演講稿的格式由稱謂、開場白、主幹、結尾等幾部分組成。現如今，演講稿的使用越來越廣泛，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的超越自我演講稿10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們學校舉行了一年一度的春季運動會。天氣晴朗活潑，空氣中充滿了喜悅。
開幕式後，轟轟烈烈的音樂響起。這次運動會有很多運動，我也參加了很多，讓我班很自豪。
我們的——正面接力馬上就要開始了。這時，田野裡擠滿了人，天氣很熱。一些學生舉著標語為班級加油，另一些學生舉著衣服和水為參與的`學生加油。雖然天氣很熱，但他們為班級做出貢獻的心永遠不會冷。
我們同學馬上就要上戰場了。我是最棒的，我很緊張，害怕自己跑不好。數完人數，我們就跑。準備好，跑！老師說完後，對面的女生以不可阻擋的氣勢衝向我們。這時，我正要接過棍子，我很緊張，心想：我一定要好好跑！這次一定要拿第一！結果棍子過來了，我沒接，就抱在懷裡。我衝了出去。只聽到風聲和同學的喊叫聲。我什麼都不在乎，使勁往前衝。到了拿棍子的同學那裡，我伸出手，同學順利的拿著棍子衝了出去。但是因為剛才沒有接好棍子，班級落後了，心裡很愧疚，怕同學責備我，給班級丟臉。
眼看比賽就要結束了，在這個緊要關頭，我們班傳來不幸的訊息，有人掉了棍子。聽到這個訊息，我們的信心被摧毀了，這次沒有希望了。
比賽結束後，沒有一個學生的臉上充滿了微笑。回來後，宋老師對我們說：“雖然我們沒有拿第一，但是我們參加了。我們看重的是過程，而不是結果。”是的，我們在學習的過程中戰勝了自己，我們學習了，成功了！
成熟的標誌是什麼？有人說成熟的標誌是用理智戰勝感情，有人說事情發生時有自己的主見，有人說自己善於付出愛，有人說自己善於否定自己——但我的觀點是——中“成熟”的標誌是能超越自己。
大部分同學都見過da？芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》。蒙娜麗莎迷人而悲傷的微笑深深吸引了我。我一直不明白一個母親在失去心愛的兒子時怎麼會墮落。但當蒙娜麗莎的微笑一次又一次浮現在腦海時，我才慢慢體會到母親的堅定和不屈。她失去了兒子，她很痛苦，但她仍然要微笑。她想超越對自己孩子的愛去愛世界的孩子，她想笑著繼續活下去。所以，在我眼裡，她的笑容就是成熟的美。
秋天是水果成熟的季節。秋葉也在這個時候悄然退離江湖，尋找自己平和舒適的歸宿。秋葉隨風搖曳，我能說你成熟了嗎？我想你不會拒絕的。你用一個顫抖的小身體，投入大地的懷抱，把自己的整個身心毫無遺憾地奉獻給泥土。你超越了你的小身體，你將你的`生活與地球融為一體。落葉，是在不斷超越自我，重塑自我。來年的綠樹上一定有新的地方給你。成熟。對於秋葉來說，是一個完美的總結。
也許，這就是人們常說的人生的成熟。在不斷超越自我的過程中，鳳凰會煥然一新，煥發青春，讓每個人分享快樂和喜悅，把痛苦留給自己。這不是成熟的標誌嗎？
貝多芬是世界著名的音樂家，他的《命運交響曲》 《田園交響曲》至今仍被人們喜愛。在我眼裡，他的音樂天賦是其他任何人都無法比擬的。這就是創造了世界一流音樂作品的藝術家，雙耳失聰。一個雙耳失聰的音樂人會遭受難以想象的痛苦！但貝多芬毅然繼續他的音樂創作，靠的是他頑強的毅力和超越自己的決心。這種超越不僅是對他作品的超越，更是對他精神和精神的超越。
成熟的標誌是什麼？我想我找到了答案。
分析：這篇論文是一篇好的議論文。認識自己，否定自己，克服自己，超越自己，都應該是人生成長成熟的重要標誌，超越自己尤其困難。所以，還是從這個角度來論證比較好。作者通過一幅畫、一個場景和一個典型的例子，層層展開論述。真實與真實、敘述相結合，突出了文章的主旨。
大家好！
我來自放生國小，跨入教師行列僅10餘年的歲月，10餘年的教學歷程，風雨兼程，有得有失。回首往事，我領悟到：是教師神聖的責任感和對學生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰，一次次超越自我！今天我的演講題目就是：迎接挑戰 超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經驗。曾經有孩子問我：“老師，1＋1為什麼要等於2呢？”當時我都不知道該用什麼辦法才能讓他理解；還記得那時課前總是寫出非常詳細的教案，甚至在課前還要記一記，先做什麼，再做什麼。我努力去做了，可總達不到我預想的效果，我時時反思著：為什麼我不能像當年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢？我很困惑，我每上完一節課，我都在琢磨，今天有什麼收穫？又有什麼教訓？下節課我該怎樣改進？
