在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的那一次，我真尷尬作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
那是我上國小二年級的事了，我向往常一樣到學校上課，可當我來到教室時卻發現教室裏‘裊無人煙’唉，我深深的歎了口氣後便坐回了自己座位，卻驚奇的發現自己的同桌桌面上有一本怖客，看到她不在我便津津有味的看了起來。不一會兒，鈴響了，我才想起這節是體育課，我便急匆匆的跑下去上體育課，便隨手把手上的怖客放回了我的抽屜。沒想到這一放放出了大問題
無聊的'體育課終於過完了，我託着疲憊的身體一步一步的走回了教室，剛走到樓梯口，便發現在我們班教室門口圍着一大幫人，我以為又有什麼好戲看呢，可沒想到這好戲是關於我的。
我用瘦小的身軀拼命的往回擠，呵呵功夫不負有心人啊，我終於擠了進去，卻看到小紅髮了瘋似的在找什麼東西，這時一個扎着馬尾辨的女生從我抽屜裏拿出了一本怖客説：“小紅你看是不是這本是，就是這本，你從哪找到的呢。”
那一次，那一次，有多少個那一次。但是，那一次，我真尷尬。
記得，那是星期一上午，我們要上歷史課了，我突然發現，我將歷史書落在了家裏。這可怎麼辦呀？我的同學説：帶其他班借一本不就行了。對呀，我怎麼就沒有想到呀。
我就趕緊跑到9班，向我的好姐妹小茵藉。因為那時都快上課了，所以很急，我就跑進他們教室裏。他們班男生就問：你幾班的，出去。在那時好尷尬呀，我也不搭理他們，小茵找的.太慢了，我有點受不了他們班的人，我有點不耐煩地説：你快點呀！她終於找出來了。我像兔子一般，往回跑，跑到半路上課了。我就加快速度往回跑，進教室的時候老師還沒到，幸好沒耽誤上課。
放學時，小茵問我：你今天到我們班怎麼了？給你書連話都不説就跑了。你還説呢，你們班人是不有毛病，我不就進去借本書嗎，用的了那樣。我説，那時候，我太尷尬了，所以就沒跟你説話。我班主任説如果有人進我們班，讓我們往外轟就行了。她説，那你也用不了跑那麼快吧？就跑這麼快，也遲到了，幸好老師沒去。
第一次處於尷尬局面，這種感受讓人難受。通過那一次，我明白了尷尬的意思，原來就是：處於困境，不好處理。
春天，校園裏春意盎然，到處生機勃勃，綠草如茵，花團錦簇，我伴着陽光，踏着春色進了校園！我曾獨自漫步在校園中，蹙眉凝思；也曾結伴而行，縱情歡笑。或在春風中接受陽光的沐浴；或在細雨中接受洗禮。而迎着噴薄欲出的朝陽漫步徐行卻還是第一次——
也就是這樣的好心情，才能讓我撞見一件“好事”！
早一眨眼的功夫，中午到了，音樂完了後，播音員開始播，我們班頓時鴉雀無聲，同學們也不時向我投來讚賞的'目光，我心中暗暗的笑，等到播音員把投稿讀完，要宣佈別的事情時，我們班的人的耳朵個個都豎了起來，可是迎來的卻是給我的晴天霹靂：“下午1：30，班主任到閲覽室開會。”頓時，我瞠目結舌，恨不得找個地縫鑽進去……
回到家後，我想了很多，原來這時的我才真正明白：“做好事不留名”的真正含義。我鄭重的在日記本上寫下，在我的心中刻下：“拾金不昧”。
今天，媽媽讓我自己去看病，順便幫她買點餃子皮。
一路上，有賣蘿蔔的，賣羊蹄的，賣肉的……熙熙攘攘，熱鬧非凡。我來到彭玉衞生所，正好有位老爺爺看完病準備走，我趕緊坐到看病的位置上，左看右看沒見一個小朋友獨自來看病的。不一會兒，醫生過來了，親切地問我：“小姑娘，你怎麼了？”我説：“鼻子不透氣，不發燒，頭也不痛。”我一口氣説了我的症狀，之後我意識到醫生並沒有問我發燒沒，我為自己説了這麼多而後悔，感到一股火辣的熱量湧到臉上。包完藥我趕緊離開衞生所，準備買餃子皮。
