在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的書海遨遊作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
夏日的午後，靜靜坐在陽台上，享受着陽光的温暖。手裏捧着書，沐浴在書的海洋中，陽光灑在書上，暖暖的，散發着只屬於自己的清香。
書，對於我來説，不僅僅是幾張印有字的紙張，書，是知識的源泉，是屬於生命的一部分。書，教會我們執着，教會我們堅強，勇敢、奮進；書，給我們力量，懂得生命的.精彩；書宛如酷熱一陣陣清新舒適的涼風，給我們心靈的慰藉，讓我們心曠神怡；書，是人類歷史的一朵奇葩。
從小，我對書有着莫名的情愫。小時候，我喜歡聽媽媽講一些童話故事入睡，常常幻想着自己是故事中的女主人公，做着一個個温馨的、甜美的夢。後來，漸漸長大了，我就自己看一些簡單的連環畫。在連懷畫中，我也認識了很多動畫人物，像孫悟空、葫蘆娃、奧特曼等。雖然連環畫很幼稚，而且以漫畫居多，但是，這也的確是書，是我的第一次看書。在連環畫中，我也學到了眾多人物的品格。像正義、正直、勇敢這些品質，在連環畫中述説得淋漓盡致。再長大些，我就會看些《伊索寓言》《安徒生童話》之類的寓言和童話。我總覺得這些短小的故事正如一個成語所説，“麻雀雖小，五臟俱全。”這些故事我一直有着深刻的影響。故事雖小，簡單，但富有教育意義。再大一點我又漸漸被古代的詩詞所吸引。我讚美文天翔的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，我感歎杜甫的“正是江南好風景，落花時節又逢君”。
書如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾説過“書無涯，生有涯，所有涯之生求無涯之書，終生不悔”。
書，是人類進步的階梯；書，是人類的精神食糧；書，是通向成功的一扇大門；書，是與人溝通的一座橋樑。
走進書的世界，讓心寧靜純潔，讓靈魂高尚偉岸。
我遨遊書海，轉眼來到李白的身邊。一襲白衣，斟着清酒，吟道金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。雖遭多次的貶謫，一顆心依然如此之豪放，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。雖歷經失敗，依然如此之傲然，如此之自信！
遨遊書海的滋味，讓我體會到失敗並不可怕。
我遨遊書海，轉眼又尋到了蘇軾。夜裏，漆黑一片，卻有一片片寧靜柔和的月光灑落，清澈如水。蘇軾正與張懷民散步，仰望着月亮，又看見這一地的月光，誦道庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何等的雅興，何等的氣度。在同樣經歷過挫折，同樣經歷過失敗後能誦出如此千古流傳的名句啊！
遨遊書海的滋味，讓我明白了，我們的生活始終充滿陽光。
我遨遊書海，轉眼又遇到了一代傑出女詞人——李清照。她乘着世俗的風浪，與生活做了一場惡鬥。她乘着一葉孤舟，笑看雲捲雲舒。她被同代人視為異類，叛逆。她環顧上下兩千年，長夜如盤，風雨如晦，相知又有誰？生當作人傑，死亦為鬼雄。本應在家做女紅的千金，歷經家愁國恨後亦能詠出如此之豁達詩句，是什麼鑄就的一顆心呢？雖然，在那個腐朽的王朝，她的.作為如同飛蛾撲火，但精神之花卻一樣照耀着古今。
遨遊書海的滋味，讓我感受到了天下興亡，匹夫有責的重任。
遨遊書海，我看到越王勾踐在卧薪嚐膽，於是懂得了忍。
遨遊書海，我看到齊白石老先生在那裏認真作畫，於是我明白了堅持
遨遊書海，我聽到居里夫人一句成功的路不是用汗水而是用鮮血鑄成的，於是我準備着付出。
遨遊書海，我領會到了破繭成蝶蚌病成珠的精神。
遨遊書海的滋味，有苦有樂，有喜有悲，有汗水，亦有淚水，我體會着書中人物的喜怒哀樂，亦感悟着生活。
遨遊書海的滋味，我收穫了滿懷的馨香。
遨遊書海的滋味，讓我懂得了許多，許多。
