在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的屬於我的精彩作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個人誕生在世上後，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善於找到自己的有點並加以發揮才能創造出精彩。因此我們要自信，總有屬於自己的精彩。
記得我在剛上國小的時候，總是很自卑。因為班上的同學都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什麼都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學的讚揚。而我卻沒有發現自己的優點，認為我沒有屬於自己的精彩。
知道那次事件發生後，我才徹底的從陰影裡走了出來，開始恢復了自信，因為我也創造出了精彩。那是在一節音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖後腿。這時老師居然說要讓我們一個個單獨過關。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班裡就抬不起頭了。但是，又不能矇混過關，到底怎麼辦？
在我作思想鬥爭的時候，前面的同學已經一個接一個的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終於，前面最後一個同學唱完了，已經沒法下臺了。沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準備下臺時，有一位同學抱怨道：“你唱得這麼輕誰聽得到啊？”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音！
我終於決定用心的唱，我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那裡，那一刻我至今還忘不了。等我唱完後，臺下一片寂靜。正當我以為我失敗時，臺下響起了掌聲，老師也誇獎我，說我很有潛力。同學們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這麼高興，原來我也有這麼棒的才藝，我也能創造出屬於自己的精彩！
從那以後，我就一直髮揮著是歌唱的本領，現在我自信滿滿，並且慢慢發現了很多自己的長處。這使我明白了擔心的不是自己沒有本領，而是沒發現自己的本領，每個人都有屬於自己的精彩。
媽媽說，這世界上總有一朵花為我而盛開，總有一份精彩為我而綻放。
我不信。
我是一個如此平凡的男孩。如果一定要有一種顏色來形容我，我想，應該是灰色。從幼兒園到國小，我的考試成績從未超過九十分，老師表揚的名單裡也從來沒有我的名字，學校裡任何一次評獎也輪不到我。
就這樣，在別人的精彩裡仰視吧！我常常這樣自嘆。
可那一次，我卻找到了屬於我的精彩。
學校組織“心田大舞臺”演出。我們班要排一個小品，這本與我無關。可不知怎的，編導小丁卻找上了我，要我出演其中一個角色——也許是我長相醜陋，正合小品角色的要求吧。
我想拒絕，可看著小丁熱切的眼神，我那個“不”字怎麼也說不出口。演就演吧，好在，我的臺詞只有三個字：“你，出來。”
