無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的難忘的一節課作文，希望能夠幫助到大家。
“叮叮噹噹，叮……”伴隨着鈴聲，我們六五班迎來了一節幽默風趣的課，就是楊老師的語文課。
語文課上發生了許多有趣的事情呢，你想知道嗎？且聽我慢慢道來。
這一節語文課上，老師檢查課文的背誦情況。老師先是讓我們會背的舉手，舉手的表明會背。
老師統計完以後説:“會背的坐端正，仔細背。不會背的要可憐巴巴地拿着書本讀。”這番話引起我們哈哈大笑。
在背課文的時候我瞄了幾眼讀書的人，那些不會背的'學生，看起來真的很可憐，我想下一次他們一定會努力去背。
背完課文以後，老師好像不放心我們，還怕有人弄虛作假、濫竽充數，便點了一個人背課文。
這個人叫海宇晨，他只背了一句:“桂林的山水清奇俊秀，杭州、杭州……”他好像不會了。老師提醒道：“杭州西湖的濃粧淡抹……”他跟着老師背了一句。
老師心生一計:“東海的波瀾壯闊……”他居然也説了這一句，我們都哈哈大笑起來了。我笑得肚子都痛了。
老師又説了兩句:“南海的驚濤駭浪，北海的波浪濤濤。”他又按老師説的背了下來，我們再次笑得前仰後翻。老師也被傳染了，也跟着大笑起來。
這一堂課十分有趣，讓我久久不能忘記。
新學期到了，在我們戀戀不捨地送走舊老師的時候，也有了更多優秀的新老師的到來，比如説，我們的科學課就換了一個新老師，並且我對她上的課印象深刻，讓我來介紹介紹這位老師吧。
在我的眼裏，我並不是很喜歡科學課，剛開始還行，但是因為我們班的紀律問題，實驗我們都沒有做，有時因為個別同學還會被罰寫抄課文。然後就是坐在教室裏記筆記，回答問題。
但是這位老師徹底刷新了我對科學課的.興趣。
她是許老師，許老師的課很幽默，時不時就會有個遊戲或者笑話出來。
進到這個教室時，就先讓我們猜他的名字怎麼寫，隨便選了一個同學上到講台兒，一下就寫對了。老師很開心“七班真棒！老師去了好幾個班，都是上了四五個人才能寫對，咱們班一次都寫對了，筆畫也很正確。”很少有新老師對我們班做出這樣的評價，我們開心極了，跟王老師在一樣，小嘴都緊緊地閉着。
接下來她讓我們猜她的身高，體重，年齡，結果他只是一個29歲的姐姐，但是在這所學校的教齡已經三年了。原來是一位經驗豐富的老師呀，怪不得上課像普通聊天一樣應對自如呢！
有了這位老師，我開始期待科學課，我想，有了這位老師，我的科學成績一定會提高！
“轟隆隆，轟隆隆！”天空中一聲聲巨響過後，就下起了鵝毛般的大雪。
走在上學的路上，只見樹上，房上，全都白茫茫的一片。我來到了學校，就快步奔向教室，不然馬上就會變成一個“雪人”了。
我剛走到教室，只見同學們成羣結隊地走出教室，原來孫老師要帶領我們來觀賞外面的雪景。同學們都爭先恐後地走到欄杆邊，生怕自己看不到雪，欄杆前的`同學都會把手伸上前去，撫摸着那冰涼的小雪花。我們一邊欣賞雪景，孫老師一邊講着作文，孫老師講得生動極了！再加上美麗的雪景，好像自己都融入在了那白茫茫的雪花裏，自己就是一朵飛舞在空中的小雪花！
雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個世界都是銀子來裝飾而成的。
這時，孫老師問了一個問題，説：“為什麼秋天會下鵝毛般的大雪呢？”是呀，雪不是都在冬天下嗎？哦，這可能是雪和秋天的一個約定吧！”
這真是有趣的一節作文課呀！