到了賣餃子皮的地方，我問那位阿姨：“阿姨，有沒有賣豆腐皮的'？？”阿姨説．“我這裏不賣豆腐皮，賣豆腐皮的在那邊。”那位阿姨説着用手給我指了指。“噢。”我過去問老闆：“老闆，有餃子皮嗎？”老闆説：“小姑娘，賣餃子皮的在那邊，我這裏賣豆腐皮。”我猛的醒過來，又走向那個賣餃子皮的地方，自言自語地説：“不對，應該是餃子皮，沒有豆腐皮。”
到了原來那個地方，買了餃子皮，阿姨看着我笑了笑，我感到很不自在，拿上餃子皮匆匆離開了。我邊走邊想：今天怎麼了，是倒黴日吧，盡幹些迷糊事情。
剛開學的時候，我考過試過幾天，我就被分到了7(7)班。到了班級發現每一位老師都是和藹可親的，國中的課程又：語文，數學，英語，歷史，生物，地理，思品，美術，體育，音樂。每一位老師都有自己的脾氣。比如語文老師是個寬宏大量的`人，在這些老師中，英語老師是一個比較有幽默性的人有事課堂上英語老師會把我們弄得哈哈大笑。其中，我也喜歡英語老師，雖然英語老師對我們的作業有時過多了，但同學們總會認認真真的寫齊。
我的名字叫劉夏—：“留下”有一次，老師在台上邊講邊記，我們在台下聽這老師的話語。也是手裏拿着筆認真的寫下黑板的字，當老師講課講得差不多快要下課的時候老師突然講到“留下”我當時以為是叫我，我就立刻站起來。當我起來過了幾分鐘，我身後的一個男生就説：“劉夏，你幹什麼，為什麼你要站着來。”我説：“老師讓我站起來。”身邊的一位男生説：“老師沒有叫你，是你聽錯了吧!”我看着老師，他還在寫黑板上，全班看見我，都哈哈大笑了起來，我那時的心很尷尬。
回到家我跟爸爸媽媽講了我在課堂上發生的事情，爸爸媽媽不僅沒安慰，自己還哈哈大笑。
那一次，我真尷尬。是我從小到大的第一次。
20xx年12月10日星期六晴心情
人生難免會有尷尬的時候，今天我也是如此。
應弟弟的要求，我自己騎自行車到一家離學校不太遠早餐店買“桂林米粉”做早餐。結果在去的`路上，一不留神，車輪從香蕉皮上面一馳而過。“嘩嘩譁”聽到了車輪和地面摩擦的聲音，還好反應快，及時用腳撐住地。幾個人回頭驚異地望着我。幸好沒摔倒，不然，回頭率百分百！
正所謂一波未平一波又起，才到了早餐店門口，麻煩事兒又緊隨而來了。我四處張望，正在尋找一棵身子“苗條”的樹。呵，找到了。可它面前坐着一個悠閒的“老頭”，在他面前鎖車，我怎麼好意思呢？算了，豁出去了。我安然地把車停在樹旁，掏出鑰匙，正要拿出長鎖把車鎖上。可是不聽話的車偏偏動來動去，一下子倒下了。我手無足措。我一次又一次地把車扶起來，它卻一次又一次地倒下。我屢戰屢敗，屢敗屢戰，卻還沒有把車給搞定。大概旁邊的老伯伯看不下去了，便走過來，幫我扶起了車。我不好意思地朝他笑了笑，對之前對他的不禮貌感到不好意思。
好不容易鎖好了車，朝他説了聲謝謝，才朝好不容易去到的早餐店走。
人有悲歡離合，唯有有緣相聚。
——題記
只是疲倦的下午，與清明節的節日相稱，我們並不知分別就在這時……
“帶了我們一個月的張老師，就要離開了，我們以熱烈的掌聲帶給我們的張老師，感謝她這一個多月來的付出。”語文老師説道。我們以驚愕目光投向了張老師，她深深鞠了一躬，不捨得望着我們。
我不禁回憶起了這一個月與張老師的一點一滴。
只記得張老師剛來的時候，我還對同桌説“這個老師好俗氣，你看她的頭髮……”
還記得與老師分離的前一天，我們還説老師被我們難住了，我們還暗暗得意。
這一切，對於了現在，我感覺我真可笑。
有一個同學喊道：“老師，我們再來點一次名吧。”班裏鬨堂大笑。我不禁回憶，這道題《點名》還是老師給我們講的……
同學們陸續走了，還剩了幾個同學戀戀不捨的與老師説着話，幾個女同學已經哭的.淚流滿面。
老師，你真討厭。你只需轉身離開，為什麼還要説那些？
“與你們相處的這些日子，是我最愉快的時光！”
本是安慰的話語，但卻有了更多的哭聲。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全，但願人長久，千里共嬋娟。