開始排練，看著別人煞費苦心記臺詞、設計動作，我高蹺二郎腿，心不在焉。第一次彩排後，班主任總結：“小米，你是劇中很重要的一個角色，你應該很凶，要用你的眼神、動作震住全場，推動整個小品。”
我算是很重要嗎？我不解。媽媽卻說：“哪怕你只是演一條小狗，演得出神入化，你就是最精彩的演員。”
為了那三個字的臺詞，我就試試吧。
對著鏡子，我擺出各種犀利的眼神、凶神惡煞的姿態；對著手機錄音機，我用各種不同的聲調和語氣不斷重複我那三個字的臺詞：“你，出來！”
第三次彩排結束後，音樂老師突然指著我說：“他很好，表情聲調很到位！”我心裡一愣：這算是音樂老師對我的褒獎嗎？
演出的時刻終於到了。我踏著流星大步，衝到主角小夏面前，死死地盯住他，伸出一個手指，惡狠狠地對著他：“你！出來！”臺下一片寂靜。接著，笑聲如雷，掌聲如潮。
我知道，我成功了。我用我三個字的臺詞震住了全場。
我不知道自己是怎麼謝幕，怎麼走下臺的。但那一刻，我感覺我的生命在拔節，生長。刻苦的訓練，反覆的磨練，終於讓我綻放了屬於自己的精彩。
我終於明白了媽媽的話。生命中，總有屬於我自己的精彩。那精彩不在春秋，也不在冬夏，而在每一天、每一刻，那精彩的扉頁上寫著兩個字：努力。
每個人都有屬於自己的“精彩”，我也不例外，現在就讓我為你們展示屬於我的“精彩”吧！
“夏日炎炎，正好眠”。這句話是誰說的？太正確了，我打心眼裡欣賞他。
這不才上午第二節課嘛，即驕陽似火，火辣辣的太陽烘烤著大地。睡衣頓時向我襲來，我本還堅持得住，可老師講的課就像催眠曲一般—“睡吧，睡吧。”好吧，那我就恭敬不如從命了。
就在我即將倒頭要大睡的那一刻，我感覺到一個神祕的眼神在盯著我，仔細一找原來是老師那一雙瞪得像牛一般的眼睛正死死的盯著我。天啊他不是近視眼嗎？咋能看清我了？難道現在他練就了一雙金睛火眼？算了，不管三七二十一還是走為上計吧
我的眼睛在眼眶裡左三圈右三圈後，腦袋瓜不算笨的我終於想出一個了辦法，可是卻死掉許多腦細胞。這個辦法是：把課本拿起來遮住頭，哈哈，這樣就可以神不知鬼不覺的睡覺了。可我剛把書拿起來老師就說：“某某某同學，請把課本放下去。”沒轍了，腦袋經常不用宕機了，我想不出第二個辦法了。
我只能硬撐著，可是我的意志好像不怎麼堅強，因為我的上下眼皮正像一對戀愛中的情侶，正在熱烈的親吻著或者是說像502膠水打翻了，緊緊地黏在一起，難捨難分。為了不引起老師的注意我故意把頭偏向同桌，哪知同桌大驚曰：“你在向我暗送秋波嗎？”我說：“啥？！我不是同性戀。”說完後我倆就萬分難過了，因為這些話被千里耳老師聽見了，就把我倆調到臺前一左一右，光榮的為這些祖國的花兒站崗了。
事後我總結出一個經驗，上課就不能打瞌睡也就不能說話，否則我兩光榮的歷史就要在你的身上重現。同時知錯能改，善莫大焉，我還是一個好人。
這就是屬於我的精彩，那麼，你的精彩了。有本事就拿出拿出來秀一秀啊。
我自認為我的生活平淡無奇，我做的事很少有人會說“幹得漂亮！”“很精彩”所以我就覺得可能沒有屬於我的精彩。
我以前經常會看一些報紙、電視節目上的報道，常常都是報一些名人獲獎或有為人士的先進事蹟，看後無不覺得那是多麼風光的，多麼精彩，可我又會想為什麼我就沒有精彩呢？哪怕相當於它們光芒中的一點光星，那我也就知足了。有朋友會說我是沒有發現屬於我的精彩，我也只有笑笑帶過。但後來我發現也有屬於我的精彩了。
我小時候性格開朗，天天都會看著我是笑著的，很少看到我生氣、難過，隨著年齡的增長，我變得越發活躍，有些控制不住了。因為練習書法可以修身養性，所以父母就送我去學書法，希望我可以變得安靜些。學習書法後，我慢慢變得有些安靜了，但只變好一點兒。
