忙碌而又充實的一週又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編為大家收集的國小週記9篇，歡迎大家分享。
剛到這個既熟悉又陌生的環境時，開始有點不太適應，我深深的感到了我肩膀上的責任和自己應盡的義務。下面我就總結一下這兩個月來的感受。
俗話說，一面知底，確實是這樣。當我第一次走上講臺時就犯了個大錯。對於學生而言，親切和藹可愛的老師讓他們更容易接受，而這並不該表現在首次見面上，現在的學生都會研究老師，研究你的長相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對新老師總是那麼神祕。我是一個剛踏上教壇的老師，而我的學生更是剛進入國小的新生，我們這樣的組合簡直是“遇齊了”！當我走進教室，六十多雙眼睛齊刷刷的盯著我，然後就是孩子的小動作，我並沒在意，開始上課了，剛開始教師裡很安靜，我覺得他們應該是因不熟悉而有點害怕吧，隨著我講課的進行，孩子的注意力開始分散了，小部分孩子跟著我的思路走，其餘的孩子都在做自己的事情，我不停的強調紀律，很快一節課結束了，哎，一聲嘆息，感覺很累，很失敗。因為根據自己讀書時的經驗，我深刻知道第一節課失敗會給以後的教學帶來怎樣的困難！（反思：首次上課必須嚴厲，向學生提出學習這門課的要求和上課規矩，情願讓學生認為你很凶，也要極力維護第一堂課的教師威嚴，以便日後能更好的管理學生和班級。） 一個班上總有幾個讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。注意力不集中，愛做小動作，對於這種現象我
沒有過多的在意，對於他們的嚴重違紀行為我也只是說幾句，總感覺自己沒有經驗，不知道如何處理恰當，現在的孩子打不得，罵不得，有時候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學生情緒。對於非正式群體就更沒辦法了，感覺他們基本不在自己的掌控之中，無拘無束似乎已成為他們的一種習慣。而我只是在出現問題的時候批評他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會到一個詞語：因材施教。（反思：制定嚴格的'課堂規章，可由教師和學生共同完成，共同執行。可通過召開班會，對學生進行事件和情感教育，以增強學生與教師、學生與學生之間的融洽關係。）
國小教學，尤其是國小低年級的教學更多的是照顧這個年齡階段孩子的特點。一年級的孩子，具體的形象思維佔據主體，因此就要求教師在教學中要多準備實物，也就是教育學上所講的實物直觀和模像直觀。多用這些實物去刺激他們的大腦，擴充套件他們的思維，用具體的實物去幫助孩子們思維的延伸，這有助於他們抽象思維的開發與培養，為今後學習打下堅實基礎。俗話說，手腦並用，教學的最終目的是讓孩子們走向社會，用所學知識去解決實際問題，只有手上動的多，見的多，腦袋裡才裝的多，到時可供提取的才會多。教學上的多動手做，多動腦思考，這才能更好的服務於孩子們的想象思維，為其創造插上翅膀。（反思：多收集教學掛圖，教學模具，多製作教具，有機會可根據教學內容與學生共同製作教學器具，讓學生更好的觀察、思考，更好的掌握知識。)
目前為止，我和孩子們的關係處的不錯，上課我很嚴格的要求他們，會用正強化和負強化的方式來進行課堂紀律的組織，還有就是採用表演、演示、合作、討論等方式和孩子們一起學習，大部分孩子能跟著我的思路走。下課我和孩子們互相聊天，瞭解他們，和他們做好朋友，解答他們的疑問，幫助他們解決問題，他們能夠信任我，希望我能多給他們講課，傳授本領，這是讓我自豪的一點。