從記事到現在，我閲讀了許多本書，其中有許多公認的世界名著，每本名著都給予我許多快樂。我曾跟隨格列佛遊覽世界的神祕角落，看着唐泰斯如何報復他的仇人們，在幽藍的大海中和魚類們嬉戲。但讓我印象最深刻的書卻是加拿大作家蒙哥馬利寫的《綠山牆的安妮》。
這本書講述了一個名叫安妮的小女孩被馬修與馬瑞拉領養到綠山牆後的温馨而有趣的成長曆程。
安妮是一個富有想象力的小姑娘，她善於發現生活中的美麗，但她性格率真、愛慕虛榮，而且經常因為別人對她的侮辱而激動萬分，她這種毫不掩飾、直白鮮明的個性吸引了我。她的到來使平靜沉悶的綠山牆變得生機勃勃，她的快樂感染了許多人，她改變了巴里小姐對她的偏見，治好了一個孩子的喉頭炎。安妮的成績在班上也是名列前茅，她付出許多時間在學習上，硬生生從最後一名衝上第一名的寶座。
這本書內容淡雅，文中的景物描寫十分精彩，每處語言描寫都旨在突出安妮那獨特的性格。安妮從一個衝動的孤兒成長為一個美麗端莊的少女，她的故事激勵了我，讓我知道只要擁有豐富的想象力、善於發現美的`眼睛和善良的心靈，不論你是否美麗，是否擁有棕色的長髮，你也會在人們的心中盡情綻放。這本書帶給了我無與倫比的震撼，安妮不論遭受什麼挫折，始終樂觀、堅強、開動腦筋，這是她人生中的瑰寶。
書就像一片片海洋，我們遨遊其中，只是像魚一樣從裏面汲取能源，卻從未懂得書中的真諦。因此，讀透你讀過的書，而不只是隨性一翻，這種閲讀只是綠錢浮水，沒有任何作用。
風吹亂了思緒，雨打碎了記憶，唯有你那浩瀚的書海為我提供生命的養分，令我陶醉，令我欣喜……——題記
我行走在歷史的道路上，道路兩旁是書籍。在路上，我可以不懼黑夜，不懼遙遠，因為書是我夜中的羣星，璀璨無比，書是我路上的旅伴，不離不棄。那是一片遼闊的草原，每一株草中，都藏了一本泛着濃郁墨香的好書。
萬籟俱寂，漫漫長夜，相伴月下點一盞孤燈。古人云，月下讀書，可解長夜之苦，淡淡月光輕柔地灑在書頁上，紙上的字彷彿化作月下舞者。飄飛的綵帶，忽起忽落，曼妙的舞姿只應天上有。想到辛棄疾那句“誰共我，醉明月？”一定要有友人相伴才可賞月麼，李白不是吟出“舉杯邀明月對影成三人”麼？邀明月共舞，好不醉人，更何況，身邊有好書相伴，這是歷代名士與我相伴啊，怎能不陶醉？
這裏有九曲十八彎的`河水，有古樸依舊的小橋，有靠岸小憩的商船，有金髮碧眼的美少女。這就是沙翁筆下的威尼斯，駐足遠瞰，不知小説裏機智美麗的鮑西婭小姐現在是否與英俊的男主角幸福的生活着；那對因種種機緣巧合的走到一起的僕人，是否正肩並肩看日落西沉；那當年要不多不少一英鎊肉的夏洛克是否改邪歸正，拋卻一身令人作嘔的銅臭味來換回安享天倫之樂的美好……這裏是那樣優美，“半江瑟瑟半江紅”，紅了我的眼，紅了我的臉。
綠意蒼蒼，野徑古亭，執琴者撫琴於亭內，悦耳的琴聲在山谷中迴盪。亭內坐一位手拿詩書的儒生，在琴聲下沉靜於書中，山有情，水有趣，草木皆生命，書中的詩如同有了生命一般，生動無比。讀書人完全沉醉在與自然交融而成的境界裏，渾然忘我。
我願做那月下的雅士，在月光的撫摸下，將書印入腦海；也願作那江邊駐足的遊人，觀看世間滄桑；更願做那深山亭中的儒生，與書與自然融為一體。
翻開中外名著，無數可歌可泣的英雄人物與事蹟一幕幕在眼前展開。
“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，那麼他可以自豪地説：‘我的生命獻給了祖國，為人民的解放而戰鬥！’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發出的豪言壯語，讀完後，我深深地為保爾的精神所折服，我也為自己能夠了解當時的殘酷的社會背景而感到快樂。
“妖精，哪裏跑？”在婦孺皆知的《西遊記》中，孫悟空為我們展示了他的懲惡揚善的美好品質，暢遊其中，我會為唐僧的善良而感動。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動，更為孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的.高貴品質而讚歎不止。讀完後，我能深深感到當時人民對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字裏行間都表現出作者吳承恩先生對美好生活的無限嚮往。
