品味完一本名著後，你有什麼總結呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的讀生命有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
前段時間,我讀了《生命、生命》這篇文章,讓我明白了許多道理。起初,我也不明白生命是什麼,但讀完了,我才明白了生命的真正意義:無論遇到什麼挫折,都不放棄生命,要珍惜生命,必須對自己負責。
文中主人公杏林子通過“飛蛾求生”、“瓜苗生長”、“靜聽心跳”三個事例告訴了我們生命的短暫,卻用短暫的生命創造出無限的價值,它熱愛生命,尊重生命。 記得有一次,我和同學一起去公園玩,看見一隻白蟻,就拿它來玩,它奮力地逃走了,我感到一股生命的力量是那樣強烈、那樣鮮活!這樣一隻小小的螞蟻,只要我的手輕輕一捏,它就不能動了,但它為了生命而奮力地掙脫我的“魔爪”。
讀了《生命、生命》我懂得了這樣的道理:生命是有限的`,我要把有限的生命,體現出無限的價值。我們要珍惜生命、熱愛生命,要活得更有價值。以前我幹事情總是拖拖拉拉的,今後,我要珍惜時間,因為浪費時間就是浪費生命。以後,我要將時間都用在學習上,讓生命發揮出燦爛的光輝,為社會做出貢獻。
本文通過動物、植物以及杏林子本人的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義——雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
其中，小瓜苗抗爭的故事令我難忘。一粒小香瓜子掉進了磚縫裡。一種很強的'生命使它在沒有陽光和土壤的情況下茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。聯絡生活，我們和那粒小香瓜子真有著天壤之別。我們天生屬於溫室裡的小花朵兒，遇到一點兒雞皮蒜毛的小小挫折就會退縮。更何況，小瓜子在我們的眼裡是那樣的微不足道，為什麼我們遇到挫折就會知難而退，而它卻可以衝破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫裡不屈向上的茁壯成長?
突然，我想：“即使人人只有一天生命可活，也要活得誠實，活得堅強，活得富貴，活得光彩照人！”而且，在生命的意義裡，一定還有許多不為人知的祕密，在等待著，等待著我們新一代去發現它們......
世界上有了生命，一切都會變得充滿活力，讀《生命生命》有感。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，生命自產生為了就是為精彩而存的。這就是我讀了《生命 生命》的感悟。
文中那奮力求生的飛蛾，牆腳茁壯生長的香瓜子，以及作者用聽診器傾聽自己的心跳。給我極大的'震憾，也使我明白了生命的意味。
如果說生活是一張白紙，那麼鉛筆就是一條生命。之所以說鉛筆是一條生命，是因為它不像鋼筆和毛筆一樣，吸上墨水可以多次使用，而鉛筆卻不可以，它會慢慢的從我們身邊溜走。所以我們要好好珍惜生命。
想想那些自殺的人，為了一點點的小事就放棄了自己的生命，再想想海倫凱勒和劉俠，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明，單憑一雙手寫出了無數篇文章；劉俠患類風溼性關節炎，但是也沒有壓住她，她堅強地活了下來。
我家的一棵豆苗，是我一時貪好玩種下來的，過了兩天以後，我就把它給忘了，過了五六天，我意外的看到它竟然長出了瓜苗這是我驚歎不已。
生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏，生命是暴風雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標。 生命是短暫的，人生也是有限的。所以，我們要通過不懈的努力創造無限的生命的價值。
生命多麼美麗，多麼豐富。在地球上不知有多少生命在生存著。本文以情感為線索，從動物生命引起的感動、感悟。作者對生命的可敬重之處，昭示人們要珍惜和熱愛世上的一切生命。
