讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《祖父的園子》優秀讀後感（通用6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天，我們學習了《祖父的園子》這篇文章。讓我對這個童話般的園子充滿了嚮往，對作者無憂無慮，無拘無束的童年生活充滿了憧憬。更吸引我的，是祖父的慈愛，仁德，對“我”胡鬧、任性的寬容，放飛“我”的天性，對“我”深深地愛。
祖父的園子是五彩繽紛，充滿活力，生機勃勃的。種類繁多，五顏六色的昆蟲，在園子裡飛翔、蹦跳、嬉戲；五光十色，形態各異的花花草草，泛著淡淡的幽香，爭奇鬥豔的開放；高大挺秀，粗壯堅強的大榆樹，在陽光下，閃著金光，活力四射。在這樣美麗的園子中，跟著祖父四處轉悠。祖父幹什麼，“我”就幹什麼。但其實，“我”不是在勞作，而是在胡鬧。“我”拿著鋤頭的“頭”鏟地，不過是在地上亂鉤一陣。“我”分不清哪個是苗，哪個是草，把穀穗當做野草割掉，把草當做穀穗留著。
祖父的園子是色彩明麗的園子，自由的園子，快樂的園子，“我”也是自由的，快樂的。祖父的愛是暖融融的，像陽光一樣的，那麼溫暖，柔和。作者在童話般的園子中度過童年，在美麗的大自然中生活，在祖父濃濃的、暖暖的愛中成長，使我的'心中充滿了無限的嚮往。
這個園子給了蕭紅無限的快樂，無限的留戀，也帶給了我無限的歡樂；祖父給了蕭紅無限的疼愛，無限的關心，同時也帶給了我無限的震撼，感動。
前幾天，我學了《祖父的園子》這一課，讀完後，我多麼羨慕祖父園子裡的植物和祖父的小孫女。
《祖父的園子》講的是作者童年時，祖父家有一個大花園。花園十分漂亮，有各種花兒和蝴蝶，作者十分喜歡它，因為它帶給了作者快樂。她在花園裡想幹什麼就幹什麼，植物想開一朵花也行，若不願意，一朵花也不開。總之，在這園子裡花兒、草兒、女孩兒……全是自由的，而這一切都來源於祖父對小孫女的愛。
這篇文章裡最令人羨慕的地方就是園子裡，大自然的美和植物自由了。倭瓜想爬上架，爬上房，沒有人管它。黃瓜願開一朵花，願結一個瓜，也沒有人管。玉米想長多高就長多高，它說想長到天上去，也沒有人管……它們在祖父的'園子裡是多麼愜意。女孩兒也一樣，在祖父的園子裡就算把穀子當狗尾草割掉也沒事兒，祖父是多麼愛她。而我們呢？天天作業多得很，做事有一點不對就會遭到指責，我們一點兒自由也沒有。
作業負擔只是語文、英語之類的都夠受了，還有科學作業，成天都不能出去玩兒。週末，只要我爸爸一說出去玩兒，我就立刻拒絕了，因為還有作業等著我做呢，我多麼想出去痛痛快快的玩兒啊！
學完這篇課文後，我想，作者那時候那麼自由、快樂，後來也不照樣當了作家？世上沒有那個上國小時死記硬背的學生能成為世界上知名的科學家。所以，請大人、老師們給我們一點自由，讓我們一起去親近大自然，給我們一個快樂的童年吧！
這一學期，讓我感觸最深的課文是是選自蕭紅的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。這篇課文寫的是作者蕭紅童年在祖父的園子裡的物、事和祖父。園子足以是作者童年時侯的樂園，讓她的童年充滿自由、充滿快樂，所以祖父的園子在作者心中是那麼的美好，是那麼的溫馨，是那麼的難以忘懷，而祖父的慈愛與呵護，更讓作者的童年充滿自由、快樂。