於是，我有意識地加強自己教學基本功的訓練，虛心地向身邊的老師們學習教書育人的技能技巧，學習他們的成功經驗，再把我教學中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學生，關注學生，選擇適合學生的方法進行教學才是最佳的。我發現孩子們學得輕鬆多了，愉快多了，我自己也好開心；我還發現以往總覺得頑皮的學生，原來是那樣天真、那麼可愛。看著一張張純真的笑臉，看著一雙雙渴望求知的眼睛，我在心裡下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的責任，是我作為一名教師的責任。
在我從教的第3個年頭裡，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當時我很猶豫，那可是比賽，下面有那麼多領導，還有那麼多有經驗的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎？學校領導給我鼓勁：“不要怕，年輕人要勇於挑戰自我，自我磨鍊！不要自己把自己嚇倒。”在領導和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名。這次榮譽的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續努力，做好準備，迎接各種挑戰，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年裡，我結了婚，有了家，也有了自己的孩子，但家庭的拖累並沒有讓我對自己肩負的責任有所放鬆，反而有一種更強的責任感讓我去努力工作。因為我強烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“現在我們比什麼呀，比自己的錢多少嗎？不是，我們比誰家的孩子素質好！”是啊，孩子才是未來，孩子才是希望，我作為一名教師，深感責任的重大。於是，在工作的間歇，在幹完家務活的空檔，我都不忘把教學中的點點滴滴在頭腦中反思、總結，整理，一篇篇教學論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學工作基本上得心應手的時候，我卻經歷了一次病痛，一次差點讓我失去我熱愛的“教師職業”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學生時代，偶爾在同學們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經過這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經常疼痛，到後來發聲都成了困難。到醫院做檢查，診斷為“雙側聲帶息肉”，醫生建議手術治療，除去息肉，恢復聲帶正常振動發出聲音。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術可不能馬虎，一定要找技術好的醫生……；還有人說如果手術中出現什麼意外，會是什麼結果？聽著大家的議論，我很著急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業。我在心裡問自己：我要做手術嗎？手術能成功嗎？我真的會成啞巴嗎？我要因此失去繼續與孩子們一起學習的機會嗎？