我一直練習書法，但這不只是為了修身養性，也是為了學習真本事。可能由於我本身屬於奔放型的，所以我對那些需要慢慢的靜下來寫的、柔和的字型有些感冒，常常靜不下來去完成這類作品。當然，我對那些粗狂的字型很感興趣，老師常常表揚我這類字寫得好，我每次都會很高興！
在書法中也有比賽、考級，只有在比賽中獲獎，考到一定級別，才能讓人知道你的水平。我二年級時老師就叫我考八級，說我水平已經達到了，但我卻膽怯了。每年都有一次全國比賽，我雖然害怕卻考級，但比賽我還是喜歡去參加的，這一次得了個少兒組“金獎”。第二年才去考，一次就通過了。
過了兩年是四年級，這一年既有書法十級考試，也有全國書法比賽，現在我大了，因為經常參加比賽的原因吧，有些經多見廣的輕鬆感，所以兩項我都參加了，結果是書法十級順利通過了，比賽得了“狀元獎”，而且這一年的書法考級評審較嚴格，有大部分同班學習書法的同學都沒通過考級，我第一次感到了自豪！
原來精彩屬於每個人，但一定要去努力才行，我知道總有屬於我的精彩！
傍晚時分，我坐在窗邊，看著那絢麗多彩的太陽，想起了那時的一個個畫面，我久久地凝視著，陷入了深思……
六月一日前夜，我寫完作業，便開啟電腦，戴上耳機，聽汪蘇瀧的《小星星》，嘴裡歡快的哼著，手情不自禁地跟著旋律敲擊那張電腦桌，一遍又一遍，一遍又一遍。
直到很久，媽媽敲了敲門，我卻沉浸在自己的“音樂世界”裡無法自拔，只聽見地板“咚咚，咚咚”的響著，卻沒怎麼在意，媽媽連喊我幾次都沒聽見。直到她一拍到我頭上，我連忙摘下耳機。媽媽說；“你再聽一會就別聽了，你不要休息我還要休息嘞！”
正當我回過頭來準備再唱的時候，有一股沙啞的聲音從喉嚨裡發了出來。這是怎麼了？我努力清了下嗓子，終於能說出話來了，心想：應該是唱久了，嗓子啞了吧。媽媽說：“快點休息吧，別影響明天的正常發揮了。”
清晨，陽光明媚，四處都是花兒和小草的清香，我走在林蔭小道，高高興興地去參加今天的活動。到了學校，大家都忙裡忙外準備著，我的內心久久不能平靜。活動開始了，我努力保持微笑面對著同學和老師評委：“承認不勇敢，你能不能別離開，很多愛不能重來，我應該釋懷……”
演出結束，頒獎的重要瞬間，話筒裡喊道；“張家豪，一等獎……”我高興地歡呼了起來，臉上洋溢著久違的笑容，同學老師都為我高興……
在這豐富多彩的舞臺上，精彩是屬於每一個人的，也有我屬於我的.一份精彩！
精彩不是成為，而是在完成自己的目標之後，變得更好。
六月是個令人歡樂的季節，它代表一個學年的徹底結束，暑假的開始。而同時，它也是個殘酷的離別季。時間無情，轉眼即逝，它將歲月利索地斬成兩段，把國小的記憶埋葬在時光的灰塵之中，令我毫無發覺，彷彿，那天從畢業典禮的禮堂走出，還是昨日剛剛發生。記憶中，國小的班委跟我貌似沒有一點關聯，我所做的只是在底下默默地給一個個競選者投上自己僅有的一票，校園裡的大小獎項，貌似獲得的永久是那些熟悉的面孔，有時一人包了兩個第一名，彷彿跟我隔了十萬八千里。
新的校園，新的同學還有新的老師。一切都是新的，同個國小中那些少有的熟悉面孔也漸漸生疏起來——有很多事，只能由我自己一個人去做。
國中，是人生的起點，它類似於一個微型社會：起跑，跳躍，衝刺，最後直到人生的盡頭。這個社會很無情，它不會在前方等我們，而只會領著緊跟著時代的那些人前進，其他人則被遠遠地甩在身後。
