無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的喻人的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
早春，我像往常一樣來到那個牆角，看到的卻再也不是那棵乾巴巴的枯樹了，而是一棵挺拔的，開著血紅色小花的梅樹。這讓我想起了王安石的一首詩：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
望著寒風中嬌小的梅花，我發自內心地敬佩它的勇氣。它以凌霜傲雪的身姿，獨佔春色，卻又是“無意苦爭春，一任群芳妒，零落為泥碾作塵，只有香如故。”這不禁讓我想起二年級運動會上發生的一件事：我們班的高川洲同學在一百米跑的比賽中，被一個高個子對手撞倒在地，摔傷了膝蓋，可是他還是義無反顧地爬了起來，一拐一拐地走到了終點。雖然他已經沒有了獲勝的希望，但是他的'這種像梅花一樣堅強不屈的精神是多麼令人稱讚啊！我真的很佩服他！
“當——當——”一陣鐘聲將我從回憶中驚醒。啊，該回家了，我回過頭來，戀戀不捨地看了看那株梅樹，心中讚歎道：梅花啊梅花，你堅忍的精神、傲然的風骨、凌霜傲雪的身姿、勇鬥嚴寒的凜然正氣真是無愧於國花之稱啊！我要向你學習，學習你的謙虛、樂觀和頑強！
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮豔傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼，這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是它又頑強地站了起來！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥鬱的小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認為它們那矮小的身軀經不起一點兒風雨，但，我卻不這麼認為，因為在我眼裡的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的'喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
許多人讚美那熱情奔放的玫瑰、非常美麗的牡丹、純潔無瑕的百合……而我最想讚美的卻是那微不足道的小草。
相信在你家旁邊肯定會有小草在那裡生長吧！那你有沒有注意它的存在呢？如果沒有也沒關係接下來我就給你講講小草的生長。聽完後，你肯定會被這微不足道的小草所震驚的！
說起小草的生長，用著名詩人白居易的《賦得古原草送別》中“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩來描繪它再合適不過了。所以，小草的生命力是非常頑強的。它雖然沒有婀娜多姿的花朵那樣美麗，但是它不怕狂風暴雨的洗禮。暴風雨過後，美麗的`花朵會凋謝，而小草卻會甩甩頭，依然挺立。
由此我想到了著名的殘疾作家張海迪阿姨。張海迪5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。因此她沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學國小、中學、大學的專業課程，還有大學英語、日語、德語和世界語許多種語言。可見，她身上就附有小草頑強不屈的精神和堅韌的性格。
我讚美小草，讚美它那頑強的生命力，並把它作為我的楷模，向它學習、學習、再學習。
火柴，一根被用過就廢了的小東西，卻可以揮發出無限的價值，擁有無私奉獻的精神。
火柴，它一劃就可以燃燒自我，但它燃燒起來，不像蠟燭那樣會滾下傷心的眼淚，而是默默地做出無私奉獻的事。
一根根小小的火柴，它就是黑暗中的一盞燈，它就是黑夜裡的一把火它就是寒冷中的溫暖。一根火柴，劃過盒子，立刻就燃燒了起來，那火柴即使物牲了自己也要把最後的光明留給大家，火柴無私奉獻犧牲自己的那一刻，也是它生命的最後一刻。但他願意，這是它一生中最有價值的時刻。雖然火柴渺小，在我們人類眼裡不值一提，但在我的'眼裡，它卻是一種值得我們學習的精神，那就是一一無私奉獻的精神。
在我們身邊，和小火柴一樣有著無私奉獻精神的，就是教書育人的老師了。老師為了我們，嘔心瀝血用自己的青著來灌溉我們這些渴望知識的小生命，他們好比火柴，燃燒了自我，就是為了我們以後美好的生活。老師默默付出的精神值得我們感恩和學習。
