總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家收集的計算機實踐總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、大學的計算機的學習是必要的。
在現在這個到處充滿機會與挑戰的社會環境中，知識是我們將來面對社會的籌碼，計算機技術尤為重要。我們在人生的各個階段，國小、國中、高中，都在不同程度的接受計算機的教育，對計算機雖然有一定的認識，但只是停留在表層。在步入大學後，我們對計算機知識與技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，經常被各種計算機問題弄得焦頭爛額。在大學前的計算機知識已經不能滿足我們的需求。而這兩本書的學習，適時的解決了我們對計算機知識的需求。
通過書本的自學，我對計算機從硬體到軟體裝置有了一個比較透徹的瞭解。而且對計算機的一些常用辦公軟體如Word、Excel等有了更深入的瞭解，而掌握這些對作為師範生的我們有很大的幫助，讓將來成為老師的我們能充分的發揮計算機的工具性。
二、理論對我們認識並掌握計算機有很大的幫助。
只有有了一定的計算機理論基礎，才能瞭解計算機及其工作原理，才能更熟練的掌握計算機技術，而且這樣也能讓我們對日常生活中常見的一些計算機問題做出解決。在這次的自學中，我對自己以前不甚瞭解的一些計算機的概念進一步清楚。而且對計算機的程式設計的學習也有很多幫助。如對ASCII碼等，之前一直對它一知半解，通過這次的自學，我對他有了一個清晰的認知。而且計算機從最初發展到現在經歷了一個很長的階段，學習計算機，當然要從瞭解它的基礎開始，而基礎就是理論知識，讓自己由淺及深、由表及裡、由簡到繁的掌握計算機知識。
三、實踐是計算機學習的關鍵。
計算機技術講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，是不能很好的掌握計算機技術的核心的。對於還在學習計算機知識的我們來說應該更加重視計算機的實踐，多上機操作，學會理論與實踐相結合。
為了順應社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應該嚴於自身的素質的提高，培養較強的計算機操作能力，學會獨立思考，學以致用，融會貫通，舉一反三。在此次以及之前的計算機的學習中，我一直認為計算機的學習中舉一反三是很重要的。比如在辦公軟體中，導航欄中的一些專案是可以通用的，掌握的一項辦公軟體，就可以對其他的軟體類比應用。在類比相同項的時候，我們也要記住類比不同項。有比較才有鑑別，容易混淆的一定要注意多看。
同時我們在學習中要相信熟能生巧，就計算機的打字而言，我們就可以清晰的看出，熟練的掌握計算機技術是要靠多學多練的。
在計算機的實際操作中，要養成良好的習慣，規範操作。在此次學習中，我學到了很多，這些知識將給我很大的幫助，對將來也會產生深遠的影響。當然，計算機的發展是很迅速的，知識更新快，年輕人擁有新的知識是為了不被社會所淘汰，我們應該時時刻刻學習，增加自己的綜合實力。
20xx年x月x日至17日，第四屆“全國高等學校計算機實踐教學論壇”在福建廈門集美大學舉行。該實踐教學論壇由教育部高等學校電腦科學與技術教學指導委員會及國家級實驗教學示範中心、清華大學出版社等單位聯合舉辦，由清華大學出版社和集美大學承辦，為進一步完善計算機系的實踐課程體系及提高專業課程的實踐教學質量，瞭解與學習當前國內的計算機實踐教學的新經驗與要求，在學院的大力支援下，我有幸與本系的陳茜茹老師一起參加了會議。
會議對高等學校計算機實驗與實踐教學的改革、創新以及教學模式，實驗與實踐教學課程體系，實驗教學平臺的開發與應用，實踐教學教材建設，實驗與實踐教學經驗，計算機相關應用大賽有關事宜等進行了探討。
會議上的報告人有高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會計算機協作組主任楊士強教授，教育部高等學校電腦科學與技術教學指導委員會祕書長馬殿富教授，教育部國家級實驗教學示範中心聯席會負責人、北京大學郝永勝教授，南京大學電腦科學與技術系國家級精品課程“計算機組成原理”負責人袁春風教授等等，都是我國各著名高校實踐教學負責人或知名教授。
本次論壇的專題報告包括電腦科學與技術專業教學指導委員會工作與實踐教學改革，突出硬體訓練、增強系統設計能力、培養拔尖創新人才，以國家級實驗教學中心為平臺、構建本科生工程實踐新體系，嵌入式系統與智慧資訊處理人才培養模式探索，程式設計自動評測平臺的建設與實施，ACM的國際大學生程式設計競賽命題經驗談等等。
其中，令我印象最為深刻的是北京大學資訊學院郭煒老師的ACM的國際大學生程式設計競賽命題經驗談。因為我們平時很少接觸這樣大型頂級的國際賽事，情況也不瞭解，通過郭煒老師的介紹，瞭解了比賽的歷史與規模，參賽要求，我國參加此賽事的情況，以及這個比賽中的程式設計命題的原則等，開闊了眼界。郭煒老師還介紹了一些程式設計題目，以及在題目中滲透中華文化的思想理念，不禁感嘆，作為一名教育工作者，不管是什麼行業，都應該在日常教學中注重德育，將做人道理，思想品德教育滲透到教學的一言一行中。
今後，我將繼續關注學科前沿動態，不斷開拓自己的視野，精煉業務能力，沉澱文化素養，在教書育人、為人師表等各方面做一名合格的大學教師。
目前，技能教育已經成為我們職業院校教育的首要目標。開辦計算機應用技術專業是我係教師經過長時間考察和論證而計劃開設的一個新的專業，也是近年來被國家列為緊缺技能型人才的專業。近幾年來，計算機應用技術的應用已經深入到社會的各行各業，大到國家行政部門、跨國跨地區企業，小到每一個企事業單位、學校、小區、高層建築，計算機應用無處不在。一方面，網際網路、政府網、企業網、校園網、小區網、樓宇網、甚至網咖等形形色色的網路遍佈在我們的周圍；另一方面，計算機現在已成為社會各行各業不可缺少的工具。計算機技術發展日新月異，硬體產品不斷推陳出新，系統軟體和應用軟體也層出不窮、迅速普及，隨著資訊科技的發展，各個行業部門也面臨越來越多的計算機系統的維護和管理的問題，如系統硬體故障、軟體故障、病毒防範、網路安全、系統升級等，特別是對非計算機行業的單位，如果不能及時有效地處理好，將會給單位正常工作帶來影響。如何確保計算機及其網路系統的正常執行，並及時趕上新技術的發展，已經成為一個比較棘手的問題。
單就我省而言，政府部門、企事業單位、住宅小區、高層建築、計算機公司就有十多萬家，以每單位平均需要專職計算機從業人員10名計，全省網路從業人員的需求量百萬人以上，每年需求量總在5萬人以上，並且呈快速增長勢頭。然而，現有每年相關的計算機專業（包括職業培訓機構）畢業生不足3萬人，人才缺口非常大。所以各單位部門的計算機從業人員很多都是半道出家或聘請的計算機公司人員，由此造成的結果是工作效率低、投資浪費，不僅造成計算機裝置的無效投資、也嚴重影響了各單位工作質量和生產效益。
