在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的文具盒作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個夜深人靜的晚上，鉛筆盒裡炸開了鍋。
鉛筆滿腔怒火：“小主人對我太壞了，動不動就把我摔到地上，我都骨折了！”
“我比你更慘！”橡皮抱怨：“小主人上課不專心，就拿尺子割我，差點把我的腦袋割掉了，現在還有傷口呢！”橡皮一邊說，一邊轉過身，把傷口給文具們看。
“我也不想割你呀！”尺子冤枉地說：“我好好地躺在鉛筆盒裡，小主人就把我掰斷了，你以為我是鋼鐵呀，我是塑料呀，就這麼殘廢了！”
鉛筆問：“咦，我的兩個弟弟呢？”“一個被小主人摔在地上，死了！”橡皮無奈地說。“還有一個被削筆刀整死了！”尺子補充道。“啊！他們都死了！”鉛筆欲哭無淚。
橡皮突然有了好主意：“明天小主人考試，我們藏起來，這樣……”橡皮的辦法得到了大家的贊同。
小主人果然發現鉛筆盒裡沒東西了。
結果可想而知，小主人一到家，就衝進臥室，對著鉛筆他們大叫：“都怪你們！”鉛筆說：“我們都這樣子，還能見人嗎？都怪你！”小主人聽了，臉都紅了。
知錯就改的小主人（林定鑌）
一天晚上，正是夜靜更深之時。突然，發出“嘰裡呱啦”一陣亂響，原來，四四方方的橡皮和又細又長的鉛筆吵架了。
“我們比你們慘，上次，阿碼哥當場被小主人的竹籤錯戳死，幸好及時治療，不然就沒命了！”橡皮生氣地說，“我們比你們更慘！”鉛筆怒氣沖天，“昨天，小小弟被小主人狠狠地掰成兩段，因傷重，不幸身亡！”他們的吵鬧聲把昏昏入睡的'尺小寶驚醒了。尺小寶迷糊地坐起來，伸著懶腰，再拍拍手上的灰塵，問：“深更半夜的，吵什麼吵啊？”“你說，小主人把我們折磨的痛痛苦苦的，有什麼辦法來教訓他？”“嗯……有了！”尺小寶靈機一動，想出個好點子，“聽說小主人明天考試，我們可以躲起來。”“好，這個方法好！”橡皮連連稱讚道。
第二天早上，小主人開啟文具盒一看，呀！裡面空空如也，“怎麼回事，我的文具呢”考試了，小主人一道題都沒有寫，結果考了個“零鴨蛋”。回到家，小主人開啟抽屜一看，文具們都藏在裡面。小主人紛紛責怪道：“你們怎麼能這樣！”“你說呢！”小主人這才恍然大悟，“對……對不起，我不因該折磨你們的。你們……能原諒我嗎？”小主人哭哭唧唧地說，“能是能，不過，你得答應我們一件事——以後不能再傷害我們了”“我保證，以後不會再傷害你們了！”
從此，小主人再也沒有傷害過文具一家了！
我是一個長方形的小傢伙，被分為厚厚的三層。那是我在二零一一年的時候，一家的大人為了給自已家的孩子準備生日禮物便看上了我，並把我買走了。我便從一個文具店轉移到了一個小主人的手裡。我非常希望這個小主人能愛護我，不讓我受到任何傷害。沒想到小主人不但不傷害我，反而還更加愛惜我了。我的最上面有許多的小動物，有小兔媽媽，有一隻金黃色的小雞在奔跑著。還有一隻藍色的大狗熊在路上奔跑著，抱著一隻可愛的小兔向遠處的兔媽媽招手。原來它們在跑道上比賽跑步呢！跑道是粉紅色的呢！原來它們如果誰贏了的話誰就會獲得豐富的獎品。可能你們已經把我不小心認成了小跑道了吧，我可不叫小跑道，名叫文具盒。
