在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的用心的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
雖然只是一張微不足道的照片，然而，在我的心裡，卻有著不同的意義。
在我的記憶中，她的模樣，對我來說很生疏，就算我用盡全心全力去想，還是沒辦法完全想起來，在所有的孫子裡面，她對我這個孫子最好。小時候我最喜歡吃口香糖，所以她一定會去買給我吃。有一次，我生病了，她撐著她那孱弱的身子來看我，直到我康復，又能活蹦亂跳的時候，才放心的展開笑顏。
雖然我還小，但是我知道總有一天，她一定會離我而去，但卻沒想到，這樣的惡夢竟然來得這麼快，這麼突然。有一天的夜裡，媽媽接到了外公的電話，放下了電話，媽媽跟爸爸說了幾句話以後，就把還睡得很沉的我抱到了車上，趕去了外公家，當我一醒來走下樓，只見她躺在大大的木箱子裡一動也不動，當時的我以為她只是在睡覺，很快就會醒來，但是我錯了，因為她會永遠沉睡，那時的媽媽，眼淚像雨水一樣澕啦嘩嘩的下著，而那些比我大的親人，沒有一個不傷心，那種失去親 人的感覺一定很難受。
現在的我已經國小四年級了，我不但能瞭解她對我的`好，更能瞭解媽媽失去她的痛苦，真希望她現在還健在，因為我有無數的話想對她說，不知道她現在過得好不好，在那一個世界好嗎？媽媽常說，如果我想她，多去看她，她就會很開心了。然她不在我的面前，但是在我的心中，她可是我最愛的外婆。
我想對她說一句話，那就是：“希望下輩子，您可以再當我的外婆，並且永不分離。”
媽媽每天對我嚴格要求，讓我感覺我不幸福。但在那一刻，我明白了媽媽對我的良苦用心。
那天星期六，我正面臨著一大堆的作業，心裡正煩著呢。這是，媽媽對我說:"今天一定要把作業寫完，明天還有很多事情要做呢！抓緊時間。”“( ⊙ o ⊙ )啊！這麼多，一下午都寫不完呢！明天有什麼要緊的事呀？”我對媽媽抱怨道。“快點寫，被廢話。字寫太難看撕了重寫哦！”媽媽毫不客氣的對我說。“哦。”我垂頭喪氣的低下頭，繼續寫作業。時間一點一點過去了，轉眼間四點到了。我舉起那痠痛的手，對媽媽說：“媽，都寫四鐘頭了，休息一下好不好？”“這······好吧！就休息十分鐘，然後繼續寫。”話音剛落，我就躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。突然耳邊傳來媽媽的叫聲：“夢夢，作業寫好了嗎，休息了好長一會了。”媽媽催促道。我生氣極了：“媽，才過了幾分鐘啊，我都快累死了休息一會再寫不行啊！”說完，我氣沖沖的跑出家門，到外面去呼吸新鮮空氣了，直到傍晚夕陽一下才回家。悶聲悶氣就上床去睡覺了，這時發現床頭上有一封信：親愛的女兒
對不起!是我平時對你太過嚴格了，聽了你的`感受，媽媽也覺得有些過分，但這是為了你的學習成績能好些。我保證以後不會過分的要求你，給你留些時間可以休息。
看完這封信，我感動得流下兩滴眼淚，心想：明天一定要去和媽媽說對不起，因為我也有錯。
有人說，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人說，老師像一位父親，總是那麼和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有著共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴著我們，矢志不渝的奮鬥，去追尋我們人生的理想。