就全國範圍內來看具備高等職業素質的計算機從業人員也呈現緊張狀態，現有的大專院校的計算機應用專業基本上還是採用比較陳舊的教學體系和培養計劃，“重理論、輕實踐”，急需要引入實踐性強的課程課件和教學方式。比如我省
著名高校太原理工大學，計算機系網路實驗室裝置還是用來完成簡單的小型區域網的組建和網路軟體實驗，沒有其他必要的網路裝置如路由器裝置等。培養的學生在就業時不具備較高網路從業的技能。
鑑於此，我們若能夠結合目前社會所需，結合我院職教特點，組建高層次的計算機應用實訓室，可以使學生接觸真實的應用環境，例如，可以讓學生親自搭建、除錯、配置網路，可以對學生進行網站建設與設計的專業技能培訓，從而讓學生加深對網路原理、協議、標準的認識，直觀、全方位瞭解各種網路裝置和應用環境，熟練掌握網站建設的技能。通過專業學習，提高學生的網路技能和實戰能力，並在將來的就業競爭中具備非常明顯的競爭優勢。
同時，開展計算機應用技術專業也可以使有志於在計算機應用方向發展的學生從事軟體技術工程師、硬體維修工程師、網路管理員等高技術含量的職業，就職於各計算機開發或網路系統整合公司，或成為各種型別單位或公司的開發和硬體維護人員，成績優秀者甚至可以直接到頂尖的計算機及軟體研發廠家就業。這些對於學生來說都是具有現實意義的。
通過新專業的開辦，可以極大地改善計算機應用實驗教學的條件，可以讓教師接觸到許多前沿的計算機應用知識和技術，開闊思路和眼界，這些都將極大提高教師自身的計算機應用技術方面的素質。正是有這樣的前提，教師才能提高計算機應用理論和應用方面的教學水平。同時通過建設計算機應用實驗室，教師可以和一流的計算機應用裝置廠商保持密切的技術上的聯絡，從而及時跟進國際上最新最流行的計算機應用技術，提高授課水平。
由此可見，我們若能夠結合目前社會所需，結合我院職教特點，開辦計算機應用技術專業，對提高學校計算機應用教學水平意義重大、對學校學生就業意義重大。畢業生就業率的提高，說明學生得到社會的認可，這樣就會有更多的優秀學生加入到學校來。一方面會增加學校的知名度，另一方面會優化進入本校的學生素質，反過來又會提高畢業生在職場中的競爭優勢。總之，這兩種力量都會增加學校的品牌知名度，提升學校在學術界和社會中的形象。這種品牌的提升是學校的一項無形資產，對學校的各方面建設和發展都有深遠意義。
院系：電信學院 機械一班姓名：XXX
20xx年7月，炎熱的夏天，火熱的激情，這個暑期因為有了社會實踐活動而不再尋常。為了通過親身體驗社會，讓自己更進一步瞭解社會，增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，我參與了許昌學院電信學院“PC俱樂部——計算機維護與維修”團隊暑期社會實踐活動，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在團隊中我的職務是資訊員，負責實踐活動的資訊收集、宣傳及寫新聞等。
我的專業是機械設計製造及其自動化，雖然不是計算機專業，但現在各行各業都以計算機為工具，懂得一定的計算機基礎是必須的，我們的課程中每學期都有計算機基礎類課，能把所學的知識運用到實踐中是我學習的最終目的，把知識轉化成為能力，學以致用，服務市民，貢獻社會。
7月3日上午學校舉行了許昌學院20xx年暑期社會實踐啟動儀式，下午我們團隊開始了社會實踐活動。第一次參加大學生暑期社會實踐的我滿懷熱情，我們團隊的第一站是祥瑞小區，下午兩點左右，我們來到了祥瑞小區，小區道路兩旁綠樹成蔭，繁花似錦，我們在祥瑞小區的自願者服務站落腳，放下桌子，拉開條幅，展開了我們的工作。起初，來諮詢我們的人並不多，有些只來問問情況，隊員們細心的介紹我們來的來意、目的，隨後的的幾個小時，詢問的人漸漸多了起來，有些臺式電腦需要維修，但是又不方便把電腦搬下來，為了科學、高效的開展活動，我們團隊分成三個小組，兩組去家裡維修，一組留下來為社群居民答疑。一些實際問題我們也沒遇見過，憑著隊員們的認真、細心、端正的態度，解決著一個個的問題。
接下來的幾天，團隊分別在許昌學院西校區家屬院、宇華名郡、文化路口，東區家屬院等地方義務維修，由於為市民維修的電腦較多，團隊在市區有一定的影響，7月7日，團隊在文化路接受了許昌電視臺的採訪。我們表達了我們來意，通過實實在在的行動為市民做貢獻，把我們所學的專業知識運用到實踐中來，許昌電視臺“許昌零距離”欄目對此次活動進行了全程報道。
維修的過程當中，隊員們發現雖然現在電腦很普及，但是大部分人對於電腦的保養和維護的知識都比較缺乏。有的人不經常對電源、光碟機、軟碟機、機箱內部、顯示器、鍵盤、滑鼠等進行除塵，從而縮短其使用壽命或影響其效能。還有很多人都提到了他們的電腦執行越來越慢，對此隊員們做出了詳細的解答：“使用一段時間後，電腦安裝的軟體越來越多，登錄檔體積越來越大，檔案系統的碎片越來越多，速度就會越來越慢。”隊員們一邊耐心地解釋，一邊幫助他們優化他們的電腦，幫助他們識別解除安裝一些不常用的軟體，安裝一些比較好的系統優化軟體，他們的電腦執行速度都有了明顯的提高。
維修的過程並不是一帆風順的：7月3日下午，在為一臺計算機除過塵，裝上顯示屏後，顯示屏無法顯示，檢查半天也沒查處故障的原因，這時天已經漸黑，我們的隊員只好把電腦主機帶回學校，仔細研究下問題所在。第二天一大早，隊員們冒著雨，打著傘把修好的主機送到了市民家裡。7月6日，當隊員正在宇華名郡為市民維修電腦的時候天突然下起了雨，團隊沒有帳篷，只有幾把小傘，為了保護已經開啟的電腦主機，隊員用自己的小傘為電腦遮雨，這時，旁邊的商店主動拿出店鋪的帳篷，為隊員及維修裝置遮雨。很多時候，由於中午需要維修的電腦較多，隊員們就放棄了中午休息的實踐，利用午休時間，把市民帶來的有故障的電腦修理好，實在累了就在桌之上趴一會兒。
時光如梭，轉眼間一學期的工作結束了，在學院團總支老師的領導下，在學院學生會主席團的指導和幫助下，我們的各項工作順利進展，取得了一定的成績，雖然有些許不足，但總體上達到了預期的工作計劃。
回顧這一學期，用腳踏實地、不驕不躁，堅持到底這3個詞語簡單地概括實踐部這一學期的點點滴滴。
無論是部門幹事還是部門部長、副部長他們都腳踏實地的做好屬於部門的每一件事情,如：天天講問卷調研、學院學生動態調研、學院寒假社會實踐表彰大會、525心理活動等等，他們沒有找藉口，沒有推脫，他們選擇了腳踏實地。無論是部門幹事還是部門部長、副部長他們忘掉了上學期取得的一些榮譽，他們記住了只有謙虛才能取得更多的進步，同時部長、副部長在5月份左右開始交接部門的各項事務給幹事們，目的希望下一屆實踐部在我們這屆基礎上做得更好，走的更遠，所以這一學期以來他們不驕不躁完成每一項任務。無論是部門幹事還是部門部長、副部長他們在聘任期即將結束之際依然擁有堅持到底之決心為實踐部服務，為計算機學院學生會添磚添瓦。