我被分為三層，第一層放著鉛筆大爺和橡皮大叔，(.)第二層放著尺大嬸和修正液大姨，第三層放著剪刀伯伯。這些文具都比我出現的晚。而且它們也是小主人的得力干將哦。每當我的小主人寫出錯別字的時候，我就會請出我的得力助手，它就是住在我第一層的橡皮大叔，它是一個4b牌的橡皮，擦的即乾淨又漂亮。還有一個白色的4b橡皮，不過小主人把它放到其它的文具盒裡，就沒有這個成員了。每當錯字們看到橡皮大叔的時候，都會一個個嚇得直髮抖，然後一個一個地被橡皮大叔擦掉，最後，錯字被橡皮大叔擦得乾乾淨淨。我的小主人每次寫作業的時候，如果遇到要畫圖形的題目或著要寫一些符號的時候，比如加減乘除這些符號的時候，我都會請出我的一對親兄弟，它們是鉛筆大爺和尺子大嬸。尺子大嬸的.種類很多，有圓形的尺子大嬸，三角形的尺子大嬸，半圓形的尺子大嬸和直的尺子大嬸。鉛筆大爺和尺子大嬸配合得很好，只要尺子大嬸一擺到上面鉛筆大爺一寫一個圖形或一個符號就完成了。所以他們也很得到小主人的重用。
每一次小主人上課的。
時候都會帶著我，而且每次上課的時候就會總盯著我，不聽老師講課，我就會對小主人說，快聽老師講課，積極舉手發言。小主人立刻變得認真聽講了，也積極舉手發言了，並得到了老師的表揚，小主人心裡可高興了。有一次，小主人在上課的時候忘記把我帶到學校了，急得都快哭了。我愛我的小主人，小主人也很愛我。
我的書包裡一直珍藏著一件心愛的寶貝——文具盒，它是我過生日時媽媽送給我的禮物。
這是一個長方形的鐵製文具盒，它的表面是一幅美麗的風景畫。金燦燦的`太陽正對著我微笑，藍藍的天空中飄著幾朵白雲，一群小鳥正自由自在地飛翔；下面是一片綠油油的草地，草地上開滿了各種各樣的花，紅的、白的、黃的、紫的……引來了一群小蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。不遠處，有一座小房子，雪白的牆壁，紅色的屋頂，綠色的門窗。門前，小狗媽媽在給小狗講故事呢！
開啟文具盒，首先看到盒蓋裡面印著《字母表》和《乘法口訣表》。它分上、下兩層，上層有一枝“英雄牌”鋼筆、一枝帶有卡通圖案的鉛筆和一塊橢圓形橡皮；下層有一枝紅色的賀卡筆，還有一把胖嘟嘟的尺子。
這個文具盒陪伴了我很久，它給我的學習帶來了方便，每次我看到它，彷彿都聽到它在說：“小主人，努力！小主人，加油！”現在雖然它有些舊了，但我更加愛惜它了。
我有一個文具盒，是我上4年級的時候姐姐給我買的，我可喜歡它呢。
文具盒是長方形的，它穿著銀白色的外套。文具盒的正上面有兩隻活潑可愛的小熊，長著一雙圓溜溜的眼睛，身穿一件黑色的上衣，一張小嘴笑起來是那麼可愛。其中一隻小熊正在津津有味地喝著汽水，看他那貪婪的樣子，我忍不住笑了起來。
開啟文具盒，裡面分為上下兩層，樓上是鋼筆、圓珠筆、鉛筆三姐妹的臥室，樓下住著直尺大哥和魔筆弟弟，他們兄弟姐妹幾個相處得很融洽。
我的文具盒不僅漂亮，對我的'學習還很有幫助呢，他們可真是我學習的好幫手當我畫直線時，直尺大哥就會挺身而出，它會對我說：“彆著急，讓我來幫你把支線畫直。”當我寫作業時，圓珠筆妹妹就趕忙從臥室裡跳出來說：“瞧！該我大顯身手了”。“哎呀，我不小心寫錯字了”這時，魔筆馬上來幫忙，把錯字消滅得乾乾淨淨。看他們兄弟姐妹幾個和睦相處，我很高興。它們為我的學習立下了汗馬功勞，我很感激它們，你們可真是我學習上的好夥伴。