我明白，孩子能夠喜歡我是我的一大優勢，接下來就是我自身的努力了，提高自身素質，提高教學水平，以孩子能夠接受的方式更好的組織教學，讓每一個孩子都學到本領，每一節課都能讓所有孩子跟著自己的思路走，和諧的完成每一節課，讓孩子在輕鬆、和諧的環境中學到知識，養成良好的學習習慣和學習興趣，這是我的努力目標。我相信有同事的幫助、有自己的努力、有領導的支援、有孩子的信任，我一定可以達到目標。
XX年11月14日 星期日 天氣：晴
每當我看到大哥哥大姐姐們在溜冰場上自由自在，無憂無慮地溜冰時，總有一種羨慕的感覺湧上心頭。瞧！他們多自在呀，有的順溜，有的倒溜，還有的一邊喝著飲料，一邊張開雙臂，猶如輕盈的`燕子在空中翱翔。而我，只能傻傻地呆在一旁看著看著……
暑假的一天，表哥來到我家，他把我拖到一邊，神祕地說：“咱們去溜冰怎樣”？“真的？太好了！”我興奮地答應著，心裡又擔心自己摔個四腳朝天鬧笑話。
來到溜冰場，買了票，換上溜冰鞋。哥哥給我講溜冰的要領：“身體稍微向前傾斜，腿往下彎一點……”哥哥邊說邊作示範，可我怎麼也不敢挪動半步。於是哥哥又牽著我的手，慢慢向後退，而我緊緊抓著哥哥的手，嘴裡還嘀咕著：“你可不能放手啊！”哥哥見狀生氣地說：“總是依賴我是學不會的。”我趕忙說： “不行，不要嘛。”哥哥還是放手了。我後退了幾步，又抓緊了扶杆不肯放，一邊像老奶奶走路一樣挪動著步伐。哥哥見了，瞪了我一眼說：“這麼膽小，怎麼能學會呢？”我臉紅了，心想：我可不是什麼笨小孩，一定要勇敢點才行。想到這兒，我又一次鼓足勇氣，學著哥哥的樣滑了起來。誰知沒滑幾步“啪”一下摔了個正著，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起來，繼續滑了起來。哥哥在一旁為我鼓掌加油。漸漸地，漸漸地，我好象找到了感覺，越溜越大膽，越溜越順，樂得哥哥直誇我：“妹妹，你真棒！比我學得還快。”
現在，我溜冰的姿態可美了，不信，就來看看吧。
剛回到家，家依舊是像每次回家時一樣，沒有父母出來迎著，也沒有菜餚在等著，甚至黑壓壓的一片燈也沒開；也許我早已慣了吧，習慣了媽媽很晚回家，習慣了爸爸經常不回家。
為這件事，我向他們發過脾氣；甚至責怪他們的不是，但當我走進廚房，拉開燈時，看到那積滿灰塵的灶臺，結滿蜘蛛網的窗臺，和那看上去匆匆忙忙擦了幾下的鍋，還有那地板上泥濘的腳印，我甚至能夠想象出爸媽在家裡一天的生活的樣子。
自從家裡開了一個廠子，媽媽就每天都要去離家幾十裡的廠子去工作，晚上很晚回家，早上匆匆忙忙的煮一下飯，有時中午回來就隨隨便便的熱一下飯，就這樣周而復始，所以家裡的事情都管不下，想到這裡我不禁感到一陣心酸，淚水砸到嘴角邊，有點鹹。
所以我決定在媽媽回來之前，親手為媽媽做一頓可口的'佳餚，一般媽媽都是8:30回家的，還有兩個小時，我手忙腳亂的到處找那些鍋碗瓢盆之類的“雜物”，這對不怎麼熟悉廚房的我來說，確實做一頓飯很費勁，我想到自己這麼大了還沒真正為父母做過一頓飯，心裡真的很……，當我在為食材而手忙腳亂時，突然我聽到門開的聲音，我覺得奇怪時就聽到媽媽說：“回來了，餓壞了吧，瞧，我知道你今天回來，特意買的。”說著她把我最愛的吃的點心遞到我面前，一層層的用包裝裹著，最外層的都沾到了泥水。
我頓時眼淚就止不住的往下流，他又說了一句：“不髒，我包了好幾層呢，路上不小心濺到的。”我控制不住自己的內心的感動，擁入媽媽的懷中，喊了一句：“媽，我給您做飯，您先休息會。”媽媽堅持看著手忙腳亂的我時，我瞥見了他心中的喜悅與欣慰之情。
頓時，我發現，近來與父母之前的隔閡意被這一刻相擁的懷抱道破，以前從未開口的抱歉，瞬間被眼神融化。
那天，我並沒有做一頓很可口的飯，但看到洋溢在媽媽臉上的喜悅，我真的對自己很滿意。似乎能夠看到燈下我和媽媽那幸福的射影。
秋去了，冬來了，小朋友們高興地迎接冬爺爺。