在文章中，每一段都表達樂對生命的情感。第一段是弘一法師珍愛螞蟻和蟲子的行為令人感動；第二段是燙母老鼠的事件引起我的內疚；第三段是河馬與船並排而遊激發釋懷敬畏生命的情感；小鳥、鯨魚等動物的生命裝點了世界，帶給我們靈動的喜悅。這是第四段；第五段是母駱駝對同等小動物保護和人類仁愛之心的'情感相一致；第六段是豐子愷勸告小朋友不要傷害小螞蟻，是要培養孩子們健康的情感，珍愛生命的情感，限制發展不良情感。
在《敬畏生命》中，我學到了無論是人還是動物，我們都要保護它們的生命，不能任意破壞毀滅，在地球上都是平等的。我記得以前學過一篇文章，叫《生命、生命》這一課曾經給了我很大的啟發。它和《敬畏生命》一樣，都是讓我們保護生命為主題，抒發了對生命的熱愛和喜愛。在動物世界裡，也有各種各樣的生命。正因為動物能給我們帶來豐富的情感體驗，充實我們的精神世界，併成為我們生命的重要組成部分，一旦失去它們，人類也就不復存在，所以我們要珍愛、敬畏動物的生命以及地球上的一切生命，這就是本文的主要所在。
在生命中，有的像花那樣生命短暫，有的像千年樹木那樣生命漫長。這些生命都是寶貴的，我們要珍愛生命！
暑假裡，我讀了很多課外書，其中讓我感受最深的是《傾聽生命》這本書，它讓我對生命的理解有了更進一步的認識，更加對生活有了積極向上的態度。很值得跟大家分享！
書中的每一個故事都蘊含著深刻的道理，指引我們向正確的方向走去，其中生命體驗中《樹的天敵》讓我感觸最深，它主要寫了澳大利亞的桉樹被引進美國後在優越的環境裡生長極快，卻成為廢材，用它做出來的木板彎曲，開裂。而在澳大利亞生長的桉樹卻有著兩大天敵，一種是專吃桉葉的.昆蟲，二種是抑制桉樹生長的真菌，它們減緩了桉樹的生長速度，卻恰恰讓桉樹的組織成長為木質堅硬的上好木材。 通過這個故事，我也明白了一個道理，它跟我們人類一樣，如果我們永遠呆在優越的環境裡，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂無慮的生活，那麼我們長大以後就會適應不了逆境生活，碰到一點小挫折就受不了，變得悲觀，埋怨生活的不公，失去自信。所以我們要有積極向上，樂觀，越挫越勇的生活態度去迎接種種磨難，不屈服，不退縮，讓自己的生活更有內容，內心更為強大，經過風雨的洗禮，我們才會成為真正的“上好木材”。
讀完了這本書，讓我對生命的理解更加的清晰，生命是脆弱和可貴的，我們每個人的生命只有一次，如何讓它綻放得更加絢麗和精彩，那麼就讓我們把握好現在，做一個自信而有韌性的自己。
今天，我們學習了第十九課課文，《生命 生命》。
這篇課文讓我對生命的價值有了更深厚的感悟。
樹，砍斷枝條還能再生；草，少了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的'石塊，頑強地向上生長……
仙人掌和仙人球，即使在炎熱的沙漠裡，也能夠頑強的生活下來。
其實植物、動物、人都有生命，頑強的生命力。
於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
每個人的生命都是有限的，時光在不斷的流逝，生命在慢慢的消失，我們應該在有限的時光裡創造出無限的未來，所以生命很短暫，我們應該好好珍惜！
在茫茫的.大海，我們的生命猶如一小葉扁舟，很渺小，很不起眼。但是，我們如何才能讓自己的生命綻放出光彩呢？正如六年級上冊政治課本上所說的“熱愛學習，樂於實踐，拓展閱歷，敞開胸懷，與他人、與社會、與自然建立聯絡；關切他人的生命，設身處地的思考並善待他人，用真誠、熱情、給予、去感動他人，消融冷漠，面對生活的考驗不懈怠”。
每天早晨起來，我望向窗外，感受生命帶來的芬芳。生命給予我們很多，它是讓我們感受到世界萬物，在這當中，我們要不斷髮掘生命力量，從而讓生命更有意義。
生命是不可逆的，生命也是短暫的，我們不僅要珍惜自己的生命，還要正確看待他人的生命，我們要正確看待死亡，死亡是生命不可必免的歸宿。正如有一些人與我們見過面，卻來不及再次相遇，來不及相識，即使相識了，卻不熟悉，即便熟悉了，又要說再見。是啊，在人生路上，我們的生命猶如一瞬之光，短小而靜謐。
讓我們一起珍惜時間吧！當你盡情的揮灑努力的汗水時，你會發現：人生，很美！
讀了《生命生命》這篇課文，令人震撼，令人深思，讓我對生命有了更深層次的認識。
一隻弱小的飛蛾被我捉住，當生命受到威脅時，拼命掙扎，好像要衝破我的手掌，重獲自由，體現了飛蛾頑強的生命力。
一粒香瓜子不小心掉進了暗無天日的磚縫中，在沒有肥沃的土壤、沒有陽光雨露的惡劣環境中，為了獲得新生，即使只活短短的幾天，也極力、不屈地向上生長。
