總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家收集的在學校的工作總結，希望對大家有所幫助。
轉眼間，這學期已經過去了將近一半，部門的工作也有條不紊的進行著。在經過了新學期兩個多月的磨練之後，部門各成員對自己的工作都有了明確的目標，以下便是部門在xx月份的工作總結：
一：部門的基本工作當然還是負責機械學院的自習考勤工作，由於主席團在三月份對我們部門提出了更高的要求，因此，部門成員基本上都準時在7點左右進行點名工作。但是，有一些班級對我部的工作不太配合，造成了成員的工作困難，為此，我們仍然對工作一絲不苟，雖然我們有時候也會抱怨一下。希望在以後這種情況能夠得到改善。
二:為促進機械學院的學習氛圍，增強同學們的學習能力，我們部門決定舉辦一場新老生交流大會，旨在向11級新生傳授學習經驗，解決同學們在學習過程中遇到的問題，為此，部門邀請了一些專業技能優異的學長學姐們給我們傳授經驗。不過，活動的效果好像不太明顯，有些人反映在交流會的過程中，大部分人對老生的報告無動於衷，報告接近尾聲時也沒有問題提出，造成一定的尷尬局面。希望在接下來的交流會中，不要再出現這種尷尬局面，畢竟絕大部分人還是希望能夠學好的。
三：獎學金評定是我部的基本工作之一，也是每學期必須要做的工作。為此，我們都積極參與，在課程不緊張的時候幫老師整理材料， 部長已經在先前分配了具體的任務，所以我們整理的時候才不會手忙腳亂。在整理材料的時候，有助於我們熟悉部門的日常工作，對於我
們以後接手學習部的工作起了很大的幫助。另外，整理材料也有助於激勵我們更加努力地學習，看著這麼多優秀的同學，強烈的刺激了我們的'自尊，對以後的學習起到了一定的促進作用。
三：陽光運動會是我們部門協助體育部進行的一項活動，我們部門負責的是定點投籃的專案。不過由於天氣原因，原定於本週舉行的陽關運動會推遲到下週舉行。
四：主題為“品韻常州，漫談發展”的PPT大賽從三月份就已經開始，由於比賽時間較長，所以才延伸到xx月份。這麼長時間的比賽對我們部門來說是一個考驗，我們部門負責的是宣傳工作，宣傳的內容不僅要包括比賽的時間、地點，還有比賽的注意事項、比賽要求等，在宣傳的時候，我們還要鼓勵、拉動同學們積極參加，這對我們來說是一個不小的問題，因為同學們參加活動的積極性普遍不高。不過即使是這樣，我們還是很認真的宣傳，不落下一個比賽細節。
大學生活的節奏特別快，無論是在學習上還是在工作上都能體現出來。對於我們學習部的每一個成員來說，工作越多，越有挑戰。經歷了上個月的考驗後，我們成長的越多。在以後的日子裡，我們部門一定會以更加積極的態度迎接新的一天!
從十月份到現在已經有一個多月了，也就是說我在學生會與各位成員相處了近一個月。
三十多天對於一個什麼也不做就只是在上課的時候跟著大家上課，下課就回寢室呼呼大睡的人來說沒喲喲任何意義，但是對我來說卻是珍貴的，壓給我上了大學裡的第一堂課。在學生會工作，我們要靜下心來，不急躁，不好高騖遠，同時需要我們，開始第一次話宣傳板報時。我們貼畫紙的時候怎麼也貼不好，我無心說了句因為是第一次，嘛，不要太嚴格，但是部長說不管是不是第一次我們都要做好，。我知道了第一次與最後一次或者說中間任何一次是沒有去別的，我們都要盡最大努力做好!
在這一個多月裡，我學會了怎樣把一幅板報辦好，怎樣讓自己的板報吸引眼球，學會了團結，與各部門配合工作，與各幹事相處，感覺到了團隊的力量……在大三的歡送會上，站在會場為自己是其中的一員感到驕傲。
但是工作中也有不足，在保管財務方面我沒有將自己的顏料畫筆保管好，導致被偷，這需要我們在接下來的.時間注意。同時在宣傳方面我們也要多多加強，想出更多更好的方法將金貿系宣傳出去，協助大家家將本系的工作做好!