今天我要介紹的這位主人公就是我的'班主任，他是一位年輕且又充滿活力的好老師，他的個頭雖不算太高，但他卻長著一張充滿自信的臉和一雙會說話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而他最大的特點莫過於他的愛笑，他總是面帶笑容，彷彿一切的挫折都與他無關。尤其是一笑起來，總是憨態可掬，難免讓人一眼就辨出他是老實青年。他還有一個最大的特點---幽默，他總喜歡對別人講他的光榮歷史，豐富我們的社會經驗和知識，讓我們以後的路更好走一些。
我喜歡我的班主任，喜歡他的幽默風趣，更喜歡他學富五車的樣子。
他在我們班還像是一個“全能領袖”，一個領導我們這個人才濟濟的班級的江湖老大，來無影去無蹤。同時他又是一個“武林至尊”，雖然海拔並不高，但他在我們心中比姚明更高大。
所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。
考試，燒烤，多不相關的兩個詞，可是，考試不就是燒烤嗎？只有用這個比喻，既符合又貼切不是嗎？ 燒烤烤焦了，問題主要有幾項：
⒈油不是放太多就是放太少，放多了，就會烤老，失去光澤，讓人看了也不想品嚐，烤燒烤。放得太少，就會沒有烤熟，讓人吃了拉肚子。考試不是嗎？如果我們平時在基礎、閱讀、作文上多下功夫了，但那是死鑽，不但沒有學進去，反而把人也學笨了。如果我們一點工夫也不下，那考試不是做不起就是出錯，這和沒有學有什麼兩樣？我們最好把油放得均勻，這樣既可口，有好看，讓人讚不絕口。
⒉作料放得不均勻，吃起來一會兒鹹了，就象“丫頭啃鴨頭，鴨頭鹹，丫頭嫌”。或者甜了，使人的'舌頭髮木，自然也就不想吃了。一會兒辣了，雖然感覺很爽，但沒有什麼意義，不是等於害了別人嗎？正如我們的學習，如果我們把作料放均勻，食鹽、砂糖、辣椒……各放一點，既好吃，有對別人有意，不是很好嗎？如果我們在基礎、閱讀、作文上各下一點工夫，每天做一點基礎，練一點閱讀，寫一點作文……把各門都搞好了，學習起來不是就更輕鬆了嗎？ 我們的成績就象這些燒烤，如果好，就象油放均勻了，作料放均勻了，讓人覺得好吃，成績也就好，如果我們不管三七二十一，亂放油和作料，那烤出來的燒烤就會難吃，對人也不好，成績也就一落千丈。就象烤燒烤一樣，我們要專心烤，用力烤，讓人覺得可口。
有一次去店裡買零食，卻忘了等我的朋友。回到教室，朋友看到我津津有味的吃零食，非常生氣。她走到我面前大聲說（那聲音足以掀屋頂）：她為什麼不等我？！我愣住了，用很抱歉的語氣說：對不起，我忘了。她根本不接受我的'道歉，繼續說：對不起？你為什麼不說聲抱歉？你有多少次沒有等我？你說！我終於抑制不住怒火，氣憤地說，你呢？難道你總是忘記幫我打掃衛生嗎？你的，我一次都沒落下。他急得說：我們分手吧！我不屑的說：又不是第一次分手！她哼了一聲就走了。
好幾天了，我倆都沒說過一句話。不知道為什麼，感覺越來越孤獨，沒有精神做任何事情。漸漸的，我發現我不能失去這個朋友。但是我們該怎麼辦呢？道歉？她會接受嗎？我一直沒能向她道歉，所以我們被凍住了。
沒想到，第二天，他主動找我聊天。我感動得熱淚盈眶，激動地說：對不起！他毫不在意的說：沒關係，我忘了。化妝！嗯！我點點頭，緊緊地握著她的手。我相信會天長地久，因為我們的友誼會天長地久。
經過這件事，我明白了：用心去理解別人。換個角度思考，換個角度看人，你會發現別人身上隱藏的閃光點。在生活中，我們經常會遇到一些不盡如人意的事情。如果我們能比較我們的心，我們就能把我們的戰鬥變成玉。
