂轟濫炸。當然我的頭一直是低着的，想玩深沉。
右（古）老師開始審判，她那幾句質問的話語讓我敞開了心扉，把我的想法一一吐露出來。我哭泣；“同學説我的壞話。”當然內容無可奉告，於是右老師笑了，三劍客齊亮劍，讓我改變性格，我説恩。突然想到什麼，殺出一句：“我和男生的關係很好，和女生的關係就不怎麼樣了。‘左右老師配合默契，突然大叫：“哦！哦！我可謂是丈二的和尚——摸不着頭腦。她們到底在想什麼？
趁我猶豫之際，左意味深長的説了一句：“唉！吳晨源呀，那些女生純碎是忌妒你。右老師接上説；“你人張得那麼標緻，穿的又那麼好，有沒有女生對你有意思，老實招來，老師替你保密。”我説不知道。她也沒再追問。其實，在七年級的時候就有三封情書，不過都被我拒絕。如果給她説，那不是引火燒身嗎？看來，狀態差的原因找到了。
正當我得意之際，老媽有兩巴掌向我襲來。指着一張58分的數學卷子。怎麼説。唉只有跑了。
後果當然可以想象，我死得很慘。命苦！
老師辦公室，那聖神的地方，站在辦公室的門口，都會感覺到一股逼人的寒氣，刺着我堅硬的骨頭，一股股冷氣撲面而來，那駐入我心間寒冷的滋味兒真不好受。
每當老師説：“李雅欣，下課到我辦公室。”時，我都會覺得：唉！好日子又到頭了。終於我又聽到了這句話，它如無情的惡魔一般，把我拉入死亡的深淵。
逃無可逃的我，終於鼓起勇氣，拖着沉重的雙腳，走到了辦公室門口，我低着頭，不敢進去，生怕進去了和走出來變了個樣，我正糾結着，黯然神傷，我默默的低着頭。對於我來説，裏面就像住着一羣兇猛的野獸似的。
到底進不進呢？還是晚一點再進去，可是快要上課了，就沒有時間了，還是現在就進去吧！可是當我的腳剛邁進辦公室，又哆哆嗦嗦地倒退回來，怎麼辦呢？此時的我着急的快要哭出來了，眼淚像顆珍珠在我眼裏直打轉。
直到我的好朋友也要進辦公室時，我才選擇與死亡賭一把，我顫顫巍巍、膽戰心驚地走進了死亡的殿堂，死亡在我的腳步聲中漸漸逼近。
老師終於發話了，他説我這次作文拿了滿分，讓我繼續加油，我這才長長的舒了一口氣，雖然是好消息，但是，站在辦公室門口的滋味兒可真不好受呢！
嘀鈴鈴……放學了，我和同學小麗高高興興地走出了校門。我們邊走邊聊着天。
忽然，我發現路邊躺着一個黑色的錢包。我和同學小麗一起跑過去，把鼓鼓的錢包快速撿了起來。我們興奮地把錢包打開了。“哇！好多紅色的一百元呀！”小麗看着錢高興地説，“我們發財了！我們發財了！”
小麗又滿臉堆笑地對我説：“有了這麼多的錢，我就可以買像同學一樣的悠悠球了，可以買新的文具盒了，還可以買……”我大聲地説：“不可以！”小麗滿臉疑惑地問：“為什麼呀？”我嚴肅地説：“因為這是別人的錢包。我爸爸媽媽每天都叮囑我，撿到小朋友的東西一定要交給老師，更不能拿小朋友的東西，要做一個誠實，文明，健康向上的孩子。這個錢包不能拿，拿了別人的東西就是小偷的行為。”小麗遲疑了，我高興地小麗説：“我們還是到學校去交給老師吧！”小麗慢吞吞地點了點頭。
我和同學小麗又高高興興地走進了校門，走向老師的辦公室……
叮鈴鈴，下課了。老師夾着一摞書，神情嚴肅地走到我跟前，還沒開口，我就感覺到他的威嚴來。他緩緩的但是有力地對我説：“你到我辦公室來一下。”老師葫蘆裏賣的什麼藥？還不是剛才上課時的事情？我這樣想着。
走在老師的身後，一步一步，腳就像灌了鉛似的，走的很吃力。邊走邊想起剛才發生的事情……
早上，陽光明媚，我的心情格外好。可我覺得下課時間太少，玩興意猶未盡。
上課了，我慢慢走進教室，老師還沒來，我坐在位置上，看着身旁的“陳獨秀”，在那兒發呆。又看他旁邊的“渣渣輝”在那兒玩筆。他倆是無聊啊，找不到玩的。“好”我心裏激動的想，“待會兒我就和你們玩！”我剛想叫他倆，這時老師來了。“哎，等老師不注意時叫他倆吧。”老師拿着書，邊説邊走，一會兒走到這，一會兒走到那。我見老師轉身去黑板上寫字，趁這“危急關頭”，我轉身向他倆，小聲叫“陳獨秀”、“渣渣輝”快找個東西來玩。他們倆一聽玩，就像打了雞血一樣來勁了，快速説，玩啥？就轉過頭去，我也沒在意説這個紙飛機玩。可就在我説摺紙飛機玩時，老師已經看了我一會兒了，他的眼光就像射箭一樣，“射”的我好尷尬，我明顯感覺到耳朵和臉在發熱，臉紅到耳根。老師也沒説什麼，就用一種犀利的眼光望着我，簡直就像探照燈，我哪裏敢和他“對峙”，就沒和“陳獨秀”、“渣渣輝”説話和玩了。
“陳康，你走快一點嘛，在想什麼？”這時，老師在前面走，已經超我很遠了。我回過神來，“額”了一聲，趕緊跟上去。這一去，準是要把我關進十八層地獄，凶多吉少，我想着。心裏揣了幾隻兔子似的，七上八下。“老師，不會惡狠狠地罵我吧？不會給我兩牛鞭竿吧？”我不斷亂想，緊張極了。當我走進老師辦公室的一剎那，真的就像跌入十八層地獄，連報告都沒喊出來。老師沒在意什麼，我就站在離他不遠的地方，他説話微微有點氣憤。然後他叫我站過去一點。我的心一下提到嗓子眼，“莫非他要用教鞭打我？”我站過去了一點，老師還是很和睦，沒有打我。好好的跟我講道理，説：“我在家照顧生病的奶奶，是個孝順的孩子。要在學習上、行動上改變自己，讓你奶奶高興高興！”接着説，“你已是國中生了，已不再是國小時的那個兒童，要學會自律啊！一點自控能力都沒有怎麼做好事情？”他還耐心地給我講了一些道理，表揚了我在學習上點點滴滴的進步，説我還是有上進心的。説我別一是熱一是冷的。他語重心長的給我講了很多，我羞愧的埋着頭，聽着，心裏很不是滋味。他還建議我把這件事情寫成文章，一方面鍛鍊自己寫真事真話，一方面也是反思自己。
臨出辦公室的那一刻，我恭恭敬敬地給老師鞠個躬，説：“謝謝老師！”我走在回教室的路上，心想，老師是對我們好的，一心想要我們學好。這時，我抬起頭，對自己説，我會努力的，我會用行動來證明！
學問齋