在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的特別禮物的作文6篇，歡迎大家分享。
從生鏽鐵盒中翻找出的柔和酸甜，透過刻滿歲月的雙手，緩慢遞出，附帶一個春風般的得意微笑；在明亮產房裏驚來的墜地呱呱，隨着見證生命的懷抱，輕靈送出，順便一聲如戰還的凱旋恭喜；於黑白相間內輕洩下的喜怒哀樂，穿越無數時空的振動，激動傳出，下手一筆若上癮的震天狂熱。
在播放着流行音樂的唱片行裏，用手指劃過寫滿歌手名和專輯名稱的塑膠外殼。偽作冷靜的外表下，匿着充滿幻想的熱情，幻想着在薄薄的塑膠片內裝着怎樣的驚奇；狂熱着各種歌名下擁有怎樣的故事。忽然，我瞥見一抹熟悉，捲入了回憶的漩渦。
原來對姐姐在琴鍵上靈活舞動的手，萌發的無限憧憬，被我的漫不經心與時間壓碎，碎成了對音樂的痛恨。因為對練琴不看重，只想着快樂就好，我和音樂的熱情在逃避吃苦中，斷了訊，久久不曾聯絡。
直到一次在搬家途中，從成山的紙箱裏滑出的一張專輯，因好奇重回舞台，在空氣中跳動。我被嚇到了，被自己的愚蠢嚇到了，驚悟到音樂仍是美好的，醜惡的只有自己的心態。伴奏的鋼琴、吉他、鼓等樂器，交錯了一張精緻的蜘蛛網，網上掛的`是顆顆經營透亮的歌聲，點綴了夢想，像一片白日的星空。水珠順着細絲下滑，跌落心湖，漾出陣陣漣漪，震碎了厭惡，昇華為在天空中舒捲的白雲。
我不再排斥音樂，並且廣泛去涉獵各風格的曲調。我喜歡通過耳機繞線，感受音符在空氣裏的躍動。每次我在音樂中悠遊的時候，我都會想起那個紫色封面，鑲着金色花邊的專輯，送給我那份特別的禮物──對音樂的鼓動
有一天體育課下課，毛老師跟我們説了一件事。
我現在要送一位同學你一個特別的禮物，這時我們在下面吵得不可開交，有人説：“一定是給考試考了90分以上的。”有人説：“一定是給表現好的同學的。”還有人説：“肯定是給班幹部的。”……毛老師説：“不用猜了，這份禮物是送給黃天卓的。”“難道黃天卓被校長表揚了？不可能啊！到底是什麼呀？”王子龍説，“哦！我明白了，一定是黃天卓生日！”這時全班同學都不約而同的`唱起了生日歌：“祝你生日快樂……”毛老師笑着説：“當然，如果有人生日告訴了我，我也會買禮物的！哦，對了！黃天卓，你的禮物應為時間關係，所以我沒有給你包裝好，你不會建議吧？”可這時，黃天卓的臉色異常難看。難道是應為沒有包裝好而生氣了嗎？應該不會……
我們迫不及待的想讓毛老師打開禮物，可毛老師不準。終於，可以打開了。禮物一露面我們的心情就像陽光後下起了雷陣雨一樣，應為袋子裏除了垃圾還是垃圾，怪不得黃天桌卓的臉色異常難看。這時我們又在下面吵得不可開交，有人説：“是不是毛老師拿錯咯？”有人説：“難道毛老師真的要送垃圾給黃天卓？”還有人提醒毛老師説：“毛老師，袋子裏是垃圾啊！”毛老師一本正經、一絲不苟的説：“沒錯，我要送的確實是這個。昨天老師檢查誰的抽屜裏有垃圾，剛走到黃天卓的坐位附近時就有一股撲鼻而來的臭味，往裏面一看原來有好多好多的垃圾，你瞧袋子裏的東西真是應有竟有，有礦泉水，有飲料，有餅乾，有糖果等等。”我們頓時失去了好奇心，一鬨而散。可毛老師卻毫不理會，還説：“竟然給了黃天卓一個特別禮物，我就順便在給黃天卓一個特別任務——每天放學負責檢查每個同學的抽屜裏有沒有垃圾。如果有你就把名單記下來交給我。”
