在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一次家庭遊戲作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今天,外面下雨了，沒法出去玩,，我和妹妹都覺得悶得慌，就想和爸爸一起玩“找東西”遊戲。
徵得爸爸的同意後，我們開始了，我對爸爸和妹妹説：“我要去藏東西了，要藏的是這兩塊積木。”爸爸和妹妹説：“行，快去吧。”我走進大卧室後，把門關上就去髒東西了。我把它們都放在枕頭套裏。我出來對爸爸説：“藏好了，你先找。現在是2點20分計時開始！”下面該我爸爸出場了。他走進房間，東瞧瞧，西翻翻，專心細緻的找，找到的時候是2點23分，用時三分鐘。我又把積木藏好，對妹妹説：“該你了，努力呀。現在是2點30分，計時開始！”妹妹走進房間，只找顯眼的地方，怎麼也找不到，最後在我的提示下，用了八分鐘才找到。現在輪到裁判我裁決了。我站在沙發上，鄭重其事地宣佈：“爸爸用時三分鐘，妹妹用時八分鐘，爸爸獲勝！獲得貼畫一張！”我把貼畫貼在爸爸的.額頭上，妹妹看見了哭着説：“我也要、我也要……”爸爸把她頭上的貼畫揭下來貼在了妹妹的頭上，妹妹開心地笑了，我們開心地一起鼓掌，妹妹高興得手舞足蹈。
遊戲結束了，看到爸爸和妹妹高興的樣子我心裏美滋滋的。
遊戲？什麼遊戲？好了，讓我告訴你們：是腦筋急轉彎。話不多説，讓我們去現場看一看吧！
我拿着一本書，像一位老師似的問媽媽：“請問世界上第一個人姓什麼？”媽媽信心滿滿地答道：“你看過《三字經》嗎？‘人之初，性本善’。那答案當然就是‘本善’囉！”我開心地對媽媽説：“太棒了，答對了！”媽媽喜笑顏開地説：“啊？第一道題就對答對了。”
這時，我對嬉皮笑臉的爸爸説：“請聽題，爸爸。請尋找規律：假設1等於5，2等於10，3等於15，4等於20，請問5等於多少呢？”爸爸絞盡腦汁地想了半天，對我説：“答案是25。”我對爸爸説：“錯！”“為什麼？”爸爸反問道。我清清嗓子説：“因為題目已告訴我們，1等於5，那麼5就等於1囉！”“哦！”爸爸恍然大悟。
爸爸媽媽，接下來的這道題你們一起參加吧。“好。”爸爸媽媽異口同聲地説。“接下的題目是：100減去10，請問可以減幾次？”倆人商量了一會兒，爸爸説：“可以減10次，這麼簡單的`數學題，我們不可能錯的。”“不對，答案是隻能減一次。因為減了一次之後被減數就不是100了。”“唉！”這時，媽媽搶過書，説：“現在該讓我來考考你這個小財迷了。”“小明早上丟了5元錢，下午撿到了2元錢，請問小明丟了幾錢？”“當然是5元了。”“為什麼？”“因為小明撿到的2元錢是別人的，不是自己的。”“答對！”遊戲在我們的歡聲笑語中結束了。
這些題目是不是充滿許多智慧呢？
今天，外面下着雨，沒辦法出去玩，又覺得閒得慌，就想和我爸爸媽媽一起玩“找東西”這種遊戲。
徵得他們同意後，我對他們説：“我去藏東西了，是這兩塊積木。”爸爸媽媽説：“行，快去吧。”我走進大卧室後，把門關上就去藏東西了。我把它們都放在枕頭的枕套裏。我出來對爸爸説：“藏好了。你先找。現在是兩點三十分，計時開始！”下面該我爸爸出場了。他走進房間，東瞧瞧，西翻翻，專心細緻的找，找到的時候是兩點三十三分，用時三分鐘。我又去把積木藏好，對媽媽説：“該你了，努力啊。現在是兩點四十分，計時開始！”媽媽走進房間，只找顯眼的'地方，怎麼也找不到，最後在我的提示下，用了七分鐘才找到。現在輪到裁判我裁決了。我站在沙發上，鄭重其事地宣佈：“爸爸用時三分鐘，媽媽用時七分鐘，爸爸獲勝了！獲得貼畫一張!”我把貼畫貼在爸爸的額頭上。然後和媽媽一起向爸爸鼓掌祝賀。爸爸高興地手舞足蹈。
遊戲結束了，看到爸爸媽媽高興的樣子我心裏美滋滋的。
今天晚上，弟弟一直纏着媽媽要看電視，媽媽害怕對弟弟的眼睛不好，就發明了一種新遊戲接積木。
這種遊戲很簡單，把一張光滑桌子的兩條腿抬起來，用東西墊着，讓桌子變斜，一個人在高處放積木，另一個人在低處用盒子接積木。
有些人一見這個遊戲，就會認為它很簡單，我就是這種人。看見媽媽一個一個將積木放下去，而弟弟有些手忙腳亂，但幾乎沒有漏掉一個，我心想：連我弟弟這個三歲小朋友都幾乎沒有漏掉，我還有什麼難的呢。
緊接着，我和弟弟換了一下身份，我就坐在那裏成為選手，弟弟在一旁旁觀，沒想到我一來嘗試，媽媽馬上提高難度，左一個，右一個，時不時還會出現兩個同時滑下來，讓我措手不及。
玩這個遊戲，讓我想起了乒乓球的全台不定點訓練，教練把球隨意發到任何一個地方，要把球接過去。這只是將球換成了積木，把球拍換成了盒，同樣會鍛鍊反應力，好在我的反應力不差，沒有漏掉一個積木。
玩這個遊戲，歸根結底，還是因為病毒的.原因，希望可以早日克服病毒，大家就可以回到原來的生活。
星期六的.晚上，我們一家人正坐在一起看電視，姐姐提出了一個別出心裁的主意，進行一次家庭遊戲。遊戲項：“送球上天”。我吹了一隻汽球，紮緊後拍了拍，對爸爸和媽媽説：“你們説吧”，怎麼分配？”
爸爸不假思索地回答：“我和芳芳為一組，你和媽媽合作吧１哼！擺明了是讓我吃虧嘛！但我可不怕。開始了，由姐姐發“球飛只見她把汽球往天上一拋”，猛地一下，汽球飛了過來。我輕輕墊了一下，同隊的媽媽跳起來，送走了球。爸爸急忙去接，説時遲那時快，他剛剛一伸出手，球就落地了。得1分！我心裏打起了小九九：只要再贏一場，我隊就取勝了。但欲速則不達，第二場，我隊由於太驕傲了，輸了一常我不灰心，和媽媽商量了一個取勝的辦法。