在忙的階段我們並沒有忘了實踐部的宗旨。
實踐部作為學生會一個舉足輕重的部門，始終擔負著活動中為廣大學生搭建理論聯絡實際平臺的使命。儘可能多的為同學們提供接觸、參加社會實踐活動的機會，不僅提高了實踐能力，而且也通過實踐提高認識水平，是我們長期而整體的工作目標。然而在對日常的事務處理中，我們又即時調整思路，進行總結思考，不斷制定出細緻具體的短期工作目標。一份總結的意義不僅在於向大家展現我們的部門風采、以增強對我們的認識或擴大自身的影響力，也在於我們組織內部更加清晰地盤點這一學期也來發生的大事小事，它既是一種思考，又是一份收穫，更是把一段飽滿的回憶付諸筆端。
美中也有不足，在本學期期間實踐部也存在不足之處：
1、部門創新活動較上學期有些欠缺，沒有及時地深入到學院同學們的生活中去，沒有更好的瞭解同學們在這個學期裡需要什麼。這些需要我們今後經常聯絡學院同學，進行採訪瞭解相關同學們的資訊動態。
2、部門本學期會議召開不是很多導致部門有時出現懶散、凝聚力下降等不良的現象。
上個學期的成功和失敗只代表過去，我們部門是一個善於仰望天空的部門，是一個對未來充滿信心的部門。我們相信我們部門明天會更加美好，我們學院學生會明天會更加的輝煌。
《計算機應用基礎》是完美當代大學生必修的基礎課程，在這個資訊化的時代，學好計算機這門課程是一項絕對的本領。通過大一的計算機基礎課學習，我們在掌握計算機基礎的同時強化了更多應用實踐技能的培養。在學習過程中體會到電腦的神奇和奧妙;也意識到自己在計算機上還有許多不足。
通過課堂學習，為我們計算機實踐課打下良好基礎，我們初步瞭解了計算機的發展歷程，知道了它的誕生不是一個孤立的事件，它是幾千年來人類文明發展的產物，是長期客觀需求的結果，隨著第一臺電子計算機的誕生，計算機技術從此就停不下它發展的腳步，從而漸漸地將人類帶入了資訊社會，計算機從她誕生之日起，為人類生產生活帶來了極大的方便，人工智慧和網路普及使自動化越來越先進。
我們從計算機系統組成和工作原理這些基礎知識開始，瞭解了具有重要意義的馮-洛伊曼原理和它要求的計算機內所有資訊都採用二進位制表示和運算的原則,逐步瞭解了計算機的構成和它的操作，通過對Windows作業系統的學習和實踐，使我們進一步地瞭解了計算機系統的概念和應用。
但是，我們的學習絕不僅僅停留在課本介紹上，在和計算機打交道的過程中，上機實踐應放在首位。計算機是一門以實踐為主的學科，我們不能只依賴於書本，書本知識只能起引導作用，而課後實踐才是我們真正能學到東西的地方。
一實訓內容
據我瞭解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些遊戲，卻不懂操作一些對我們以後工作有用的系統。對於我們所學的計算機知識滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實訓就不同了，同學們都作了充分準備，在活動中同學們都提前來到教室上課，每位同學都認真的操作、練習;聽著“嗒嗒”的打字聲，心裡真的不亦樂乎!和我們一同參與實訓的還有施郭清老師，在實訓中也給予了我們指導，並且做詳細的講解.
（一）通過大量的上機實踐，積極動手操作，認真分析和思考學之間密切配合、團結協作，努力提高了實習效率。在學習微型計算機系統配置和維護的同時，我們學習了常用的辦公軟體Word、Excel、PowerPoint、FrontPage 、Access,經過反覆練習，我們基本已經可以熟練地運用它們了，我們利用PowerPoint製作了精美的PPT， 利用Word製作了精美的簡報,利用Access製作了表單,利用FrontPage製作網頁,還有很多從實踐中獲得的心得體會。
1、學習了計算機,我懂得了辦公軟體給我們帶來的好處。比如：word的功能是，清晰的呈現出表格和圖片，能直觀地表達文章的思想和結構，並讓文件的版面更加美觀和大方。
2、Excel可以自作出專業的電子表格，並能對大量的資料進行收集，分析和計算。這樣一來為我們省了不少的事和時間，得到的結果是又快、又準、有精確。
3、而power point它能放映文字、圖片、聲音和動畫於一體的多媒體制作和演示，尤其創作出的簡報能夠在一組圖文並茂的畫面中表達出我們的想法。它還可以廣泛應用於開會、產品宣傳、教學等等。
4、Access 是微軟公司推出的基於Windows的桌面關係資料庫管理系統（RDBMS），它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、巨集、模組7種用來建立資料庫系統的物件；提供了多種向
導、生成器、模板，把資料儲存、資料查詢、介面設計、報表生成等操作規範化；為建立功能完善的資料庫管理系統提供了方便，也使得普通使用者不必編寫程式碼，就可以完成大部分資料管理的任務。 這一些辦公軟體都提高了我們的辦公效率。
二、實訓收穫
這次培訓的內容最顯著的特點，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經常用到的。參加實訓的第一課時，我就專心致志地聽講，把學習內容與以前操作不規範或不熟練的地方進行對比，感覺學習效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學習，因為平時用得比較少，掌握的也不多，不想去進一步的學習，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓，使我的EXCIL的操作有了新的認識，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的製作，原來從沒有製作過，通過這次學習發現也不是想象中的那麼難。簡單的製作我已經基本上掌握。現在想起來這次實訓是必要的
三、實訓體會
通過這次實訓，也對我們的計算機等級考試有了極大的幫助，讓我們從毫不理解這些辦公軟體，到能夠應用於它，拿出我們的成果來，這些都是上了計算機實踐課的成果。
做了一個營銷專業的學生，掌握辦公軟體是非常重要的，學好了它，我們工作才會變得方便。總之，不論是課堂學習還是上機實踐，我們都學到了很多知識。想把各項工作做好，就必須要不斷的學習，不斷的充電，也只有不斷的學習、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學到老”，這句話是很有道理的.。在以後的學習中，我們要倍加努力，增加自我知識儲備，從而減少學習、工作中的困難。
社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，攻破電腦，爭取做一名出色的現代人!