啊！我愛我的文具盒，我會永遠珍惜它，愛護它！
當夜深人靜的時候，文具盒裡嘆氣聲連連，傳出來一陣陣抱怨聲。
“唉，小主人一點都不愛惜我，經常把我摔在地上，害得我腰都斷了！”這是鉛筆的聲音。
橡皮介面說：“我更可憐，小主人用尺子差點把我的腦袋都割掉了！”
“我也好不到哪兒去好不好！”聽到有人提到自己，坐在輪椅上的尺子也忍不住氣呼呼地開了口。“小主人隨手把我一掰，就掰成了兩段！當我是鐵啊，我是塑料，就這麼殘廢了！還是圓規兄弟好！鐵的，多結實啊！”
“唉，鐵打的也經不住折騰啊！”
“怎麼回事兒？”文具們禁不住好奇地問。
“小主人經常把我當玩具一樣掰來掰去，我的兩條腿都快散架了，現在站都站不穩了！唉！”圓規不無憂慮地嘆了一口氣，又憂傷地說：“恐怕很快就要和各位說再見了！”
“咦？我的弟兄們呢？”圓規的`話音剛落，鉛筆突然發現自己的同伴不見了。
尺子回答：“它們更慘，不僅掉在地上而且還失蹤了，聽說有一支鉛筆還被小主人掰成兩截兒，搶救無效死亡了。”
“啊！哥哥，親愛的哥哥！你就這麼離開我們了……我恨你！小主人！”鉛筆傷心地大聲哭喊著。
“先別哭了，還是考慮考慮咱們自己吧，要不然我們去問問遊戲卡吧，它很幸福，小主人把它當寶貝。”尺子趕緊安慰。
“好主意，太好了！”文具們異口同聲地叫好。
於是，它們一起去問遊戲卡。
提議是自己出的，所以尺子先開口：“遊戲卡啊，我們被小主人欺負了。有什麼好辦法能救救我們嗎？”
遊戲卡思考了一會兒說：“很簡單，明天小主人要考試，今天你們都藏起來……小主人會意識到自己的借誤的。”
“你真聰明，這個辦法不錯啊。”大家相視一笑。
第二天果然考試了，小主人開啟文具盒一看，嚇出了一陣冷汗，“糟糕，怎麼是空的，我昨天明明把文具都放進去了啊？”
結果可想而知了。一回家小主人就衝鉛筆、尺子、橡皮發脾氣：“都怪你們！
“怪我們？我們這副樣子還能去學校嘛？還不都是因為你！“鉛筆氣哼哼地說。
小主人愣了一下，臉紅了，他把頭低了下來：“我向你們保證，以後一定會好好對待你們的。請你們都回到文具盒裡去吧。”
阿衰有一個精緻的文具盒，方方正正的，還穿著一件深藍色的外衣。一天夜裡，正在夢境裡的阿衰不知道，它那個文具盒裡發生了一場激烈的爭鬥。
文具盒裡住著一些調皮的文具，他們分別是鉛筆、橡皮、削筆刀和一把橡膠尺。你可別瞧不起它們這些小文具，正是因為有了它們，阿衰的生活才那麼充實，學習才不斷地進步。
首先，站出來的是驕傲的鉛筆小姐，她有著纖細的身材，身體上還有許多黑色的條紋，最主要的是它的身體裡還有一根細長的黑色筆芯。她說：“我是文具盒裡的老大，因為在阿衰的學習上，我的功勞最大。如果沒有我，阿衰什麼也幹不了，只有本小姐才能讓阿衰寫出既漂亮又美觀的字。你看你們這些醜八怪，身上什麼圖案都沒有，所以你們都要聽我的，我是你們中的老大！”