課文重點寫了小蕭紅在園子裡自由自在、無拘無束、無憂無慮的快樂童年生活，跟著祖父在園中種花種、拔穀子、鏟地、澆水……其實這些都只是孩童的玩耍，而不是勞動，是“亂鬧”，還有摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉螞蚱，更是小孩的遊戲。玩累了，就在園子的陰涼處睡下。讓作者感到快樂的，不止是祖父的園子，還是慈愛的祖父，他讓小蕭紅有了自由，有了快樂，在祖父的慈愛下，才有了小蕭紅兒時的自由、快樂、美好、幸福的童年。正因為作者心靈的自由，所以在她孩童的眼裡，在她的筆下，園子裡的一切都是自由的、快樂的。
文中小蕭紅的`自由、快樂的生活，讓我聯想到小時候在老家的童年生活。有一天，我和表弟在家外的一條很淺的小溪旁扔石子玩，後來我舉著一塊很大的石頭往溪裡扔，雖然很費力，不過石頭是成功扔進去了，但是我也摔進溪裡了！我整個人跌進了小溪，幸好小溪的水很淺，只沒到當時我的膝蓋還低點，但是我還是成了“落湯雞”。表弟看到我這副狼狽樣，在一旁哈哈大笑，我嘀咕著從水中走上來，之後我們立刻回家讓我把衣服換了，以免著涼。直到現在，我一想起這件事，就會捧腹大笑。
現在我們也許比以前的人在物質上有著無可比擬的優越，但除此之外，幾乎什麼都沒有——沒有文中的園子，捉些昆蟲玩玩都很困難，日益先進的交通工具和高樓大廈都把孩子們隔開來了，沒有和藹可親的祖父、放任自由的祖父，有的都只是學不完的興趣班、輔導、補習和嘮叨不完的家長。我們的娛樂都只是看不完的動畫片，打不完的電子遊戲……沒有真正愉快的遊戲。
童年並不需要什麼，只需要自由，還有快樂。不然，就算有在幸福的家庭，也不會有多快樂。童年裡最重要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是自由，不然，誰都不會快樂，因為每個人都需要自由！自由，才會快樂！
請給予我們自由的童年，我們需要自由的童年，大家都需要自由的童年！自由的童年，才會使我們有個快樂的童年！
這是一個美麗的花園，處處色彩繽紛；這是一個美好的童年，處處洋溢歡笑；這是一種包容的愛，時時溫暖我心。祖父，一個平凡的人，卻讓蕭紅的童年，那樣美麗，那樣快樂，那樣幸福。
“我”家有一個大花園，花園中，昆蟲各種各樣，豐富多彩。小時候，這裡卻還曾經是一個果園，但祖母的羊把樹給啃光了。而現在，“我”和祖父整天在園子裡轉，無論是栽花、拔草、種菜、澆地，祖父做什麼，“我’便跟著做什麼。但由於“我”的胡鬧、貪玩，常常把菜種踢飛、把穀穗當做狗尾草割掉，可祖父卻沒有絲毫的責備。有時，“我”還會隨意地吃黃瓜、追蜻蜓、捉螞蚱。在園子中，似乎什麼都是快樂的，什麼都是自由的，那樣無憂無慮，無拘無束。而玩累了的時候，“我”只要找個陰涼的地方一躺，就睡了。
細細品讀著整篇文章，我似乎進入了一個如夢如幻的世界——祖父的園子竟是如此的美麗！令人享受，令人心馳神往。話語似乎不知不覺中就要脫口而出。那種生活是何等的自在？！那種快樂，是何等的自得？！那種美麗，又是何等的自然？！童年時的'蕭紅，就是在這樣的環境中成長，沒有任何人的約束，由著自己的性子，想幹什麼就幹什麼，想吃什麼就吃什麼。在作者那雙明亮的眼眸中，我看到了那份無比的快樂、自由與幸福。