社會實踐活動，是一項能充分鍛鍊同學們實際應用能力的活動。
計算機應用技術系全體同學在積極響應號召，努力完成各項學業、工作的前提下，仍積極投身於各種社會實踐活動中。
在實踐中，同學們本著鍛鍊自己，服務他人的目的，充分體現著當代大學生的風采。
一、專業實踐活動
在專業實踐活動中，同學們充分運用所學知識，理論聯絡實際。計021班的劉雪豔、於豔豔、毛大亞、陳翔、樑迎分別到淮安衡創電腦公司、崑山衡瑋電子公司、蘇州高新開發區軟體公司、北京吉利大學、淮安遠景科技公司實習；計01A班的王家耀、張冬梅、嵇建國到蘇州那見斯克食品廠實習；網信031班的張慧、王本山、潘黎玭分別到蘇州電子有限公司、南京雨潤北京分公司、淮安移動公司實習。還有個別同學用自己的特長兼職作廣告策劃，並取得了一定的功效，既鍛鍊了自己，也提高了我係的知名度。
二、校園社團活動中體現社會實踐
校園各項活動中，同學們幹勁十足，積極參加各種社團活動，並在其中表現自己。11月份，團學會與環保協會就主題“創環保校園，建綠色食院”合作，我係派60名同學作為宣傳員和環保衛士，大家齊心協力撿校園死角的垃圾，打掃校園。此次活動增長了同學們的環保知識，增強了環保意識和社會責任感。
三、青年志願者活動
11月19日青年志願者活動中，我係候安猛等十人自備所需的工具和軟體，到北京新村為居民維修電腦，得到居民的一致好評。
四、其它方面
同學們各展所長，幫助家庭解決困難；幫助他人義務奉獻；真正實現了其人生價值，也體會到了其中的意義所在，讓同學們學有所成。勞有所得，受益匪淺。
通過社會實踐活動，同學們真真正正做到了“實踐”，體驗了社會，初步瞭解了社會，為我係的社會實踐活動奠定了良好的基礎。
學生用知識豐富自己，用實踐檢驗自己。計算機應用技術系的全體師生將繼往開來，積極投身於社會中，認識社會並逐步地社會中創造自己，發揮自己相應的能力，創造美好的未來。
計算機應用技術系團學會
二〇xx年十二月二十七日
時間如白駒過隙一般，轉眼間，本學期已接近尾聲。半年來，我們認真完成了在學期初制定的計劃，基本取得了圓滿成功；與此同時，我們積極主動協助其他部門舉辦活動，贏得了老師學生的一致好評。但在工作中也暴露出我們部門存在的不足之處，俗話說得好“有則改之，無則加勉”。只有知道缺點，才能更好的改正缺點。
一、本學期活動介紹：
1. 寒假社會實踐調研
2月――3月份，向各班徵集了學生寒假調研內容及結果，指導參加寒假社會實踐的同學做好結題報告的工作。組織我們學院寒假社會實踐團隊寫好後期材料，在三月中旬由我們實踐部安排舉辦了寒假社會實踐以”感恩母校”為主題的頒獎典禮，評選出了一等獎、二等獎、三等獎及優勝獎，頒獎典禮圓滿落幕。寒假社會實踐，增強了學生動手動腦的能力，激發了同學們濃厚的興趣。
2. 回饋調研活動
為了更好地獲得同學對“才聚語海”、“天天講”的意見，我們部調研隊進行分發調研報告，回收總結，並反饋給學院領導，及時進行調節。半年來取得了一定的效果。
3．計算機技能大賽
作為學生會的一部分，我們實踐部有能力主辦一場創新新穎的活動。為了提高同學對計算機的熟悉程度，我們在學校計算機實驗室，組織讓同學對電腦主機進行重新裝配，並測驗他們對電腦基本知識的瞭解程度。除此之外，我們設立了獎項。對在其中表現出色的同學進行頒獎。此項活動，雖然舉辦的不是很成功，但在一定程度上，增強了學生自主學習的能力，提高了他們對電腦的認識程度。
二、實踐部自身建設
(1)成功之處
1.每隔一定時間召開例會，讓各個幹事各抒己見，促進了幹事間的相互交流，增進了成員之間的情誼。
2.組織策劃活動，使幹事的能力有所提高，並對學生會有所瞭解。
3.由於積極主動協助其他部門成功舉辦活動，促進了各部門的交流，加強了個部門成員的感情聯絡。
4.強化了部門內部成員素質，使實踐部變成計算機學院學生會部門必不可少的關鍵部門。
（2）不足之處
1.在舉辦活動中，有些成員積極性不是很高。
2.在組織策劃活動上，新穎度和創新度不是很高，有點因循守舊的感覺。
3.在充分鍛鍊成員在實踐、協調、組織能力方面，做的不是很周到。
最後，我想說實踐部的確是以鍛鍊自己能力的一個平臺。在實踐部，不但使我學會了團隊合作精神，而且更重要的是，增強了我的責任心。
所以，為了使實踐部成為更優秀的部門，讓我們一起努力，加油！！！
大二將要結束，意味著這學期實踐部的工作也進入尾聲。對於這學期的工作，我自己從中得到了很多的收穫。不管是從別人身上學到的，還是在自己親身體驗後感受到的，對我來說，每一次都是一種鍛鍊，都是獲益良多的。
一、 部門內部建設方面：
對實踐部的人數作了一定的調整，人數增加1位，並將成員分工問題重新做了一部分調整。提高了辦事效率。加大了內部交流，增加了解，及時瞭解到組員所想，使組員儘可能參與工作之中，提出建議，從而能更好的開展下一步工作。通過內部建設，大大提高了實踐部的凝聚力，從而能更好更出色地完成工作，使實踐部影響力大大提高。另外這學期嘗試培養新人，也給未來的部長鍛鍊的機會。
二、實踐活動方面：
1、本學期我們部門分工明確，除了上學期固定的天天講調研工作，我們部門還組織籌劃了5.25心理健康周活動以及計算機知識技能大賽兩個專案。本人主要負責了計算機知識技能大四的板塊。開始的的確確碰到了不少的問題，從最開始資金週轉問題到人員問題的的確確都是存在著不小的考驗。於是，我們嘗試了與其他部門的合作，並請到了機補力社一起幫忙製作問卷，借教室等等等等。
2、我部在這個學期延續以往的傳統，安排了天天講調研活動。由於本學期本人上任班長一職，我積極排程班裡同學參加天天講講座中來。另外學生會中一旦有了活動，我也會第一時間飛信大家參加到中間來。做到多方面工作同時完成。
三、個人方面：
此外，我在工作方法上還存在著不足，那就是不能有時將想法充分反映給部長，有時會產生資訊不對稱的狀態。主要原因是因為缺乏交流導致。
針對以上問題，我將在今後工作中調好自己的心態，克服情緒化弱點，努力實現和諧發展。
以上是我個人工作總結，如有不足，還望海涵。
XXXX年的XX月份，出於嘗試的心態，我參加了南京市雨花區IT人才招聘會，之後來到南京偉庫資訊科技有限公司進行實習。轉眼間已過去兩個多月，回想自己這段時間的經歷與收穫，我深深的感到這是一筆多麼寶貴的人生財富！從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境，但在同學、同事的幫助和自己摸索的情況下，我還是完成了這次實習。但我發現，以我們的經驗，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鑽研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。只有擁有自信才能夠克服一切，去實現自己的理想，創造自己的人生。“在大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個資訊爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。所以我們還要繼續學習，不斷提升理論素養。
在實習的日子，我努力做到以下幾點：一、繼續學習，不斷提升理論素養。在資訊時代，學習是不斷地汲取新資訊，獲得事業進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位後，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。二、努力實踐，自覺進行角色轉化。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛鍊人的品質，彰現人的意志。從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續學習，並將知識應用於實踐，學生時代可以自己選擇交往的物件，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝列舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。三、提高工作積極性和主動性在今後的工作和生活中，我將繼續學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創造業績，繼續在自己的工作領域創造更多的價值。