時間總是那麼的匆匆，轉瞬之間，x月已接近尾聲。
我不知道時間的流逝對別人來說意味著什麼，但對我們部門來說，時間的流逝意味著成長。隨著時間的磨礪，我部門及各成員立足實際，不斷地積累經驗，不斷的成長著。隨著時間的積累，我部門已褪去了最初的稚嫩與迷茫，擺脫了最初的雜亂無章，開始漸漸的步入正軌。
尤其是新干事們，充滿了工作的熱情，立足實際，積極在實踐中熟悉本部門的各項工作。在實踐中不斷進步。
以下是我部門本月主要開展的幾項具體的工作：
(1)本月初，針對“學生會半期工作總結大會”中關於各部門職能分工問題中存在的與祕書處職能交叉的工作與祕書處進行了溝通與協調。進一步明確了部門的職能分工。
(2)x月11~13日，在我校舉辦的第一屆田徑運動會中，我部門成員參與了會場的佈置和會場紀律，秩序的維持。在實踐中積累了經驗。
(3)x月x日，我部門全體成員參加了“學生幹部培訓會”並負責了對與會人員的簽到與考勤工作。進一步瞭解了我部門的工作環境與程式。
(4)為響應校“關於組織開展‘安全月’活動的通知”，積極運用紀檢部職能，貫徹和落實校方“校紀校規整治”。我部門已制定出了一份詳細的'活動策劃。待稽核通過後將及時予以實施。
此外，我部門本月還加強了部門內部成員間的交流與瞭解。深入瞭解了各成員的優點與不足，並對部分成員的缺點與不足予以了嚴肅的指正。
通過本月的工作，我部門取得了一定的成績。進一步明確了部門職能;加深了成員間的瞭解;明確了各成員的職能分工與合作方案。進一步熟悉了我部門的工作環境與工作程式。
通過本月的工作，我部門認識到了團結的力量，相信在我部門全體成員的共同努力下，我們的紀檢部會越幹越好。同時，我們也認識到了我們還有很多的不足，需要學習的東西還很多。
在接下來的時間裡，我部門的工作將主要從加強與各系部聯絡，和保衛處那裡汲取經驗，加強校園風紀監察等方面展開。
過去已成為歷史，我們應立足現在，把握未來。我部門在今後的工作中會再接再厲，在團結合作下再創佳績!
各位領導、各位校長同仁：
劉佐中學同兄弟學校一樣，在過去理工招生工作中曾面臨許多困惑、困難、困境。
1. 認識上有困惑。
一些老師存在這樣一種觀點，理工招生是理工學校的事，招生工作搞得好不好與他們無關。
2. 工作上有困難。
困難之一，穩住學生難。一些學生包括家長經過老師們反覆做工作，在未離校前即有讀理工的打算，有的還預先交了一兩百塊學費。但每年總有不少學生溜走，穩不住。
困難之二，招生經費難。特別是劉佐，各項經費本身就很緊張，暑期招生教師用車、用餐也是一筆不少的開支
3. 招生環境有困境。
外省外縣的招生人員與我們在爭搶生源，劉佐是江西鷹潭、九江和安徽安慶及黃岡等地中專、高中招生學校爭搶的三角地帶。外省外縣招生人員在招生的惡意競爭中慣用的三招為我們所不及。一招是買賣招生，用經濟利益鼓動人；二招是利用當地村民招生，用鄉情鼓惑人；三招是學生一報名就即時用車拉到學校就讀，讓理工招生再無插手的餘地。
針對以上招生工作中的困惑、困難、困境，今年我們作了以下努力：
1. 用理念引導招生。
強化“理工招生是我們分內工作”的招生理念，樹立全體教師對理工招生工作的責任感。為此，中心學校張書記在會上進行了類比：國小畢業生與中學進行交接，國小教師幫我們中學招生是不是他們分內的事？國小教師也覺得委屈。但我們沒有國小教師的幫助，我們的生源也成問題。我們要有大局觀念，要有“一盤棋”的思想。
2. 用組織保障招生。
中心學校組織了一個強有力的招生工作隊伍。直接工作人員一共9人，其中副校長2人，正主任2人，班主任5人。招生小組中學校正主任級以上的幹部就佔到了三分之二。