我們恍然大悟，大多數同學的明白毛老師的用意了，便説：“毛老師，您不用安排黃天卓檢查了，我們的抽屜裏不會有垃圾了，我們可不想擁有一份特別的禮物……”
我一直渴望能有一輛屬於自己的自行車。不要多貴，只希望他能帶着我在林蔭小道，花叢小路，小河彼岸像快樂的小鳥一樣。可是，這個讓我如此喜愛的自行車卻一直沒能得到。
做完了學校裏堆成山的功課，我揹着沉重的書包隨着夕陽下斜的拍子緩緩走出學校大門晚霞染紅了整個天空，把我的身影拉得老長老長。如果是在週末，我會去天真地捕捉這不真實的影子，然後對椅子上正在看我的媽媽喊一聲：“媽媽，瞧我多厲害！捉到了比我大幾倍的怪物。”我的聲音在幽遠的天空迴盪，媽媽一把拉我到媽身邊，笑着説：“那長長的‘怪物’就是你的`影子呀！我的小寶貝怎麼成了小怪物了喲。”媽媽的話讓我咧開嘴大笑，媽媽起了身拉着我的小手回家，但作業的重擔壓得我緩不過氣來，每天媽媽都在我燈光閃爍的房間説我作業這麼多還這麼晚回來。當我走到家門口中，天色已經不晚了，因為晚霞都打着哈欠上牀睡覺了。我便在媽媽的催促下吃飯、做作業、睡覺。
但今天的氣氛似乎和平常不大一樣。我做作業的時候爸爸和媽媽總是在門口對我詭祕一笑。那捉摸不定的笑聲讓人着實覺得背後冷風陣陣。餐桌上，連我一向喜歡的糖醋排骨也沒有動，媽媽覺得不對勁連忙問我怎麼了，我支支吾吾地將實情告訴了媽媽。媽媽聽後，情不自禁的哈哈大笑起來，良久才開了金口中，對我説：“我們對你笑是因為你太幸福了！你還記得幾天前你説自己最想要的生日禮物是自行車嗎？”這——，好像是這樣的。”我極小聲地回答媽媽，“那就對了，你外公聽説了這件事情後，毫不猶豫地給你買了一輛粉紅色的自行車！這不，剛送來呢？”媽媽滿意地點了點頭，接着對我説，我本來挺高興的但想到外公平時摳門兒地連糖都不給我買，便又反問起媽媽來：“真的是外公買的嗎？他平時連糖都不給我買。”媽媽一聽不高興了，生氣地質問我：“你説的食品怕都是垃圾食品吧？那些食品對你有害無益呀！”外公當然不能給你買啊。”我聽了頓時淚眼朦朧，沒想到我一直誤解了外公。
現在我騎自行車的技術突飛猛進，因為外公的愛包含在裏面呀！
國小生活豐富多彩，特別的事情自然也是很多的。國小六年，有特別的老師，有特別的同學、有特別活動，但對我來説最難忘，印象最深刻的一件事，那就是我收到了一份特別的禮物。
這個禮物就是我送給自己的一份驚喜的禮物。
我今年六年級了，考試的難度自然是增大了不少。期會考試了，那天我真是非常地緊張，因為我考試的前一天晚上忘記複習了，我覺得肯定考不好了。可媽媽又對我有要求，這次期會考試培文數學英語三科都必須要考95分以上。“哎，這怎麼得了？這下完蛋了。我懷着沉重的`心情走進班級準備考試。”
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師開始發試卷。考試開始了。試卷發到我手上的時候，我大吃一驚！什麼？怎麼這麼難呀！我完全不會呀！我看着一問三不知的題目，真是眼淚都快要被逼出來。
這是一場語文考試呀！沒複習根本答不出來，我絞盡腦汁在和考試之神做抗爭。我是個三科成績都優秀的好學生，如果考砸了，不但會被老師批評，回家還會被媽媽批評。哎！我真是進退兩難。
我拼命地回想這些內容，都汗流夾背了。這場考試真是我六年以來最最漫長的一次考試了。我顧不得那麼多了，考試時間快到了我怎麼樣都要把考卷填滿，加油！奮鬥一把，決不能放棄！