在這段實習的時間裡，我經歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領工資。只是一點點的錢，但卻是我人生的轉折點。實習是為將來打基礎的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什麼人，什麼學歷，從事什麼工作，好好的表現、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕鬆鬆的，但每一件事都是讓人成長的，經歷一段過程，喜悅或是艱辛，儘管經歷的方式不盡相同，但它的結果是相同的，我們都會因涉事而成長。總之，這次實習，自己確實學到了很多也成長了許多。在實習期間，每日重複單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。但是工作簡單也不能馬虎，你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失，還是得認真完成。這段時間，我看到了自己本身存在著許多問題，也會遇到這樣那樣的問題，當前的時代日趨複雜，不學到一定的深度和廣度是難以在實際工作中應付自如的。因此反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需再加以刻苦鑽研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實踐操作技能，為以後的工作儲存更多的能力。
一、指導思想
計算機應用技術專業人才培養的指導思想是：根據社會的需求，以社會調查結果為基本依據，以提高學生的職業能力和專業素養為目標，建立學以致用的教育培養理念，建立多樣性、靈活性與選擇性相統一的教學機制，通過具體的職業技術實踐活動，幫助學生積累大量實際工作經驗，使其能夠成為優秀的計算機應用領域技術人才。
二、培養目標：
專業領域名稱：計算機應用技術
修業年限：三年
招生物件：高中畢業生
辦學層次：高等職業技術教育
培養目標：從事辦公自動化、網路施工與管理、網站建設、軟體開發、計算機硬體維修、廣告與平面設計、企業資訊化管理等專業方向技術應用型人才。
三、知識、能力結構及要求
(一)知識結構
1. 文化基礎知識：具備本專業所需的文化基礎知識、計算機應用基礎、政治理論人文知識等基礎知識；
2. 專業基礎知識：計算機電路基礎、高階語言程式設計、微機原理、作業系統、計算機組裝等基礎知識；
3. 專業技術知識：資料庫原理及應用、C語言程式設計、網頁設計、組網技術、Visual Basic程式設計、JAVA語言程式設計、動態網頁製作、圖形影象處理、計算機硬體維修等、SQL Server資料庫管理。
4. 相關知識：圖形處理技術、網站建設、電腦保安方面的基本知識、Internet應用、微控制器應用、多媒體技術、常用工具軟體等專業知識；
(二)能力要求
1）具有良好的身體素質、職業道德，較強的語言文字表達能力和一定的社會交往能力；
2）具有繼續學習的能力；
3）具有運用外語進行一定的人際和人機交流能力，初步具有閱讀和翻譯本專業有關外文資料的能力；
4）具有計算機硬、軟體的選購、安裝、除錯、維護與銷售的基本能力；
5）具有大、中、小、型網路組建與管理維護的能力；
6）具有網頁設計及網站建設與維護的能力；
6）具有利用常用多媒體軟體進行平面與動畫初步設計的能力；
7）具有操作常用辦公自動化軟體和維護常用辦公自動化裝置的技能；
8）具有程式設計的初步能力；
9）具有計算機軟硬體網路營銷及採購的能力。
四、職業面向
本專業畢業生具有就業面寬、工作適應性強的特點，可在製造及資訊服務類企業從事軟體專案開發及程式設計工作；可在政府機關、企事業單位、外資企業等從事IT裝置管理與維護，Web組網、開發與維護，計算機應用、管理、維護及計算機公司的經營、開發工作。
第三部分、計算機應用實訓室裝置
通過對市場各計算機廠商如聯想、IBM、長城等廠商的產品效能價格比、優惠銷售政策、以及售前售後服務能力的調查，我們認為聯想的計算機裝置具有較高的效能價格比，最為適合於我院裝備。
聯想計算機裝置經過在教育行業、政府行業廣泛應用，其產品效能日趨成熟，且其相對於大中小各類學校的計算機房解決方案比較科學合理，配套設施比較全面，挑選空間較大。計算機應用技術專業所需裝備應以100-120臺機器，且分為兩個機房為宜。
具體裝置配置和價格應以實際需求結合市場變化因素待定。
第四部分 現有教學條件保障
一、現有師資條件
我院計算機系目前擁有一批計算機相關專業所必備的高、中級教師隊伍。現有專兼職教師20餘人，其中副教授3人，講師、工程師及實驗師10餘人。我院計算機系成立近二十年，不僅培養、儲備了一批教學能手，還在實踐當中鍛煉出一個既有理論，又能實戰的教師隊伍。這些教師不僅教學經驗豐富，而且還有嫻熟的實踐技能。一部分中青年教師正在攻讀工程碩士研究生，為我係的進一步發展作好了充分的準備。
二、現有實驗實訓條件
我院擁有全省一流的“語音室”，可以進行全體通話、雙人對講、分組教學。另外我院還擁有10個多媒體教室， 10個計算機房（共有裝置500餘臺），可以採用各種現代化的教學手段進行教學。另外，我係現有多個計算機實驗室，微控制器實驗室、組裝與維護實驗室、網路實驗室等，設施完善，功能齊全。配有專門的實驗、實訓指導教師。計算機系開設有軟體技術、計算機多媒體技術、計算機及外設維修等專業。面向各企業事業單位的計算機應用崗位，培養從事計算機軟體設計、計算機辦公應用、計算機網路組建、計算機組裝維護等工作的高、中級專業技術人才。
第五部分總結
綜上所述，開辦計算機應用技術專業既符合國家培養緊缺技能型人才的政策，又能成為提升我院形象和學生素質的重要手段，同時也可以成為提高我係教師理論與實踐教學水平的一項重要舉措。
請院領導批示。
計算機專業科
20xx年9月12日
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得我們要藉助實踐培養自己的創業和社會實踐能力。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出。
這次為了響應學校的學習實踐要求，又因為自己是學計算機軟體的，就找了個電腦公司實踐，通過這段經歷，我學會了很多重要的但是在學校學不到的知識，
也就是那些在社會上很重要的知識，為自己以後的職業規劃給了一些助力，還讓我知道了處理好同事之間關係的重要性。
雖然我們是軟體相關行業，但是硬體對我們以後的就業也有很大幫助，通過這個暑假在電腦公司的實踐，我覺得自己的硬體知識比以前有了很大的提高，對硬體的瞭解也提高了一個層次。
這個暑假我是要求的自己找實踐單位，因為我是計算機行業的學生，對計算機還是有些基本的瞭解的，所以我找的就是一個電腦公司，開始是對我進行基本的電腦銷售培訓，因為我自己學的是軟體知識，對於電腦的硬體知識還是有些陌生，工作人員首先給我們介紹的是電腦的組裝順序，我現在才知道組裝電腦也不是那麼的簡單的，然來各個部件的安裝也是要一定的順序的，接線要按照主機板上的正負級方向接線，這個看起來好複雜呀。一臺能用的電腦，在硬體安裝正確之後，必須的工作就是裝作業系統，這對於一個學習軟體的人來說還是比較簡單的。最後終於一臺能用的電腦被裝出來了。