經過前思後想，經過親人和眾多好心人的多方打聽和諮詢，最終我作了手術。通過前後兩次鐳射手術，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經過一段時間的休息，我又能重返講臺和孩子們一起學習。我好高興啊！我要感謝我的領導、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現代高超的醫學技術讓我沒有失去我熱愛的教師職業，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術前後，我的聲音都很小，我擔心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動。手術後醫生囑咐說：一週內一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進我的嘴裡：一個蘋果放在了我的手上；幾個自己也捨不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了；還有的.給我送來自己親手做的小禮物；最讓我感動的是一個同學笑眯眯的遞給我一張卡片，我開啟一看，上面寫著：“老師，祝你早日康復，我們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心裡為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假休息的日子裡，我為全班五十多位同學每人準備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學生寫下一句句激勵的話語，也寄託了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節課裡，我把卡片分發給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然後把它小心翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10餘年的教育生涯，有苦，也有樂；有付出，也有回報：在新課程實施的三年裡，我先後四次承擔縣級教學研究課，多篇教學論文在縣、市教學論文評比中獲獎；20xx年教師節縣教育局表彰為“優秀教師”；20xx年參加資陽市資訊科技現場課件製作大賽獲二等獎；所承擔班數學成績三年來均居全鄉第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業、解惑，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因為它也是我人生路上的一筆不可多得財富；我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己，讓我更有信心去迎接挑戰，不斷的超越自我！實現我的人生價值！
謝謝！
尊敬的領導、教師，親愛的同學們：
各位好！
這一天我演說的題型是《堅定信念，超越自我》。海倫·凱勒有那樣一句十分品牌形象而栩栩如生得話：“當一個人覺得到有高飛的慾望時，他將再也不能考慮於在地上爬。”更是有了巨集大的理想，更是有一種信念，她瞭解了生命的挑戰，造就了生命的奇蹟。她，盲聾啞集於一身的弱女子居然畢業於美國哈佛大學，並且用性命的所有能量奔走呼告，修建了一家家慈善組織，為傷殘人惠及，被評比為二十世紀英國十大英雄人物超級偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈焰使她才走出黑暗，擺脫死寂，理想和信念像極大的翅膀，幫助她飛上雲天。[由梳理]從某類益處上說，人並不是活在物質世界裡，只是活在內心世界裡，活在理想與信念當中。針對人的生命來講，要生存，要是一碗飯，一杯水就可以了；可是要想活得精彩紛呈，就需要有精神實質，就需要有巨集大的理想和堅定的信念。理想信念使貧苦的人變為富翁，使黑暗中的人看到光輝，使絕境中的人見到期待，使理想變為實際。下邊我給大夥兒講一個故事：浩瀚無垠的沙漠中，一支探險隊在艱辛地跋涉。頭上驕陽似火，烤得探險隊員們口乾口渴，揮汗如雨。最槽糕的是，她們沒有水了。水便是她們不可或缺的信念，信念毀滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不謀而合地將眼光看向大隊長。這可如何辦大隊長從腰部取下一個水壺，雙手舉起來，用勁晃了晃，意外驚喜地喊道：“哦，我那邊也有一壺水！但穿越重生沙漠前，誰也不可以喝。”沉甸甸的水壺從工作人員們的手上先後傳送，原來那類瀕臨失落的臉部又顯露出堅定不移的神情，務必要擺脫沙漠的信念支撐點她們踉蹌著，一步一步地往前移動。看見那水壺，她們抿抿開裂的嘴巴，驟然增加了能量。最終，她們死裡逃生，擺脫一望無際無垠的沙漠，大夥兒喜極而泣之時，很長時間凝視著哪個給了她們信念支撐點的水壺。