入學才第二週，很快地，競賽班的選拔開始了，雖然在意料之中，可沒想到它來的這麼快，這麼凶猛。這個社會，它還是一如既往地冰冷殘酷，九百進五十，只出不進，成為校園中精英中的精英。
白紙黑字的試卷傳了下來，端正地放在我的面前，我彷彿看到了它類似於暴發戶的那種醜陋的嘴臉在放肆地大笑著，一道道題目面無表情，心裡卻可能在竊笑。
這彷彿是一條洶湧澎湃的江水，一個個拍起的浪花都如同一聲聲尖銳的嘲笑，這次初試將會使七百人倒在這條江裡，而出線者將踩著失敗者來到對岸。這個社會依舊如此。
學習，要勇於嘗試。不停地挑戰不可能，使一切不可能轉成可能直到肯定。抬起筆，如舉起千斤之鼎，手在不住顫抖，手心不由自主已滿是冷汗。可心已堅如鋼鐵——既然開始了，就不要再回頭了。
試卷是死的，人卻是活的，活著就能創造出無限可能，挺起胸，傲然地將試卷上交，我相信，我做到了。
是的，我做到了!我透過了初賽，即將走向複賽，真正成為那五十人中的一員。我盡了自己的努力，運用了一切智慧，我可能不是，但不務必不是最努力的，我做到了!精彩就在眼前，永久都在。
那時，我才明白，總有精彩是屬於我的。
秋，悄悄地來了。
屋外秋風瑟瑟，已經有了幾分涼意，樹上的葉子在空中飛舞，又無聲地飄落在地上。眼前的這一景象，勾起了我兒時的回憶。
二年級時，學校裡舉行了一年一度的運動會，每位同學都報了自己擅長的運動專案。我這個人呢，在體育這方面是有所欠缺的，但是老師說每個人都必須要報一項，為班級爭光。哎，沒辦法，只好硬著頭皮上了。終於，我在一堆對我來說比較困難的專案裡選了一個跳遠，我心想：跑步什麼的我不擅長，但這個跳遠應該也沒有那麼難吧！
可是隨著時間的推進，只剩下一個星期的時間讓我們練習了。我之前可一直是一個小懶蟲，一接到這個任務，我馬上就拖著我的好朋友一起去練習了。經過一兩天的努力，我終於有了一份“成就”。
比賽那天，我心裡緊張得不行，生怕跳不好，不能為班級爭光。到廣播裡喊名字時，我才緩過神來，到了比賽場地，沒想到第一個跳的就是我，真是倒黴透了！
輪到我了，我默默地倒抽一口氣，“1，2，3，跳！”隨著聲音的落下，我猛地一跳，隨後快速落下，好像是一米六幾，恩，還不賴啊！
比賽結束後的一天，班主任如沐春風，手裡還拿了幾張獎狀，高興地對我們說：“各位同學，告訴你們一個好訊息，我們班得了一個團體獎。當然還有個別同學也獲得了屬於自己的榮譽。”於是，便開始發獎狀了，當我聽到我名字時，都驚呆了，真是不可相信，我得獎了！
人生的路途還很遙遠，獲得榮譽的機會也還有很多，這應該是我成長道路上的一個啟蒙獎吧！
感謝這一份精彩。
松針落地，夜鳥呢喃。那份屬於我的琉璃盤的精彩，在心底跳躍。孤星垂垂，隱隱泛光，細數淺色流年，看滄海桑田。精彩仍存在我心底，久久難望。
窗邊的向日葵一寸一寸地生長著，陽光透過薄紗給室內鍍上金色。門旁的一杖杕獎牌閃閃發光，那些獎狀，是一次次的汗淚交雜，是一次次的精彩。
兒時很喜歡古典風格的淑女，飄逸的長髮，纖細的雙手。每當看見那手指撥動著古箏的琴絃，便會一陣心動。在我的苦苦央求下，母親終於帶我去學了古箏。然而，這段過程卻枯躁難忍，一次次無聊地反反覆覆，更令我生出幾分厭惡。母親卻告訴我，當初自己決定的路，再苦再累也要把它走完。
炎炎烈日，小夥伴們吃著西瓜吹著空調，我卻要為即將到來的考級做準備。天不負有心人，在一次次放棄，又一次次地站起中，我終於完成長達四年的古箏之路，在一次演出中，我被邀獨奏，因繁重的學業，沒能再撫摸它。可，怕什麼？日日夜夜的練習中，我又恢復了曾經打了雞血的狀態中。