《童年》時一部感情基調十分悲傷的外國名著，反映了當時七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都能忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷正如高爾基後來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的心靈，她來之後，為我的的心靈打開了一扇窗。”讀完後，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時，心情是不可能輕鬆的，但作者以一個小孩的角度來寫彷彿給小説蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過於悲哀，反映了作者對美好生活的強烈嚮往。讓我明白了美好生的重要性。
在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻不能，我要揚起船帆，划槳努力在書海中駛向成功的彼岸。
我讀書，我快樂！
書是一把鑰匙，為我打開神祕的文學之門；書是一葉小舟，載我遨遊知識的海洋；書是一位智者，引我領悟無數的人生道理……書，豐富我的閲歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著。一進家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，衝過去把它們抱在懷裏，彷彿飢餓的人看見了面包。雖説是暑假，可以全身心地放鬆放鬆的，不過看見有趣的書仍舊會我愛不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的'無法抉擇。想起大人們經常説起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小説中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀着梁山好漢反抗壓迫，與統治階級鬥智鬥勇的一個個生動故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣迴腸！《醉打蔣門神》中，武松被髮配到孟州的牢營，管營施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，於是主動相交、厚待於他，二人得以義結金蘭。當聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸佔時，怒髮衝冠！於是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀着也痛快之極。滴水之恩當湧泉相報，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個又一個問號；我喜歡遨遊書海，書中的文字香甜了我一個又一個美夢……我樂此不疲。
在各種浩瀚的大海中，唯有一片“海”永遠啟迪着我們前行，豐富我們的知識，那便是書海。
——題記
書本為舟，心靈為槳，我划着“船”，緩緩向書海前進，盡情遨遊於寬廣的天地之間，去領略那夢幻般的海洋，去欣賞兩岸最美的風景，去探索鮮為人知的奧祕。
我撐着船來到了三國時代。這裏雖硝煙瀰漫，但英雄豪傑層出不窮。我看到了劉備在白雪紛紛的季節裏，三次冒着嚴寒上山，來到茅屋拜訪諸葛亮的情景。此情此景天地可知，諸葛亮又怎能不為劉備的誠心所打動？為報三顧茅廬之恩，諸葛亮吶喊出“鞠躬盡瘁，死而後已”的肺腑之言；我看到了孫劉聯兵在赤壁戰勝曹操的畫面，令人震撼；我還看到了關羽、張飛赤膽忠心的義氣，趙子龍英勇善戰的豪氣。