雖然我已經經歷了，但是我還是有點難忘。因為這不是一節普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節體育課。
一到週二的體育課，我們班的同學就興奮起來。因為這節體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱着籃球急匆匆地跑向操場。
突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接着激烈的比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進去。終於球落在了我的手中，他們追着我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師並沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我着一起看他們熱火朝天地打比賽。
這一刻，我的.心裏暖暖的，彷彿喝了一杯熱乎乎的奶茶，從裏暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的機會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進籃高興歡呼的模樣。
我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育着我們，我們要好好學習，決不能辜負老師對我們的愛。
這是一節口語交際課，主題是：對某人説出心裏話。學生的舉動和話語深深的感動了我。
我班一個經常搗亂的學生，站到講台上對我鞠了個躬説：“老師，謝謝您，我以前不對，認為你是剛來的老師，就故意搗亂，讓你為難。你反而不生氣，還一直鼓勵我，表揚我，我都知道，我現在知道錯了，希望老師給我改新的機會。我還記得炎熱的'夏天裏，我腳扭傷了，你二話不説騎着自行車把我送回了家，我坐在自行車後面看着你被汗水濕透了的衣衫，我真後悔我以前的表現，有這麼好的老師我不知道珍惜…對不起，老師，我一定好好學習，不辜負你對我的期望。同學們，咱們一起努力，別惹老師生氣了，我們去哪裏找這樣好的老師呢？”這時，同學們都站了起來，一齊唱起了我叫他們的《每當走過老師窗前》這首歌。我的眼裏湧起了淚水，為了我的付出有了回報。從那節課以後，全班學生何我共同努力，我們的成績也從倒數變成了正數。孩子是可愛的，是天真的，是需要我們老師的愛的。
一個個奇怪的鼻子展現在大家眼前，同學們捧腹太笑，你知道我們在玩什麼遊戲嗎沒錯，我們在玩“矇眼畫鼻子”的遊戲，你想玩嗎
今天，我去心田花開上語文課，一進教室，老師就説:“我們今天不上課，來玩遊戲!”剛説完話，教室裏就炸開了鍋，像一片歡樂的海洋。忽然，有人問老師:“玩什麼遊戲啊！”教室裏這才安靜下來，老師慢吞吞的説:“今天我們來玩——矇眼畫鼻子!
遊戲開始了，老師先只找了兩位同學讓他們往教室後面左轉三圈，右轉三圈，然後蒙着眼睛走到白板前，憑着自己的感覺在白板上畫鼻子，他們倆剛在白板上畫上鼻子，同學們都笑的直不起腰了，原來，他倆把鼻子畫到臉外面了!
又來了一輪，這次，老師找了四個人，其中兩個當指揮，剩下兩個當畫鼻子的，開始了!這次，明顯比上次好，因為多了兩個指揮，所以他們都畫在臉上了，老師有來又讓我們兩人配合的'玩了幾輪，都畫在臉上，只不過有的向右些，有的向左些，有的向上些，還有的向下些，同學們的笑聲變成了嗷嗷聲，開心極了!就這樣
遊戲在一片歡聲笑語中結束了!
