在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的一點一滴看流年作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
日月星辰，交替隱沒。似水流年，回憶消散。時間淹沒過往，自己卻還停留在原地，是一切走得太過匆匆，還是自己不曾抓住一切。時間，卻似手中沙，你捏的越緊，它溜走的越快。這時，不得不感慨：流年似水。
生命，總在前行，時間，總在流逝。既已走過，豈能回頭。曾不止一次告訴自己，不要被回憶侵蝕，但自己還是忍不住痴痴凝望那殘缺的記憶。回憶裡的“那些花兒”早已離我而去，一切惋惜似乎找到了一個不是理由的理由：恨自己當初沒能好好抓住、沒能好好珍惜。落葉，再次飄零，冰雪如約而至，寒風，依舊吹過，一切的一切，也就只能這樣成為往事。它們都消失了嗎？
深夜裡，熟悉的音樂響起，那些消失的、錯過的、擁有的都能從那歌聲裡找到些許安慰。過往，在這時，已重新上演，回憶的碎片被悠悠的歌聲連起，只是，已看不清那回憶，淚水，模糊了視線。跳動的音符，在這寂寞的夜裡，綻放，飄零。觸控著那舊舊的畢業照，翻動著那熟悉的同學錄，突然想起，我們的約定：就算跌倒，也要豪邁的微笑。永遠記得：那湛藍的天空下，我們彼此擁有的永遠的微笑。那些閃閃發光的日子就這樣慢慢消逝不見。
後悔。但這世界沒有後悔藥，過往已不剩。也許。卻也只是也許。原本以為自己擁有了許多。驀然回首，才發現，原來只有無奈和那殘缺的記憶。人生的列車上，每到一個站點，總會有人群的流動，去的去了，來的又來，沒有人會一直陪你到終點。往事消散，沒有什麼不好，至少，它讓我們擁有了一段最美好的回憶。自然的接受一切吧，回憶消逝的，但更應珍惜擁有的，抓住自己該抓住的東西，不要輕言放手。這才是我繼續前行的唯一方式。
昔日的“那些花兒”，又在耳邊響起。星光，綻放夜空；音樂，耳邊飄蕩；約定，緊握手中。深夜裡，流動的筆尖劃過，似回到那時那地，寂寞的長街，回憶一幕幕重演，我告訴自己要勇敢面對，笑聲是我們的約定。藍色的憂鬱，銘刻永恆。那些閃閃發光的日子，就這樣，永遠停留在腦海裡，
天那邊的斜陽，累了，她慢慢沉下去，繁華之後又是寧靜，等待著新的開始。我還有什麼理由停留在原地，去想那彩蝶已無雙飛夢？無根花，憶飄零，歌聲裡，我明白了：
我的人生已再次啟航！
習慣一個人獨處的時光，於無聲處尋找一片寥落。懷念過去，細數記憶裡的`碎碎念，或悲或喜，亦如那些美好抑或黯淡的光陰……
——題記
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”這是古人對於流年的解釋。是啊，如花美眷，似水流年，那些我們曾經經歷的歲月，在我們心頭或深或淺的刻上了痕跡。駐足回眸，懷一份感動，持一枚真心，看，那抹流年。
第一滴，緣。張小嫻說：緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會的時侯好好的珍惜那短暫的時光。生命中相遇的人很多，相知的人並不多。在我肚腹空空的情況下，朋友遞來的一瓶葡萄糖，至今都是我國中生活中最閃耀的星光；在我考試失敗眼淚洶湧的時候，朋友道出的一句沒事，至今都是我心頭最溫暖的綻放。只是一份付出便是幸福，只是一聲懂得便是花開。經年以後再回首，終是無悔這一場傾心的相遇。曾經一起歡笑的時光，被流年衝散。但彼此相知相惜的緣分，永存心頭。
第二滴，恩。很喜歡冰心老師的一句話：願你的生命中有夠多的雲翳，來造成一場美麗的黃昏。第一次接觸到這句話，是在語文課文“談生命”中，在老師的講解下，用心去感受那一種別樣的美麗。從國小到大學，甚至更高的層次，我們會遇到多少個老師？沒有人清楚。那三尺講臺，將我們帶上了一個個人生的頂峰，但我們不能一直呆在老師的翅膀下飛翔。曾經的老師，會老。現在的老師，也會老。面臨別離的感傷，我不禁想問：他日烏絲變白髮，有根是否為餘生？
第三滴，愛。幾米說過：我總是在最深的絕望裡，遇見最美麗的驚喜。人的一生，沒有一個人會無緣無故對你好，除了你的親人。從出生到現在，給予我們最多溫柔和體貼的是誰？是父母。是否你現在還處在青春期那所謂的叛逆階段，是否還會為了父母的嘮叨而大發雷霆？如果是，那麼請就此打住吧。想想小的時候，父母給予你的那無邊無際的愛與希望，想想那些例如半夜揹你上醫院之類的所謂老套的情節。在我們最最絕望的時刻，往往只有父母才會用愛去創造美麗的驚喜來讓我們遇見。流年畫白了父母的兩鬢，卻化不開那濃濃的愛！“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，不要到了後悔的時候，才發現自己已經失去。
流年裡，那些回不去的歲月，值得我們珍藏……
一點一滴看流年，看到的，是一樹一樹的花開，是燕在深秋的呢喃。是愛，是暖，是希望，是那人間的四月天。
學問齋