終於到了那天，像兒時的夢一樣，我也留著飄逸的長髮，著一襲素裙，任纖長的手指在琴絃上編織出朵又一朵的花。到最後一刻，琴戛然而止，雷鳴般的掌聲使我放蕩了十餘載的靈魂找到了歸宿。那，是精彩，是從未感受過的精彩。那激動化為兩顆淚，在溢滿笑容的臉上劃過一道精彩的弧。捧著那一個獎盃，心底難以平靜，往事跳楨般回放在眼前。那份無與倫比的精彩，屬於我，只屬於我一人。多少日日夜夜的辛苦，換來一次新體驗，真的，那一刻堪比登上了珠峰，站在了我人生的巔峰！
日月依舊是日月，滄田依舊是桑田，我卻不再是曾經的我了！找到那個出彩的我，才會讓我銘記成功背後的艱辛，也能讓我在學海中暢遊，與題海弄嘲。很希望所有人都可以出彩，不僅為自己，更為了所有。屬於我的精彩，也許並不出眾，卻是我夜空中最亮的星！
風也溫柔，雨也浪漫。那一個精彩的瞬間，如墨，點染成詩，如雲，編織成夢！那份屬於我的精彩，即便歷盡沖刷，卻永不褪色！
我靜坐在教室裡出神的遙望天空，天空微微地泛著灰色，灰濛濛的好像要下雨了一樣。忽然，壓抑許久的雨終於“下來了”，此時我的心情如這天氣一樣的陰霾，下雨後天空煥然一新，可是我的心情球卻有雨過天晴。
月考試卷發下來了，英語和物理總是最差的，英語和物理兩門功課加起來還沒到及格線呢，為了我的in英語和物理的成績我的爸爸和媽媽都很焦急。他們也總數是要反思找出原因，物理還好說是與現實生活中的一切息息相關的，英語呢，總是學不會，每種方法都試過了就是沒任何變化，反之隨著知識的難度又上升了一個層次，學習起來更加難起來，真不知該如何是好啊。
雖然我的英語和物理成績不是很好，英語自今還沒學會，但是我的語文和數學還是比較樂觀的。雖然有時會出現差錯，考試成績不是很好，但是每個人都有讓別人為他喝彩的地方。我們應該多發揮自己的長處，“迴避”自己的缺陷，我的語文和數學成績就是讓別人為我喝彩的地方。
天氣已經“變”回以前陽光明媚的樣子了，但是呢，下過雨的天空又給人一種清新的味道，雖然我的心依舊陰霾，但是我也有了值得別人喝彩的地方了。
因為我英語成績的不理想，以致於我的總分成績下滑了好幾個層次，為了我的英語成績爸爸總是很擔憂害怕我以後的日子會悶悶不樂，爸爸的擔心也並非多餘，我總是為了英語成績而回不守舍的過日子。
在後來的生活中爸爸想出了一個不錯的主意。爸爸讓我幫他管理工廠遇到事的時候也會找我商l量······
我們每個人總有別人為我為喝彩的地方，我沒不應該把它遮蔽起來，不讓它“終日不見陽光”。我們應該善於發現和加以利用讓它發揮更大的作用。
一直以來，我是個文靜羞澀的女孩，從不大聲講話，屬於那種“混在人群中”“紅榜白榜皆無名”的芸芸眾生。民樂隊的一次經歷讓我脫穎而出，對自己有了新的認識：勇敢地接受挑戰，就能贏得屬於我的精彩。
我本是民樂隊的“三流”角色：敲“三角鐵”的。位置在樂隊最後一排的角落裡，無足輕重；合奏間隔時敲那麼幾下，少人關注。
民樂隊的靈魂人物是揚琴演奏者，那是個漂亮女孩，她像高貴的公主牽引著人們的視線。那時，我正在看一篇關於依米花的文章，依米花生長在非洲荒漠，一花四色，絢麗無比。然而，她要經過五六年的積蓄，才能贏得短短兩天的花期。有時，我注視著“公主”的背影，幻想自己也能像依米花那樣綻放一次屬於我的精彩。
因為揚琴“公主”社會活動較多，作為陪練，我學會了一些揚琴技法。那天距區音樂節不到一星期，老師急急忙忙找到我：“公主”病了，要我代替她演奏揚琴。“公主”的優雅和氣勢哪能一蹴而就？我把頭搖得像撥浪鼓。
“難道你不想改變一下自己？沒有人天生出類拔萃，相信你能行！”老師的話不重也不輕，卻點到了我的“穴位”。