在三國的.書海里，我領略到了許多英雄的風采。
船又載着我來到了梁山泊。看到那景陽岡打虎的必是行者武松，在野豬林大鬧的必是花和尚魯智深，因受奸臣陷害而誤入白虎堂的必是豹子頭林沖，智取生辰綱的必是智多星吳用。
在水滸的書海里，我領略到了各路江湖好漢的豪氣，他們劫富濟貧，深得民心，讓我拍手叫好；但他們悲慘的結局也讓我唏噓不已。
船又緩緩前行，駛到了那詩歌的海洋。在這裏，我體會到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的自我追求；品味到了李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自我鼓勵；感悟到了李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的自我憂愁；領略到了蘇軾“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的自我豪邁。
在詩歌的書海里，讓我品味到了詩人的情懷，人間的冷暖。
在書海里遨遊，感悟歷史，品讀人生。心靈因書海的洗禮而更加美好，頭腦因書海的滋養而更加豐富，人生因書海的裝扮而更加多彩。
偷得一寸閒時，帶上耳機，讓小提琴那宛轉悠揚的曲調淹沒窗外的喧囂。打開一本新書，閉眼輕嗅，生怕那墨香散盡在不經意間。深吸一口氣，一頭扎進浩瀚的書海之中。
有人認為“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”我卻認為“書中自有一片海”，這片海遼闊無垠，這片海包羅萬象，這片海藴藏着無數動人的故事。閉上《百年孤獨》不禁為布恩迪亞家族一百五十年的掙扎、沒落而感到悲哀。打開《三國演義》，劉備、曹操、孫權、諸葛亮、司馬懿這些時代的豪傑呼之欲出，使我為之血脈噴張。翻開一本《全唐詩》，那些耳熟能詳的大師們便從一張薄薄的書頁上站起來，沿着字裏行間向我們走來，他們一襲古裝，長髮飄飄，風姿萬千：有古樸雄渾的陳子昂，清朗雄健的王之渙，飄逸豪放的李白，沉鬱頓挫的杜甫，清揚暢麗的白居易，奇詭璀璨的李賀，精巧豔麗的温庭筠……在書海中遨遊，讓我跨越時空，與古今中外的先哲們對話。
遊進了書海便留連忘返，任憑時間從指間、書本間、字裏行間裏慢慢流淌，讀到精彩處也體會到孔夫子三月不知肉味的感覺。還記得那天正逢晚飯，書中的文字讓我欲罷不能。便讓父母先吃我隨後就來，又過了好一刻，我戀戀不捨的望向翻開的書，走向餐桌。飯菜早已涼透，失去了本來的.味道，但我的心卻分外的充實。在書海中遨遊，給予我的是精神食糧，讓我的心不在飢餓。
書海深處，藴藏着豐富的人生哲理。《水滸》中及時雨宋江，文不能出口成章，不如吳用；武不能安國定邦，不如林沖，但卻成為了梁山泊的首領，眾英雄都信服他，主要的一點就是他為人着想、有威望，此所謂“世事洞明皆學問”。在書海中遨遊讓我明晰了人生的真諦，不再隨波逐流。
在書海中遨遊，讓我忘記了所有的煩惱，收穫了知識。在書海里遨遊，給浮囂以寧靜，給躁急以清冽，給高蹈以平實，給粗獷以明麗，讓人神醉其中，不能自拔。只有讀書人生才能倍感靈動，世界才顯得愈加精緻，歷史才可更有風韻。
從古至今，有多少讚美書的名言。是啊！書帶給人的，遠遠超乎大家的想象。
我是一個愛讀書的女孩兒，家裏的書像一座一座的小山。每次只要一放學，我便徜徉於這書海之中，其樂無窮。上了國中後，我看書的次數更多。因為學校有一個圖書館，那兒的書可比我家的多，我便辦了一張圖書證，整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引着我，留給我的'印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬於我的王國中遨遊，盡情享受，盡情品味，它使我永遠得不到滿足。放了學，我又總是第一個衝出教室，也是第一個跑進圖書館的。就這樣，帶着一種軟綿綿的愜意，去領略書中的無限風光。在書中，我懂得了歷史的輝煌，欣賞了祖國的山川河流……這些都是在教科書中所學不到的，它教給我真與假、善與惡、美與醜，這些遠遠超乎老師所傳授給我們的。小小的書裏，藴藏着無數的真理，賦予我無窮的力量。在書的未知國度裏，我盡情吮吸，獲得一種不斷超越自我的快樂。