心靈美麗的人，他的生活是美好的；幸福的，而心靈不美的人，他的生活也不會是多彩的，因為他們沒法用心去感悟和發現身邊的美麗事物。
在我國小的時候，班裡有個很受歡迎的女孩，她既文靜與同學關係友好人又長得漂亮，學習成績也很好，我很羨慕她還曾以她為榜樣。但讀完三年級她就學了，一直到國小畢業大家都沒在見過她。巧得是我們既然考進了同一所中學，並且分在同一個班級。我為再次的重逢興奮不已，可是漸漸的我發現現在的她和當初的乖乖女不可相比。
新學期開學的前兩天，女孩早早地來到學校。很明顯，眼睛又紅又腫，神情怪異，一言不發。連傻瓜都看的`出她一定是跟家人發生過“鬥爭”。我圍上去關心地問發生了什麼事？有同學就告訴我：“昨天她奶奶把新買的包書紙送給了妹妹，奶奶以為她已包好書了。她回到家知道這件事，就跟奶奶吵了起來，也不聽奶奶的解釋並嚴厲地說了些粗話。奶奶聽了忍無可忍舉手打了她一記耳光。”聽完，我便去安慰她不要難過了。我知道，她非常任性一直以來都認為自己所做的都是對的，哪怕別人善意的指出她的缺點，她都不會用心去想一想別人是為她好。
在清晨的時候，我靜靜地坐在草地，聽到了許多聲音。
春天來了，是天地復甦的聲音。伴隨著唧唧喳喳的鳥叫聲，太陽從飄飄散散的雲朵中出現，他是轟轟隆隆的聲音，十分豪邁。花開時的聲音是“叮鈴、叮鈴”的，清脆的響聲伴隨著美麗的花綻放。小草鑽出地面時事小孩子吹泡泡的聲音。
坐在地上看螞蟻，我能聽見他們走路時的聲音，風吹走蒲公英的'時候，我能聽見他飛走的聲音，我能聽見樹葉被等吹落的聲音。
春雨來了，我聽見了隆隆的雷聲，這聲音好似打鼓，我還聽見了雨點正“滴答，滴答”的數著節拍。閃電這個燈光師在上面演奏。一場雨的交響曲就這麼開始了，這聲音真美啊，時而又好像在打鼓，時而又好像在彈鋼琴。慢慢的，雨小了，我還能聽見他滴落的聲音。
風大了，我能聽見他“呼呼”的聲音，一些樹上的果子掉了下來，我能聽見螞蟻們再說：“炮彈來了，炮彈來了，大家快跑吧。”我又聽見他們跑來跑去的聲音。
聲音無處不在，他可以是打雷時的聲音，下雨時的聲音。聲音在於聽，你用什麼去聽，相信吧，用心聽，有時好過用耳朵去聽。
宋代有一位非常著名的書法家叫做米芾，自小就喜歡書法，但練習了幾年，一直無法有突出的進展。
有一天，從外地來了一個秀才，米芾聽人說這個秀才字寫得很好，於是前去向他求教。秀才答應收米芾做學生後，拿出一邊拿字帖說：“你回去照這本字帖練習，寫好之後再拿給我看。”
米芾回去照著秀才的話做，很快就將字寫好了。他連忙跑去見秀才，恭敬地請他指教。秀才看了一下，就搖頭的說：“你要我教你寫字，就必須要用我的紙。”米芾立即答應道：“沒問題，只要老師願意教我，就依你的'指示做。”
秀才又說：“可是我的紙很貴，要五兩銀子一張。”
米芾聽見後雖然遊戲吃驚，但還是答應了。米芾回去後向母親請求幫忙，母親於是將首飾拿去變賣，再讓米芾拿去買紙。米芾結果向老師買的紙，覺得它與普通紙並沒什麼兩樣，但是因為花了大把銀子，因此不敢隨便下筆，秀才笑著說：“你不寫，要我如何教你呢？”
於是米芾就非常用心地寫了一個字。結果寫出來的字比字帖上的字更好更有力量。
秀才此時才說：過去你寫不好，這次因為紙貴，怕寫不好，所以用心之後再下筆，結果當然不一樣了。”
最近從教材中學了一篇教我們“用心聽”的課文，頗感興趣。想弄清楚的是，當我們仔細去聽時，會有多少樂趣被我們所發現呢？這個試驗非常簡單，我打算先從臥室的聲音開始體驗。輕輕閉眼，我也許是第一次如此用心地用耳朵觀察周圍的世界，第一次如此仔細地用耳朵去捕捉周圍的細節！