開始發球了，我輕快地跳起來，來了個“泰山壓頂”，姐姐也不示弱，用力地把汔球拍了過來。就這樣來來回回打了好幾個回合，還是不分勝負，看來他們是洽談室要咬緊我們的尾巴不放了。不知過了多久，大家都氣喘呼呼了，這不，姐姐他們都快動彈不了。好機會！媽媽給我使了個眼色，我趁對方人員不注意時，來了個突擊，嚇得他們不知所措。
球落地了，我高興地一蹦三尺高：“三局兩勝，咱們贏啦１一場家庭遊戲就在歡笑聲中結束了……
今天下午，我們一家人閒着沒事幹，我提議：“玩‘瞎子摸人’遊戲吧！”老爸、老媽齊聲説：“好哇！”
我拿來一條毛巾，矇住眼睛。可遊戲還沒開始，它就滑了下來，真沒勁。找什麼來蒙呢？突然，我看見桌上有個大紙袋，嘿，有了，我把紙袋套在頭上，哈哈，這下不會掉下來了。老爸、老媽在我的身邊跑來跑去，一會兒來拉一下我的.衣服，一會兒來碰一下我的頭，可我轉來轉去，怎麼也摸不到他們。
老媽説：“還是我來摸吧！”別看老媽身材不高，可摸人的本領還有一套。你瞧，她忽左忽右，忽高忽低，把我們倆逼到了牆角，眼看就要被“俘虜”了。討厭的老爸一把抓住我，把我推向老媽，我成了他的擋箭牌。“爸爸賴皮，爸爸賴皮。”我大叫起來，“該罰，該罰。”
老爸只好套上紙袋，那模樣真滑稽。老爸仗着人高馬大，一步步向我們逼近，我和老媽被他趕到了“邊境”。怎麼辦？我靈機一動，忙趴下身，從他的胯下鑽了過去，老媽一看我的樣子，笑出了聲，“目標”暴露，被老爸給逮住了。
“向上向上，向左向左！”你聽，這是什麼聲音？讓我來告訴你吧！這是我們家在玩畫鼻子的遊戲呢！
媽媽在小黑板上畫了一個大大的笑臉，但是沒有畫鼻子，然後分別用手絹蒙上我們的眼睛，在原地轉三圈，誰能在笑臉上畫一個合適的鼻子誰就贏了。
鄰居家的小妹妹把鼻子畫在了臉旁，像小男孩運動時流下的.汗珠。媽媽把鼻子畫在了嘴邊，像小男孩吃飯時剩下的米粒。爸爸把鼻子畫在眼睛下，像小男孩捱打時流下的淚滴......
該我上場了，我的心“砰砰”直跳。我的眼前一下一片漆黑，我試探地走到黑板前，只聽見“向右向右，向左向左！”我左右為難，不知如何是好。哎，憑自己的感覺畫吧！我一畫，身後一片歡笑，“哈哈哈。”我摘下手絹一看，我把鼻子畫在了嘴下，像小男孩流出來的口水。我想：等下一次我一定能畫好的。
遊戲結束了，我們還議論着遊戲中精彩的過程。
今天下午放學回家，心想終於可以放假了，可是今天是最後一個禮拜，下週一，二就期末考了，今年和去年不一樣啊！
我開始緊張起來，跟爸媽説我科學考了76分。我一想：不能告訴爸媽，不然會……還是不説吧。然後我開始做作業，做到一半又開起小差來。我想：不能讓爸媽生氣，我立馬端正開始做作業來。
我做了半個小時馬上一張做完了，這時爸爸媽媽回來了。然後我把手洗了，吃起了晚飯，我歎了一聲氣，説：“我快一張做好了。”吃完飯我做完作業，我們去玩了。路上説起新房子的事，然後我們進了一家店，我看到了金蛋，好想砸啊！可惜不能砸，可是爸爸媽媽還在講新房子的事。我下了一個我的`世界的一個遊戲，開着流量玩了起來。
最後終於可以砸金蛋了，我砸了三個金蛋。各是一張100元。然後，我們回家了。
星期天，我寫完作業之後，走出房間，就迫不及待地把爸爸媽媽召喚過來。我站在沙發上，興奮地説：“爸爸媽媽，今天我們來玩一個新遊戲吧，這個遊戲的名字叫喜怒哀樂。”
媽媽奇怪地問：“什麼是喜怒哀樂呢？”。
我回答：“喜怒哀樂就是一個人依次説出‘喜、怒、哀、樂’這四個字，然後其他兩個人依次説一句表示‘喜怒哀樂’的`話。比如，我説‘喜’，爸爸就可以説，‘耶！我今天休息可以睡懶覺嘍！’然後由説喜怒哀樂的人給其他兩個人進行打分。看看誰是第一名。”
媽媽先對爸爸説了“喜”字。爸爸開心地説：“耶！今天老闆發工資啦。”
媽媽又説“怒”。爸爸生氣地説：“哼，花了50塊，竟然買了一包假煙，太氣人啦！”
媽媽接着説“樂”。爸爸一抹臉，高興地説：“今天晚上朋友請我吃大餐！”
媽媽説了最後一個“哀”字。爸爸馬上傷心地説：“這本小説寫得真是太悲傷了。”
接下來輪到我啦。媽媽説“喜”，我開心地大喊着：“我當上大隊長啦！”
媽媽説“怒”。我馬上氣鼓鼓地喊：“小李竟然弄壞了我最心愛的鉛筆盒，他還不承認！”
媽媽又説“哀”，我垂頭喪氣地説：”這次數學考試好難啊，我怕會考得不好了”。
媽媽説最後一個字“樂”。我一臉高興地説：“雖然這次數學試卷有點難，可是我還是考了90分。”
媽媽表揚我説的都是和學習有關的，所以得100分；爸爸要麼吃飯，要麼買煙，只能拿95分。
耶，我第一名，真“樂”呀！
今年的暑假來得有點晚，可我還是很開心。假期裏我看書、畫畫、搭樂高、練舞蹈和彈琵琶，參加我最喜歡的解謎家庭遊戲。
今天晚飯後，爸爸拿着一個空礦泉水瓶，一個乒乓球，對我眨着眼睛説，我要做個打不開的瓶蓋，請你來解謎？！我使勁點點頭，睜大了眼睛。
爸爸把礦泉水瓶裏灌滿了水，然後把乒乓球放置在瓶口上，慢慢地把瓶子倒置過來，接着，爸爸緩緩地鬆開了握着乒乓球瓶蓋的手。奇蹟發生了，乒乓球不但沒有被瓶裏的`水給衝下來，反而牢牢地粘在瓶口，我使勁去開乒乓球瓶蓋，費了九牛二虎之力，滿頭大汗的我還是沒能把瓶蓋拔開。
這是什麼現象？我迫不及待地去向書老師們請教。原來在我們生存的空間中都充滿了空氣，當我們侵佔了空氣的地盤，空氣就會從四面八方反撲回來給我們施加壓力。所以，瓶裏的水依靠着乒乓球瓶蓋而沒有流出來，其實是由於氣壓的緣故。