從聽診器裡傳來自己有規律的心跳聲，展現了人的強大生命力。
是的，生命是自己的。你可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它、浪費它。但是，從一隻弱不禁風的飛蛾拼命求生、一顆毫不起眼的`香瓜子不屈地向上生長中，讓我感悟到可貴、生命的頑強。
“一顆貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛，一條醜陋的毛蟲，可能蛻變為一隻五色斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇蹟。”生命不分美醜，不分高低貴賤。每一個生命都值得我們去尊重；每一個生命都能綻放出屬於自己的光彩。雖然生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恆。
你有沒有想過，生命是怎樣誕生的？有沒有想過我們的祖先是誰？又有沒有想過生命的價值？這些問題，也許都可以從一本名為《傾聽生命》的書中找到答案。
《傾聽生命》緊扣“生命”這一話題，向讀者清晰可信地展示了關於生命的方方面面，讓人感受到生命的偉大和奇妙。整本書都隱含著一個道理——生命只有一次，要珍惜自己的'生命，同樣也要珍惜別人的生命，要愛自己，愛他人，沒有任何理由輕生、蔑視別人、或者殘害生命，因為任何生物都是平等的，都有生活在地球上的權利，地球的生物鏈無論缺少哪種生命都是不完整的。沒有生命就沒有一切，我們如今的快樂生活就是無數生命作出的奉獻，所以我們更應該好好珍惜現在的美好生活。生命可謂就是一個奇蹟，從最初的生命藍藻誕生到如今人類生活的舒心方便，是多麼神奇而美妙的的變化呀！大自然用它那一雙溫柔而靈巧的手創造了這個大千世界，如果我們不好好愛惜生命，又怎能對得起地球媽媽呢？
這本書除了告訴人們生命的一切，還有一部分宣揚了教育的重要性。“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”這句簡單的話詮釋了人要想有所成就就得學習。而學習也不是漫無目的的，而應該遵從學習的天性，不能一味按部就班地拘泥於某個區域。
讀了《傾聽生命》，我心中受到了不少震撼和啟發，也希望同學們喜歡這本書！
我感覺蜜蜂的生命很頑強，它被別人扯斷了三次翅膀，它依然勇敢的從地上爬起來，我感覺它很頑強，桉樹是澳大利亞的優良樹種，引進美國以來生長的順風順水，可是在美國生長的桉樹木質極差，沒有生長在澳大利亞的木質好，究其原因，美國的'桉樹在美國沒有自己的天敵，就好比人一樣，當我們為生活中對手煩惱的時候，就想想澳大利亞的桉樹，有時候正是這些所謂的天敵，才提升了我們生命的價值，讓我們走向終極的成功。
· 生命真諦裡，曠工們齊心協力，心中懷著堅持到底的信念，克服種種困難，他們在礦井裡堅持八天八夜，最後終於得救了，這個生命奇蹟是他們自己創造的。
一個小小的野百合，它不怕別人的嘲笑，努力開花結子，它的種子落在山谷、草原、懸崖邊、到處開滿了野百合,我們也要學習野百合這種精神,不怕困難。
· 虎皮蘭的生命力很強，只要有一顆堅強的心，就可以戰勝各種困難，這就是虎皮蘭的信念。
這個故事講作者要離開這個世界了，他要做一件很重要的事情，他要感謝自己身體每個部位。比如沒有了嘴，就不能吃好吃的東西，沒有了腳就不能跑步了。
這個故事講一個流浪者，遇到了羅伯特，流浪者講一個人給了我一本書叫《自信心》，那是羅伯特許多年前寫的書，他接著又說，只要讓我看見這本書的作者，他會讓我重新站起來。
·讀完傾聽生命這本書，我感覺只要相信自己就沒有做不成的事。
今天，我讀了一篇文章生命花，小花積蓄了5年的力量，卻只綻放了兩天，使我十分敬佩。
這種叫伊米的小花十分奇特，它的花瓣有4種顏色。正常情況，能在戈壁灘上勉強生存下來的，只有那龐大根系的植物。但是伊米，卻只有一條根莖，它必須艱難地 紮根5年才能開放。5年啊｀麼漫長的年月啊！它必須有著尋找光明的勇氣！它繼續了5年，只為開放那燦爛的2天！雖然它不如國色天香的牡丹，更不如出淤泥 而不染的蓮花，但是它卻為生命寫下了輝煌，因此它無怨無悔！這就足以了。