接下來的日子忙碌而艱辛。每天下課後，我端坐於琴前，手持琴竹，如蝴蝶般不斷翻飛、跳躍。輪竹、棍竹、滑竹並用，顫音、頓音、撥絃齊發，儘管累得腰痠背疼、手不能舉，卻樂此不疲。在刻苦的訓練中，我逐漸成為民樂隊的“領軍人物”。
我演奏《金蛇狂舞》，抑揚頓挫，慷慨激越；我演奏《銀河會》，曹衣出水般輕柔，吳帶當風般飄逸。更多的時候，我掀動琴絃，在旋律流淌中俯首聆聽心靈的詠歎。那樣的時候，依米花總會不期而至，我想象著她細小的經脈中一定有火一般的信念：開花，開花，熱烈而又坦然地開花！
音樂節如期而至，我第一次自信地成為焦點，在一片或詫異或驚喜的注目中完美地詮釋了揚琴的魅力，同時收穫了鮮花與掌聲。
從此，我變得大膽而開朗。我想，人生亦是如此，把握機遇，全情投入，每個人都會贏得屬於自己的精彩。一切都在變化，一切也剛剛開始。
“精彩”在一些人眼中，是屬於那些明星，有作為的人。而我始終認為，每個人都有屬於自己的精彩，都希望能綻放屬於自己的光芒。
那是一個暑假的下午，媽媽帶我去學游泳，走進游泳場，裡面人山人海，每個人都玩的不亦樂乎。
剛開始學的時候，教練教我們“換氣”，先用嘴大吸一口氣，然後把頭浸在水裡，用鼻子把氣撥出來。教練特一把“嘴”和“鼻子”加了重音，還讓另一個女孩做示範。只見她深吸一口氣，然後把頭浸入水中，“咕嚕咕嚕”？一串泡泡從水中冒了出來，“要是我也像他做的那樣好該多好！”我美滋滋地想。該我了，我把剛才教練說的要領認真回憶了一遍，然後大吸一口氣，把頭浸入水中，“咕嚕咕嚕”我用鼻子把氣撥出來，我抬起了頭，教練滿意地：“說不錯，挺好！”我充滿了信心。
可凡事都不是一帆風順，當我練到”浮板蹬水”時，有一個階段是“遊”，我不禁打了個冷戰，只覺得頭上直冒汗，身子直髮涼。“加油，別怕！”媽媽在一旁為我打氣。“遊就遊”？我挺直了身子，可遊了幾米，我的身子往下沉，嗆幾了口水。教練連忙游到我身邊，拖起我。並拿來“浮帶”綁在我的肚子上。有了 浮帶就不會往下沉了。“加油！加油！”我暗暗地為自己打氣。
可是在教練的指導下，我又跳入水中，雙手向前划水，雙腳向後打水，可沒掌握好平衡，還沒“撲騰”幾下又喝水了。可我並不灰心，再來！我又跳下了水，把重心找好，遊了起來。譁！這次好多了。一下游到五，六米呢。心想：“只要對自己有信心，堅持不懈，就能成功。”我信心大增，接著練了起來，我能從泳池的這頭游到另一頭。我高興極了，就這樣我每天堅持到游泳池練習。
半月後，教練組織了十名學員舉行一場比賽。輪到我時，隨著“準備--開始”一聲號令，我以風馳電擎的之速遊了出去。速度越來越快，向著終點衝去，轉眼間就到達了終點，最後成為一名副其實的“游泳冠軍”，這時泳池邊掌聲一片，我為我的成功而感到高興。
天道酬勤，只要努力就會有回報，每一個“精彩”沒有人送給你，都是由自己創造的，都是由自己去奮力追求的。
我們的生活中有著許許多多的精彩，但屬於自己的卻寥寥無幾。有時我們只有“挖掘”自己的潛能，才能找到屬於自己的精彩。
我是一個普通的國中生，雖說沒有什麼“豐功偉績”，但我卻找到了總有屬於我的精彩，我從5年級就開始參加少年宮的民樂隊，從一個坐冷板凳的替補慢慢變成了一個主要人員，雖說中間經歷了許多坎坷，有時覺得自己不行了，但我還是沒有放棄，通過不斷的努力，終於變成民樂隊不可或缺的人物，也挖掘了自己的價值。