3. 用制度激勵招生。
學校制定了一個有力的招生獎懲制度。對招生人員任務到人，獎懲到人，對招生領導也是如此；對非招生人員也強化招生紀律，禁止一切與理工招生相牴觸的言行。另外製訂了一個詳細的招生工作方案。在工作方案中，對招生工作的每一個環節都做了日程上的具體安排。
4. 用方法有效招生。
我們總結的方法主要有四個：
（1） 早。
早宣傳，讓理工的種子早在學生和家長心中生根發芽。會考分數出來後，我們就著手對學生進行集中宣傳。為做到有效宣傳，我們在宣傳日程安排上想了點子。
以前集中學生到校進行宣傳時，總有外校招生人員聞訊前來伺機也做宣傳，某種程度上降低了我們的'宣傳作用。今年我們採取了先事前公開通知7月8號集中，然後突然提前集中時間的做法，讓外校招生人員無機可趁。7月4號宣傳時，也改變過去學生在嘈雜的大操場集中宣傳的辦法，而是組織學生到原來各自班級分班集中，利用室內廣播，由理工招生老師做詳細宣傳。
早上門。7月5號我們就開始走訪線下生，我們採取兩人一組，從最遠的村開始，進行拉網式的走訪。每天早晨7點所有招生人員到校集中，上午走訪，中午兩點左右回校彙報情況並集中用餐；下午四點出發，晚上8點再集中彙報情況。用這樣的辦法我們用近一週時間突擊走訪了13個村，落實了近50名理工意向生，目前繳費的有近三十個。
（2） 信。
招生過程中我們要求教師們誠信招生，既要為理工做正面宣傳，又要維護教師的職業形象。宣傳時，我們要求老師們實事求是，不欺騙家長；宣傳細緻具體，讓家長明白、放心。讓家長感到老師是在為他們的子女前途著想，是在為未能考取高中的學生指一條路。對決定讀理工後又反悔的，一定要尊重學生和家長的意見，態度謙和，對所收的學費堅決退還，不拖泥帶水。
（3） 情。
在招生過程中，除了充分利用師生之情外，我們老師還注重利用親情、友情等一切可以利用的社會關係來為理工招生借力。對家庭確實貧困而又想就讀理工的學生，積極的向理工招生老師說明情況，爭取在以後上學後得到幫助。
（4） 費。
各位領導、各位校長同仁：以上是我校今年理工招生工作的點滴做法，我們今年的招生目標是努力完成招生任務，爭取任務超額完成。不妥之處敬請指正。
謝謝大家！
時光流逝，不知不覺中進入院學生會這個大家庭已有一個多月了，今年的十一月份特別的寒冷，但我在學生會感受到了家庭的溫暖，感受到了大家工作的熱情。總結我這一個月的工作，應該是有付出也有收穫;有迷惘也有進步。
這個月我主要做了以下工作：參與策劃部門內部的幹部培訓;參與清除校園牛皮癬活動;和xxx來整理了幹部誠信檔案;與守望者合作張貼關於甲流的愛心小卡片;瞭解了學生會其他部門的一些情況。
在這裡我特別做出自我檢討，因為沒有計劃好時間而缺席部門的個系組織部長會議，相信不會再有這樣的事情發生。
一個月來我對自己負責的幹部培訓班的具體相關工作有了一個大致的瞭解，但在很多方面還不是特別的清楚，在許多細節方面做的還不是很到，比如說組織部長會議就不知道要說些什麼，沒有充分發揮主觀能動性。
在例會和值班方面我覺得做的還可以，每次例會都會準時參加，會用心的聽學長學姐的發言，從他們的話語中學習到一些他們工作的方法，為人處事的道理。值班的時候事情不是很多，我很多時候會看看學生會的一些檔案，瞭解以前的學長學姐都做過些什麼、怎麼做。
在這一個月裡我特別要感謝我的主任xx學姐，謝謝她的指引，她的包容，她的關心，讓我更有信心的'向前走.運動會送走了活力四射的十一月，希望在接下來的十二月裡我可以做的更好。
充實的過好每一天，認真的過好每一天，珍惜在學生會的日子，好好工作，天天向上!
