在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的課間一瞥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”快下課了，在下課的前幾分鐘，同學們十分安靜，教室裏鴉雀無聲。教室裏真靜啊，靜得可以聽見老師的腳步聲；教室裏真靜啊，靜得可以聽見粉筆摩擦的聲音；教室裏真靜啊，靜得可以聽見小鳥在窗外“嘰嘰喳喳”正在唱歌的聲音。
馬上快要下課了，還差一分鐘，我們班的“大胖子”已經坐不住了，他的肚子餓得咕咕響，身體靠在大型空調旁邊，靈魂已經飛出天去了。他用右手臂撐着下巴，手掌已經沒力氣了。眼睛連眨都不眨，真像所謂的靈魂出竅了啊！嘴巴不停地念着各種美味小吃，如“可樂雞翅、雞腿、香腸、可樂、棒冰、臭豆腐……這時，我們班的“瞌睡蟲大王”已經蠢蠢欲動了，他剛醒過來，乾的第一件事情就是擦乾口水。他流的口水彷彿是一條小溪，東張西望的'，正在尋找着鬧鐘，看看現在幾點鐘。腳在地上跺着，腿上的肉一直不停地抖着，嘴上還唸叨着：59,,58,57,56，55,54,53,52,51,50……還用筆敲打着自己的手錶。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一首美妙動聽的歌曲從廣播裏傳來，彷彿就是“天籟之音”是老天爺派來解救我們的小兵小將。還沒等老師説下課，一位同學就捲起一本本子，大聲喊叫“下課了。”老師的眼睛立刻瞪得直直的，那位同學立馬坐端正。老師一看，教室裏已經亂成一鍋粥了，只好無奈地説了一聲下課。
下課了，我們班的“賴作業大王”正補着作業，我眼見着他快要把作業做完了，我覺得太無聊了，只好用屁股去頂了一下，只見他的本子上出現了一條痕，他瞪了我一眼，我只好連聲説抱歉。後來，我又朝他做了個鬼臉。
在操場上，有一位同學大聲唱着小蘋果，吸引了很多人，這事被我們班的“歌曲達人”聽見了，立馬過去，又吸引了很多人，他一邊跳着流行舞。
這就是我們班的同學。
課間一瞥
“叮鈴鈴”下課了，這鈴聲彷彿是一把鑰匙，為我們把“牢門”打開了，使大家重獲自由。
瞧，有一些尿急的同學，已經抓緊了褲襠蓄勢待發，只見他的腳已經伸出了桌腳，屁股微微抬起，做好了衝刺的準備，老師剛説“同學們，下……”他就衝進廁所，當老師再説“課”時，他又邁着小碎步回來了；還有一些上課睡覺的同學，一聽見下課鈴聲猛地站起來，一邊嘴巴念着“下課了，下課了嗎？”一邊衝出了教室，這些動作竟然是一氣呵成的，課間的放生大會炸開了鍋。
課間大爆炸
下課了，玩卡的同學連忙聚集在最後一排開啟了他們的“小賭場”，大家紛紛拿出他們賭，玩得激烈時他們又是敲桌子又是拍凳子，可熱鬧了；“啊喔啊喔喔……”聽，我們班的歌瘋子又在開演唱會了，他邊繞桌子邊唱歌，看得我頭昏眼花，可他卻不亦樂乎，隨着他的速度，歌曲也時快時慢；瞧，那些女孩子又三個一羣，五個一夥的`開始聊天了。她們的話匣子一旦打開，便再也關不上了。
作業大趕集
下一節可是語文課，語文老師----馮老師，可是連校長都敬他三分，但我們班的有幾個不怕死的同學竟連作業都沒做好，他完了，只見他的手動得很快，一個個有力的字出現在我眼前，我忍不住想去破壞一番，於是走到他身邊故意撞了他一下，一條既清楚又明顯的長線掛在了本子上，當時的他又急又氣，恨不得能把我吞下去，我朝他拍了拍屁股就逃之夭夭了，他連忙趕作業，生怕上課之前做不完作業被老師罰，可憐哦！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家連忙坐在位子上，等待着又一次下課。
“叮咚”最後五分鐘了！“女魔頭”黃老師上的枯燥乏味的語文總算要結束了。“高級走神王”看似十分認真，實際上完全沒了焦點，如同愛麗絲漫遊仙境一般，不管老師走到哪裏，他的眼神永遠只停留在黑板上。“中級走神王”則用語文書擋着臉，裝腔作勢實際上他早已跟周公約會去了。最沒救的“蝦兵蟹將”則拿着一塊手錶，一分一秒地在倒計時啊，他看手錶的眼神好像不是在看手錶，而是在看定時炸彈，彷彿下一秒就會爆發了。上課的一點一滴的時間對於同學們來説都是痛苦的。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，這聲音如同來自天堂的音樂，把在地獄上課的同學都拉回了天堂。每一個人都像化身成了天使一樣，心裏比什麼都輕快。“高級走神王”把書“啪”的一聲合上了，把紙筆隨手一扔，只見筆“嗖”得一聲飛了出去，完全不把老師放在眼裏，自顧自地飛快的飛奔了出去。“中級走神王”慢慢地合上了書本，十分渴望着老師説下課。“這節課就上到這裏，下課。”老師的話音剛落，下面的同學們就爆發出了排山倒海般的聲音。