氣壓是我們生活中的好幫手，護士用注射器吸藥水，就是利用了氣壓的原理：先將注射器裏的空氣排出，再將針管放到藥瓶裏抽，外面的氣壓就會把藥水壓到注射器裏了。而我們用吸管喝飲料，用帶吸盤的掛鈎掛東西，用打氣筒給自行車輪胎充氣，給鋼筆墨囊灌墨水這些看似輕鬆容易的事情，其實都是靠氣壓的幫助。我還了解到氣壓在氣象觀測、科學實驗等工作領域，也是稱職的得力助手。
我喜歡去探祕與解謎，探索生活中的不可思議與想不到，再去想辦法解開謎題因為，真相只有一個！
連續下了好幾天雨，我最期待的週末假期也都泡在雨水中，悶得發慌的我，急忙的問着爸媽：“你們小時候在雨天都玩些什麼遊戲啊？”媽媽笑着回答我：“我們小時候常玩大富翁，要不要玩玩看啊？”正當無聊的我，當然不能錯過這樣千載難逢的好機會，開始了我第一次的大富翁遊戲體驗。
剛開始還不懂遊戲規則的我，仔細聽着爸爸的解説，並開始執起手中的骰子前進，每前進一步，都充滿了趣味。首先，我很開心的買下了我遊戲中的.第一筆土地，並陸陸續續在上面建造起房屋，也藉此增加許多過路費收入，另外在機會與命運選項中，也有許多有趣的小驚奇，媽媽就在命運選項中需用臀部寫出“大富翁” 三個字，才能賺取三千元，看到媽媽大巧若拙又逗趣的動作，讓我們父子倆都笑得東倒西歪、人仰馬翻，接着爸爸又在機會選項中大喊：“我不怕外星人！”而得到一千元獎勵，而我則是抽到了需跟女性玩伴説：“你好漂亮。”讓媽媽也笑得合不攏嘴呢！
除此之外，在這環遊世界的大富翁遊戲中，我不但認識了很多國家，還認識了許多機場，在做每一筆交易的時候，讓我想到數學課所學到的加減運算，恰好也都得以運用，十分有成就感。不知不覺我們也玩到天黑了，在結算時刻，我竟是最有錢的大富翁，真是令我感到樂不可支，意猶未盡。
接觸了這個新遊戲以後，我再也不擔心雨天會無聊，這真是一個令我回味無窮的下雨天啊！
週五晚上，我和媽媽、姐姐玩了家庭遊戲—腦筋急轉彎。我當裁判負責出題，姐姐和媽媽負責搶答。
我出了題目1：什麼東西和大象很像，但是不是大象，並且毫無重量。姐姐説：“是不是小象？但是小象也有重量。那就是象牙。”我説：“no，no，no。這位年輕小姐的答案不相符，象牙雖然不能取下來稱重，但也有重量。”媽媽説：“是大象的照片吧？”我搖搖頭：“照片再輕也有重量。”姐姐又説：“那就是大象的影子。”我説：“恭喜你答對了。”
題目2：黑雞和白雞哪個更厲害？媽媽説：“黑雞白雞，能下蛋就是好雞，一樣厲害。”姐姐説：“白雞厲害，它能打敗黑雞。”兩個人的答案讓人忍俊不禁。我宣佈答案：“黑雞厲害。因為黑雞能下白蛋，白雞不能下黑蛋。”媽媽發話了：“那你讓黑雞先下個黑蛋試試？”我嚴肅地説：“不能挑戰裁判權威。繼續聽題。”
後來我們又猜了幾個題目，例如：米的`媽媽的是誰？阿光在試卷上都答對，為啥沒有得滿分？熊冬眠為啥睡那麼久？姐姐和媽媽的答案五花八門，非常搞笑。我喜歡和家人一起玩腦筋急轉彎遊戲，它既增進了家人的感情，又鍛鍊了我們的思維方式，考慮問題要全面，有些時候答案不是唯一，要有創造性和想象力，就能解決問題的全部。
“哈哈哈”這是哪裏傳來的聲音，好吧，還是讓我來告訴你吧，這是作文班在玩遊戲呢。
只見老師手裏拿着一個辣椒和一個口紅糖，陳剛和周西寧在講台前石頭剪刀布，贏得的人吃糖，輸的'人吃辣椒。最後陳剛贏了，他高興得一蹦三尺高，他把嘴捂住，笑嘻嘻的。周西寧則垂頭喪氣地説：“我不想吃辣椒。”
首先是周西寧吃泡辣椒。她細細咀嚼，臉辣得通紅。老師讓她再吃一口，她搖了搖頭，端着一杯水回到了自己的座位上。
現在輪到陳剛了。只見他得意洋洋地拿着糖舔了一下。“啊！”一聲慘叫在教室裏迴響着，只見陳剛辣得眼淚都出來了，嘴裏還不停重複着：“這是糖嗎？怎麼這麼辣？你們欺負我。”然後接過老師遞過來的水，“咕咚咕咚”地喝了一大口。回到座位後又喝了一大杯水，臉色才緩和一點。
下課後，老師告訴我們，她在糖上塗了芥末。我們也想嘗一下，於是，老師走進辦公室，拿出一些芥末，給我們每人發了一點，我們迫不及待的把芥末放進嘴裏，有的辣的流出了眼淚，有的辣的喝了半杯水，我們都嚐到了芥末的厲害。
今天可真開心啊，真想每堂課都能在遊戲中度過。
看到撲克牌，就想到了疊牌的遊戲。想着，想着，想着那激烈的場面：那天我們組的成員同意帶撲克牌。但是他們沒帶。
我們組不得不向外組“請求支持”，但我們不能。我不得不看其他套牌。我看到唐家成形成了最高的棧。可惜到了很高的水平，唐家成想不斷提高，卻又不得不去打造。結果下面不結實，砰的一聲摔倒了。遠遠看去，像是一座精美的寶塔倒了。我看到唐家成組的`牌就是這麼弱。連我都覺得對不起他們。其他團也不遠了，拼命疊。你看，唐嘉成的眼睛從來沒有離開過撲克。看來他不到黃河是不會放棄的。他不會灰心，不會氣餒，不會摺疊。
聽了毛的話，我們組終於打起牌來了。時間不多了，只剩下五分鐘了。我們按照唐家誠集團的三角摺疊法一個一個的摺疊。我們想讓毛先生量一下。不過葛行路還是要修起來，但是倒了。加油！我心裏暗暗説。
最後我們組以34cm的長度獲得第二名。我們跳起來抱在一起，唐家誠小組第一。我終於知道失敗是成功之母。我真的從這場比賽中受益匪淺。
一進金鑰匙門，就聽到悦耳的音樂，看到地上粘着白布條。老師給我們講清楚了這個遊戲的規則，我們開始玩這個快樂的遊戲。
這個遊戲需要兩個門神，一個是吳志明，穿着藍白相間的衣服和一條藍色的`短褲，另一個是曹宇軒，穿着紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。