伊米花的精神使我想起了許許多多的.人。如愛迪生試驗了上千次，如果他在第999次放棄了，那麼他就不會發明燈泡。正是因為他的堅持不懈，幸運之神才會對他 微笑。還有水稻之父袁隆平，他放棄了城市的舒適生活，毅然來到貧困清苦的農村。為了研究水稻優良品種，他經過艱辛地努力，不斷創新、勇於創新，終於研究出 雜交水稻，成為享譽世界的“雜交水稻之父”。他所取得的研究成果，是我國雜交水稻研究及應用領域領先世界水平。再說說電影士兵突擊中的人物許三多，他 是個有性格缺陷的普通農村孩子，就是因為他的單純和執著，最終成了兵王。他們堅持不懈的精神不正是見證了他們今天的輝煌嗎？
有人說：“現在是21世紀了，我們何必那麼辛苦，不如玩會呢！”玩可以，但不能過渡。人們常說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”等到老了，只會自己感到後悔 虛度了一生。醒悟吧！人們！之所以伊米花開得如此燦爛，是在於它永不放棄。如果你輕而易舉地放棄，那麼你永遠不可能成功，而你活著也就沒有意義！如果你依 照這種觀點去生活，那麼社會將面臨著被摧毀，那麼你的一生都會碌碌無為，對不起含辛茹苦生你養你的父母，是，我不否認未來的生活中休閒是主要的，但現在畢 竟是現在。
生命燦爛因為積蓄，生命的意義在於有序作為。伊米花的精神給人們了一種啟示：生命的價值不在於它有多短暫，是在於經過長期不懈的積累和堅持，而獲得燦爛開放！
我最近讀了一篇叫《生命生命》的文章，這一篇的作者是得了“類風溼關節炎”的一名患者，她的手不能動，頭不能轉，身體也不能轉，腳也不可以踢，只有手指頭還可以動，她叫杏林子，這一篇主要叫的是，有一天，杏林子正在寫作文，有一隻飛蛾騷擾杏林子寫作文，杏林子抓住了飛蛾，飛蛾在她手指間掙扎，還有一次，杏林子在牆角下，有一個瓜子掉進了牆角里，過了幾天，這一個瓜子竟然破殼而出了，在沒有泥土，沒有陽光的情況下，竟然長出了一點小瓜苗，還有一次，杏林子自己在靜靜地聽自已的心跳聲，讓杏林子感覺到生命的奇妙，這讓杏林子覺得一定要把自已的人生掌握好，讓自己的人生變得五彩繽紛。
我推薦大家要多多看看這一篇文章，這一篇文章告訴我們，不管是健康的人，還是殘疾人，都應該好好的.愛護自己的生命，不要自暴自棄，要讓自已的生命散發光彩。
生命是可貴的，人們常常這樣說，說歸說，可是做呢?
有些人因為考不上理想大學選擇了跳樓，這是珍惜生命嗎?有些人因為某些事情不順心，走向了死亡，這樣的生命是可貴的嗎?
每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節的美麗、溫柔，生命也是如此，對於每個人來說，也只有一次，所以對於誰它都是寶貴的。著名臺灣女作家杏林子也感嘆過生命。她通過從飛娥求生，磚縫中長出瓜苗，傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。
生命是很短暫的，但生命的內容卻是由我們自己決定的，我們可以讓短暫的生命充滿生趣、意義和精彩，讓每一天都過得充實。要成為一個真正頑強而有意義的生命，應該珍惜它，應該活得更加精彩、有活力。
不經意病倒時，你會感到生命是那麼脆弱;歷經磨難仍堅強面對時，你會讚歎生命的.頑強;草長鶯飛、花開花落時，你會體會生命的流逝……
生命是如此的多姿多彩，讓我們珍惜生命，努力成就最優秀的自己吧!
我常常想：生命是什麼呢？今天我學習了《生命生命》這篇文章，終於明白了生命是什麼。
在作者的手指下，飛蛾還撲赤著翅膀，它那種求生的慾望是多麼的強烈；牆角掉進一粒香瓜子，竟然在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長，即使只活了幾天；作者用醫生的聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲有規律的心跳，給了她極大的震撼！
在課外閱讀中，我瞭解了作者杏林子。作者杏林子，本名劉俠，小時候就患有“類風溼性關節炎”，這使她手不能抬，頭不能轉，腳不能行。身懷殘疾的杏林子寫作時，彎著腰、弓著背，辛苦數倍於正常人。但她對寫作一往情深，以非凡的意志力，日復一日，年復一年地用雙手寫下不少勵志作品，鼓舞著許許多多的人們鼓足勁兒面對生活。除勵志作品外，她也寫劇本、散文與小說，早在70年代已是深受華人世界讀者歡迎的作家，被譽為臺灣最具影響力的作家之一。
那些沒錢讀大學，就自暴自殘的`人；那些在街上乞討的乞丐……他們和杏林子相比，是多麼的羞愧！
學了這篇課文，我明白了我們要學杏林子那樣熱愛生命，要做一個頑強的人！
學問齋