我們也要儘自己力量，回報我們的老師。
老師猶如火柴，為我們做出了犧牲自我的舉動，我們也要學習老師無私奉獻的精神。
有人讚美生命力頑強的仙人掌，有人讚美將生命燃燒到最後的蠟燭，有人讚美高大挺秀的白楊。而我，卻要讚美那平凡、普通的粉筆。
黑板前的講臺桌上，零零碎碎的粉筆，數不勝數。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的'粉筆將自己的生命奉獻給人類，自己卻無怨無悔，將自己的生命一點點的寫到盡頭。上課時，老師拿著粉筆為我們傳授知識，一支支粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡後，自己卻一點點消失，但將知識留下。從這一支小小的粉筆身上，體現出多麼一個偉大的品質呀。那就是——默默奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，哪兒就有警察的身影；哪有垃圾，哪兒就有清掃垃圾的叔叔阿姨，不管風沙還是雨雪，不管嚴寒還是酷暑，他們都在堅守崗位。這難道不是一種奉獻嗎？
我讚美粉筆，更讚美我們敬愛的老師。老師就像粉筆一樣樸實，她用自己的心血成就我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無私。多少個黑夜，您在燈光下，批改著批不完的作業；您在燈光下，備著備不完的課。而我們的作業本上卻留下一條條醒目的批語，留下一個個紅勾。每一條批語，每一個個紅勾，都凝聚著老師您的心血。啊，粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人！我要向你們學習，學習那無私奉獻的精神！
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它十分便宜，滿世界到處都是。看到這，你必須會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的`支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
一天，我有機會和爸爸來到昆嵛山遊玩，在上山的路上，我被一顆寫有"歡迎光臨"的松樹吸引住了，滿山長滿蒼松翠柏鬱鬱蔥蔥。我仔細觀察發現青松枝茁壯，葉茂盛，樹幹粗壯，彎曲，青松的根細細的吸引了我，根的數量很多，粗細不同，深深地扎進根裡，吸收水分，營養，他們經過暴風雨的考驗，勇於站在山頂上，展現風采。
望著眼前的青松，我浮想聯翩，在祖國的'高山冰雪線上，那一位位手握鋼槍，身穿綠色軍裝，用自己的青春，用家庭的分別為代價，換來了每寸疆土的安寧，與風雪為伴，與日月交談，忍受著艱苦，忍受著寂寞，他們每天吃不到新鮮的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他們毫無怨言，端著沉重的鋼槍，在雪地裡站崗，每逢佳節，享受不到和家人團聚的快樂，品嚐不到家人準備的美味佳餚，在雪山上吃著罐頭，壓縮餅乾，但是他們非常樂觀。
這都是為了國家的安寧，人們的幸福，無私奉獻，無怨無悔。
我崇尚青松的堅忍不拔，崇拜解放軍的堅韌無私。
黑板前面的桌子上有許多粉筆。這些粉筆都快壽終正寢了，小的不值一提。
丁下課鈴響了。學生們迅速跑到座位上，放下課本，等待老師的到來。老師大步走了進來，把書放在桌子上，開始講這節課。
老師拿起一支剛好夠拿的粉筆，轉身給我們寫題目。“薩沙武賈西奇”和“薩沙武賈西奇”，粉筆變成了白色的'顆粒，在黑板上留下了自己的痕跡，然後慢慢消失了。“借物描人，託物抒志”，當這支小粉筆為我們寫下最後一句話，教給我們最後一點知識，完成最後一項任務，它就消失了。
這一小塊粉筆體現了多麼偉大的品質。那就是————奉獻。
奉獻不是一個簡單的詞，而是一種無私的美。它沉默著，但就在我們身邊。哪裡有汽車鳴笛，哪裡就有警察身影。無論風霜雨雪，無論酷暑寒暑，他都堅守崗位，呼吸著汽車的尾氣，聽著喇叭的響聲，但反過來，交通又快又順暢。這不也是一種奉獻嗎？
粉筆，你的美是無私的，大美，奉獻自己，幫助別人。我們會永遠記得你！你是如此美麗和偉大，我讚美你，粉筆！