我很慶幸自己趕上了新課程實驗。我感覺自己肩上的責任好重。每一次我都精心準備好教案，滿懷熱情地走進課堂，面對活潑的孩子，我說啥都不管用，上課就像在打仗，有時教學任務還沒完成就灰溜溜地走出了課堂。一次次的挫敗差點扼殺了我從教11年來苦心經營起來的那麼一點點自信。
痛定思痛，我開始反思自己的教學：如何理解《語文課程標準》的基本理念？如何將這些基本理念轉化為教學行為？尤其是如何真正地關注學生，讓他們主動地個性化地學習，變“老師教我學習語文”為“我和大家一起學習語文”？這需要觀念的轉變，更需要教學行為的轉變。
“老師，我知道”
這是一節語文課。我正引導學生們有感情地朗讀《草原的早晨》這篇課文的第三自然段：遠處，一群群羊兒像朵朵白雲在飄動，藍天下回蕩著牧羊人的歌聲。讓他們在朗讀想像中去體會草原靜謐的美。按教學思路，我該引導學生朗讀全文了，讓他們能在朗讀中體會草原的動態美與靜態美，同時領會課文的條理。可剛一讀完第三自然段，第一大組裡就冒出了一隻小手。“曹均宜，你有什麼事嗎？”我耐心地問。曹均宜站起來，拿起書，鄭重其事地說：“老師，我知道為什麼說羊群像白雲。”我很高興，提醒全班學生：“同學們注意了，現在曹均宜小朋友有一個重大發現，讓我們來聽一聽。”曹均宜說：“因為白雲是白的，羊群也是白的，所以說羊群像白雲。”
曹均宜的話音剛落，教室裡冒出了更多的小手：“老師，我還知道。老師，我還知道。”“廖若嵐，你說說看。”廖若嵐站起來，說：“如果是一隻羊的話就不像白雲了，要許多隻羊在一起才像白雲。”
“對。還有，如果羊群在跑的時候也不像白雲，因為白雲不會跑得那麼快。只有羊群一邊吃草一邊走的時候才像朵朵白雲在飄動。”劉悒杉乾脆就不站起來，坐在座位上直接插話。再讀這句話，學生的感受就更加深刻了。這時，下課鈴響了，雖然教學任務沒能完成，但我很興奮。
我真佩服這些孩子，他們會讀書，會思考，會發現，會表達。如果我在教學中對第一隻突然舉起的小手視若無睹的話，我想我會錯過一次又一次的發現，失去一次又一次和學生真正交流學習的機會。關注學生，尊重學生，學會傾聽他們的心聲，經歷了這一次後，使我對此有了更深刻的體會。
“老師，我有個建議”
在以後的語文課上，學生的聲音多了，活動也多了。
又是一節語文課，我組織學生來演一演《小松樹和大松樹》這篇課文。有一個學生主動當小松樹，很大方，聲音響亮，問的語氣和驕傲的神情都表演得不錯。我比較滿意了，但還得聽聽其他學生的評價。我還沒來得及發話，蔣丹丹就一邊舉手一邊說：“老師，我有個建議。”“好，你說。”她站起來，用手指著書上的話，說：“這個‘很遠很遠’應該讀得慢一點長一點，就像這樣——”她拿起書，姿勢美美地、表情美美地、有滋有味地讀起來。我趕緊追問：“為什麼要這樣讀呢？”“因為小松樹能看很遠很遠的地方，這樣讀才覺得它看得遠。”蔣丹丹振振有詞。我問全班學生：“你們同意嗎？”大家都點點頭。“那就學學吧。”全班同學很有感情地朗讀起來。
“老師，我還有個建議。我覺得小松樹說話的時候很得意。應該這樣演。”宋前超自個兒走上講臺雙手叉腰，昂著頭開始邊演邊說，還真有點得意的味兒。我忍不住鼓起掌來，他注視著我，隨即一個點頭一聲“謝謝”就回座位了。“真是一個有禮貌的孩子。”我忍不住又誇他一句。