書哺育的是靈魂，它使我的生命得到昇華，使我的靈魂得到了提升。
書讓我的品味得到了提高，讓我的學習成績有了進一步的提高。它培養了我樂觀幽默的生活態度，豐富了我的文化生活，還提升了我的情趣，陶冶了我的情操。書所帶給我的，是一種精神上的需求，我讀書，我快樂！
我的書讀多了，人也有了突破性的改變。別人都説我性格好、學習好、文化生活豐富。我知道，這些東西都是書帶給我的，它已成為我生命的一部分。我讀書，所以我快樂！
讀書給了我一大筆財富，這種財富，是無形的，在無形中便賜予了我無窮的力量。
如果書是一望無際、幽邃神祕的海洋，我願變成探索者。在書海之中探索知識的奧祕，體驗這奇妙的過程，享受甜蜜的果實。
我願在無際的書海里盡情遨遊。
閲讀看來是一件枯燥乏味之事。是的，一行又一行細密的文字，使人看得眼花繚亂而不得其意。平時已經看膩教科書的同學們，哪裏還能忍受一本本充塞着文字的書卷？
但事實上不是這樣的。課外讀物們在此表達嚴正的抗議：他們可比教科書有趣多啦。
就像孔子老先生除了鑽研本身的儒道，他還花時間閲讀易經一樣，何不找一本對你胃口的書作為自己沉浸的世界呢？當然你不必像孔子一樣把書翻到解體散型，你只需要翻開，然後把自己丟進書的`內容裏，再決定你是不是要喜歡這裏。
嘿，你喜歡聽故事嗎？那麼村上春樹應該很適合你。想要能發人省思的深沉作品嗎？太宰治和海明威你自己選選。愛情相關請找找歌德，他所訴説的戀愛心情必能使你共鳴啊。不好意思，是失戀了嗎？跟拜倫談談心吧，他會説出你心中的哀傷。太多太多了，古今中外都有作者寫出各式各樣的作品，所以不要怕你找不出你愛的，你只需要花點時間去尋找。
如果不喜歡太過知性與沉重，國內各類小説作家們的作品也很有看頭。與現世擁然不同的世界設定，摻雜於宇裏行間的人物個性，可以讓人心神放鬆而無須緊張。我個人最喜歡蝴蝶的作品，她的文字典雅而不沉重，簡潔而不乏味，人物刻畫鮮明，故事性及趣味性兼具，引經據典而毫不生澀難懂，使人沉浸其中而不可自拔。
閲讀並不是一件乏味可陳之事，更無需白費心思弄得自己身心俱疲不得緩解。放鬆心情，使作者們用筆為你説一個故事，一個他們想要告訴你的故事。一開始或許真的無法習慣。但就好比游泳，很快的，你就能自適自在的浮游於書河字海，盡情享受文字的浪濤。
找一本適合自己的書，何不現在就到圖書館裏尋寶？給課外讀物們一個機會，證明自己的魅力。也許你會喜歡的那本書就在你身邊，只是你從未翻閲過他呢！
書是人類進步的階梯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……既然書那麼寶貝，當然也得有個儒雅安靜的藏寶閣來收藏。今天，我們有幸找到了這棟古典華麗的藏寶閣——鍾書閣。
穿過人來人往，繁華熱鬧的商場，沿着閃亮而刺眼的陽光穿過長廊，正是這家好似從天而降，古色古香的鐘書閣。
推開那刻滿名人名言的大門，帶我們走進一條靜悄悄，靜悄悄的時光隧道，現代化的大廳，卻沒有當今的吵鬧，大廳裏鴉雀無聲，書架與座椅完美結合在一起，凡是有書的地方，總會有人靜靜坐在一旁，或是表情嚴肅，或是微笑翻閲，時不時“撲哧”發出陣陣銀鈴般的笑聲。但周圍的一切都無法打擾到他們，因為，書中那雙有魔力的雙手，早已將他們深深地，深深地，陷入書中的世界，或是簡樸醇厚，或是華麗起伏，或是甜蜜美好，或是單純快樂……這種享受，怎能不讓人流連?穿過一排排書架，撥開一篇篇美文，進入一個粉嫩可愛的小房間。