大隊長注意翼翼地扭開水壺蓋，慢慢排出的確是一縷縷沙子。他真摯地說：“要是內心有堅定的'信念，變枯的沙子有時候也可以變為清冽的泉水。”黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這一全世界，沒人可以使你倒地。假如你自己的信念還站起著得話。”是的，即便在最艱難的情況下，也不必滅掉心裡信念的火把。學生們，無論你此時的考試成績如何樣，無論你此時的基本如何樣，要是堅定信念，超越自己，你就有了勤奮的方位，你就有了拼搏的總體目標，你就有了日常生活的驅動力，你就有了取得成功的期待！誰如果遊戲人生，他就一事無成；誰不可以主宰自身，始終是一個奴僕。
要認識自己，首先要做什麼？當然是相信自己。這個道理我想大家肯定都知道，但是你相信自己什麼呢？
相信自己就是相信自己的能力和潛力，相信自己的正確和力量，相信自己通過努力獲得的成功。自信而不自卑，是認識自己的第一步。
但是，自信絕不是自尊。驕傲的人看不到自己的缺點，也看不到別人的優點。那麼，如何成為一個自信的人呢？
自信的人應該正確對待別人和自己。他們不僅要利用自己的優勢來激發自己的信心，還要利用自己的劣勢來警告自己不要驕傲。他們應該學習別人的優點，彌補自己的缺點。
都說人要自信，要自尊，要自強，不要自卑，不要自暴自棄。何，人也；給，人也。他可以，我不能？
人生是廣義的藝術，每個人的生活史都是自己的作品。不管是什麼，都是為了什麼目的'。如果是蘿蔔，儘量做個水多肉脆的蘿蔔；如果是白菜，那就努力做個瓷瓷白菜。
記住，不自信不是因為困難，困難是因為不自信。
其實我們每個人都應該有這樣的自信：我會承擔起人們能夠承擔的責任；人不能承擔的責任我能承擔！
老師們，親愛的學生們：
大家早上好！我是802班的周聞。我今天演講的題目是：超越。
每個人都知道，人生的成長過程就是一個不斷超越自己的過程。隨著年齡的增長，我們的“第一”越來越多，比如第一次被表揚，第一次演講，第一次跳山羊，第一次養小動物，第一次打掃房間，第一次學會堅強，等等。正是因為有了這些新課程，我們才不斷超越自己，提高自己。在不斷的超越和提升中，我們獲得了勇氣，不斷前進，從而創造了全新的自己。
心理學家做了一個有趣的實驗：一隻飢餓的鱷魚和一些小魚被放在同一個魚缸的兩端，中間用透明玻璃隔開。起初，鱷魚毫不猶豫地攻擊小魚。一次，兩次，三次，四次，很多次攻擊都沒救了，他就不攻擊了。這時，鱷魚仍然沒有動。他只是絕望地看著小魚在他眼前游來游去，放棄了所有的努力，餓死了。也許我們會嘲笑鱷魚的愚蠢，但不幸的是，當失敗接踵而至，當失敗齊頭並進的時候，我們不也曾像鱷魚一樣放棄一切努力，停止一切嘗試，順從命運嗎？
這個世界上，所謂的緣分是什麼？
在一場火災中，一個小男孩被嚴重燒傷，他的下體失去了知覺。他出院後，媽媽天天坐著輪椅推著他在院子裡轉。
一天，像往常一樣，他被推進院子裡呼吸新鮮空氣。他媽媽因為一些事情離開了一段時間。迷人的`風景讓他的心從沉睡中醒來。他下定決心：“我必須站起來。”他把輪椅推開，用胳膊肘在草地上爬，爬到柵欄上，用力抓住柵欄，強迫自己扶著柵欄練習走路。
日子一天天過去，他的雙腿總是虛弱無力，失去知覺，但他不願意在輪椅上度過一生。他捏了捏拳頭，告訴自己：以後一定要靠自己的腿走路。終於，清晨，當他再次拖著虛弱的雙腿在柵欄上行走時，下肢傳來一陣鑽心的疼痛，他驚呆了。自從他被燒傷後，他的下半身再也沒有感覺了。他懷疑是自己的錯覺，又走了兩步，疼痛又清晰地來了。他清楚地知道，他的長期努力已經開始結出果實。繼續努力，他鼓勵自己。經過不懈的鍛鍊，他的下半身已經開始恢復知覺。
之後他的身體恢復的很快。最後一天，他居然在院子裡跑。從此，他的生活和普通男生沒有什麼不同。大學時入選學校田徑隊，參加田徑比賽。
他就是曾經跑世界最好成績的葛懷墨雙寧博士。也許我們不能創造出如此非凡的成就，但只要我們朝著既定的目標前進，我們就會創造出自己的奇蹟。
我們班也是40個普通八年級的學生，但是我們可以緊密團結，心中有夢想。失敗時我們不氣餒，失敗時我們不悲傷，因為我們永遠有夢想，我們永遠相信自己的奇蹟會發生。正因為如此，在這次校運動會上，我們班再次摘得桂冠，創下新紀錄。
我的朋友，帶著勇氣和希望，堅定地向前走了一步。也許在那次嘗試之後，你突然發現自己超越了自己，創造了奇蹟！
我的演講結束了，謝謝！
各位老師、同學大家好，我演講的題目是：挑戰命運、超越自我。