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，考試結束了。我沮喪地把考卷交到講台上。放學了，我邁着沉重地步伐垂頭喪氣的回到了家，開始悶悶不樂。媽媽叫我吃飯，我滿懷羞愧感，不敢面對媽媽。心情真是複雜極了。
第二天早上，要發試卷了。我真是緊張得都坐不直了，心想：這次肯定考砸了，老師你盡情地批評我吧！誰知試卷發下來，我竟得了全班第一名！97分！老師表揚了我，我欣喜若狂，但又有一絲的愧疚。我明明設好好複習，卻……
這是我送給自己最好的禮物，這個禮物並不是我取得了優異的成績，而是我明白了：遇到困難，不要退縮，不要放棄，要迎難而上，要解決問題。有時候你覺得很困難，其實那是上天在給你準備驚喜！（墨香悠悠）
禮物，是在節日裏親戚好友為了表達自己的心意而送給自己的東西。在我的家裏我的書桌上，就放着一個我很珍惜的生日禮物額。
那是一個玩具狗，全身呈黃色。一雙又肥又大的耳朵託在腦袋兩邊，兩顆黑色的小眼睛是用塑料珠做的，在加上一雙小巧的嘴巴，小狗顯得更可愛了。它時刻都是坐着的，好像時刻都在監督着我，時刻都表達着媽媽對我的愛。
玩具狗是我在10歲生日得到的。那天，媽媽從大方出差回來，身上提着大包小包的。從媽媽的表情上我就知道媽媽累極了。於是我趕緊倒了一杯水給媽媽，好讓媽媽歇歇。雖然是我的生日，但我也沒報太大希望會得到生日禮物。因為在之前的十春秋裏，我根本就沒得過什麼生日禮物，甚至不知道自己的生日；更何況媽媽的`思想就是“大人生日一頓飯，小孩生日一個蛋”。所以家裏一點生日氣氛也沒有。我向房間走去，這時只聽媽媽説：“小耀，去看看包裏有什麼？”我心頭猛的一提“不會是生日禮物吧？”雖説怎麼想，但我還是自然得走過去。打開包一看——一隻可愛的小狗出現在我的眼簾。我把頭猛的向後面一轉，只見媽媽疲勞的臉上強擠出一絲笑容——“生日快樂”。我聽見了這四個字，視線早已被眼淚擋住。心裏簡直説不出是什麼滋味，我撲向媽媽的懷裏，感激的説：“謝謝媽媽。”媽媽安慰得撫摸着我的頭。
一件普通的生日禮物，一隻黃色的小狗。它代表着媽媽對我的愛，我將永遠珍惜它。
有一天，青蛙過生日，邀請蛤蟆去參加它的生日派對。
蛤蟆聽到這個消息，就在家裏準備禮物，它苦思冥想：要送什麼禮物呢？它靈機一動，要不送一件衣服吧！於是，它到大街上去買一塊布，回來後，它開始做起衣服來了。可是，一不留神，把布剪破了，然後，它驚慌失措，不知如何是好。
它看着這塊破了的布發呆，忽然，它想到了一個好主意，要不做件背心吧！它拿起剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪了起來。誰料想，又出錯了，又把布剪破了，它變得更沮喪了。它陷入了沉思：怎麼辦呀？這下只能做一塊手帕了。
它小心翼翼地做着手帕，一點兒都不馬虎，過了一會兒，一塊美麗手帕終於出現在小蛤蟆面前，小蛤蟆高興地一蹦三尺高。
小蛤蟆帶着這一份來之不易的禮物來到了青蛙面前。小蛤蟆充滿歉意地對小青蛙説：“對不起，小青蛙，我太粗心了，原本想送你一件漂亮的'衣服，結果我把布剪破，現在我只能送你一塊手帕了，希望你能喜歡。”小青蛙感動地説：“沒關係，小蛤蟆，你送什麼我都喜歡，因為這是你的心意，謝謝你！”
其實，禮物的輕重並不重要，重要的是對朋友的心意。
學問齋