終於輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什麼動作，也做不出和其他同學一樣的動作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速從空中雙腳交叉，連續翻了幾個筋斗。心裏有點緊張，害怕一下子掉在地上，心裏暗暗想，失敗了怎麼辦？最後，我贏了。
劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿着一件白色的t恤。他的動作是豎起大拇指從a點走到b點。他滿臉笑容，眼睛眯成一條線。
何京輝也玩過。他穿着橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來了。他迅速從a點移到b點，臉有點紅，臉上總是掛着笑容。
輪到侯康了。他穿着白色的衣服和褲子。他一隻腳在白線上跳，像只可愛的兔子。
遊戲結束了，我在這個遊戲中學到了一切都要以正確的態度去做。
咦？是哪傳來的爆笑聲，原來是老師讓我們做遊戲呢！
老師開始説這個遊戲的規則了，先讓一個同學看一張卡片，然後把內容悄悄地傳給下一個同學，直到傳給最後的同學，讓他來説出我們傳話的內容。
遊戲開始了，先是我們組開始傳，第一個同學楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽錯怎麼辦？如果句子長怎麼辦？楊雯馨回來開始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地説：“小小纏着姥姥給她包餃餃。”由於我緊張的不得了，結果聽成“小小船纏着姥姥”我開始往下傳，可我傳到幸子的時候她一直在笑，我想：“我傳的不對嗎？”終於我給幸子傳完了，接着我看到他們傳的很慢，心裏很着急，我看到毛嵐暉傳給晉京時一直咯咯咯地笑，這時我又問楊雯馨剛才傳的`是什麼，她重複了一遍，我突然説：“我傳錯了！”等傳到孫凡迪的時候全部傳完了，我非常緊張。她説：“小小長城知倒灣。”等老師公佈正確答案之後，同們學有的扒在桌子上笑得直不想腰來，有的一個勁兒地拍腿大笑，有的笑着眼淚都流出來了。
遊戲結束了，但那笑聲迴盪在我的心中久久不能散去。
昊昊老師站在講台低聲説：＂我把門打開蔡老師會站在門口，你們信不信？＂同學們異口同聲地説：＂不信。＂，昊昊老師彎下腰擰開門：＂蔡老師像空氣一樣飛走了！＂有的同學説：＂失望！＂，有的同學説：＂昊昊老師是騙子！＂，還有的`同學説：＂不高興
昊昊老師宣佈遊戲開始，遊戲的規則是：把銅幣放在一個同學的頭上，不能用手傳到另一個同學的頭上。第一個上場是小胖和小瘦，傳了好一會，終於還是掉了，沒成功。第二個是小麗和小芳，小麗把頭抬着像一隻驕傲的大公雞，她們慢慢靠近，銅幣傳到了小芳的頭上，她們成功了！場下一片雷鳴般的掌聲響起來了！
第二個遊戲是＂藏銅幣＂，昊昊老師親自出馬，先小胖倒數20秒，然後是昊昊老師進來了，小胖説：＂在口袋裏！＂昊昊老師甩了甩袖子説：＂沒有＂。再跳了舞，然後小胖了一圈低聲説：＂在襪子裏。＂昊昊老師脱下一隻鞋，給我們看有沒有，我們看了看都説：＂沒有。＂再脱另一隻下鞋子和襪子，用兩個手指夾住銅幣説：＂恭喜你，你找到了，送給你。＂
規則：先到者，不一定贏。
一
我一邊吃糖，一邊玩遊戲。
我嚼着糖，品嚐着這一絲絲的甜味，忽然覺得，自己好快樂。太陽對我笑，我對太陽笑。但是，我總會莫名地感傷，不覺得有什麼原因。我吃炒麪，會放很對辣。吃地哧牙咧嘴。我吃泡麪，會放很多醋，吃得牙齒髮軟。但，奇怪的是，沒人在我對面，跟我做同樣的動作，或是一直看着我笑。
有時候，我願意把頭抬地很高，像一隻小狐狸。有時候，我也是隻小狐狸，但，我會貪婪地享受想光，那全身的`皮毛亮亮的，我會不由自主地眯起眼睛笑。
我舔舔嘴脣，還有點甜，而且，很香。
二
我一邊吃蘋果，一邊玩遊戲。
我啃着蘋果的樣子不好看，但很好吃的蘋果，品嚐着這青澀的滋味，忽然覺得，我好快樂。我會很羨慕那些有修長手指的人。他們遮住陽光時，那些陽光總會把孤獨渲染得淋漓盡致。我會不由自主地起舞。
我把步子邁地很大，是那麼傲氣。像一隻小狼。沒有學會本領，卻要急切地炫耀。陽光把我的眼睛刺地好疼，但，總會有人提醒我。我會一如既往地踏着青草或泥濘，大步走過。
看看剩下的蘋果，牙齒的痕跡把它點綴地斑斑駁駁……
以前我喜歡玩摩爾莊園！可是我現在改變主意咯！
奧比島和摩爾莊園一樣！都是給孩子們一個網上空間！這一點我很有感觸！因為我就是一個奧比島和摩爾莊園的玩家！
奧比是一個可愛的動物！摩爾是一個可愛的鼴鼠！可他們有着不可告人的祕密！
先説摩爾莊園吧！摩爾莊園其實他們的網址是假的！我有一個妹妹，她有超拉！可她的密碼忘記咯！就採用了忘記密碼的程序！可她把所有的'資料都打進去了！結果發了個郵件郵件來！説米米號的資料不完整，密碼找不回來了，結果我把求工作人員的信發了過去！可結果適得其反，説是沒有這個郵箱！當時我和妹妹看見了氣的要死，就這樣密碼在也找不會來了！
可奧比島就不一樣了！我以前的奧比密碼忘記了，可我發了個郵件就找回來了！而且還親切的問候了我，説：親愛的小奧比，你的密碼我們已經找回來了，現在要記住密碼了，不要再弄丟咯！
看！這就是奧比和摩爾的差別！
大家都説奧比抄襲摩爾！可我看來抄襲就抄襲，總比摩爾那些無情的工作人員強吧！
反對摩爾莊園，支持奧比島！！！