我的精彩就是，當我在臺上將一首曲子很好地演完，觀眾給我的掌聲時，我覺得那是對於我們的最好獎賞，只要聽到觀眾的掌聲，我就會覺得排練是快樂的，它不是一件浪費時間的事，而是一件令我覺得精彩的事。
古人曾經說過：幫助他人就是幫助自己，我通過一件事，生刻地瞭解到這句話的真意，又發覺了自己的另一個精彩。
上個星期的一天，當我回家時，看到一個老人再找東西，我剛開始有點好奇，就問：老婆婆你在找什麼？她說：我在找鑰匙。突然我的心裡迸發出一種幫助他人的衝動。說幹就幹，我幫那老人找啊找，終於在路上找到了鑰匙，但我把鑰匙送到她手中時，她說：現在還有你這樣的孩子，真是太好了！要是人人都想你一樣，我們的國家一定會更加和諧。
但我離開時，我發覺我的錢包不見了。那時我真是急死了，因為裡面還放著重要的東西。當我急得像熱鍋上的螞蟻時，突然有個人對我說：這是不是你的錢包，我仔細一看真的是我的。我問他；你那裡撿到的？他說：當你在找東西時掉的，我正好撿到，想還給你，發覺你已經不在了，我只好到處找你，看看你有沒有在這附近，正好看到你在這，就還給你吧。
當我聽到這句話時，我深切地感受到好人有好報。
又從這件事中我發覺，我是個愛幫助他人的人，這就是我另外一個精彩。
人總有屬於自己的精彩，天生我才必有用，大家一起努力，好好挖掘屬於自己的精彩，並把它奉獻給社會。
一年一度的NOIP資訊學競賽又開始了，正準備報名的我卻受到了有史以來最大的打擊。
一向溫柔的吳老師反對我參賽；一直鼓勵我的媽媽反對我參賽；就連身邊那些“友好”的同學們也勸我退出。我知道，這都是因為去年的比賽中，我的一大失誤導致他們都對我失去了信心——
那時，我興沖沖地去參加我“程式設計”的第一輪比賽，但沒有想到的是，題目竟然出人意料的難，沒有頭緒，直到比賽就要結束了，我還感到無從下手那是對我自信的最大一次重創。結果可想而知，我不但沒有資格晉級決賽，而且老師還責怪我，說我降低了班級平均分，同學鄙視我，說我學程式設計是“朽木不可雕”……
但是倔強的我並沒有被眼前的失敗嚇倒，我不想放棄“程式設計”這個最愛。接下來的一年，接續努力著，可無止境的嘲諷又飄了過來：“從做不出來到做出來了，可又執行不出來，這也算進步嘛！”“的確，執行超時在比賽中就是零分哦！”刺耳的語言沒有阻止住我前進的腳步，除了在學校練習之外，有電腦的地方都成了我的“練習場”，我不放棄，因為我相信，只要我努力，一定會有我的精彩。
這次，我毅然報名了，儘管背後的冷笑還依然存在，即使我也許會再次失敗，但一定要堅持走下去。
手錶上的指標一圈又一圈地旋轉著，時間就像河水永不停息地流逝，我更加努力向前，向著自己成功的方向努力追尋，永不停息地追尋我的精彩！
在雨過天晴的那天，比賽結果揭曉了，我竟然得了二等獎併成功晉級決賽。再看那幾個平時嘲笑我的同學，他們滿臉堆笑地跑過來向我祝賀，熱烈的語氣，就如他們平時對我的嘲諷。
捧著金燦燦的證書，我很興奮，我知道，屬於我的精彩總會有的，不僅今天，還有今後。
左手覆上右手，指縫間的陰影是匆匆流過的夏天。這個夏天，我有屬於我的精彩。
剛到PLANO的時候，正趕上美國一年一度的獨立日，連PLANO這樣平時很安靜的小城也像一夜之間活過來似的，大街小巷充斥著狂歡的前奏，一觸即發。
伯伯一家人很親切地接待了我們，開著車子帶我們兜遍了整個小城。旅途帶來的一絲倦怠感也跟著窗外飛馳的風景遠遠地被拋到腦後。這份欣喜感一直持續到了流霞慢慢佈滿整個天幕。紅色如火一樣吞噬著天空，將原本寧靜的淡藍印染上炙然的火紅。
傍晚了。
天邊似乎有什麼炸開，既而消失在那一片緋華中。是煙火。狂歡開始了麼?