說真的，那種感覺，真的有點奇妙呢。我聽到了床頭那隻電子鐘的秒針“嚓、嚓”地有節奏的輕響；聽見樓上隱約傳來的悉悉索索的腳步聲。對了對了，還有窗外的馬路上幾輛汽車疾駛而過的沙沙聲……更加仔細地聽，我又驚奇地發現好多好多及其細微的聲音——風掠過時，樹葉的嘩嘩作響；樓下行人路過時匆匆的腳步和竊竊私語聲。
聽著聽著，我感覺到不止是自己的耳朵在聽，還有自己的心！抬頭便是一輪稍顯朦朧的月亮，彷彿還聽見月光灑落在地面的聲音，雲霧擦過月亮時的'聲音……甚至，我聽見了自己的呼吸，自己的心跳……這一次小小的試驗，我學會了用心，用耳朵，用另一個角度去觀察周圍的一切，從而發現了太多太多的樂趣，而不是一個對一切充耳不聞的“木頭人”……親愛的朋友，不要覺得我體驗到的東西都太假，太不真實，也不要覺得這似乎只是為了裝飾文字而已，不妨你也可以去試一試，記住，一定要用心來聽，相信你也會發現不少！
有一種愛就像一本厚厚的書，不容易讀懂。有一種愛就像太陽，有時候會被濃濃的烏雲遮住，但是你仍舊可以根據他找到方向。
有一次，我邁著沉重的腳步，拿著那張可憐的試卷回到了家。媽媽從房間裡走了出來，問我：“你今天考試考得怎麼樣呀？”她用期待的目光看著我。我心裡七上八下的，想媽媽會不會看到我這分數，就來罵我啊？我緩緩地拿出了那寫滿紅叉叉的卷子。
果然，不出我所料，媽媽把我拉進了房間。她問我：“你這是怎麼考出來的？我昨天給你講的`你是左耳進右耳出嗎？你昨天覆習了沒有啊？你……。”媽媽嘮叨了好久，最後來了一句：“你自己好好想想吧！”說著，她就把試卷重重地甩到了床上，關上了門。
我自己問自己：你昨天認真複習了嗎？沒有。你這樣的成績會給你面子嗎？不會。
過了一會兒，媽媽見我在反思了，就語重心長地對我說：“好成績不是天上掉下來的，以後要複習！”我點了點頭。我知道，媽媽是為了我。
我終於讀懂了這份愛。
記得小時候，我最調皮了，常常搞惡作劇。有一次，我看見家裡有一件白色的T恤，我覺得一點圖案都沒有，非常單調，就用毛筆蘸上顏料，在T恤上畫畫，給這件衣服做了一次“美容手術”，做完之後，我把這件“漂亮”的衣服掛在客廳裡，等待媽媽的讚揚。
媽媽下班回家之後，一看到掛在客廳的衣服，臉上立刻烏雲密佈，連忙跑過來問我：“是不是你畫的？！”我高興的回答：“嗯！是我啊！”我正等待媽媽的讚揚，沒想到媽媽卻說：“這可是我們單位活動時要穿的襯衫！你趕快給我洗乾淨！不然就別吃飯了！”
我拿著我的"傑作"走到衛生間，開始洗起來。我先用洗衣粉洗，再用洗衣液洗，又用謝潔精洗，但都毫無起色。我想：反正衣服怎麼洗都不可能洗乾淨了，還不如繼續惡作劇，於是，我又開始了新的.惡作劇。我從廚房裡那來一包鹽，往衣服上倒，在衣服上亂塗亂抹。這時，媽媽來了，我只好假裝認真洗，使勁使勁的搓，媽媽走了以後，我一看衣服，哇！奇蹟出現了，衣服變得乾淨多了，我又繼續搓，衣服真的乾淨了！
後來，我從書上得知，鹽的化學名叫氧化鈉，是一種晶體，它不僅可以做調料，還可以除汙漬。氧化鈉和水溶解在一起會起到漂白作用，能夠去除衣服上的汙漬。
看來，生活處處都有學問，只要用心去學習和觀察，就能學到不少東西。
我又與媽媽發生爭執了，我負氣地將自己鎖入房間。“這個固執的人。”我心裡憤憤地想。
開啟燈，那束明亮的光在我看來是那樣的耀眼。媽媽就是那樣“倔”。凡是都由她的意願來，她才會滿意，從不顧我的感受。我重重地關上燈，頓時一片漆黑。“這一切究竟是怎麼了？”我問自己。思緒如同投入石子的湖面，激起一圈圈漣漪……
在我執意不帶雨傘時，她匆忙送到學校，看到她額頭上的點點汗水，我極不情願地將傘放入抽屜，對著窗外那明媚的陽光我可奈何地搖了搖頭......