星期六晚上，祝奕奕和周曉雨在我家玩，我們玩的第一個遊戲是動物遊戲，我們各自喜歡什麼動物就學什麼動物，然後把房間分好，分成我們幾個人的家，玩了一會兒就聽見了敲門聲，我媽媽馬上去開門，一看是住在三樓的陳明哲，我們邀請他一起玩，他説要當小狗，因為陳明哲還沒有分好家，我們打算把周曉雨的地方讓一點給他，因為周曉雨的`地方實在是太大了。再次分好家後，我們又盡情地玩耍，玩好動物遊戲後，我們換了一個遊戲，我們在牀上翻啊、滾啊、走啊、跳啊，玩得可高興了，玩着玩着，不知不覺又變成黑暗和光明的遊戲，我們一會兒變成黑暗，一會兒變成光明，電燈被我們一會兒關上，一會兒打開，我們拿一些洋娃娃做炮彈。時間不知不覺地過去了，已經9點多了，奕奕和甜甜要回家了，我和媽媽一起去送她們，在路上，我們打了一會兒雪仗，送到十字路口，我和媽媽回家了，回到家裏，我心裏很難受，我們今天為什麼不能多玩一會兒呢？媽媽説你也該睡覺了，我吃了幾個桔子就睡着了。這真是一個開心的晚上，我永遠也不會忘記。
“六”、“啪”、“八”……聽到這些，你會想到什麼？告訴你吧：我們現在正在玩報數遊戲。今天這節體育課，老師先讓我們下了一會兒棋，然後又叫了幾位同學一起玩報數遊戲。
報數遊戲的規則很簡單，就是幾個人輪流報數，遇到七的倍數或是含有七的數字，都以擊掌代替報數。
遊戲開始了，老師請了幾位同學上去比賽，我也是其中的一個。我們報了幾次，虞涵晰、周嘉昕、陳文浩、陳瑞鈺都以忘記擊掌或報錯數下了台。這時，場上只剩下老師和我了。老師説：“我們先握手。”握着握着，老師突然把手快速往下一放，説：“誰贏還不知道呢！”我以為老師第一個報的還會是“一”，想不到老師突然報了個“十三”，我愣了一下，馬上“啪”地拍了一下手。老師本來以為我會報錯或不拍手，想不到我拍對了，老師也愣了一下，便繼續報了。
我本來很有信心，不知怎麼搞的.，我越報越沒信心。當老師報到“23”時，我因為太慌張而沒聽清楚老師報了幾，從而也報了“23”，輸掉了……
今天玩的這個遊戲真好玩，我真想再多玩幾遍！
我們班有一個科技迷，從他考了個全班第十之後，他媽給他買了部手機。
自從有了手機，他天天把手機視若珍寶，從早捧到晚，且每天必發一張遊戲截圖到朋友圈。
然後，他就天天請那些又喜歡玩遊戲，家長又不在意的那些“差生”到他家來玩。等他玩完一盤遊戲，就會發上一串截圖，以至於你連其它消息都找不到了。他還給每張圖取了名字，比如“p城剛槍”，“g港雙蛋黃空投”，“單人四排0殺吃雞”等等。
只要你在放學後仍站在校門口駐足觀望，就會發現，有兩個“勤奮”的身影坐在學校對面大廈二樓的窗台上。
我看這些圖片都看噁心起來了，但好歹我倆還是好哥們，就勉為其難的點個贊吧……
在週六，那位“朋友圈圈主”又請了我們班的四位同學開王者榮耀，你看看，他又發了一張截屏到朋友圈，兩隊全是傳奇皮膚，隨便一個皮膚就是2000元的。但你只要登他的.號，就會發現他連個皮膚都沒有，還傳奇皮膚呢！
這樣發朋友圈雖然不犯法，但時不時手機“叮”一下，擾得我們都不能集中注意力寫作業也是很煩人的，大家還是不要沉迷於發朋友圈。
“哈哈，你在幹什麼？快起來，代秋雨後面……”剛一下課便迎來了我們的喧鬧聲。
下課了我們在客廳裏開始了“戰爭”，這次戰爭比古代項羽和劉邦的'刻下之戰還激烈，令人驚心動魄。
開始了，我們男女生各位一組，首先男生組派出一員大將——李昊，我們知道這李昊是主力很難對付，便全體進攻，男生組看見也全部網上僕，如猛惡狼一般，當然我們也不甘示弱，每個臉上都露出了緊張的神情，這時突然李昊猛然朝代秋雨一僕，王思卓以迅雷不及掩耳之速飛快的擋住了代秋雨，與李昊交纏在一起，看見現狀有些不妙，我也飛奔過去與王思卓一同對付李昊，我馬上可以out李昊了，可是他一個轉身，就朝我僕來，如狼似虎，逼得我連體後退，王思卓過來和我一起圍攻李昊，李昊無法脱身便與我們爭鬥起來，旁邊的代秋雨看見李昊注意力全在我們身上，便繞道李昊背後，一下子撕下李昊的名牌，這樣“大將”沒了，“城門”也不攻自破了。失去了李昊其他就好對付了，但是李蔚晨實在太重了，往地上一趟，如石頭一般，拉也拉不動，我們費了九牛二虎之力才把他抬起。
經過幾場激烈的戰爭後，最終我們贏了。
今天下午上完跆拳道回家的時候，我和弟弟在小區裏碰到了譚景月。她問我們：“你們玩抓人遊戲嗎？”
我和我弟異口同聲的説：“好啊。”
遊戲開始前，我們用石頭剪刀布來決定誰抓。我輸了，他們藏我抓。
遊戲開始了，“一、二、三”我閉着眼睛數秒。這是遊戲規則，抓的.人閉上眼睛數夠20秒，藏的人利用這個時間趕快藏起來。等我睜開了眼睛之後，早已不見了他們的影子。
我找啊找，假山上、小溪邊，門洞角落、汽車底就是沒有發現他們的一點兒蹤跡。“他們會藏在哪兒呢？”我站在那兒，又把小區裏能藏人的地方觀察了一遍。路邊的綠化帶！我飛快地跑過去，果然，在冬青叢中找到了弟弟。我一抓，弟弟一閃，跑了。我趕快追上去，抓住了他的衣領子。我怎麼也找不到譚景月，“嘻嘻嘻”誰在笑？我順着聲音抬頭一看，譚景月像小猴子一樣在單槓的頂層上坐着呢。我噌噌地爬上去，把她逮了個正着。
就這樣，你抓我藏，你藏我抓，我們一直玩到天黑。雖然大家跑的衣服都濕透了，但是也不覺得累。我們約定，以後有空還在一起玩。
一次下課，我和幾個好朋友去操場玩。我抬頭望天，看見白雲朵朵，有的像小狗、有的.像小豬、有的像小貓、還有的像小羊，好一個美麗的雲彩啊。大家高興地看着天空，我靈機一動説：“咱們來玩猜雲遊戲吧！”她們異口同聲地説：“好！好！”
遊戲規則：兩個人一組，一個人依照天上的雲比劃出動作，另一個人來猜，哪一組猜得多，有獎，猜得少的一組，要接受懲罰，繞操場跑五圈。