這個遊戲，讓我明白了一個道理:做任何事情都要團隊共同合作,大家相互配合,要不然做什麼事情都不會成功！
參加工作三十餘年，聽過無數節課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數學課、奧妙無窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮開展的三公開活動中的一節公開示範課，那是李春強老師講的一節科學課，至 今難忘。
李老師講的是四年級科學上冊中的內容，《熱的`傳遞》，整節課教師都是通過演示實驗和學生分組實驗來完成，實驗材料除了實驗室裏有的以外還有教師、學生從生活中找來的，實驗過程可操作性強， 學生樂於參與，並充分利用課件進行演示説明。整節課上得生動活潑，調動了學生的學習積極性，培養了學生動手操作能力，培養了學生總結歸納能力，通過實驗讓學生獲得直觀可信的結論。
總的來説，通過這節課，可以看出教師的基本功很紮實，電教手段運用嫻熟，教學方法靈活多樣，學生學得輕鬆愉快，聽了這節課讓我受益匪淺，印象深刻。
今天我們去多媒體教室上課了。
我們在第三節課語文課上了一半的時候，老師就讓我們準備數學書、作業本、自動筆、橡皮、直尺準備去四樓多媒體教室了，我們來到了四樓多媒體教室，裏面的'班級下課了，該我們進去了。我懷着緊張的心情，進到了多媒體教室，我來到了我的位置上走好，我看見張校長和兩個專家坐在我們那一排的後面，我的心都快提到嗓子眼了。
老師先給我們一人一張闖關紙，老師説：“上課。”班長就説：“起立。”我們一塊説：“老師好。”老師説：“同學們好，請坐。”我們就坐下了，“今天我們學習的是植樹問題。”老師説，然後老師給我們説了今天我們要講的第一個例題，老師先讓我們畫圖，然後在小組討論一下。老師就開始為我們講解這個例題，然後我們就會了。然後老師叫我們拿出那張闖關紙，我們就開始做那幾道小題，我們研究出來了，那幾道小題，老師讓我們談了談感受，就下課了。
這真是難忘的一課。
“快了快了，”“他（司）馬遷，浮上來了 。”回憶起同學們這些激動的話語，眼前便浮現出那次難忘的作文課。
老師為了提高素材方便大家書寫作文。於是説和我們做了個實驗遊戲。我們每一組一個杯子，一個生雞蛋。大家在杯子裏放了一些水，讓大家回答問題。誰答得又對又好給誰一點鹽。把鹽放進水裏，哪個組雞蛋先浮起來誰勝。
我們都十分興奮，等着實驗開始。隨着老師一聲令下，遊戲—開始了！老師不慌不忙地問了兒童的詩有什麼？話還沒有説完。第二組的人大聲説“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶！”老師對她點點頭，給第二組倒了一些鹽，比第二組的少了一點。我長吁一口氣，把鹽一點點地倒進了水裏，迅速地攪拌着。雞蛋娃娃卻一點也不動。我回過神來。繼續回答老師的.問題，隨着問題的進展，我們水中的鹽也越來越多。有一次，老師問寫?史記?的是誰？齊心回答，説司馬遷，大家都想的太美。慢慢地，第二組的雞蛋浮起來了！而我們的雞蛋卻彷彿生氣了，一動不動的，這時，也正好下課了，我們無人灰心，大家一起來，把鹽一點一點的放進水裏又加入了一些水。這時，雞蛋笑起來，也浮起來了！
大家都瞭解了科學知識，每個人都十分高興。
這真是一節難忘的課！
童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會，留下的記憶，在心中有過一處令我印象深刻的記憶，那是一節難忘的體育課。
“體育課”對於我們這些愛玩的孩子説，就是我們的解放課。“鈴鈴鈴……”鈴聲響了，只見老師拿了幾個排球，起初我們對知悉，玩意兒充滿着濃濃的'興趣，可是後來那股興趣變成了無奈，這是為什麼呢？是因為原來老師要教我們排球的發球，説時，她已經開始用他標準的下手發球，給我們做了試範，隨後老師開始幫我們擺好位置，讓我們開始學習。