這時伯伯轉過頭問我：“想放煙火麼?”
夏天特有的燥熱和令人厭惡的潮溼感一起湧上來，我不置可否地聳了聳肩。
伯伯卻很熱情地來到賣煙火的地方，對著那個方向努了努嘴，意思是讓我去買，我試圖拒絕，但拗不過，只好拿了錢硬著頭皮上。
越靠近就越不安，我有些退卻，手裡的錢被捏得皺兮兮的，也被汗意浸溼。店主是個矮矮的美國老頭，亮藍色的眸子裡印出我的侷促。他衝著我和藹一笑。我躊躇著上前，有些結巴地開口，尾音都帶著點顫抖。他似乎沒聽懂，皺著眉反問了我一句什麼。我更急了，指了指他店裡的幾樣商品，又手舞足蹈，連蹦帶跳地開了口。老頭一拍腦袋，似乎明白了，和我說了什麼，大概是讓我等一等。看他走進裡屋，我鬆了口氣。不一會兒，老頭回來了，帶著我不知道是什麼的東西。我無奈了，只好一直重複著“fire work”這個詞。
似乎過了很久很久。最終我都記不得我是怎麼抱著一堆煙火出店的了。一出門就看到頭頂的天空上綻放出一朵大大的煙花，渲染了整片天幕。
伯伯把我千辛萬苦買來的煙火放在地上，我的手指無意間略過額頭，才發現額上早已汗水密佈。
略一抬頭，才發現不知何時夜色已經降臨了。
鋪天蓋地的，深邃的漆黑。橘色的燈火潑灑在路上，暖暖的，在街頭巷尾潺潺流過。旖旎一片。
溫馨到讓人微醺。
耳際傳來雀躍的歡呼聲，一道亮光直竄上深不見底的蒼穹，隨著爆破聲的響起，煙花化開了那一團濃墨似的色彩。
緋華一片，定格在天空。
我以為，那便是屬於我的精彩。
同學們盼星星，盼月亮的運動會終於開幕了。有一部分同學的成績不好，但是他們在體育方面很好。但也有一部分的同學成績很好，體育卻不是很好，裡所當然不希望運動會開幕。其實，每個人都有屬於自己的精彩，只是他們都沒有發現 它。
我和同學一起去總校，在路上我們有說有笑，在談關於運動會比賽的事。說到這個，我心裡頓時感到緊張。不一會兒，我們就來到總校。到了總校，那裡已經有好多同學在那裡，大概是等待運動會的開始。我又和同學聊起天來了，正聊到高興的時候突然在後面傳來說："排隊了，排隊了。”我們回頭一看，原來是老師，我們心裡嚇了一大跳。我們排著整齊的隊伍走在操場上，走完一圈以後就在原地看起其他班的表演。我和同學在心裡不禁讚歎道：“表演的太精彩了。”這時，司令臺上的老師神情很嚴肅的說：“運動會正式開始了，沒有比賽專案的同學就在指定的地方休息。”說完，同學們心裡興奮不已。
接著，我們來到休息的地方。沒有比賽專案的同學就在聊天，打牌，散步等等可有比賽專案的同學就很緊張，生怕沒聽到廣播。不久聽到廣播裡的老師說：“女子400米來檢務處報到。”這句話說了一遍又一遍，在我耳邊響起。於是，我和小周就去報到了。我們跟著老師來到跑道上，等待上一輪跑步比賽結束。我們做好預備的動作，就在這時我的心裡越來越緊張。槍聲在我耳邊響起，我就像發了瘋似的狂跑。可是在最後一圈的時候，我沒力氣了，也不想在跑了，我好想放棄。我回頭一想：不行，我要對自己有信心，要有毅力和堅強就肯定能成功。我憑著這點一直跑，終於跑到終點。
雖然沒有拿到獎，但是我沒有放棄不跑，而是選擇跑到終點。我一點也沒不開心，反而為我的成功而感到開心。只要有信心就一定會成功的，這就是屬於我的精彩，讓我永遠記在腦海裡。
學問齋