我們六個人分成三組，開始比賽。我和我最好的朋友是一組，她比劃，我猜。開始的幾個都很順利，她剛擺出動作，我就猜出來了。眼看時間就要到了，她突然擺出一個奇怪的動作。只見她踮起腳尖，雙手向後畫出一個圓，然後，笑了笑。我猜是圓形。她搖搖頭：“不對，不對。”“是笑臉！”她點點頭：“對對對！”我開心地跳了起來，她也跳了起來。
遊戲結束了，我這組猜對20個，小麗那組猜對15個，小紅和隊友只猜對5個。我們瞪大了眼睛説：“罰小紅那組跑5圈。”她倆才跑了兩圈，就累得滿頭大汗。
這個遊戲真好玩、真開心呀！
今天作文課上，老師神神祕祕地從袋子裏面拿出東西握在手中，面帶微笑地説：“猜猜我手上拿着什麼？”有個同學脱口而出説小珠，老師愣了一下説：“你怎麼知道？那還有呢？”那個同學又説還有乒乓球，老師徹底愣住了，又説：“你怎麼知道的？”原來這節課我們要玩的是傳球遊戲。
遊戲規則是這樣的'：兩位同學一子排開，用一雙筷子依次將小球傳到終點。
當我們準備就緒後，遊戲就開始了，我拿筷子在乒乓球身上用力一夾，乒乓球輕而易舉到了目的地，白色小球也乖乖地到達了終點，接着就剩紅色的小珠子了。可是紅色的小珠子左躲右閃，就是不肯乖乖的合作。我使出了九牛二虎之力，用力一夾，小珠子就撲向了地板的懷抱。我回過神來，才發現紅色小珠子不見了，因為小珠子與棕色地板融為一體了，我睜大眼睛終於找到它了。我生氣地用筷子夾它，可是它跑得比誰都快，怎麼也夾不到，我想心急吃不了熱豆腐，告訴自己，我一定行。於是我深深地吸了一口氣，瞄準小珠子，這一次順利地夾到了小珠子，這才讓我鬆了一口氣。
這次的活動課讓我知道了，做任何事都不能心急，要腳踏實地的，才能把事做好。
文/二年級何厚燚
星期二的早上，胡老師大步流星地走進教室問我們：“同學們，你們喜歡玩遊戲嗎？”一聽到有遊戲可玩，一個個都高興地歡呼起來。
老師先給我們每人發了一張紙條，還講了遊戲規則：第一組寫名字，第二組寫在哪裏；第三組寫怎麼地；第四組寫在幹什麼，老師一説完遊戲規則，同學們有的是不假思索提筆就寫了下來；有的東張西望想看別人寫什麼；有的託着下巴，遲遲不下筆。
過了一會兒，大家都寫完了，老師把紙條收了上去，讓我們連起來讀。有的'寫：“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦。”嫦娥怎麼會來龍巖呢？”我們都忍不住哈哈大笑起來；有的寫：織女在北京讀書呢？有的同學説；孫悟空在絕命之谷難過的讀書。“悟空怎麼會在絕命之谷讀書呢？他不要保護師傅去取經嗎？”同學們哭笑不得地説。
啊！你看，同學們有的扒在桌子上笑；同學們有的笑得都喘不過氣來了；有的捂着肚子説：“我快不行了，肚子都笑痛了。”
這節快樂的作文課讓我懂得了：句子如果用詞不當，會造成很大的笑話，以後我可不敢亂用詞語了。
這次作文課老師並沒有講怎麼寫作文，而是帶我們做一個能互相認識的遊戲。
首先，她讓我們準備一張紙，撕成三份，並説明了遊戲規則。之後我們就開始了第一輪遊戲。老師讓我們在第一張紙上寫自己的名字，並交到講台上。接下來，讓我們每一個人抽一張紙條，看看上面寫的是誰的名字，並找到紙條的主人。我想：如果紙條的.主人是個男生的話，怎麼好意思用手拍他的後背、用頭點他的肩膀呢?輪到我抽了，我一打開紙條，上面寫着：“魏雪晴”三個字，我鬆了口氣。因為這一看，就是個女孩的名字。但我馬上又緊張起來，魏雪晴是誰呢?我左顧右盼，最後把目光定到了一個上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點了點肩膀。
我已經找到了我要找的人，但另外一個人還沒有找到我，她(他)是誰呢?很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來就是好朋友，我們倆互相拍拍後背、用頭點點肩膀。
遊戲結束了，我還沉浸在剛才歡樂的海洋中。
咦，這是哪裏傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了，老師説要玩一個遊戲。只見劉老師手中拿着打氣筒，打氣筒上放着一個氣球，隨着氣球的變大，同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的一邊尖叫，一邊抱着腦袋，彷彿像躲着魔鬼一樣躲着劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個同學，一會嚇嚇那個同學，顯得好不開心。只有老師彷彿不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個同學呆若木雞地站着，彷彿還沒有回憶起剛才發生了什麼事情一樣。
過了一會兒，他才面容沮喪地走上了台，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎麼樣?”那個同學想了一會兒，説：“有一些害怕。”老師又問：“你現在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑着讓他下去了，然後又拿起一個氣球，神祕地説：“這次炸到誰，我就給誰一個神祕禮物。”説完，同學們眼裏的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿着打氣筒，又開始打氣，隨着時間的'推移，氣球越來越大，越來越大，最後隨着一聲響，氣球爆在了一個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎?