在這些基本的工作完成之後，就是為那些顧客介紹的基本的那些東西了，那就是要記住主要的顯示卡、主機板、CPU、硬碟、記憶體、顯示器的各種型號、價格、配置等這方面的資訊。現代社會科學技術發展迅速，硬體的更新速度也是一日千里，所以這些資訊要在很短的時間內記住，的確是一件難事，還好經理在這項上面並沒有那麼要求嚴格。
在培訓了幾天之後，就正式的和其它的工作人員一起接觸銷售了，但是實際情況並沒有之前想的那麼樂觀，因為顧客大多是帶著從網上查的資訊來看的，所以對他們提得一個個專業資訊，我還是經常卡殼，所以就暗暗對自己說，一定要記住現在比較常見的幾款機器的基本配置。能很好的推薦給顧客。慢慢的隨著時間的推移，工作慢慢上手，對大部分的產品的資訊能很好的記住，也讓我知道了做銷售就是要把顧客永遠放在第一位，無論他們的要求多麼刁鑽，要求多麼高，
都要儘量滿足顧客。
隨著自己的實踐，讓我對社會有了基本的瞭解，對自己的能力有了很好的認識，通過這次實踐，讓我懂得了很多。 在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，接待顧客，影印資料，整理檔案，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校裡無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裡也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裡，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這裡是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裡總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。現在大部分的企業反饋中的一個問題是，剛畢業的大學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這麼吃力！這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，兩年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會
交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛鍊自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
通過這段時間的實踐，讓我總結出了以後在職場需要的很多知識：首先要善於溝通，碰到那些被孩子帶來的比較固執的家長，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，介紹他們不懂的知識，每當看到他們最後做出決定的時候，我心裡真的很有成就 當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力。其次要有耐心和熱情，在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些買家感覺很舒心，有些人之前對電腦知識一竅不通，只是他們的孩子要求買電腦，所以我必須把那些配件的相關知識解釋讓他們明白。最後要勤勞，有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃辦公室，整理整理檔案，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。 社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裡，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
按照教育部關於實施《中等職業學校青年教師企業實踐》，進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養合格的技能型人才，並有效提高專業教師的業務能力，以適應社會對職業教育發展的要求，實現中等學校可持續發展，通過企業實踐，提高中等職業學校教師專業技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業實踐，使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業骨幹教師，以滿足職業教育持續快速健康發展的需要。教師通過下企業鍛鍊，瞭解企業生產、經營全過程，提高動手能力，為專業設定、構建與中職培養目標、國家職業等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示範建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養，改革人才培養模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業鍛鍊把原來的“雙證”改為“雙能”，培養教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合中職教育需求的真正“雙師”素質教師，具體時間20xx年7月5日12月30日。
我這次實習的目的和任務是：深入企業的基層，瞭解該公司的生產流程、管理模式、企業文化，及企業對專業人才的需求狀況，從而可以為我校的計算機相關專業的教學作為借鑑和指導。通過教師親身深入企業實踐學習，親身體會企業文化的艱辛與快樂，真正實現校企聯合，縮短職業教育與企業人才需求之間的差距。對今後的教育教學工作具有許多指導和借鑑作用，同時也非常感謝省教育廳給我這個寶貴的學習機會，感謝國家對中職教育的大力扶持。現將這次到企業實習情況總結如下:
一、實習單位的概況
鄭州索易動畫有限公司是計算機動漫專業公司，成立於一九九八年，是中原地區首家動畫企業。開創以來一直致力於中國原創動畫的開發和推廣，並以打造卓越卡通品牌和實現產業化目標為努力方向！歷經不斷探索和艱苦創業，使之逐漸成長為代表最新創意和超前創造力的聚集地，並造就了一支充滿戰鬥力的動畫原創團隊。索易動畫二維、三維動畫部彙集了從事多年動畫製作的精英團隊組成。公司的主要業務有：原創動畫片策劃、生產、營銷；卡通造型設計培訓、動畫設計培訓；企業VI形象、吉祥物設計；影視廣告、電視包裝創意、製作；漫畫、插畫創意設計。動畫加工包括：傳統二維手繪、二維數字動畫、三維數字動畫；形象設計包括：企業吉祥物設計、玩具形象設計、遊戲角色設計等。公司成立後就以二維動畫、三維動畫及影視後期處理為主的研發和推廣作為重點，並創環保動畫片《蟲蟲計劃》，創幻想童話動畫片《水果的味道》，曾參與央視動畫片《蝴蝶與蔬菜仙子》、三維動畫《SuperSpeed》、《真實再現敦煌莫高窟》的4D影片、中國首部三維動畫電《魔比斯環》、《藍貓淘氣三千問》三維部分的製作，為中國的CG產業做出了卓越的貢獻，取得了顯著的經濟效益和社會效益。
二、實習過程
根據公司的安排，在這次實踐過程中，主要做了以下三方面的工作：
1、熟悉公司的情況，瞭解社會需求
到公司以後，能擺正自己的角色，把自己當作一名普通的員工，以便能儘快的適應公司的工作環境，讓自己融入到這個大家庭中去。能瞭解更多的公司運作方式和社會對人才的需求。在實踐過程中，嚴格遵守公司的規章管理制度，按時上下班，沒有出現無故遲到、早退和曠工的現象。以較短的時間熟悉公司的業務，服從公司的安排，並能按時按質按量完成公司佈置任務，和公司員工一起去了解客戶需求資訊，以及對人才的培養。學習到了不少知識，使我受益匪淺，這和書本上描述的相距甚遠。