起風了，吹落了樹上的葉子，吹在身上冷冷的，冬爺爺笑呵呵地來了，他給大家帶來了冬天的問候。小朋友們快樂地在學校的'操場上跳繩、踢毽子、跑步，享受冬日運動帶來的幸福和健康。
下雪了，放學後小朋友們都來到雪地裡，他們堆雪人、打雪仗，玩的快樂極了。突然，有位同學提議：“咱們用雪給冬爺爺堆個像，好嗎？”。於是，同學們停止打鬧圍成一個圈，開始猜測冬爺爺到底長得什麼樣子……大家你一言我一語的，每個人都各執己見，也沒討論出結果。後來根據班長的提議，大家紛紛動手在雪地上畫起了自己心目中冬爺爺的形象，最後大家評選出最好的一幅畫作為禮物送給冬爺爺。
冬爺爺收到了同學們的禮物特別高興，等小朋友都回家，並進入甜蜜的夢鄉後，他在玻璃窗戶上留下了美麗的冰花作為禮物會送給了大家。早上起來，每位小朋友都看到了掛在自己房間窗戶上的冰花，他們快樂極了，彷彿看到了明媚的春天。
我喜歡冬天，更喜歡冬天帶給我們的快樂……
盼星星，盼月亮，終於盼來了一年一度的運動會。
一大早，我們就來到了浙大西溪校區。首先是莊重的開幕式，只見全校師生穿戴整齊，隊伍排得井然有序開始走臺……，輪到我們班了，隨著一聲聲“一二一，一二一……”的口號聲，我們踏著整齊的'步伐，擺著有力的手臂向主席臺走去。“四（3）四（3），勇奪桂冠，齊心協力，再創輝煌！……”我們在精神飽滿的吶喊聲中、在李昱祺和許左優美而有節奏的舞蹈中順利通過了主席臺。
比賽進行地如火如荼，但最令人激動的是50米大接力了！大接力分別有15男、15女組成，隔50米站一位同學，由第一位同學持接力棒跑50米將接力棒傳給第二位同學，然後傳給第三位同學……，誰最先到達終點誰就勝利。接力賽最“致命”的是掉棒，在練習中凌老師反覆強調的。
現在我們將鏡頭拉向賽場。“預備，跑--”只見第一棒胡妍欣像離弦的箭一樣“飛”了出去，可是跑著跑著，不一會兒我們的速度居然成了倒數第一，我真是心急如焚啊，拼命吶喊：“四（3）加油！四（3）必勝！四（3）最棒！”當接力棒遞到我手上時，我頓時化焦急為力量，像一陣風一樣“飛”了出去，我咬緊牙關，拼命擺動手臂，腳下好似踩了“風火輪”一般，風在我耳邊呼嘯，彷彿在說：“加油啊，陳舟暢！”我順利將棒交給了下一位隊員，此時我感覺心臟“咚咚咚”地跳得很快，呼吸急促。當我緩過來時，發現我們班領先第一啦！“太好了，只要不掉棒，我們必勝！”終於快結束了，最後一位運動員了，30米，20米，10米，5米，到嘍！我們得冠軍啦！
這次接力賽獲勝我覺得意義重大，因為我們是從最後趕到了第一，說明只要我們不放棄，一切皆有可能！
運動會我的另外一項任務是努力做好後勤工作，看到運動員有需要我都熱情幫助。媽媽說：“雖然你只參加了50米大接力，但你和運動員一樣為班級貢獻了你的光和熱，你也很棒啊！”聽了媽媽的話，我心裡充滿了力量！
考完試囉！可以放鬆心情的大玩特玩了！不過，我正在為一件事情緊張，那就是考試分數啦！明天就要公佈了，緊張如影隨形的跟著我，真的好緊張喔！
隔天第一節上課，老師要公佈成績的那一剎那，我的心跳馬上加速，它狂跳的速度，好像快要跳出來了。“李萌明一百分！”李萌明超興奮的跑上講臺領考卷。“陳瑋一百分！”哇！又一個滿分，好厲害，看到陳瑋又得意洋洋的上臺領考卷，我真羨慕他。“王一文一百分！”耶！我也考滿分，這種感覺實在太爽啦！我也興奮的上臺領考卷，大家都用羨慕得不得了的眼光注視著我。哦！好希望快點放學，因為我又可以跟媽媽領禮物啦！哈！哈！哈！
“當！當！當！”耶！終於等到放學啦！我飛快的衝出教室，有些人像垂頭喪氣的烏龜走在回家的路上，我想他一定考不好；但有些人像中樂透彩，眉開眼笑的跑回家。我想，他也一定跟我一樣，準備回家領家人給的“獎學金”，才會如此神采奕奕的衝回家。回到家後，我氣喘如牛、上氣不接下氣的，媽媽問我什麼事這麼急？我二話不說，興奮的.從書包裡拿出考卷，媽媽看了考卷後說：“哇！你又考滿分喔！這次你想要什麼？我買給你。”我說：“我要一臺隨身聽，可以嗎？”“可以啊！我星期六就帶你去買。”耶！真是太棒了！