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”。上課鈴響了，我們匆匆忙忙的跑進教室裡，拿出書準備好上課。不一會兒，老師走進了教室，拿起粉筆“嗒嗒嗒”地寫著板書，只見寫到粉筆剩下不到一節手指長時，粉筆別老師無情的拋棄了。隨著字越寫越多，粉筆一根根的被丟棄。它們生命的足跡留在了黑板上。
下課了，同學們發了瘋似的往外跑，而我若有所思地走到後面，開啟垃圾箱，正要把紙巾丟進去，無意間，看到了老師用剩的粉筆頭悄然無息地躺在裡面，靜靜地望著我，此時，彷彿時間止住了腳步，好像在跟我揮手道別。
粉筆的價格十分便宜，活似一根手指，都是直直落落的強硬的曲線，可是它們的用途十分大，他們不惜犧牲自我來給人類傳播知識。
由此之後，每當我看到粉筆，就會情不自禁地聯想到———守衛邊疆的邊防戰士，他們的生活環境十分惡劣，他們的職責是檢查出境與入境的人有沒有帶違禁物品，有的話就抓住他，還有以防備外軍突然來襲。因此，他們的工作十分危險，隨時可能會為了保衛中國的.領土，而為國捐軀。他們是偉大的。
我憎恨那些不法分子，為什麼要殘害我們的人民？“本是同根生，相煎何太急。”每個人都是娘生的，為什麼要自相殘殺？”那些英勇犧牲的戰士，我們不能忘卻，要永遠悼念他。
粉筆也許是平凡得不能在平凡的事物，可也不正是因為他們，我們的知識得到了傳承，它們的生命曇花一現。
可它們是為了知識而犧牲的，是偉大的。
說起燈，有的人喜歡彩燈，有的人喜歡走馬燈，還有的喜歡燈籠。而我卻對路燈情有獨鍾。
夜晚，當你漫步在繁華的.街道時，你是否看見有千萬盞路燈在默默地散發著光，指示著車輛行駛，當你看見了這一幕時，你可知道這路燈，背後的故事？或者苦惱？堅辛呢？
對的，他在無私的奉獻，他默默地，照亮了漆黑的夜空，照亮了大地，使人們能欣賞這美麗的夜景，使車輛安全行駛，正是如此，路燈為人們做的事未有期少呀！可是，我們是怎樣愛護他的呢？在燈杆上粘廣告紙，在燈杆是寫畫，在燈杆上留下了一道一道地劃痕……如今的路燈已經面目全非了！是路燈他在默默地忍受著這一切，而不說一句痛楚的話。
我讚美路燈，默默無聞，不求讚美，他不像走馬燈，彩燈，霓虹燈那樣，拼命地向人們展示著它們的美，讓人們讚美它，欣賞它，路燈並不是為了美麗的景色，豪華的別墅，而是為了給人們照亮前方，給予光明，他們其實並不喜歡在這充滿著煙塵，廢氣的“地市”生活，為了什麼？為了人！他們竟不惜一切代價呀！
路燈，又使我想起了老師，老師就像路燈，引導我們走向光明，路燈，又使我想起了農民伯伯，他們也像路燈，默默無聞地奉獻著……我歌頌路燈，神聖，奉獻，不求讚美的精神。我要代表全世界的人們向你們致敬！
這是第一個給人帶來春意的花，這是第一個小巧柔美的花，這是第一個映入我腦海的花——
記得那是五月份的一天，我專門跑去賞櫻花。微風輕輕一吹，輕輕地拂過了每一片櫻花瓣。柔柔的，輕輕的，宛如一場深得人心的“櫻花雨”。
遠看，一棵棵櫻花樹上綴滿了櫻花，雖然緊緊地挨在一起，但卻錯落有致。我抬頭仰望著這成千上百朵的櫻花，呼吸著淡淡的花香。
我不禁十分憐愛地拾起那朵剛剛被微風吹落到地上的櫻花。我小心翼翼地捧在手心上，生怕被微風吹走。
近看，數十瓣花瓣疊在一起，每一瓣都十分輕薄。放在手裡，就如綢緞一般絲滑，冰冰涼涼的。這感覺“唰”一下子流入我的心裡，舒服極了。我又輕輕地走到一棵櫻花樹旁，生怕驚醒它們的春夢。
瞧！它們有的.含苞待放，十分害羞；有的挺立枝頭，爭奇鬥豔；還有的在微風中翩翩起舞，宛若一群芭蕾舞者正在跳華爾茲圓舞曲。
我走在那滿是櫻花的羊腸小道上，宛如走進了人間仙境。周圍的櫻花一片片、一朵朵、一樹樹，我的身心也彷彿已經與自然界融在一起了。
一片櫻花落在我的肩上，彷彿在對我說悄悄話。雖然櫻花很美，但它的生命卻很短暫。它在那無比短暫的生命裡，給人留下了最美的一面。
是呀！人生雖然很短暫，但是我們仍要以最好的一面來擁抱這個世界呀！
“嚓嚓，嚓嚓”聽，這是粉筆在黑板上寫字的聲音。
粉筆，一個不起眼的嬌小的身軀，可你卻不曾想過，正是粉筆幫你打開了知識的大門。當它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字，卻沒有一個人發現，那似有若無的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來，粉筆在減少，它的生命在減少，當粉筆沒有了的時候，它的生命也就走到了盡頭……
粉筆的生命是短暫的，像流星雨一樣一閃而過，但它無怨無悔，它只為我們能努力學習；它無私奉獻，只為我們能憧憬自己的未來；它更不在乎別人對它的看法，它只是默默無聞地奉獻自己的一生，它像極了我們的班主任李老師。