今天，我和平常一樣去上課，誰知今天是活動課，大家都很欣喜若狂。
老師説：“今天我們來比拼鬥牛。”遊戲規則是：一、每組選一個“鬥牛士”對決，先看到對方背上的字哪組就獲勝。二、方法不限，安全第一。
第一輪比賽開始了，我們牛氣沖天組趙浩涵對決巨無霸組的黃海洋。只見他們互相組哈着對方的胳膊，不停的擺動，一會往哪看看，一會往這看看，如同一個個機靈的小兔子左看右看。雙方的腿都頓稱馬步形，準備隨時把頭扭向對方的背後看，看着都讓人擔心。最後，我們組的趙浩涵大喊一聲：“藍天！”説對了，這輪我們勝利了。
第二輪，我們組的張博智和對方組的湯雙嘉比拼。只見張博智死死地抓住湯雙嘉的胳膊，雙腿蹦跳着，頭左右搖擺着，想盡辦法想看到湯雙嘉的字條，就如同一個調皮的“小猴子”。而湯雙嘉就如同平靜的.大當家似乎胸有成竹，最後由於“小猴子”的淘氣把字條蹦掉了，而他們組的湯雙嘉就趁着這個機會，喊出了“清泉”唉！我們輸了，簡直做夢都想不到，一個男生就會輸給一個女生，而且敗得那麼慘烈。
經過幾輪比賽，我們打成了平局。
通過這個遊戲，我懂得了一個道理――什麼事都是用智慧解決的，智慧永遠是成功的祕籍。
今天我打開電腦，沒事幹玩了一個遊戲，遊戲題目《神奇讀心術》規則是這樣的：“從10~99之間任意選擇一個數，把這個數的十位與個位相加，再把任意選擇的數減去這個和。例如：你選的數是23，然後2+3=5，然後23-5=18、在圖表中找出與最後得出的數所相應的圖形，並把這圖形記在心中。”我剛開始玩覺得非常神奇，我驚訝極了，於是我叫來爸爸媽媽和我一起玩。
剛開始爸爸媽媽也覺得非常神奇，我們想了很多辦法，最後都被它猜中了，我和媽媽已經相信了這個遊戲很神奇，但是爸爸卻始終在拿本子算着什麼，我很好奇。我問爸爸：“爸爸您在算什麼呢？”爸爸恍然大悟：“哦！我終於明白了！”爸爸把她的推理給我和媽媽解釋了一番，我和媽媽也恍然大悟。原來這個遊戲是這樣的'你所算出來的這個數都是9的倍數，不管你試什麼數，只要是1~99之間的數經過十位與個位相加，然後在用任意選擇的數減去這個和，都得9的倍數，而在這裏面9的倍數後面跟的圖標都一樣。
我明白了這個遊戲，也與爸爸媽媽共同揭開了這個謎，別提我心裏有多高興了，哈哈！
在足球場上，球員們相互追逐。突然，教練説：“從現在開始，大家圍着球場跑五圈。”我不耐煩地走到操場，開始跑步。教練催促：“快！加油！加油！讓你跑完步玩個遊戲。
我們跑了三圈，筋疲力盡。我們為比賽而戰。最後五圈結束了。教練告訴我們要聽比賽規則：球員分成兩隊，每隊一名球員。一方在球門內，另一方守着球門，以免讓對方球員衝出球門。1、兩邊選手必須深蹲；2、你不能擊倒守門員；3、進球的.球員只要跑出球門就會得到一分。
比賽開始了，我們都蹲着，隊友柴鋭騎進了球門。他蹲着，一步一步向球門走去。他大概是覺得自己動作太慢了，就跳開了。當他靠近守門員時，他利用了守門員的疏忽，一隻青蛙跳出了球門。我們隊得了一分。
輪到我們隊保持進球了。守門員是個大胖子，另一個是個瘦男孩。他跑不出去。最後我們隊的胖子抓住了對手，又得了一分。輪到我上場的時候，我跳到對手面前，給了他一個假動作。抓住他後，我們隊又得了一分。隊友都學會了我的假動作，我們又多了三分。
對方球員派出精兵追趕，時間到了，雙方戰成平手。雖然我們沒有贏得比賽，但我們都玩得很開心。
我最喜歡的是第一局。只見丫丫老師走一大步，胸往前，手慢慢地往上抬，小聲説，“預——”，又一邊用力把腳踩在地上大聲喊道：“備!”我還在準備拍的時候，只見對手把手變成像一個蓋子一樣，好像隨時準備把米粒蓋住。
當米粒不在我手上時，我看着米粒，而對手卻用像刀一樣鋒利的眼神看着我，好像在警告我不要跟他搶，可我眼神堅定地看着對手，要告訴她，想跟我搶，沒門。説着慢慢把手放在他手旁，隨時準備抓住米粒。而我的對手已經把手放在了米粒上，得意洋洋地看着手裏的米粒。我感覺在對手手裏，米粒像是無價之寶，當丫丫老師大聲説：“請手裏有米粒的人站起來。”這時我心裏想，完了，完了，肯定得讓丫丫老師請我吃點餐了。就在這時，丫丫老師説道：“請跟我握手。”勝者手舞足蹈地把手握住，可丫丫老師卻説：“恭喜你們，大獲全勝，不可能。”頓時，教室裏鴉雀無聲，丫丫老師大喊，“請沒有米粒的站起來。”
我目瞪口呆地站起來，只聽見丫丫老師説，“恭喜你們，勝利了。”我開心地擺起了小鳥舞，有的.人把雙手比了個耶，還有的人得意地搖起頭。丫丫老師的遊戲還真是陷阱多多呀!這輪遊戲，我們都玩得開懷大笑。
星期六的早晨，天空飄起了鵝毛大雪。下午雪停了，大地白茫茫一片，就像蓋了一層厚厚的棉被，小麗、小籃和小鳳相約一起去玩雪。
他們正玩得興高采烈，突然，“咚”的一聲，他們前方有位老爺爺被雪滑倒了，小麗先發現老爺爺摔倒了，看到他痛苦的表情，就三步並作兩步跑過去，把老爺爺扶了起來。對老爺爺説：“老爺爺，您受傷了嗎？。”老爺爺説：“我沒事，謝謝你，你真是個懂事的孩子。”