星期六下午，媽媽帶我來到了隨身聽專賣店，我一推開大門，就看到了好多種款式的隨身聽，我忍不住興奮了起來，飛快的跑向前去看，我挑了一臺自己喜歡的樣式，決定把它買下來。買完後，我和媽媽一起高高興興的回家了！這真是一次難忘的、得意的考試經驗啊！
我們的生活是離不了數學的。
這不，到晚飯時間了，媽媽太累了，不想做飯，我們一致決定去麥麵館吃飯，我、爸爸、媽媽各點了一碗他們的招牌面——勾魂面。
“啊，這面可真是名副其實的‘勾魂’哇，太好吃。”媽媽說，“我吃完了都還想吃呢。”
“我也是，真是太好吃了。”我嘴不離面的說。
“恬恬，你去算賬吧。”爸爸又把結賬的工作交給了我，遞給了我30元錢。
“我們一共吃了三碗麵，一碗是8塊，3X8＝24，爸爸給了我30元，30——24＝6。要找6塊錢。”我一路走一路算，總怕算錯了，又掰著手指頭算了一遍，確信沒算錯，我才把錢遞給了服務員，“叔叔給錢，找6塊。”
“算錯了吧，應該是5塊。”服務員說。
“糟了，我算錯了。”我在心裡犯嘀咕，又重新算了一遍，“不對呀，我算的是對的`。嗯，肯定是服務員看我是小孩，想多收我的錢，故意算錯的，我才不會上他的當呢。”我算一遍再算一遍。
“不對，是你算錯了。應該找6塊錢。”我堅信自己的答案。
“是嗎？你再算算。”服務員都把我搞蒙了。
“就是，我算的是對的。”我又在心裡算了一遍。
“嗯，不錯啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！剛才叔叔和你開玩笑呢！”叔叔笑著，說完，找了我6塊錢。我拿著錢向爸爸媽媽彙報工作去了。
我們在生活中，時時處處都離不了數學！所以我們要學好數學，可千萬別被有心人騙了。
今天剛好是是週末，媽媽午休還沒醒。想想媽媽每天工作那麼辛苦，好不容易週末能在家休息一下，還要做飯洗衣服打掃衛生，真是太辛苦了，於是我決定今天剛好是要自己動手打掃一下我的房間。
我首先將我的桌面和玩具區整理了一遍，桌面和玩具們都已經收拾好之後，最最重要的.環節來了，那就是拖地。我先把水桶接滿水，把拖把浸溼，然後然後把拖把放到甩幹桶裡，甩幹桶就帶著拖把轉啊轉，就把拖把甩幹了。我拿著拖把走進房間開始拖地，看著平時媽媽拖地覺得很簡單，可實際上並不容易，拖地時會遇到障礙物，這時，你就要挪開它或者繞開它。還有，不能光拖能看見的地方，桌子下邊、床下邊和沙發下邊也要拖乾淨。還要注意，拖把要及時涮乾淨，拖完一塊地方就要去涮一次拖把。
通過這次拖地的體驗，我感覺到拖地也非常辛苦，以後我也要多幫媽媽做些家務，等媽媽睡醒後，我一定要親一親我的媽媽，跟她說句辛苦了!
昨天早上，我去麵包店吃蛋糕，在那裡我看見了蛋糕師是怎樣做出一個漂亮蛋糕的。
頭上帶著一頂高高的白色帽子，身著一身白色服裝的蛋糕師，在一個半封閉的房間做蛋糕。房間裡特別的乾淨明亮，玻璃擦拭得非常透明，做蛋糕的檯面一塵不染的整齊的.擺放著打蛋機、水果刀、攪拌器、水果罐頭、奶油、巧克力，還有放蛋糕的小架子。
蛋糕師首先從烤箱裡取出三片剛烤好的蛋糕依次放在蛋糕架上，中間抹上一層薄薄的奶油，只見她左手拿起奶油袋，右手輕輕地轉動著放蛋糕的架子，並把奶油均勻的抹在整個蛋糕上，好像一個白色的圓柱子。接著她拿出了幾瓶水果罐頭，從裡面倒出了五顏六色水果。有金黃的油桃、紫紅的葡萄、碧綠的獼猴桃、還有鮮紅的小番茄……蛋糕師把它們切成各種可愛的形狀，從外向內拼成了一個五色的花環緊緊地圍繞在了蛋糕上。最後蛋糕師在五環中央插上了一塊巧克力做成的牌子上面寫著"生日快樂"。
學問齋