橡皮聽了以後，很不服氣地跳出來說：“你算什麼？我方方正正的，身上沒有圖畫卻也比你漂亮，我的全身帶著一種特別的香味，怎麼樣？你肯定沒有吧！再說了，如果阿衰寫錯了字，你沒辦法擦掉，畫個煤球，多不好看啊！這時，只有我出馬，擦擦擦，瞧！錯字就被我擦沒了！這下你知道誰是文具中的老大了吧！誰的功勞最大了吧！”
鉛筆和橡皮的對話，又引來了鉛筆的師傅削筆刀的注意。因為鉛筆並不知道，師傅是怎樣讓它的前面削尖，寫出字來的'。所以他並不知道自己還有一個師傅。削筆刀走過來，說：“你們在吵什麼？這種事怎麼能少了我呢？讓我來給你講一講我的功勞。首先，我來給你們說一說，我是如何把鉛筆削尖的。這是因為我的身體裡有一個小刀片，只要把鉛筆放進這個小洞裡，然後旋轉鉛筆，不一會兒，鉛筆的筆尖就被被我削尖了，就又可以寫出字來了！還有，如果沒有了我，就削不了鉛筆，橡皮也就沒有用了，所以我對阿衰的功勞最大了！”
“好了，大家都安靜。”這時，橡膠尺爺爺過來了，說：“我們每一個文具都很厲害，每一個文具都有他的長處，就像鉛筆，他可以讓阿衰寫出漂亮的字，橡皮可以幫阿衰擦掉錯字，削筆刀可以削尖寫禿的鉛筆地，而我可以畫出直線。所以，大家都不需要攀比什麼，每一個文具都有重要的作用。”
就這樣，文具盒裡又恢復了往日的寧靜。
大家好，我是學習工具的媽媽，叫文具盒。我的形狀是長方體，長約15釐米，寬約5釐米，高約2釐米。我的外衣是帆布做成的，全身呈米黃色，正面是一個翩翩起舞的芭比娃娃。主人說我是她學習的好幫手，漂亮可愛、經濟實惠且經久耐用。下面就聽我詳細介紹我的`功能吧。
我的內體構造分為四層，每層住著不同的成員。第一層住著修正貼寶寶，你看那修正貼寶寶們都整裝待發，彷彿隨時聽候主人的調遣。第二層是尺子的臥室，有直尺、三角板、量角器等，它們靜靜地躺在溫床上，睡得真香。
第三層的成員可就多了，有威風凜凜的鋼筆，有削得剛剛好的鉛筆，還有幾隻透明的中性筆和一支批改作業的紅筆，它們互不侵犯，各就各位。第四層住著筆芯姐妹倆，隨時為筆桿赴湯蹈火，筆芯旁邊是橡皮弟弟的領地。
平時，各層的家庭成員都和平相處，當小主人需要時，它們會井然有序地為主人服務，從不挑肥揀瘦，更不會投機取巧。因為有了我的存在，文具們很少被主人丟東忘西，我們一大家其樂融融地生活在主人的書包裡。
我喜歡我房子裡的每一個寶寶，更喜歡我們爭先恐後地為小主人服務，看到這，你是不是想買一個我的兄弟姐妹回家呢？
嗨，大家好，我的名字叫文具盒。去年暑假的一天，我被小主人選中，從老家濟南的文具商場帶到了徐州溫暖的家。
小主人之所以選中我，應該是與我獨特的'造型有關。我不是普通的長方形文具盒，我的表面左邊低，右邊高，中間有個“擋風玻璃”，身體側面還有四個小輪子，活像一輛小汽車。湛藍的我像大海一樣藍，像天空一樣藍，像藍鑽一樣藍。
開啟我的“車頂”，裡面露出了華麗的駕駛艙。駕駛艙是上下兩層的，十分寬敞。上層是一個筆槽，這裡是鉛筆的貴賓席位，只有又長又細的優秀鉛筆才能坐在這裡。右邊是橡皮的專屬座位。下層是開放的，尺子和鉛筆因為個頭比較大，所以只能待在這裡。我的背面還有姓名貼，這樣，小主人就不會把我弄丟了。
鉛筆、橡皮、尺子和鋼筆已經跟隨小主人一段時間了，因為我的到來，使它們的生活變得豐富多彩。開啟“車頂”，文具朋友們靜靜地躺在車箱裡。我每天載著它們上學、放學。有了我的保護，文具們再也沒有損壞，它們能更好地為小主人服務了，我感到十分驕傲。