“老師，我還有個跟他們不一樣的建議。”馬冬妮說。“不一樣的，好，讓我們聽一聽。”我說。“小松樹對大松樹說話的時候，頭是低著的。”我很詫異：“為什麼？”“因為小松樹在山上，大松樹在山下，小松樹要低著頭對大松樹說話，大松樹才能聽見。”我恍然大悟，不禁佩服：‘你真會讀書。”
接下來讓學生再演一演，那效果就更上一層樓了。學生的這些表現是我課前沒有預料到的，學生讀到的、想到的是我在與文字交流時所沒有體驗到的，這讓我和學生們越來越充滿自信。
教學總結·一年級學生的閱讀潛力——我在課程改革實驗中的發現,本站還有更多關於學校工作總結,學校工作總結大全,學校工作總結範文的資料。
我的發現
語文是實踐性很強的課程，應該讓學生更多地直接接觸語文材料，在大量的`語文實踐中掌握學習語文、運用語文的規律，培養良好的語感和整體把握的能力。
一年級學生雖然只有六七歲，但是他們的閱讀潛力令人吃驚。學生是學習和發展的主體。教師要真正尊重學生在學習過程中的獨特體驗，關注每一個學生的學習情緒，學會傾聽，學會發現，學會激勵，學會鼓舞，學會組織，學會引導，讓學生在學習的過程中依據自己獨特的體驗方式建構知識，形成能力，健全人格，獲得基本的語文素養。
受一篇詩歌的影響，我小時候最大的理想是做一名地質勘探隊員，去為祖國發掘大自然中的寶藏，那該是一件多麼有意義的事情啊！ 20年後的今天，我以另一種方式實現了我的理想，我要做一個最最深情的“地質勘探隊員”，去發掘學生的潛力，“這裡敲敲，那裡敲敲，丁冬丁冬”，讓這個過程變得和諧美妙，讓寶藏得以顯現。我想這應該是一件更加有意義的事情！
轉眼間，充滿激情的x月已悄然而去。我部全體成員在上級的關心和廣大師生的合作支援下，順利的完成了本職工作。取得了廣大師生的一致贊同。
現將我部x月份的工作總結如下：
1.作為學生會的重要部門之一，我部將承前啟後，致力於加強紀律、和日常管理工作，努力為廣大同學提供一個穩定、安然的學習和生活環境，為分院管理和正常執行提供應有保障。
2.為了使工作順利運作的同時，我部每週開一次部內例會，加強與團委、學生會其它部門的溝通與合作，討論瞭如何在各類大型活動中聯合組織，共同攜手為創造分院良好的教學秩序和氛圍努力，為同學們服務，得到了老師的高度讚揚。
3.整個月我們的工作雖然比較累，除了一些日常的'檢查和管理工作外，還積極參與和協助“紅x月”藝術節的成功舉辦。我部全體成員仍繼續發揚了艱苦奮鬥的精神，，鍛鍊了部門成員的工作能力，加強了部門的凝聚力。
4.本月我部與各部的工作效果顯著，使我係學生的凝聚力顯著加強，團結、集體意識更加凸顯，為我係繼續發揚良好的學習氛圍打下了基礎。同時幹部儲備工作正在緊張的進行中，為下屆學生會幹部打好堅實的基礎。
以上是就我在這個月的工作總結，我部工作的順利進行與領導、老師、同學們的支援是分不開的，我們深知在工作中還存在或多或少的不足，值得我們的深思和解決。但是我相信，在各部門的支援和配合下，紀檢會越來越好。
尊敬的各位老師：
大家好！彈指一揮間，XX學年第一學期即將結束，我謹代表學校黨支部、學校行政向一直以來為學校發展付出艱辛勞動的各位老師表示真摯的感謝和最親切的新年問候，並通過你們向你們的家人表示最誠摯的新春祝福!