老爺爺小心翼翼地挪着步子，慢悠悠地走了。小麗對小籃和小鳳説：“我們把小路的雪都鏟在兩邊旁邊吧！省的再讓別人滑倒。”他們説幹就幹，立即回家找鏟子，把小路打掃得乾乾淨淨。一個個累得滿頭大汗，他們把剛才餘下的雪堆一個胖乎乎的`雪人，雪人用樹枝做成的手，和路上的行人揮手。
看見一個個行人從小路上走過，再也沒有人摔倒，他們高興極了。大家都誇他們三個樂於助人、勤勞能幹。
這真是人心齊，泰山移。他們一起合作掃完雪，又快快樂樂地玩起打雪仗的遊戲。
我最喜歡是第一局。開始時，丫丫老師把她的手舉得高高的，嘴裏還小聲説着“預——”，這句話説了十多秒。突然之間，丫丫老師一邊猛地跺腳，一邊把手往下壓喊：“備!”聽到這句話，我靈機一動，特別快速地把手伸出去想搶米。但當我回過頭來，米已經在她的手中了，她得意地看着米，又看了看我好像在説跟我搶，門都沒有。我心想，嗚嗚，完蛋了，我輸了。丫丫又講：“請搶到米的同學站起來，把米高高舉起來，伸出你的手。”我的同桌和其他搶到米的同學得意洋洋地伸出手，然後丫丫老師伸出她的手，祝賀道：“恭喜恭喜，你們能得到獎品。”聽到這句話，我一臉羨慕的表情，看着站起來的同學，然後丫丫老師又講，“那是不可能的'。”聽到這句話，站起來的同學開心的表情突然變得愁眉苦臉。而我們坐着的同學開始歡呼，為這件突然而來的好事高興。我問我的同桌小朋友：“你是否有很多問號?”我的同桌並沒有回答我，她不服氣地看着我。丫丫老師接着問：“你們知道為什麼嗎?”我們異口同聲地説不知道，丫丫老師説：“因為我才講預備，他們就搶了，説明太急了。”“嘻嘻。”我得意洋洋地看着我的同桌。
今天，我和哥哥一起在家玩的時候，偶然看到一個視頻。
“哥哥，你看這個遊戲好有趣哦，我們也玩玩吧。”
“可我不會呀。”哥哥説。
“沒事，這裏有視頻教導。”
“來，照着我這樣做。先伸出一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，六六打電話，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十錘錘。是不是很好玩啊？”
在練習到“五五開花”時，哥哥就説：“弟弟，你看我這朵花像不像。”我頓時忍不住笑了起來：“你那哪是花呀，分明就是鱷魚的大嘴吧。”
哥哥不服氣説：“這哪是鱷魚的'嘴，你見過這樣美的鱷魚嘴嗎？”
“來我做一個示範給你看。”我這這朵“花”可比哥哥那好看多了，和視頻對比，我這朵“花”真的不相上下。哥哥誇讚：“哇，弟弟，你做得也太像了。”就這樣，我們反覆練習了很多遍，感覺手指越來越靈活了。我們加快了速度，在這有趣的手指遊戲中，我們不但鍛鍊了身體，還增加了記憶力。
俗話説生命不止，運動不息。為了一個好身體，我們必須堅持鍛鍊，才能更好的學習。
“哈哈哈……”快樂作文班傳來一陣陣笑聲，這笑聲把屋頂都要掀開了，原來呀，同學們在做一個叫“開心傳遞”的遊戲。
老師把我們分成了兩隊，男生一隊，女生一隊。參賽隊員要站成一排，第一個同學面對老師，剩下的同學背對着老師，由第一名同學抽出一個詞，表演動作給下一個同學看，再由隊伍最後一名同學猜出這個詞語。
遊戲開始了，女士優先。劉烜琨抽出一張“猴子撈月”，她用手拍了王海晗，然後把手舉得高高的，手彎得跟月亮似的。接着王海晗照着劉烜琨的'動作去做，一個接着一個，終於傳到史採冉了，她面無表情，用細小的聲音説：“孫悟空大鬧天宮。”教室裏爆發出的笑聲一浪高過一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。
終於輪到我們了，王乾羽抽出一張“鑿壁偷光”的成語卡片，接着他説：“老師，關燈——開燈——”接着同學們也這樣，終於輪到我猜了，我笑得跪到地上説：“這是什麼玩意兒？”我考慮了一會兒，還是沒有想出來。
在同學們的吶喊聲中，“開心傳遞”結束了，可我還沒有玩夠呢！
童年在哪裏？它在老鷹捉小雞、兩人三足的腳步中；在編花繩、拍洋畫兒的指縫間；在撕名牌、搶板凳那敏捷的身影上；更在你追我趕的遊戲裏。
每次回姥姥家，我與表妹兜兜都會上演一場“貓與老鼠”之間的你追我趕。遊戲規則很簡單，貓捉老鼠，要是追上並碰到老鼠，貓便獲勝，要是一直捉不到呢？沒錯，冠軍就是老鼠。由誰來當老鼠呢？古代雖然有“孔融讓梨”這個典故，但兜兜是絕對不可能把貓這個“大梨”讓給我的，於是，我只好淪為“老鼠”。
遊戲開始了。我自然是“三十六計，走為上策。”我一跑，兜兜就追，我跑了五六圈，兜兜便追了五六圈。在這秋高氣爽的'日子裏，我和兜兜卻熱得滿頭大汗。我自言自語道：“這樣跑下去，也不是辦法啊！”正當進退兩難時，我眼珠骨碌碌一轉，心生一計：這遊戲沒説只能跑，不能躲啊！我趕快鑽到屋子裏，在姥姥的指引下，躲進了我的黃金寶地——樓梯間。果然，兜兜這回真找到不我了。哈哈，我贏啦！接着是第二輪遊戲，我故技重施，不出所料，坐上冠軍寶座的還是我。
“你追我趕”不僅讓我感受到了做遊戲的快樂，還令我明白了——做任何事情都不能使用蠻力，而要用計策取勝。
學問齋