“哇——”這真的是個圖書館?一個個小火車型的書架，排列在木質的鐵軌上，蜿蜒起伏的軌道貫穿整個書屋，卻沒有多大行走的空間，只有我們這些天真爛漫的小孩，可以歡笑着，自由穿過軌道的空隙，撲入那些又純又美的童話故事。角落裏，還靜靜躺着一架旋轉木馬，彩色的顏料，小小的木馬，鮮豔的色彩為我們編織一個個美好的夢。翻開一本童話書，書中仍然是王子與公主的.幸福，機智聰明的小動物，勇敢智慧的小勇士……卻怎麼也看不膩，坐在小小的木馬上，隨着書中的小精靈，進入彼得潘的魔法世界，永遠不會長大，閃閃的童心，天真的躺在大人為我們編織的童話搖籃裏，一遍遍，白雪公主與愛麗絲都是我們永遠的夢。
在來到另一個房間，長長的樓梯靠在兩旁，直達書架頂端，拿下一本心怡的書，一頁頁，泛黃的紙張，帶給我們寧靜，帶給我們濃濃的滿足。
一隻小船帶你進入書的海洋，靜靜的翻閲一本書，用心體會，才能感受到海底世界，珊瑚水藻，小魚貝殼的綺麗。
親愛的老師，親愛的同學們：
各位下午好。
親愛的同學們，你們喜歡讀書嗎？我很喜歡。今天，我想借此機會和你談談我的閲讀經歷。
我國大詩人杜甫説：“讀書斷，寫作如神。”高爾基還説：“書籍是人類進步的階梯。”書籍記錄了古今中外的各種知識，可以開闊我們的視野，增長我們的知識。
欣賞《魯賓遜漂流記》，佩服羅賓遜的毅力和永不放棄，被他的處境所感動。英國人羅賓遜喜歡航海和冒險。按照他父親的安排，他本可以過上平靜而富裕的生活。然而一心要出門的魯濱遜卻成了一個充滿冒險和刺激的水手。羅賓遜的貨船墜毀了，他獨自漂流到一個荒島上。在這個荒島上，羅賓遜不僅活了下來，還用他聰明的大腦和勤勞的雙手創造了一個難以想象的生存環境。他砍樹蓋房，圈養山羊，造船.拯救了一個即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。
這本書讓我受益匪淺。我欽佩羅賓遜的力量和智慧。當他漂流到一個小島上時，他並不驚慌，也不害怕，而是冷靜地尋找自己活着的`機會。沒找到的時候，我沒有灰心。而是用自己的智慧和努力，在荒島上種下並建造了家園。羅賓遜的精神值得學習。
我們從小就過着小公主小王子的生活，但一直都不滿足。當我們吃大橘子時，我們抱怨它們太酸了。當我們吃甜橘子時，我們抱怨它們太小了。遇到困難，就和困難玩捉迷藏；但是當羅賓遜遇到困難時，他並沒有退縮，而是勇敢面對。當我們將來遇到困難時，我們應該勇敢地與之鬥爭。即使第一百次跌倒，也要第一百零一次站起來。
書籍是我們最忠實的朋友。讓我們一起抓住時間，在書海中旅行。
讀書是人類進步的階梯，是增長知識的源泉。書像雨後的彩虹，還人們一個晴朗的天空；書像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書像清澈的泉水，給人以快樂與活力。
拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個世界，走啊，一起去讀書！我愛書中起伏不定的情節故事，帶給我們歡樂，教會我們道理。
每晚，我總愛多多少少地看一些，對於媽媽的“快點睡覺”，我是左耳進右耳出，絲毫不在意。但為了跟上媽媽監視我的'“先進科技”（因不讓我太晚還看書，所以每晚都來看看）我還當了一回“偵察兵”。
那晚，我滿臉倦怠，僵硬地癱在牀上。但馬上就像想起什麼大事似的，從牀頭一躍而起，在書架上抽出一本書，立即窩在被窩裏開始閲讀。
時鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續的蟬音。不知何時，一陣急促的腳步聲打破了這片寧靜。側耳細聽，天哪！正是媽媽！我一下子慌了神，手忙腳亂地把書藏好。不料伸手關燈之際，媽媽已經“兵臨城下”。
她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”乾的那些事兒，一針見血地説：“怎麼樣，滋味不錯吧？”我感覺猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個字來。僵持半天，我終於找到了突破點，裝傻應和道：“什麼滋味？”媽媽見我還不“招供”，不禁歎了口氣，臉色嚴肅，之前嘴角的淡笑，這會兒也不知跑到哪兒去了。