XX學年度第一學期，對我們玉小人來說，是充實、從容、快樂的一年。在各位同仁的齊心努力下，我校的品牌效應得到更好的詮釋。主要工作彙報如下：
一、強化管理促提高：
1、績效考核平穩過渡：12月份學校召開了校第二屆第二次教職工代表大會。雖然這次的績效工資絕考核方案出臺相對滯後，但大多數教師，尤其是一些中老年教師站在學校全面和諧發展的高度支援、理解學校工作，勝利地通過《XX年學校績效工資實施方案》，有效地實現了績效工資的平穩過渡。
2、管理網路日趨完善：學校根據發展需要，進一步調整校務成員人事安排，完善校務成員工作職責，有效構建了“校務會議決策-中層幹部指揮-教研組長（備課組長）落實-一線教師實施”四層管理網路，使學校管理網路日趨完善、成熟。
3、校園環境明顯改善：在郵電南路拆建過程中，學校適時對校門和過道宣傳欄進行全新改造，設立“弟子規”、“榮譽欄”、“學校簡介”、“公開欄”、“評比欄”、“通知欄”等校園文化牆和電子顯示屏，從而加強校園文化建設，優化育人環境。同時推進學校教育資訊化建設，被溫州市教育局確認為第二批溫州市中國小教育資訊化建設達標學校。
4、安全工作紮實推進：學校把安全工作列入管理的重要議事日程，建立一套行之有效的學校安全管理體系。在郵電南路拆建過程中，積極與舊城辦等有關部門配合做好安全動員、改造校門、加固圍牆等各種安全防患工作，確保學校財產保衛和師生出行安全。
二、規範教學提質量：
1、常規管理日趨規範：首先嚴格執行課程計劃：開齊、開足、上好規定課程，尤其是數學校本課程和《綜合實踐活動》；其次強化教學過程管理：加強對教師“六認真工作”管理，以自查、抽查、普查、調研等方式促進教師的教學規範，受到了市教學常規檢查組的高度讚賞。第三做好減負工作：制定減負系列規章制度，邀請杜軍義副局長做減負專題講座，開展減負大家談活動；第四注重監控學科管理：邀請市教研員對五年級英語、科學狀況進行把脈問診，鼓勵其他任課老師協助提高監控學科總體成績。
2、校本課程彰顯特色：在新課程改革過程中，語數學科組開發和編印了《古詩文誦讀考級》、《活動智慧》2套校本教材，兩套校本教材的開發逐漸凸顯我校學科性校本課程的特色。數學組結合校本課程開發進行“小數學家評選”系列活動，逐漸彰顯學科特色和品牌。
3、教師專業發展途徑得到拓展：首先加強團隊建設：加強教研組長、備課組長隊伍建設，規範教研組、備課組活動；其次深化校本教研：各教研組結合學科特點，採取磨課、課例研討、評課、專題講座等系列化活動，開展“有效教學研究”；第三參與區域活動：綜合組15位教師積極參與了安陽學區聯片教研活動，同時還舉辦英語、美術、資訊科技教學研討會；第四走出去、請進來：本學期，學校邀請了上海小語專家高永娟老師、嘉興市實驗國小副校長朱新強老師和市教研室章春連、姜希棟、林蓉蓉來校指導，同時共有20人次教師到杭州、南京、嘉興、溫州、樂清及本市其他兄弟學校聽課學習；第五組建學科研修共同體：本學期，學校組建xx語文研修共同體，以課題形式研究教師專業化成長的途徑。通過種種途徑活動的開展，教師的科研水平得到提升，教師送審的6項課題，獲溫州市二等1項，溫州結題1項，瑞安市二等2項，瑞安市三等1項，瑞安結題1項；7篇論文在瑞安市獲獎，5篇教學案例在瑞安市獲獎。此外，學校還開展一年級家長開放日活動，開出5節家長開放課，讓家長朋友瞭解新課程、走進新課程。
4、學生綜合素質不斷提高：學校歷來關注學生基礎素質的達標和能力提升，開展語文拼音、寫字、朗讀、作文和數學知識能力、計算能力、綜合能力、手抄報等序列化達標和競賽活動及小數學家評選活動、科學實驗操作比賽，鼓勵學生積極參與上級舉辦的'學生活動，在瑞安市科學實驗操作比賽中獲一等獎2名，二等獎3名，3位學生參加溫州市比賽；《小蕾》校報獲瑞安市優秀校報一等獎。