從五四運動至今，回首中國共產主義青年團走過的80多年風雲歷程，一代代優秀青年緊跟著黨，用無畏的勇氣和捨身忘我的精神，始終站在時代的峰頂浪尖，為民族復興作出了卓越的貢獻。“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”當我戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱著團歌，心中為之激動、為之自豪的時候，心中也在思索著，怎樣才無愧於共青團員這個共榮的稱號。
走上講臺，我知道你們會向我投來憐憫的目光。是的，在我的成長經歷中，不幸像黑暗的陰雲始終籠罩著我。記憶裡，最後看到的東西是公路上慘烈的碰撞。從此，我再也看不見這多彩的世界，再也看不見媽媽慈祥的臉頰，童年所有的夢想也變成了南柯一夢。
多少次難以想象的迷惘、痛苦，多少回希望破滅的自報自棄，我質問著命運為何如此的不公，抱怨著上蒼為何如此的無情，渴望著精神的寄託，探尋著人生的真諦。為了讓自己忘卻煩惱，發洩心中的.委屈，在學校裡我發奮的學習，全身心的投入每一次活動中，漸漸的我得到了老師和同學們的讚許，慢慢的找到了久違的快樂滋味。我的同學們的背後都有著一段令人心酸經歷，同命相憐的人在彼此的關懷幫助中，都感觸到人與人之間真摯的情感。老師的關心讓我溫暖，同學的幫助讓我快樂，許許多多好心人的資助更讓我感動，他們重新燃起了我青春的激情，再次開啟了我封閉的心靈之窗。歲時的月 日，歲時的 月 日，是我終生難忘的日子。從戴上紅領巾到佩戴上共青團徽，從班級的小集體到團組
織的大家庭，我不再感到孤單，不再自卑，因為我的背後有數不清的人關懷、支援著我。我沐浴在愛的陽光裡，感到由衷的幸福。我要向所有向我伸出援助之手的人一樣，燃燒自己的青春，溫暖更多的人。
當一個人被一種執著的信念支撐時，他就會成為鋼鐵一樣的戰士。在不斷向命運挑戰的過程中，我懂得了幸福在於奮鬥的過程，人生最大的危險莫過於裹足不前，無愧無悔才是真正的人生。我相信我也能做出成績來，哪怕用10倍、20倍的努力來彌補！
剛到學校後，不熟悉環境，好幾次摔倒在樓梯上，每一次摔倒後再爬起來；學習盲文記不住點位，每一次遺忘反覆練習，電子琴看不見鍵盤，每一次彈錯從心來過；渴望知識缺少盲文讀物，每一次疑問千方百計尋找答案…在每一次困難面前，心裡都暗暗告誡自己：肉體上的折磨，精神上的痛苦，都可能成為行動上的，這點痛苦，對於漫長的人生來說，又算得了什麼呢？就這樣，經過一次次挫折的洗禮之後，我發現自己變得更堅強了。
我懂得了痛苦之後，才會品嚐到歡樂的可貴，懂得了在追求的道路上，不光有鮮花，更多的是荊棘，懂的了人之所以有煩惱，有時是跳不出自我分析、自我設計、自我編織的牢籠。人生就是一部痛苦與歡樂的交響曲。超越自我，走出心中的陰影，你就會覺得這個世界是多麼的美好。也許我做不出驚天動地的偉績，也許我還天真幼小，但我知道自食其力、自強不息就是我的使命。我不再彷徨，不再頹廢，我要把我的生命變成一首激昂的旋律，我要用我的行動奏出青春的凱歌。
今天我把我的心聲講給大家，決不是為了要博取大家的同情。我是把大家當作知心朋友，與大家共勉。當你在挫折面前抱怨上天的不公，當你在困難面前裹足不前，如果你能想到我而煥發鬥志，這就是我的目的。
朋友們，20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮。
親愛的老師和同學們：
早上好！
國歌很響，國旗在飄揚。今天，我站在莊嚴的國旗下，在《超越自我，鑄就輝煌》上發表演講。
20xx年10月17日，中國“神舟六號”載人飛船成功完成“多人多日”航天飛行任務，在內蒙古主著陸點成功著陸。這是中國航天事業的又一大成功，也是又一大超越，鑄就了前所未有的輝煌成功！
“神舟六號”的成功舉世矚目，給了我們巨大的喜悅、鼓舞和鼓舞！
“重在參與，而不是勝利；生命比征服更昂貴，這是著名的奧林匹克格言。在場上，只要你比上一次進步，哪怕只快0.01秒，也是成功的；也許你不是冠軍，但只要你超越了自己，你就是贏家。成功是一段旅程，而不是終點。對於成功人士來說，繼續努力，再創新高，就是更大的成功。