2、技術方面的指導和培訓活動
在實踐過程中，主要工作就是技術指導和培訓活動，和同事們交流過程中，總是感覺到現在知識和實際工作中所學要的知識相差甚遠，我們先後進行了計算機影視動畫的工作，主要從事模型師的工作，主要任務和責任是uv、材質、貼圖，應該完成的階段目標maya的基本操作、材質和貼圖；影視動畫的理論與實際操作，應該完成的階段是人、動物的運動規律和實踐的操作；影視動畫後期特效的工作應該完成的目標是fusion的應用。並組織觀看其獨立創作大型三維動畫片《蟲蟲計劃》、《水果的味道》，曾參與央視動畫片《蝴蝶與蔬菜仙子》、創作，豐富了培訓內容、緩解了工作中的壓力。
3、根據客戶和公司的要求，定位培養人才
中國有廣闊的動漫市場，各地動漫產業發展計劃的制定更是如火如荼，紛紛打造自己的“動漫之都”。北京著力打造國際一流的動漫產業中心；上海、廣州等地已初步形成以網路遊戲、動畫、手機遊戲、單機遊戲和與遊戲相關的產業鏈，一切都直接導致了國產動漫市場的定位。
當今需求動漫人才的企業很多，但是他們都希望招聘的人才有兩類：一是公司產業鏈前期的創新人才，二是產業鏈後期的營銷人員，而學校培養的學生大多集中在中端的製作環節。企業對製作人才也是有需求的，但是學校培養的人才無法適應社會的需求，所以對動畫專業的學生進行早期的職業規劃和企業鍛鍊是有必要的。
三、收穫、感悟、體驗、啟發
通過為期六個月的企業實踐，我對許多的事情又有了重新的認識和感悟，也頗有收穫。主要表現如下：
1、開拓了我的視野，平時都是書本有理論講理論，對於一個企業的生產運作環節很少接觸，更不用說去親自操作一下。所以原來的書本知識是紙上談兵，這一次我們可以深入公司瞭解客戶需求、動畫的發展前景、以及人才的培養，將我們的一些理論知識在企業的生產實踐過程中找到了自己的影子。
在索易動畫有限公司的這段實踐中，我們主要學習的是MAYA三維動畫軟體。MAYA是美國Autodesk公司出品的世界頂級的三維動畫軟體，應用物件是專業的影視廣告、角色動畫、電影特技等。MAYA功能完善，工作靈活，易學易用，製作效率極高，渲染真實感極強，是電影級別的高階製作軟體。
學習期間採取的是邊學習邊實踐的形式，讓每一位老師都能夠深刻的掌握MAYA在動畫製作過程中的每一個環節，讓我瞭解到MAYA動畫在製作過程中的分工情況，MAYA動畫當中的製作人員分為模型師、動畫師、影視後期製作人員。特別是對於我們的中專學生，如果在教學過程中讓學生全部掌握MAYA的所有知識，成為一個動畫製作的多面手，恐怕是比較困難。因此在教學過程中我們應該有針對性的教學，根據學生的個人興趣和愛好，發展學生特長，這樣才會對學生將來的就業更加有利，當今動畫企業也更需要這樣的人才。
在學習過程中，為我們授課的有馬順利、王玉龍、楊威、程偉等幾位老師，從幾位老師的教學和工作方面，我學到了很多東西。馬順利老師教學兢兢業業、一絲不苟。程偉老師的風趣幽默，對專業知識的理解清晰透徹。楊威老師的操作非常熟練，構思精巧。王玉龍老師待人熱情誠懇，這些都是我學習的榜樣。學習MAYA動畫給我的體會是：
第一，MAYA的學習過程是艱難的，MAYA是全英文的介面，對於英語較差的人來說確實是個不小的挑戰。對於我們中專的學生來說，這恐怕會是一個很大的難題，但這並不是不可克服，公司的老師告訴我，他們以前的學生好多也都是初
中畢業，英語水平也有限，但他們大都乾的很好，在企業裡經常用到的MAYA命令也就那麼二三十個，在短期內讓學生記下這麼多操作命令也是完全能實現的。
第二、重視對MAYA學習興趣的培養，剛來索易時，說實話我也並不是很感興趣，但當公司為我們展示了他們的優秀作品之後，我的學習熱情一下子就上來了，當做完一樣物品時真的有一種成就感。就拿人體建模來說，歷經了幾天的學習，最終做出了人體模型，當時的興奮感還是挺高的。因此在今後的教學過程中加強對學生興趣的培養也是非常關鍵的，只有他喜歡這個東西，他才能全心的投入學習。
我認為MAYA動畫的學習是沒有有捷徑的，只有對其進行充分的練習和感悟，才能充分的掌握MAYA的操作，但同時要重視對學習興趣和藝術修養的提高。比如我們《動畫製作》中效果設計uv、材質、貼圖；人和動物的運動軌跡、動態效果設計、整體效果評價製作，我們理論上在PS和二維動畫中設計，然後切割效果圖匯入網頁中去運用，但在實際工作中，效果並不是很理想。這次企業實踐中老師給我們講的MAYA動畫製作出的效果在燈光的渲染下運動效果就非常的理想，展現出來的動態效果體現了MAYA設計的昇華。
2、管理工作程式化、系統化、制度化、計劃化、指標化、標準化我們在教學管理、課堂既可借籤，上至各個職能部門；下至各個崗位，都有一個工作流程圖，每個部門都有自己的制度、計劃，為了確保企業的生命線產品的質量，要求整個企業運作必須系統化，只有系統化才能把各項工作，各個部門、各個員工成為一個有機的整體，成為一隻精英的團隊，他們為一個目的“劃零為整”，必須相互牽制、相互協調、相互配合，否則就會影響到整體。
因此企業許多的制度在我們學校看來難以實施，而他們確能實施開展，而且有效。比如他們的公司標識牌管理制度、企業文化、團隊精神等等。其中有一條不戴牌不準入公司（上到領導下至員工一視同仁），員工考勤制度；員工上下班打卡，員工出入公司管理制度（包括了人員、車輛、物品），行為規範管理制度，對我們的學生要求他們有良好儀容形象，但我們的學生不能理解，學校也很難徹底狠抓下去，也就難以讓他們養成良好的習慣。但是到了企業，他們都管理得井井有條，員工也很自覺，甚至下了班去餐廳吃飯都忘了取下公司標識牌，這就養成了良好習慣，當然他們這些制度可以這麼容易執行，一方面他們嚴格要求有關。另一方面和企業文化及團隊建設有關。公司要求員工必須做到：整理、整頓、清潔、清理、安全、素養。當然我們的管理最終都必須是以人為本。管人不如攻心，
要讓他們知道這些制度是為保護他們自身的利益、人身的安全，相信我們的學生與員工一樣可以理解。
程式化管理，企業許多作業流程都能畫出自己的流程圖，這個流程圖我認為十分有用，首先是提醒，其次有一個方向感、層次感，按程式逐步進行，在教學上我們也可以將每節課的內容先以一個流程圖的方式讓學生有方向感、任務感、層次感，相信教學質量會有所提高。
指標化、計劃化、標準化在我們的教學過程可能也可借鑑，指標達到了後，也有助調動員工的積極性、有壓力就有動力，標準化這一條就沒辦法在教學上做到，但企業各種定額標準，有助於成本的核算與控制。
我們的職業教育就是要像企業這種“訂單式”培養模式，這樣教學效果會更好，學校負責理論部分以及企業負責實踐操作，給他們提供機會、強加壓力，按企聯姻，“訂單式”培養是職業教育發展的一個方向，我們的職業教育更要抓住這個機遇，把企業的需求轉化為我們職業教育的動力，有需求就有發展的機遇，作為教師我們更應該考慮怎樣培養優秀的人才。
在索易動畫實踐的這段時間裡，我學到了很多東西，也得到了很多人的幫助。省廳的領導對我們的學習和生活非常關心，幾次到公司考察老師們的生活和學習；學校也在教學任務繁重的情況下，讓我們能夠安心脫產學習；公司裡的王衛民經理也很關心我們的生活，時時刻刻考慮老師們的生活困難，為我們提供了良好的後勤生活保障。在此，我對他們的關心和幫助表示感謝！
今後，我將利用在索易動畫有限公司學到的理論知識和實踐操作帶回學校，為學校的建設和學生的發展作出新的貢獻。
總結人：xx
xx年十二月十五日
[實習目的]
通過理論聯絡實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，瞭解設計專題的主要內容，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。
[實習任務]
計算機在人事管理方面的應用及利用所學管理和編輯公司網站,並查閱資料為畢業設計作準備.