三、特色德育見成效：
1、德育評價機制不斷完善：學校繼續完善了“雛鷹卡、星星卡、小腳丫”的實施細則和具體的操作過程，形成了學校、班級、學生、家庭立體化的德育評價體系。
2、養成教育常抓不懈：首先做好始業教育，認真落實xx中心國小《七大常規》、《一日常規》；其次以“雛鷹中隊五項迴圈競賽”為抓手，養成學生日常的行為習慣；第三利用禮儀隊員、大隊幹部協同保安，加強了學生、家長進校管理；第四開展常規教育加強月活動，評選出“玉小海豚班”、“玉小蜜蜂班”、“玉小白鴿班”、“玉小雄鷹班”和“玉小海豚班”。
3、校園文化生活活躍多姿：九月開展“弘揚民族精神月活動”，觀看《開學第一天》，舉行拼祖國版圖、書法、繪畫、剪紙、手抄報、攝影和迎國慶抒豪情徵文比賽，描繪祖國、家鄉建設成就；十月開展“我創新，我快樂”――校第十三屆科技節活動，增強科技意識，其中11件作品學區獲獎，5件市級獲獎，2件溫州參評；十一月開展“展示玉小風采”――校第十三屆體育節活動，舉行校秋季田徑運動會和趣味“校園吉尼斯”比賽，強身健體，提升體育水平，學校獲安陽學區田徑運動會團體總分第一；此外，學校還開展交通、禁毒、消防、游泳、食品衛生、校園活動安全等教育和秋遊活動。
四、黨建工會促和諧：
1、創先爭優得到縱深發展：學校黨支部緊扣“創先爭優”這一活動主題，通過開展師德教育、黨日活動、“三會一課”活動、黨員承諾活動和“學習型黨組織”建設活動，不斷推進先進黨組織和爭當優秀黨員建立工作。
2、校務公開不斷紮實推進：學校工會組織積極發揮民主監督作用，參與學校的民主管理和決策，對績效工資考核方案和各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果，今年，學校榮獲溫州市廠（校）務公開先進單位。
3、教師文體活動豐富多彩：學校工會組織積極開展多項活動，9月10日組織教師去湖嶺巾仙溪慶祝教師節活動，11月份學校工會組織了教師參加xx片區趣味運動會。這些活動的開展極大地豐富教職工的業餘生活，使校園文化得到了淨化，使人際關係得到了潤滑。
回首XX學年的第一學期，我們玉小人憑著執著與熱情，忙碌中感受充實，從容中品味快樂。我們用辛勞的汗水澆灌著學校的茁壯成長，以上羅列的工作和業績，都為我校的協調、健康、全面可持續發展奠定了堅實基礎，也更加堅定了我們辦好高質量品牌學校的信心和決心。
老師們：展望XX，我們重任在肩！我們面臨的挑戰與機遇並存。我們xx中心國小將在XX年乃至更長的一段時間裡著力打造三個發展平臺：一、利用舊城改造的契機，規劃和建設玉小新校舍，建設一所一流的“百年名校”，搭建起了第一個發展的平臺；二、樹立有內涵、有口皆碑的質量品牌，為“玉小”的發展壯大搭建第二個發展平臺。三、積極探索教師專業化發展的途徑，以教師的發展促進學校的發展，為玉小搭建第三個發展的平臺。良機難再，機遇難逢，需要我們有改革者的胸襟和膽識，有開拓者的堅韌和剛強，有創新者的膽略和氣魄。因此XX年，也是我們為玉小再立新功的大好時機！學校祝願，您的XX年，機遇滿滿；學校希望，您的XX年，勳章綴滿！老師們，歷史賦予玉小人更加神聖的使命，讓我們再接再厲、一心一意謀發展，不斷提高教育教學質量、辦學水平和效益，為努力把我們學校建設成為師生嚮往、家長放心、社會滿意的一流的百年名校而繼續努力奮鬥！
最後，祝願各位春節愉快，闔家安康，萬事如意！謝謝
學問齋