當然，成功不會跟隨每個人，世界上總有不如意的事。成功人士和事業的背後，有很多克服逆境的故事：成龍長期工作，“可口可樂”開張第一年只賣了可憐的400瓶，萬寶路捲菸銷量不盡如人意。我相信他們後來成功的原因之一就是用了著名科學家愛因斯坦的.成功方程式：A=X Y Z愛因斯坦曾經解釋過，A代表成功，X代表努力，Y代表方法得當，Z代表廢話少說。他補充道：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮。它是幾乎所有成就的催化劑。”成功不在於你爬多高，而在於當你跌倒時，你能堅強地站起來，奮力拼搏。
當我們在奮鬥的道路上遇到挫折的時候，我們不應該流淚，因為如果你失去了太陽而流淚，你也將失去滿天的星星。要告訴自己“放棄的人永遠不會成功，勝利者永遠不會放棄”，只有當我們克服障礙，超越自己，選擇永不放棄，成功才會伴隨著快樂而來。
讓我們像神舟六號一樣起飛、奔跑、降落。讓我們像“神舟六號”一樣輝煌、耀眼、不平凡；讓我們像偉大祖國的航天英雄一樣奮鬥，勇往直前，共創輝煌！
親愛的同學們：
高三學子，我們的足跡已裝幀在季節的封面，生命的扉頁，我們將踏上奔赴明年六月的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。
許多人都說高三學子像精衛一樣填著題海，嘴裡好似永恆都念叨著ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭髮一天天薄下去……高三意味著充實日出而作，日落不息。
所以，高三學年註定是沉甸甸的：沉甸甸的學習，沉甸甸的教誨，沉甸甸的期望，沉甸甸的.關注……一切皆為了沉甸甸的收穫。收穫，在堅持中，在奮鬥中！尼采說過：“一棵樹，要長得更高，接受更多的光明，那麼它的根就必須更深入黑暗。”而高三就該像一棵樹一樣堅韌而寂寞地成長。
我們都知道：“時代青春是美麗的”。它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們一般，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢；我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為要害的答卷。
知足者常樂，不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才幹實現心中的夢想，我們只能不斷前進前進，再前進。因此我們就要有這樣的決心和幹勁：“堅持到底，永不放棄！”夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之惋惜，還是等到收穫的季節裡再去品嚐豐收的喜悅吧！
每個少年都有五顏六色的夢想。夢裡的味道越多，收穫越多，回味越多。再甜再苦，都是感人的。
從夢裡，我想到了菊花：它生在一個狹窄的花盆裡，卻不願蜷縮起來。它把根伸向大地的深處，把呼吸吹入宇宙的漩渦，昂著頭，微笑著，堅信自己會開出最美的花朵。在一個暴風雨的日子，我試圖把菊花搬進房子，但失敗了。它的根已經從花盆底部伸出，牢牢抓住了地球母親的胸膛。
帶著堅定的信念，它衝破了人工的牢籠，以不屈的意志不斷從地球母親那裡吸取養分。回饋世界上最好的是一種誓言！風雨中的寒冷，夜晚的孤獨，烈日炎炎，各種嘲諷，都經歷過。當曾經迷戀它的美麗蝴蝶悄然飛走的時候，它也已經失望了。但是，為了自己的誓言，為了向世界展示自己的完美，它獨自堅守著自己的堅持。當黃葉飛舞，萬物被蕭殺死，紫色的花沒了，菊花釋放了一年積累的全部能量。於是，寧靜、透明、純淨的空氣中瀰漫著菊花的芳香。它英俊的臉就像童話中的白雪公主，向世界展示了一個美麗而優雅的身影。
我震驚了，我的心臟受到了巨大的.洗禮。經過許多風雨磨難，它終於實現了自己的諾言，體現了自己的價值，把一切都給了自己。在漫長的人生道路上，誰沒有對自己或所愛的人立下祕密的誓言？父親佝僂的腰肢和母親白髮傷了我的心，我為自己的軟弱感到迷惘和羞愧。不過菊花的出現讓我恍然大悟：少年郎，不要迷茫，更不要羞愧，只要你堅守信念！我警醒：為了我的信仰，大步前進！在人生的旅途中，雖然有過坎坷和遺憾，但青春的美好並沒有失去。相信自己，總有希望。
魯迅老師說：“真正的強者，應該用百倍的勇氣去迎接人生的大不幸。”錯過太陽我不哭。否則，我會錯過月亮和星星。盧梭說：“信念是一種帶著堅定不移的希望和信任走向偉大榮譽之路的溫暖感覺。”是的，信念就像一把利劍，會刺破你的懦弱：信念是力量的源泉，能激勵你走過難關！朋友們，讓菊花精神開啟你對夢想的信念，揚起人生的風帆，逆流而上，不斷超越自己，勇往直前！
學問齋