在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的少年中国梦作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“少年智则中国智，少年富则中国富，少年强中国强。”梁启超的话语回荡在我的心中。每个人都有自己的梦想，我也不例外。
hello！大家好，我叫陆诗婕，我今年12岁刚刚读中学哦！，我是一个活泼开朗的阳光女孩，我的.梦想有许许多多，当志愿者、明星、医生、老师。。。我最大的梦想，说出来大家可别笑话我，那就是当一位writer！
有许多人脑子里总是装满了奇思妙想，都快装不下了，为何不把他们拿出来晒一晒呢？我就是这样，只要拿本本子，我就能立马写出来。(o(∩_∩)o~，自夸中）
除了我自己的梦想，我还有对家庭，对同学们的梦想，希望父母不再吵架，希望同学们天天进步跟上一层楼！
希望大家能支持我的：美丽少年中国梦！
少年智则国智，少年强则国强，少年的梦想就是国家的未来！
在邓亚萍的眼里，梦想就是一块块闪闪发光的金牌。在乔布斯的眼里，梦想就是创造出一台更先进更高级的电脑。而我的梦想则是成为一名科学家！
从小我就喜欢读科学绘本，看科学电影，我知道爱迪生经历了99次失败发明了世界上第一个钨丝电灯泡，为人类带来了光明。居里夫人不畏艰辛发现了一个新的元素＂镭＂，使全世界都开始关注放射疗法。这些事例都在不断地激励着我！暑假里我设计出了一个太阳能台灯和一架电动摩天轮，我知道这些离我的梦想还太过遥远，我还需要不断的努力学习！
如果我真的成为一名科学家，我一定要研发出许多东西造福人类，我还想在茫茫宇宙中寻找到另一个适合人类居住的.星球，如果以后地球的环境不适合人类居住的话，我们就可以去那里开始新的生活！
如果我真的成为一名科学家，我一定让上面的话变为现实，我要为祖国争光，为祖国的未来而发愤努力！
五千年的岁月，五千年的传承，因为有梦，中国才会强大。这就是中国梦，坚持了五千年，仍毫不改变的中国梦。
辉煌的`历史，万里长城，巍巍黄河。养育了千万代的炎黄子孙，我们拥有龙的血脉，我们拥有龙的图腾，我们拥有伟大的中国梦，我们是中国人！
起初，我想当一名教师。那时小，看到老师在讲台上走走停停，自由自在地讲课。老师管理许多学生，同学们都很尊敬老师。爱打打闹闹的同学们一看到老师，马上安静了，教室里鸦雀无声。而且老师在课堂上讲得有滋有味，绘声绘色，毫无保留地把知识传授给我们，让我们一点点成长。所以，我从那时起，就想当一名老师。
我长大了，就更想当一名老师了，因为老师会让自己变得更美，不是外表，而是心灵，当一名老师会变得更善良。当一名老师，会让“幼苗”长出粗壮的枝干；会让“花苞”开出鲜艳的小花；会让“种子”生根发芽；会让……当一名老师，我会感到无比自豪。有了梦想，我就会一步一步走下去，是梦想引导我走向成功，向着梦想努力奋斗追求吧！
盛开的花朵中承载着我们最初的梦想，灿烂的阳光射过，折射出色彩斑斓的颜色。我相信，只要有梦想，内心的花朵就会绽放出五颜六色的光芒。
梦，是希望之本，有梦就有希望。中国梦，是每个积极进取的中国人形成的世世代代的信念。近代以来，中华民族遭受的'苦难之重，付出的牺牲之大，但中国人民从不屈服，不断奋起战争。 实现中国梦，无关年龄，作为一名中国人，就该为中国繁荣昌盛努力奋斗。梁启超《少年中国说》中的一段话：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们是中国的未来和希望，所以必须通过自己的勤奋、努力和决心迈向繁荣。人生如船，梦想是帆，每个人都有一个属于自己的梦想，但我们同属一个国家，我们与它息息相关，它的梦就是我们的梦，中国梦。中国经历了兴衰与繁荣，它拥有悠久灿烂的文明，长期居于世界文明发展的前列。千疮百孔的它，等待着我们为它修补扩充。梦想在前，路在脚下。中国梦，是民族的梦，也是每个中华人民的梦。
世界上最美好的东西是什么？那便是梦想！有人曾说过:“梦想的疤是未来的城，城里住着老妇人。梦想是崇高的，梦想是伟大的。”
“少年智则国智，少年富则国富”是啊，如果一个国家的少年都是一些愚笨贫苦的人，那么这个国家的未来该如何发展，该谁掌控呢?要是这个国家的少年都没梦想没抱负，那这个国家还有什么用?我们正是当下的少年，所以我们从小就有一个远大的梦想和抱负。
我们的国家在古时曾是最强大的，那时，我们国家的科技、文化 、农业……都是世上最先进的，远远超出了其它国家。渐渐地，随着时间的流逝，以往的盛世慢慢衰落，尤其是十九世纪时，我们的国家竟然成了人见人打的.破败之国，人民受尽屈辱。而现在，祖国的未来即将落到我们这一代人手里，我们一定要将祖国的未来重振起以往的辉煌！
我们都是少年，是祖国未来的花朵，我们要从小做起，为祖国的未来树立一个强盛的中国梦！
学问斋