只見一位同學神采奕奕地走上了講台，就口水橫飛地講起了一些在上課的時候發生的一些有趣的事情，像一位講書的先生似的`，不過並不枯燥，反而讓人樂在其中。有些同學則搖身一變，變成了學霸，在作業的海洋裏游泳，嬉戲。只見他們奮筆疾書，一位同學説：“別做作業了，去買點東西吃吧！”結果那人把他的話當做了耳邊風，如同騎自行下坡——踩都不用踩。一人看他沒有反應就説：“哼！狗咬呂洞賓不識好人心。”有些人則到操場上去瘋狂了，只見一個人一手抱着一個足球，一手拉着同學們去踢足球，就連短短的下課十分鐘也不放過，必須要在戰場上拼個你死我活才肯罷休！
“叮鈴鈴……”死神的鐮刀又向我們揮了過來，同學們又回到了地獄了。
哇塞！你知不知道？忍耐的品質真的很重要。如果沒有它，我們就會沒有朋友，所以讓人們帶這一品質作我們一生的好朋友吧！
在這個星期五下午第二節課開始前，大家剛上完音樂課，一回到教室，非常興奮，因為最後一節課是體育課，背上書包就往外面走。這時候廣播裏傳出了體育陳老師的聲音，她冷冷地用鼻腔哼出幾個字：“等一下，我們排練大課間！”,“No！又沒體育課了！”不知誰大聲喊，整個教室都彷彿震了震。
體育委員小樊快速地讓大家排好隊，走到操場上，陳老師正指導一年級進場。由於以前練過，所以我們班很快就排好隊了，接着陳老師又開始訓話了，過了好一會兒大課間終於開始了。
我們一批批地走在其他班後面，我的目光掃來掃去，掃到了那羣一年級國小生那裏，不少人在交頭接耳，少不了被罵。四分鐘後，我們入場了，接着老師調整位置，我被弄得暈頭轉向，不知所措。好一會兒終於調好位置，本以為調整好可以回去了，但現實往往很殘酷，當老師説再來一次的時候，我失落得就像一隻老鷹去抓一隻兔，去抓了十幾次都沒抓到一樣。
但我突然想起了忍耐，沒錯，我一定要忍，我想我現在訓練大課間，是以後要參加比賽，參加比賽贏就可以給學校爭光，所以我必須忍耐。時間一分一秒的過，真的4：30才結束。同學們都累趴了，雖然很累，但是我明白了忍耐的`道理我，很開心！
經過了這件事後，我深深的感受到忍耐實在太重要，他讓我們克服更多困難，給我們留下了一筆無限的“財富”。
聞教室鈴聲一響，便有同仁注意力不在課上。師示下課，滿座皆歡呼雀躍，教室頓時人聲鼎沸。
但見師出，任奇便站起，喚上好友，撿起破瓶蓋，以光速消失在門口。任奇把瓶蓋當足球踢。待分好陣營，只見兩隊分別佈陣，嚴陣以待，而觀眾席上亦人滿為患。
任奇一抬腳，便聞刷的一聲球衝向邵玉龍把守的球門，所幸邵玉龍眼疾手快，伸手一把抓住並以迅雷不及掩耳之勢來了個大反擊，球瞬間飛入對方球門，比分變成了1比0！邵玉龍一方無不歡呼雀躍：球進啦，球進啦！任奇頗為不屑，兩眼翻出一對衞生球，曰：贏一球有啥了不起，真是的！
第二回合開始了，任奇接受上次的教訓，認真起來。他弓着背，彎着膝蓋，雙目圓睜，盯着那球，真象個專業守門員。為了在羣眾面前樹立自己的光輝形象，這次由外號桔子的徐順龍發球。他站在球后面擺弄了一陣：在他手裏，所抓之物皆為武器。瞧，他取一空瓶子，邊學着馬龍扣球的姿勢，邊大喊：桔子神力！邵玉龍這隊的人馬有一陣子還真被這POSE嚇住了！不過，別看他一副董存瑞炸碉堡的'樣子，其實只不過耍酷而已。徐順龍本以為可以一球進門，可球卻只飛出咫尺之遠，邊上邵玉龍的隊友趁此時機來了個戰車剷球，球又被乖乖地送進了球門。
這回，桔子又抄起一隻拖把，象孫悟空一樣揮舞着向球捅去，怎奈命中率極低，沒捅到球，卻向我捅來。快閃開！眾人疾呼，吾趕緊躲開，若非眼疾手快，今天俺就破相了！
連輸兩球，任奇再也看不下去，擠開桔子，一個臭腳，球便向觀眾席飛來，還沒等我反應過來，球已正中我的眉心，成了黃金爆頭！嘿，為什麼受傷的總是我？
眼看着任奇的臭腳又一次飛起，忽聞鈴聲大作，老師已飄然而至，於是兩家各自收兵，清理戰場，回到教室正襟危坐。
學問齋