老師是多麼普通的一個職業，但我們的.班主任李老師卻對我們認真負責，我們就像一顆小樹苗，而李老師則是一棵參天大樹，源源不斷地給予我們營養，為我們傳送知識。當我們長成大樹時，李老師這棵參天大樹也慢慢衰老了。
記得有一次，放學了，我路過辦公室，看到李老師面前堆著如山的作業，可李老師卻還是一絲不苟地幫我們批改作業，並沒有一絲想離開的樣子。李老師其實真的很關心我們，雖然有時嚴格，但卻真心是為我們好。
粉筆，老師，二者之間有一種微妙的關係，與其說粉筆像老師，倒不如說老師像粉筆……
古語說“梅花香自苦寒來”。冬日飛雪裡傲然綻放的梅花，不僅笑得燦爛美麗，而且香氣怡人，沁人心脾。那梅花滲透在骨子裡的堅強，不僅讓人敬佩，更值得我們認真學習。
一年中最寒冷的日子裡，所有的花兒都沉睡了，唯有梅花傲然挺立。我們都知道世上有很多花兒都需要綠葉的襯托，才能顯出美麗，可是梅花不需要這樣，因為梅花是先開花，後長葉的。就算是這樣，梅花依然那麼美，在凜冽的寒風中，它開得花團錦簇，奼紫嫣紅，為我們彈奏了一首春天的樂曲。快看，白梅花好像一團雪被刻成了花的樣子；粉梅花給人多麼溫暖的`感覺；紅梅花好像一團火掛在枝頭。在冬天裡，雪下得越大，梅花就開得越美麗，走近細看，它的花瓣上，還有小冰晶在閃爍著。
梅花與桃花、梨花不一樣。一般的花兒喜歡在春天展示自己，爭香斗豔，得到人們的讚美。可梅花是謙遜的，在百花齊放的春天，它默默地合上花瓣，站在花叢中微笑。
不只是花，人也是一樣的。如果我們每個人都像梅花一樣不怕惡劣的環境，我們一定會成功的。讓我們學會把困境轉化成幫助自己成功的工具，讓困難變成成功的加速器，不是很好嗎？
不與別人爭香斗豔，而是堅持自己“凌寒獨自開”，這不就是走向成功的臺階嗎？梅花，我從你身上得到了太多的啟示，我讚美你，梅花。
粉筆，是現實生活中很常見的東西。它可是老師的好幫手，所以，各色各樣的粉筆就理所當然的分佈在了各個教室裡。
每當上課時，它便從一根長長的“棒子”變成了一個個優美的文字或數字，加強了我們對老師所講授的知識的記憶和印象。而每當黑板上沒有了空位的'時候，它們便會被隨意抹去，化為一粒粒粉塵，在風中不知去向……
粉筆的一生總是那麼短暫，一支粉筆在不知不覺中不見了，取而代之的是一行行文字，但當這些文字“沒用”了，它便化著粉塵，最後，不見了……
看著粉筆的一生，你們有沒有想到什麼呢？沒錯，那就是我們偉大的老師。老師，把他們一生中最寶貴的時間無私地奉獻給了我們，老師教會了我們知識，教給了我們品德，還教會了我們做人，等我們長大成人，他們，卻慢慢變老了……
除了老師，生活中還有許多這樣的人。比如警察叔叔，他們每天都在自己的崗位上辛勤的工作，夏天，在烈日的灼烤下有他們大汗淋漓的身影，冬天，在嚴冬的飛雪中有他們峨嵋挺拔的身姿；還有環衛工人，他們每天起早摸黑，為城市的衛生“服務”，而且風雨無阻。這樣的人我們身邊還有很多很多……
這首詩裡這樣說道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”那些默默付出的人就象粉筆一樣，用自己的生命之火照亮了我們的未來，是那麼默默無聞、無私……
如果可以，我希望自己將來也能成為一支粉筆，幫助老師，教導學生，然後，默默地在風中，散去……
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裡，它被人們放在櫃子裡桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的`小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然後，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師—辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用它自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用它自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用它自己的光為我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。
以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。
學問齋