而同時，園子裡的什麼也都是快樂的——花開似睡醒、鳥飛似閒逛、蟲叫似說話，而什麼，也同樣是自由的——倭瓜任其生長、黃瓜隨意結瓜、玉米自行長高。沒有人干涉，就連太陽也不過問。在這自由、美好的園子裡，幼小的蕭紅的心中，還隱藏著一個說不出的祕密——祖父寬厚、慈祥、包容的愛。
說它偉大，似乎還攀不上祖父那深厚的高峰；說它溫暖，似乎也達不到那慈祥的笑容；說它縱容，似乎它真的不及祖父那和善的話語。回味著，品味著，不覺心中那最柔軟的地方被觸動。正因為有了那種愛的陪伴，蕭紅才會自由，才會真切感受到園子裡的美好。
因為家裡離“長青公園”非常近，所以小的時候，我幾乎每日都會在媽媽的陪伴下，沉浸公園中。我捕捉著各種各樣的小昆蟲、追逐著自由自在的小麻雀，一會兒進了樹林，一會兒又上了假山，如果抓不到，我就摘下一根長長的、掛滿綠葉兒的柳條，又跑去喂鹿了。童年的我，就在這寬闊、碧綠的大公園裡，悠然自得地玩耍著、嬉戲著，度過了快樂的一天又一天。
人們都說，童年是一幅美麗的畫，畫上有我們跳躍的身影。是啊，童年是畫，是歌，更是一首奇麗的小詩。童年，有我們的喜悅，有我們的幸福，也有我們騰飛的夢想。
今天，我們學習了一篇課文，題目叫做：《祖父的園子》。學完這篇課文，我感受頗深。
這篇課文主要講：“我”家有一個大花園，這花園裡什麼都有。這花園原來是果園。每天，祖父幹什麼，“我”就幹什麼，由於“我”鏟地，把狗尾草留到了地裡，而祖父教“我”分辨了穀子和狗尾草。而“我”心不在焉的聽完後，就去玩別的了。在“我”的眼裡，什麼都是活的。我在這自由的地方，度過了“我”的童年。
童年，的確是無憂無慮的、天真可愛的。作者在祖父的園子中度過了童年，而這也是給作者留下深刻印象的、是快樂的。在作者的眼裡，什麼都是活的，這是為什麼？因為作者在園子中覺得很快樂，所以認為園子裡的一切都是快樂的、美好的；在作者的眼裡，什麼都是自由自在的`，這是為什麼？因為作者在園子中很自由自在，願意怎麼樣就怎麼樣，所以認為園子裡的一切都是自由自在、無憂無慮的；在作者眼裡，童年是在她的記憶中最美好、最快樂的一段時光，這是為什麼呢？因為作者在祖父的園子中是快樂的、自由的，而祖父對她也有著深深的愛，那種包容的愛。
是呀！在童年中我們一定有很多的有趣好玩的事情，把“不值”當成“不直”；把“洗面奶”當成“牛奶”；把“驗鐵”的“鐵”當成“吸鐵石”能夠吸上的“鐵”……這些雖然很幼稚、很天真，但是這些事情也為我們留下了深刻的印象。不是嗎？所以，現在的小朋友們請珍惜你們的童年吧！
童年，如同海灘上五彩繽紛的貝殼，閃爍著，美麗著。《祖父的園子》，我也不會忘懷。
這篇課文來自蕭紅的《呼蘭河傳》。
敘述了作者兒時的家有一個花園，作者和她的`祖父整天都在那裡轉，祖父鏟地，作者不會鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字裡行間無不透露著作者童年時代的天真和活潑。我也有我的快樂，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學宮旁邊，每天早晨我都去學宮裡的眼鏡池餵魚，那裡老婆婆也很歡迎我，直到現在那老婆婆見到我還是問寒問暖的，其關心程度決不比以前少一點點。現在回想起來那個時候真的很美。
著篇文章表現了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂，寄託了對故鄉的懷念，對自由純真的生活的嚮往。
學問齋