在我生病住院，胃口極度不佳的時候，他居然端來我最噁心的`東西-----花生牛奶，並一口一口地餵我，直到我皺著眉頭咽完最後一口。
我抬起頭，看著窗外那月光，那慘白的光和冷風從窗外投入我的房間，我害怕了，我需要溫暖的光，我再一次打開了燈。噫 光線似乎柔和了些。
如果沒有她的那次雨傘，那天我可能頂著暴雨回家。如果她沒有堅持餵我喝湯，我可能恢復不了那麼快
我終於“讀”懂了媽媽的愛。
雖然愛心看不見也摸不著，但是隻要你認真留心觀察，就可以看到我們身邊其實有許許多多充滿愛心的人。
那是一個寒冷的下午，我起床後有些無聊，就到大街上閒逛，順便買了幾個包子在大街上邊走邊吃。
突然我看到一個與眾不同的人，他的頭髮亂的像鳥窩，衣服破爛不堪，黑大的手裡還拿著一隻醜陋的小流浪狗，看到這一幕，我的心裡一下子涼涼的，鼻子酸酸的，我暗自下定決心，一定要幫助他。
晚上，我悶悶不樂地回到家裡，媽媽看我無精打采的樣子，就問我為什麼不開心，我說我看到一個人，他非常的可憐，我想幫助他。媽媽聽了我的描述，說他應該是王莊了，後來媽媽還告訴我王莊的這個人有精神病，因為不會謀生，有時候還偷東西被別人打。聽了這些，我的心更加沉重了。
第二天，我偷偷地跟蹤著他來到他的家裡，那是一座老房子，裡面非常地亂，除了一張凌亂不堪的床，什麼傢俱也沒有，而且遍地都是垃圾，窗子上還透著風。看到眼前破敗的樣子，我忽然有想哭的`感覺。
從此以後只要是週末，我都來給他送飯，還把我的舊衣服送給他，慢慢地，我就和他熟識了。
他也經常幫助我們，比如我們家裡要搬重點的東西，他就回毫不猶豫地來幫我們搬東西。
如果每一個都去關心、愛護他人，那麼這個世界就是一個有愛心的大集體。就像歌裡唱的那樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
關愛他人，從我做起！
我是一隻蜜蜂，與許多蜜蜂生活在一個蜂箱裡。原來我和這些蜜蜂生活在樹上的蜂窩裡，但是在一次集體採蜜中被一位農民捉進了他做的一個蜂箱內，和眾多蜜蜂一起採蜜，為他收集蜂蜜，為他做貢獻，雖然累，但我們覺得很快樂，每聽到人們在一起讚美我們，我的心裡就會很高興。
我和其它蜜蜂一起去採蜜的時候，總會在採過的花朵上做個記號。其實我們也不想傷害人類，但我們總怕被其它生物欺負我們，所以才用自身的武器防身，但是我們只要攻擊對方一次，我們就會慢慢死去。因為我們的自身武器連線著生命器官，所以我們不能隨便攻擊人。我們其實非常希望我們都能夠合平相處，但總是不可能的。
我們蜜蜂很勤勞，為人們做貢獻，我們心裡也感到溫暖。螞蟻有時也很好奇的問為什麼我們一樣勤勞，但我們蜜蜂會被人們讚美，而它們不會。我們就會告訴它我們是為人類貢獻的.，而它們不是，它們知道原因後就會繼續工作。我們收集完蜜蜂后便會回到蜂箱內，而人們也會很高興。他們取蜂蜜時會將一個準備好爪蜂箱，然後用棍子鼓下面的蜂箱。我們便會飛上去，這樣他們就能把蜂蜜取出來了。
我們不僅幫助人類，還幫助花朵，為它們授粉，這樣我們下次還能採蜜。我們蜜蜂總為別人奉獻，但我們不覺得累，因為為別人奉獻，我們心中就會感到溫暖，所以我們不覺得累。我們覺得采蜜就是我們的工作，一直不換的工作。
我們要學會貢獻，你貢獻了，你也能感到快樂，心裡便會很溫暖，心裡溫暖了，就會覺得累了。
春，這個萬物復甦的季節；春，這個朝氣蓬勃的季節。但，又對少人會用心去理解春。
畫家，用畫解春
畫家，用他們手中的筆去畫春，去理解春，他們的畫，有的春氣盎然，有的略帶寒意，有的卻僅在冰天雪地中點出微微綠意，他們對春的`理解也就截然不同。
春氣盎然的畫理解春的美好，有對春的讚美之情，略帶寒意的畫，理解出春好比一位勇者，為人類趕出寒冷、不和，帶來了溫暖、融洽。冰天雪地中透出寒意的話，理解春的不足，似乎在抱怨春的緩慢。這是畫家理解的春。
作家，用文章解春
作家，他們筆下的處形彩各異，朱自清的《春》中說道“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然，張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”。春好比一位造物主，讓世界的一切復甦。最後，又把春比作剛落地不久的娃娃，花枝招展的姑娘，健壯的青年。
娃娃，好比開頭，有了好開頭，一切就會順順利利；姑娘，好比美麗，美麗了，一切才會快樂；青年，好比首領，有了首領，才會有目標。
我，用心解春
畫家，用畫解春，作家，用文章解春。而我，一位平凡的學生，有用心理解出不平凡的春。抬頭仰望天空，流過了一道一道黑色弧線。呵，是燕子；低頭俯視大地，一片翠綠。呵，是小草。向遠處望去，看見了春的身影，它還留下了小草與燕子，當然，還有生命。
反正，解春是沒有邏輯的，而仍可以讓秀眉蹙起，鎖著淡淡的憂傷。
學問齋