小主人對我十分細心，我也沒有辜負他對我的這一份細心，我們共同努力，相互關愛！
在我美麗的書包裡，住著文具盒一家。有文具盒奶奶、鋼筆爺爺、鉛筆哥哥、橡皮弟弟和卷筆刀妹妹，它們友好相處、互幫互助。瞧，鉛筆哥哥寫錯了，橡皮弟弟來幫忙；鉛筆哥哥粗了，卷筆刀妹妹有辦法。
有一次，我參加三年級作文競賽獲得了二等獎。回家後，我卻聽見文具盒裡隱隱約約有點吵。我開啟文具盒一看，原來是文具們在爭吵。鉛筆哥哥說：“要不是我，主人這一次能得二等獎嗎？”橡皮弟弟生氣地說：“誰說的，我才是這次作文競賽的功勞者。”這時，站在一旁的卷筆刀妹妹說：“你們兩都不行，鉛筆哥哥寫錯了，主人會用橡皮擦。同樣鉛筆寫粗了，主人就要用我來削你。”三個人互相爭論；後來，它們誰也不理誰。鋼筆爺爺看見它們這樣，就語重心長地對鉛筆哥哥說：“你既然身為哥哥就應該讓著弟弟、妹妹，而且你竟然會說出那種話，令我很失望。”鉛筆哥哥慚愧的低下頭，並且給弟弟，妹妹道了歉，它們又回到了從前。
過了幾天，我考試考了滿分，高興極了！文具盒裡的鉛筆哥哥聽說了這個訊息，心裡不禁沾沾自喜起來。它走到橡皮弟弟面前說：“喂胖子，快幫我按摩。”這是，正在睡覺的橡皮弟弟說：“走開，別妨礙我睡覺。”鉛筆哥哥聽了這話，氣就不打一處來：“你憑什麼在我的.面前睡覺，每次主人受表揚，還不是多虧了我，不然主人就得不到老師對他的信任了。正巧，鉛筆哥哥說的話都讓卷筆刀妹妹聽到了。卷筆刀妹妹跑過來，不樂意地所：“鉛筆哥哥斷了的時候，不是
我用牙一點一點地咬出來的嗎？”三個人你一言我一句的又爭了起來。這時，鋼筆爺爺靈機一動，說：“不如這樣，你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備----開始！”爺爺一聲令下，它們便開始“奮筆寫書”了。鉛筆哥哥想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由於興奮第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉；橡皮弟弟和卷筆刀妹妹就更不用說了。三個人看著自己的“傑作”，傻眼了。這時，爺爺又說：“現在你們合作完成一篇作文試試。”在他們的共同努力下，終於完成了一篇作文。“團結就是力量。”爺爺語重心長地說。三個人羞愧的低下了頭，鋼筆爺爺也笑了！
文具盒裡的故事，我常常會從我同學的口頭上聽說這樣一句話；我的文具盒裡有故事我會聽這些會很茫然現在你們聽了這些也會很茫然了吧？然後我就很茫然的說；怎麼可能文具盒裡有故事呀？文具盒是裝的是筆和一些學習用品呀，難道這文具盒裡的學習用品有故事嗎？我的同學說；是學習用品有故事有故事呀！這樣說我還是不相信的說；你們騙我，然後接著說；如果你們的文具盒裡有故事的話趕快說一說和我們分享一下好嗎？快開始。