顯然，她可不想再跟我磨下去，便不再留給我反擊的機會，直説道：“把書交上來吧。”我見招架不住，只好上交。
待媽媽的身影消失在那抹漆黑裏，一個大膽的念頭在我的心頭萌生。我又一次一躍而起，躡手躡腳地走到父母房間的門前，待聽到一陣熟睡的呼嚕聲，我才安下心來，飛跑回房間，又抽書翻讀……
書，如一片浩瀚的海洋，內涵無數珍寶；書似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開不敗的花，帶你暢遊一個奇妙美好的新世界！
書就像一雙透亮的眼睛，帶我遊覽世界奇觀；書也是一對潔白的翅膀，帶我周遊世界各地。
像魚兒躍出水面，像微風拂過柳葉。雖然我已經五年級了，家裏書堆積如山，看的書也是成百上千，但是每每看見書，就會不由得回憶起小時候在書中遨遊的經歷。
記得我很小的時候，我看了自己人生的第一本書：《舒克貝塔傳》，那時我看它的第一眼就被深深地吸引住了，愛不釋手。雙休日，爸爸媽媽都不在家，我就坐在沙發上，一雙小眼睛目不轉睛地盯住那一篇篇充滿魔力的文章，目光始終不肯轉移。唯一的`動作就是用小手翻上一頁。身在曹營心在漢，別人看見的我，是個正坐在沙發上津津有味得看着書的小書蟲，可我的心早也融入到書中那精彩得讓我無比入迷的故事裏面去了。看着這些奇妙而又驚險的片段，彷彿已經身臨其境。眼前漸漸浮現出貝塔被咪麗大吃大喝的模樣饞得“口水直流三千尺”的樣子；舒克駕駛直升機時好像我也在上面似的；當我得知五角飛碟只用了1秒就可以繞地球1000圈的時候，我驚訝得嘴巴都成了個大大的O型。“遠處”傳來了媽媽叫我睡覺的聲音，為了多看會書，我還假裝上廁所，坐在上面邊看邊“上”。突然，五角飛碟開得飛快，把我甩了下去，眼前一片黑暗……原來是媽媽把燈關了。12點了，我還是睡不着，想着後來怎麼樣了，終於，我安奈不住對書的渴望，輕手輕腳地打開台燈，又沉迷在書中了，到指針指向“6”時，我才發現已經讀了7個小時了。可我卻還是沒有任何睡意，讓我再看五個小時也沒問題。書就像思維火花，燃燒着我對書的熱情。它就像磁石一樣吸引着我，讓我無法自拔。
書就像一把鑰匙，為我打開智慧的大門，誰也不知道將來會發生什麼，但我和書永遠也不會畫上休止符，我也永遠會在書海中遨遊。
書，在人類的發展史上扮演着一個舉足輕重的角色，古時候，人們將無法長久記住的東西畫在了各種各樣的東西上，再將這些東西用繩子串聯在一起，這便出現了最初的書；隨後，一些特定的東西被人們專門用來記錄文字，圖畫，從最初的甲骨到竹簡、絲綢，再到後來的紙質書和今天的電子書，書這個名詞轉眼間已經陪伴了我們三千五百多年。高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。因為有了書，所以遠古祖先們積累的知識與經驗能夠完整的保存、傳承下來，今天的我們也因此可以站在前人的肩膀上去迎接時代的挑戰！
現代社會，信息倍增。終身學習成為新一代人才的必然要求。書的角色，從古時候的僅僅作為記錄文字的載體，也逐漸演變成了學生成長中不可或缺的助推器。尋常人家裏都擁有許多書籍，我家也不例外，書滿滿地裝了好幾個大書櫃。童年時光，我就在這些書中尋找屬於我的故事：書就像是一艘航船，帶着我在學海里乘風破浪，探尋知識的奧祕；書就像是黑夜裏的一盞明燈，為我在學習的道路上驅逐黑暗；書就像是一把鑰匙，幫我打開了知識的寶箱；書就像是一把鋒利的斧頭，劈開我所有學習道路上的荊棘，帶我找到知識的'寶藏；書就像是一把湯匙，帶我品味各種精神食糧，讓我瞭解到更多的知識；書就像是教育家説∶書是智慧的鑰匙。政治家説∶書是世代的生命。
經濟家説∶書是致富的信息。文學家説∶書是人類的補品。
史學家説∶書是進步的階梯。奮鬥者説∶書是人生的嚮導。
探索者説∶書是通向彼岸的船。迷惘者説∶書是心中的啟明星。
學生們説∶書是不開口的老師。文學家説∶書是最淵博的老者。
教育家説∶書是最優秀的教師。求知者説∶書是飢餓時的美餐。
來吧，同學們！讓我們一起在書的海洋中遨遊，一起學習，一起成長，一起迎接燦爛的明天吧！
學問齋