[實習時間]
20xx.03.03-20xx.04.30
[實習地點]
中國電信徐州分公司
[實習內容]
按照老師的安排,我制定了相應的實習計劃.注重在實習階段對所學知識的鞏固和提高,以期達到根據理論知識,指導日常的工作實踐的目的.收到了較好的效果.主要實習情況報告如下:
不同的職位具有不同的工作和不同的職責範圍。而作為一個專門做通訊的公司，具有較強的綜合性，工作範圍大，任務也比較繁雜。在實習階段，我主要的工作是文祕工作及其公司的網路管理和編輯。
文祕工作是辦公室的主體工作，領導要做到決策科學化，離不開祕書人員的協助。因為祕書人員一方面處理著大量的日常事務工作，另外，還能發揮他們瞭解全面情況，掌握多方面資訊的優勢，輔助領導決策，提供合理的建議。祕書工作頭緒多，任務重，但必須抓好以下幾個方面：
第一，主動做好領導之間、同事之間的協調工作，幫助領導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。並從過去偏重辦文辦事，轉變到既辦文辦事，又出謀劃策。
第二、開展調查研究，瞭解基層同事的學習、思想、工作、生活情況，及時向領導反映，並提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應及時與有關部門協商解決。
第三、組織起草本單位產品的報價,報備,客戶售後服務,合同等協議.
第四.由於實習期間公司有展會,負責跟客戶與公司的良好,及時的溝通.解釋相關產品的效能,規格幾價格.
文祕人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應有自己特殊的知識修養、技能修養、品德修養、作風修養。因此，做好文祕人員就要自覺、全面地加強這四個方面的修養，努力把自己造就成為德才兼備，既合格又稱職的工作人員。並注重掌握以下原則。1、要有充分的政策依據和事實依據。2、要有準確性。3、要雷厲風行。4、嚴守紀律，保守機密。
同時我還負責公司的網站管理工作.
第一.運用PHOTOSHOP處理公司的廣告圖片.我們公司廣告的圖片是用手機及數碼照相機拍攝的,而我們公司的網站對上傳的圖片大小有要求,所以我要把它們處理成相應的大小並且保持圖片不失真.
第二.完善公司的網站.由於公司最近新更新了一個網站,我負責把公司產品中缺少的上傳.
第三.做好公司網路的加密工作.由於公司對手較多,為了避免公司資訊的外漏,對公司電腦進行了加密工作,並加強管理公司的防火牆.
第四.客戶資訊的管理.實習期間正好遇到一個展會, 做各種電子表格,統計並完善了客戶的資訊.
這是與自己所學專業有密切聯絡的,所以自己在這方面格外側重並作的很用功.希望能夠加強自己的專業知識.
[實習體會]
大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的瞭解,但真正操作起來就沒有那麼容易.紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。經過過去兩個月的實習，我對自己有了新的認識及前進的方向。
1．繼續學習，不斷提升理論素養。
在資訊時代，學習是不斷地汲取新資訊，獲得事業進步的動力。現在通過實習總感覺自己學的不夠，要用到知識時總感覺腦袋是空白的。很後悔自己當時在學校為什麼不多學一點，多練習一點。總在後悔也沒有用，只能自己去努力學習。為
實踐報告摘要： 學習嵌入式是我的夢想，我很羨慕能夠在嵌入式方面獨檔一面的高手，希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在嵌入式這片熱土上揮灑著自己的青春和浪漫。帶著無比豪邁的心情和繽紛的夢想來到易嵌學習嵌入式，在新的老師、新的同學和新的環境中，我開始了我的嵌入式學習，開始了新一輪的拼搏。
在易嵌短暫的兩個月，我們從linux基礎入手，強化了c語言程式設計，學習了linux系統程式設計和網路程式設計。時間雖短，但成長很快，無論是理論知識還是實踐能力都得到了大幅度的提高。在這裡將理論和實踐相結合，相互促進，相互補充，使得學習更加透徹。通過用不同方法實現同一個專案，不斷深入，層層推進，學以致用!
在易嵌的這個暑假，我過得充實而快樂。在這裡有著同學間的探討、師生間的互動和魔鬼般的訓練!在我豐富多彩的人生路上留下了永遠亮麗與難忘的記憶!
關鍵字： 易嵌 嵌入式 linux c語言 難忘的記憶
實踐報告 正文： 看著四年的大學生活就快要結束了，心中隱隱有一種傷感與失落，我陷入了沉思：該挺直腰桿走自己的路了!學習嵌入式是我的夢想，我很羨慕能夠在嵌入式方面獨檔一面的高手，希望有一天我也能像他們那樣自信自如的在嵌入式這片熱土上揮灑著自己的青春和浪漫。
當我決定好好利用這個暑假，學習我一直都想去學的嵌入式的時候，就註定要在我豐富多彩的人生路上留下永遠亮麗與難忘的記憶!算算畢業的時間，我已經聞到了離別的氣息，在這即將遠離大學時代的時刻，才真正懂得回眸的意義。想想走過的路，想想現在的路，想想來時的路，不知道未來能否成功，既然選擇了遠方，就註定要風雨兼程!帶著無比豪邁的心情和繽紛的夢想來到易嵌學習嵌入式，希望在這嶄新的一頁留下人生的美好!在新的老師、新的同學和新的環境中，我開始了我的嵌入式學習，開始了新一輪的拼搏。
無論現在多麼努力都無法追回失去的金色年華，所以在開班典禮的時候，我便為自己制定了目標!我將好好利用最後一個暑假，多學些知識鍛鍊自己，為自己儲備一些精神食糧並不斷開拓視野和提升自己的能力，讓自己能夠在畢業的時候成為學校的驕傲!
在易嵌短暫的兩個月，我們從linux基礎入手，強化了c語言程式設計，學習了linux系統程式設計和網路程式設計。時間雖短，但成長很快，無論是理論知識還是實踐能力都得到了大幅度的提高。
通過對linux作業系統的學習，我初步掌握了linux基礎。剛開始我對linux只是有一點兒瞭解，但並沒有真正的去接觸。在這段時間裡，從linux系統安裝開始著手，瞭解linux的發展，相比其他系統，它有很多優點。在安裝好系統後，學習了linux的分割槽命名、linux的常用命令、文字編輯器vi、shell的使用、原始碼的編譯和除錯、多模組的編譯和連結以及管理工具。通過這些學習，我基本能夠在linux系統下通過vi編輯器編寫c語言程式，通過一些常用命令來除錯、檢視程式。
能夠在這麼短的時間內初步掌握linux，與在學校學習一門課程意義完全不同，通過老師的講解，自己的練習，同學之間的交流，能夠加深印象，熟練操作。
學習linux基礎只是我嵌入式學習歷程的一個開始，雖然有好多命令還不太熟悉，有好多命令都還沒有去嘗試過，但我相信隨著後期的學習，我將逐漸熟練掌握。
學問齋