聽老師的話，我們也躍躍欲試。“哇！好疼啊！”只聽見一個個同學的慘叫聲，我不敢再發求了，可當我停下時，只聽見老師説：“別愣着，快發球！”我抱着必死的決心，跑到老師那兒不管了，我……我才不怕呢！我把球往上一拋，回憶着老師的動作，將身體一扭，回憶着老師之前示範的動作，哈哈，我發過了，雖然手上因為打球的位置不對，而有了青色的玉清，但是因為我發過了三米線，同學們對我投來羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛，一次嘗試也許並不會成功，但一定會成為男，忘的回憶，因為這次在體育課上的嘗試是這節體育課成為難忘的，記憶。
今天，天氣晴朗，萬里無雲。樹木生機勃勃，花兒爭奇鬥豔，不時飄來陣陣清香。
我們312班裏不時的傳來“哈哈”的笑聲，這是在做什麼呢？哦，原來是我們在做遊戲——拼句。規則是這樣的：一個組寫時間，一個組寫地點，另一個組寫人物，還有一個組寫做什麼。然後隨便抽，拼成一個完整的句子。
同學們紛紛開始寫，有的在認真想寫什麼，有的飛快地寫了在笑，有的把紙條壓在手下面，不準別人看。終於到了抽的時候了，這一抽可抽出了不少搞笑的'句子：1998年劉備在火星上賣紅藥水兒。20xx年別順雨在沙漠裏爬雪山。句子一拼出來，同學們都笑死了，還有不少句子呢？20xx年武子清在老虎肚子裏打自己。同學們聽後鬨堂大笑，只有武子清板着臉，好像有點兒生氣。正在大家的笑聲漸漸地小了時候，老師又抽出一個句子：1852年王紀淳在公園裏一邊飛一邊打蘇暢。我聽了這句話，氣得臉都漲紅了，同學們也在鬨堂大笑，我恨不得找個地縫給鑽進去。
外面的天似乎更藍了，這節課真快樂呀！誰忘得了這節課呢？
星期一早上，來自英國的一所國小的校長，不顧路途遙遠，來到我們學校參觀指導。
升旗儀式結束後，9：10，在我們學校的潘校長的陪同下，英國校長要來我們班聽課了。
英語課上，老師教我們第三單元的“Read and Write”。這一節課，雖然老師都是用英語給我們講課，但我們卻能聽得清清楚楚、明明白白，很多同學都積極舉手回答問題。當老師請我們四人小組分角色朗讀時，鄧欣濤讀得最響亮了。後來，老師還請我們小組作代表，給全班同學表演分角色朗讀，我還扮演松鼠的角色呢！接下來，我們開始做課後練習題。我很快就完成了，並認真地檢查了一遍後，舉手請老師來檢查。老師走過來，看了一下我的練習，竟拿來給全班同學做評講示範。我的心像揣了一隻兔子，怦怦直跳。老師一題題地做評講，當同學們都説“Rinht”的時候，我緊張的心才放鬆下來，老師在我的'本子上用紅筆寫了一個大大的“100”分，我開心地笑了，心裏感到美滋滋的。最後，老師還讓全班同學一起齊讀課文，我大聲地朗讀起來，好像要展示自己的英文水平提高了！
不知不覺中，40分鐘就過去了，我們以熱烈的掌聲歡送英國校長離開教室，但心裏卻是依依不捨……
今天上午我們上了一節最難忘的繞口令的課。
第一輪比賽開始了。頓時，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉在地上也聽得見。三位選手臉帶微笑，胸有成竹，自信滿滿的樣子。第一位選手開始朗讀了，不一會就輕而易舉地過關了。這時，一旁的其他選手就有點緊張了，擔心自己得不到冠軍。結果，他們因為緊張説錯了幾個字。最終，第一位選手得了冠軍，不過老師還是給他們每人一個小禮物。
第二輪比賽快要開始了。老師這次叫了五位選手上場，五位選手笑容滿面的上了場。不一會兒，第一位選手開始讀了，她的神情立刻嚴肅起來，與原先判若兩人，然後認真地讀起來。第二位選手上場了，他也認真地讀着。突然，同學們情不自禁的笑了起來，有的捂着嘴巴笑，有的同學趴在桌子上笑，更有的同學笑得前俯後仰，停不下來了。教室裏充滿了生機與活力。這究竟是怎麼回事的？原來，這位選手自己笑了起來。時間一分一秒的'過去，第四位選手上場了，她熟練地讀着，流利的像小河裏的水，而且她聲音清晰響亮，所以我想她肯定得冠軍。果真不出我所料，第四位選手得了冠軍並得了一份獎品。
不知不覺，下課鈴聲響起，要下課了。可是，我永遠也不會忘記這堂課的——最難忘的一節課。
學問齋