我一位同學說；我首先說給你聽聽我文具盒裡的故事吧！我文具盒裡有很多，很多的筆和學習用品這些學習用品裡有我最喜歡的圓規它是藍色的它能在數學課幫我畫圓呢！我把我最喜歡的藍色圓規叫；神奇的圓規爺爺。他又接著說；我文具盒裡還有橡皮小孩呢！小小的很方便呢！聽起來很神奇的樣子我就跟同學說；哇真麼神奇！快開啟你的文具盒裡讓我看看你那些圓規爺爺，橡皮小孩，還別的小孩，爺爺，奶奶好嗎？我這樣說。然後他一幅緊張的臉就我們幾個說；什麼？開啟看看那不行？我們幾個異口同聲的說為什麼？為什麼呢？我們就想看看它們在做什麼這個也不行你怎麼這麼摳呀！他說；我沒摳我們幾個又說；那你沒摳為什麼不讓我們開啟你的文具盒呢？他又說；因為我那些藍色圓規爺爺，橡皮小孩還有一些筆，鉛筆爺爺，奶奶都睡覺了它們現在已經收工了它們明天開始自己的故事，我明天給你們開啟看看我的文具盒裡的小孩，爺爺，奶奶們之間的故事吧你們覺得這樣可好？我們幾個又異口同聲的說；那好那就明天哦！一言為定。可是我們幾個心裡很尷尬。
我知道的清清楚楚我同學說的；文具盒裡的故事，文具盒裡的`發生的各種故事，什麼藍色圓規爺爺，什麼橡皮小孩都是我這位同學營造出來的童話世界，刻畫出來的藍色圓規爺爺，橡皮小孩等等人物都是我這位同學刻畫出來的自己的夢幻世界裡故事罷了。我們幾個明明知道他說的都是他讓我們同學高興，快樂所以我們還是得謝謝他，謝謝我們這位同學為我們刻畫出來的文具故事，文具人物還有謝謝我們這位同學將給我們的有趣故事。
我們幾位同學不管他說的文具盒裡的故事到底存不存在我們都感謝這位幽默，風趣的同學。
今天是二零xx年五月二十五日，我們的未來是什麼樣的呢？我帶著好奇心走進v9時光穿梭機裡，來到了20xx年的未來。
一下“時光穿梭機”，眼前的景象把我迷住了：人們都拿著一個普普通通的文具盒。他們要拿文具盒幹嗎？通過查閱資料，我才知道這叫“神奇文具盒”。
它的功能可多了，它可以裝錢、手機、家電、各種吃的，你別看它小，卻能裝千奇百怪的東西。如果你去旅遊，沒帶旅行用品，沒關係，你對它說你要什麼，“啦啦啦”，你就可以得到你所需要的'物品。
它不但具備普通文具盒的所有功能，它還可以治百病。你只要對它說：“醫護專家”，它就跳出一位護士和一位醫師，治好了您的病。他倆會說：“包治百病，祝您全身健康。”說完，就消失了。
我戀戀不捨地坐上“v9時光穿梭機”回到20xx年5月25日，我對夥伴們說：“你們想擁有‘神奇文具盒’嗎？那就等到20xx年，你們就每人想要幾個就要幾個。”
你們的文具盒也許是買來的；也許是爸爸媽媽或朋友在一個特殊的節日裡贈送的。但我的文具盒並不是買來的，而是姐姐作為生日禮物贈送給我的`。一個個“問號”會浮現在你們眼前。
這是一個美麗的文具盒。它主要是由深藍色和粉色構成，正面有一隻坐在杯子裡的小貓咪，那是一個十分可愛的貓咪。它睜著棕色的大眼睛，彷彿在說：“主人，我餓了，快喂喂我吧。”小貓咪的周圍都是深藍色的，上面還有許許多多的白色小點點。
你們不知道，這個文具盒擁有一個獨一無二與眾不同的來歷。它來源於姐姐的汗水，得到這個文具盒也只是個偶然的機會。
姐姐的學校舉行了書法臨摹大賽，姐姐以工整的字型獲得了全校書法大賽一等獎，然而獎品就是這個文具盒。這個文具盒對姐姐來說是意義非凡的，那是姐姐成長的見證。姐姐在三年級時，被她所在學校的書法主任安排到了書法社團。每天放學後都要練習三個小時的硬筆，回到家時已經七點半了，深夜才會睡覺。就這樣日復一日，月復一月，年復一年過了三年，直到姐姐六年級。