老師，我們有緣再聚。
今天下午上學，我來到一家小店裏買圖畫用的紙。店裏有許多人，我把錢給了店老闆，她看也沒看，給了我紙。這時，又進來了一位女同學也買同樣的紙。店老闆給我們找錢時，找給我一元九角，找給那位女同學九角。當時我也沒在意。
那位女同學對老闆説：“我給你的是二元。”
我也説我也是給的二元。其實我真的是有點想不起來我給她的.是一元還是二元了。
店老闆對那位女同學説：“你是在哪裏買過什麼東西吧？”
女同學説：“我沒有，今天只到你這兒買紙了的。”女同學急得臉色通紅，哭了起來，反覆就説這一句話。
看她急成那個樣子，我回想了一下，下午出門媽媽給我的是一元錢呀。當時我的臉立刻就紅了。我真不好意識把真相説出來。但看到女同學急成那個樣子，我十分不安。我就鼓足了勇氣把真相説出來了。這時女同學放鬆了許多，我卻十分的尷尬。
嗨！我今天是怎麼了，怎麼這麼馬虎。
雖然已經過了不久了，但是我還是很清楚記得那一件令我尷尬無比的事。
那是一個下午，天空中呈現淡淡暗灰色，使人感到十分害怕，也好像於是着將回有一些倒黴的事情要發生.或許這是巧合，這個倒黴而又尷尬的事果然是降臨到了我的身上，另我感到萬分尷尬。
這時上課鈴響了，數學老師一跨進教師門的第一步，我便不由自主的緊張了起來，數學老師注意到了我那緊張的神情，我便開始放鬆了下來。
"上課''
"老師好''
"同學們請坐''。
老師拿着一疊試卷準備念分數，念着念着，突然唸到"周雪怡，不合格，你已經加入了黑名單.''突然，我得到了同學們的一陣歡笑.頓時，臉涮的.一下全紅了，像擦了胭脂一般踏着沒有生動的旋律，走上了講台，接到了試卷回坐位，同桌看了看我的試卷，突然也開始嘲笑我了。
那一次，我真尷尬。
每一個人的人生都好象是一片汪洋大海，一望無際，幽幽的藍色是幸福、舒適的顏色。可是，再美麗、再平靜的海也會有漲潮的時候，那時候，天空中烏雲密佈，海面上洶湧的浪花一朵接一朵強勁地擊打着岸邊的.礁石，碎出千萬朵更細小的破碎的浪花。這時的海已不再平靜了。
在我的“海洋”中，曾經有依次海浪襲來，波濤翻滾着、怒吼着……
那是一次語文競賽輔導中。下課休息時，我和譚亦凡把着手優哉遊哉地走着、走着，不小心被人擠散了。因為我被擠到了前面，所以我也沒回頭就伸着手去抓譚亦凡。終於抓着了，可她很快地把手縮了回去，我覺得很奇怪，一回頭，只見一個臉羞得通紅通紅得男同學站在我面前。我的臉彷彿也很紅很燙，一直到脖子根兒還很燙很燙的。我就那樣和他僵僵地站着，多虧譚亦凡拉着我跑開了。
我當時真是窘急了。有了那次經歷，我以後辦事的時候，雖然避免不了我大大咧咧的性格惹的禍，但我到底是細心了幾分，不再把西瓜當蘋果了。
因為有了顏料，畫面才更加多彩美麗;因為有了音符，樂曲才更加悦耳動人。因為人生海洋裏有了各種浪花，所以我們的人生才會更加多姿多彩。
這件事已經過去很久了，但一想起那節英語課，我就會感到場無地自容。
那是一個陽光明媚的上午，我們班要本學期第一節英語課，老師想檢查我們在假期裏英語複習情況。就把我們分成兩組，男生一組，女生一組進行單詞比賽。因為暑假裏沒有好好複習，英語單詞有好多都忘了，沒成想同學們推薦我當代表，誰知老師讓我與女生組代表劉子瑄比，可能是劉子瑄上過英語輔導班，但主要是因為我長時間不復習的緣故吧，她的單詞顯然比我快，女生組理所當然的超過男生組，並且分數遙遙領先與我男生組，害得我們沒有拿到冠軍。男同胞議論紛紛的向我抱怨，有的説：“都怪你，我們沒有拿到冠軍，下次再也不選你了。”還有的氣的'説：“我們下課揍你。”更有人大聲衝我喊：“你反應就不能快點”……我被四面八方的指責壓倒在地，感到十分尷尬，真想找個細縫鑽進去，我後悔莫及。
那一次是我終身難忘的一次，也是我最尷尬的一次，今後我一定要好學習英語，把丟的面子掙回來！
學問齋