如果不是姐姐的堅持與努力，這個美麗的文具盒就不會屬於我。我感謝姐姐對我的愛，同時也會好好的愛惜它。
我的文具盒是用鐵皮做的，小巧玲瓏。如果用的時間長了就容易生鏽。粉色的文具盒上畫著可愛的熊，寫著英文字母“baby”，非常好看。開啟文具盒，只能放五隻鉛筆，還有一個缺點：書包背在身上，文具盒在書包裡搖搖晃晃，鉛筆尖很容易斷。
針對這些缺點，最近我發明了一種新型文具盒。
新型文具盒也是用鐵皮做的，不過有一層橡膠。文具盒上畫著金魚一家三口，在其樂融融地吃著晚飯。
新型文具盒共有五個按鈕：開、關、鉛筆、直尺、橡皮，還有一臺小型電腦，如果語文作業有查資料的時候，我就不要請媽媽那樣麻煩的.開電腦了，我就可以直接輸入要查的內容就可以了。開啟文具盒，共有兩層：一層放鉛筆，一層放橡皮或直尺。這可不是一般的兩層，上面有三個按鈕，可以幫你拿學習用品。
新型文具盒有一個特別的功能：如果主人不在的時候，有人偷文具盒，文具盒好像懂人性似的，鉛筆就會自動跳出來攻擊小偷，這時候，鉛筆就是一把嚇唬敵人的武器了。
看，新型文具盒夠神奇吧！
夜深了，所有人都沉睡了。文具盒裡卻熱鬧了起來。鉛筆說：“小主人可喜歡我了，天天上課用我來記錄筆記，回家用我完成作業，我應該是所有人的老大。”這是橡皮不服氣了，說道：“小主人是天天用你，可是小主人的'內容全是對的嗎？她寫錯了，還不是得靠我把你擦得一乾二淨，我才是老大。”圓珠筆也說道：“不管小主人在怎麼使勁地擦，還是擦不掉我，我才是這裡的老大。”"如果你錯了，還不得靠我用白色的液體覆蓋你的身體，我才是老大。”
文具們你一言，我一語地開始爭論起來了：“我才是老大。”鉛筆說。“我才是老大。”橡皮說……就這樣，吵了好久，可也沒有爭出個結果。
“夠了，你們全部都是這裡的老大，小主人不能失去任何一個，我們應該和平共處，為小主人做貢獻，不應該在這裡爭論誰是老大。”真正的“老大”文具盒說話了。小文具們聽了，都不好意思地低下了頭，齊說：“知道了，我們再也不爭論誰是老大了，我們會好好合作，為小主人做貢獻。”
早晨，小主人起床了，到了學校，開啟文具盒，文具們齊刷刷地排列在文具盒裡。
從此，它們齊心協力，共同合作，再也不慪氣，不爭論誰是老大，為小主人做貢獻。
我有一個文具盒，它已經陪伴我兩年了，我非常喜歡這個文具盒。
我的文具盒是藍色的，既像藍藍的大海，又像藍藍的天空，上面有許多卡通人物：有米老鼠、唐老鴨等，我最喜歡的是米老鼠，因為它有大大的耳朵，圓圓的眼睛，大大的嘴巴，一副笑眯眯的樣子，非常可愛。
米老鼠旁邊的唐老鴨也很可愛，它戴著藍色的帽子，穿著藍色的衣服，張著扁扁的嘴巴，好像在對我說：“加油，加油，加油！”
另外，還有一些小動物在坐摩天輪，它們神情各異，有的`害怕，有的高興，還有的在歡呼……
開啟文具盒，裡面還是兩層的呢！上層有三個不同的唐老鴨的形象。第一個是睜大眼睛好奇地看著上面；第二個是眯著一隻眼睛，一隻手託著腮幫在思考問題；中間的那個是兩手託著下巴，在想著心事。
我一般的文具都會放在這裡，不常用的文具放在下層。有它為我忠實地保管著文具，為我的學習做出了很大的貢獻。
這就是我心愛的文具盒，你喜歡嗎？
學問齋