在我們平凡的日常裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的好習慣伴我成長作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在我們的生活中，有許多習慣。有的同學一回家就寫作業；有的同學在牆上亂塗亂畫；有的同學亂扔垃圾；有的同學勤儉節儉……這些行為，久而久之就行成了習慣。在這其中，有的是好習慣，有的是壞習慣。好習慣讓我們受益一生，壞習慣會毀掉一個人。巴金以往說過：“孩子的教育成功，從好習慣培養開始。”
在我的成長過程中，我養成的好習慣就是讀書。高爾基說過：“書籍是人類提高的.階梯，讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。”所以，從我上幼兒園起，我就喜歡聽故事。每一天晚上睡覺前，我都要纏著媽媽給我講故事。上大班的時候，我已經認識了一些字，可是，那時候我認識的字還不多，只能讀一些配著圖片的書，經過那時候媽媽的講解，我明白了：白雪公主的美麗﹑善良；明白了王后的陰險﹑可惡；明白了阿里巴巴的奇遇。我彷彿搖身一變，變成了童話里美麗﹑可愛的小公主。
上了國小，我隨著識字的增多，讀書的範圍也廣了。我的書櫥裡有各種各樣的書：有科學性的108個奇觀；趣味味性強的漫畫版三毛；有學校風格的淘氣包馬小跳……每當我寫完作業或有空的時候就坐在書桌旁，打開臺燈，看起書來。而我不是一會兒就翻一頁，是仔細﹑認真的看。這些書彷彿帶我走進了夢幻世界。使我懂得了一些做人﹑做事的深刻道理。我把書當作我的好朋友，當作我的好教師。
好習慣是一點一滴積累的，這樣，它才能成為你終生受益的好朋友。壞習慣會影響我們的學習，會讓我們退步。我必須會把讀書這個好習慣持之以恆的堅持下去。讓我們一同努力去培養好的習慣，讓好的習慣伴我們成長。
“習”是“學過後再溫熟，反覆地學使熟練”的意思，“慣”的含義是“習以為常的，積久成性的”，“習”與“慣”相結合，意思是“長期重複地做，逐漸養成的不自覺的行為”。“習慣”是一把雙刃劍，良好的學習習慣以及健康的生活習慣伴我快樂成長。
我從小就養成了寫日記的好習慣，我會將今天所發生的令我難忘的事或將書上的優美段落寫下來，這也不失為一種積累，一種沉澱。
老師曾佈置一篇叫《這也是一道風景》的作文，其實，生活中處處都存在著風景：有美麗的大自然風光;有感人肺腑的美麗場景;還有。
這個題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番後，仍然覺得黔驢技窮，無計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。
哥哥對我說：“寫文章要有自己的真情實感，最好寫自己親身經歷的事情，這樣才會感人。”我一想，是啊，哥哥說的有道理，我應該有所突破，做出屬於我自己的東西。
於是，我開始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書的過程中記的隨筆：在浩瀚無垠的沙漠中，一隻由駱駝組成的運貨隊艱難的跋涉著，一匹雌性的`駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅強信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風景線。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業，我慶幸我有這樣的好習慣。
一個人的習慣與所處社會環境和人際關心密切相關，不良習慣會對人產生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習慣則能使他健康成長，甚至受益終生。總之一句話，習慣不管好壞，只要是有利於我們的健康成長，有利於社會的發展和進步的，都是好習慣。
好習慣伴我健康快樂地成長。
良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
十年來，我養成了一些好的習慣，比如：講衛生、不隨地吐痰、扔紙屑，不挑食、不消費糧食，不賴床等等，但也還有一些壞毛病有待改正。
在班裡，我應該是比較馬虎的一位同學，馬虎到自己回頭來看問題時都覺得好笑。我是一個很自信的人，在數學題方面我是從不驗算的，把加減乘除長期看錯，甚至把答案也會寫錯。但是，我有一個認真、刻板的.爸爸，在二年級上學期，爸爸決定一改我馬虎的毛病，所有數學計算題必須驗算，並且必須打草稿，錯一題，再做十題；在語文聽寫以及填寫正、反義詞時也是一樣，更難讓我接受，一旦有錯，錯一得再寫二十遍，直到我爸爸認為過關，他才肯罷休。在爸爸的“高壓”下我一改過去的馬虎，這個好的習慣已讓我全部接受，並且將受益終身。
剛上國小的時候，我的字寫得大小不一，而且東倒西歪，爸爸是看一次說一次，也不知他說了多少次，可我總是沒有改掉的動力和決心，有一次爸爸把他的工作筆記給我看，寫的字工整有力，讓人一看就有種賞心悅目感覺。從那以後，爸爸開始教我寫字，讓我看書法視訊，教我把心態放平和，不要急，一筆一畫，自此，我放慢了寫字的速度，很認真地把字寫好，一直到現在，我的字都寫得比較工整。
好的習慣是一點一點培養起來的，慢慢就可以積少成多。“行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”，讓我們在良好的習慣之下，成就美好的未來吧！
一個好的習慣就好似一條漂亮的“大尾巴”，陪伴著你成長。每個人都有自己那漂亮的“大尾巴”，當然我也不例外。我可是班上公認的小書迷讀書這個好習慣一直伴隨著我成長。
我是不會放過一點點可以看書的時間的。有時下午只有一節課，我當然也不會錯過這樣的好機會的。一放學，我就趕緊跑出校門對媽媽說“媽，我要去新華書店看書”。要是媽媽不同意，我就會一邊搖晃著媽媽的身體，一邊不停的央求著媽媽“我要去，我就要去，你就讓我去嘛”。直到媽媽同意為止。
到了新華書店，我三步並作兩步地跑到四樓的少兒圖書廳，沿著書櫃一排一排的"巡邏”，找到一本喜歡的.書便定下心來看。在這些書裡我領悟到人生的真諦。比如：《龜兔賽跑》讓我明白了做什麼事都要堅持到底才能將其征服；《守株待兔》讓我明白做人要勤奮，不能不勞而獲；《格列佛遊記》讓我知道做人要勇敢前進，不能遇到困難就退縮……看書還讓我的生活更加的豐富，增添了更多的樂趣。比如：《十萬個為什麼》讓我知道世界許多奇妙的事物；《語文笑話》讓我笑過之後知道了漢字非常的深奧，是要用心的領悟的。
看書，這個好習慣讓我變得更加聰明，伶俐。讓我的學習成績一直名列前茅。我愛我的這條漂亮的“大尾巴”！
人們常說“優秀是一種習慣”，起先我還不明白這句話是什麼意思，現在我明白了，當你將一個好習慣養成了之後，你也就能夠變得優秀了。優秀，更多的不是靠別的什麼，靠的只是一種習慣。
如果不信“優秀是一種習慣”的話，你可以回憶回憶你的小時候。那會兒的我們，是不是都被大人們要求著要這樣洗手要那樣吃飯？這樣正是大人們在養成我們的'好習慣，一旦將這些好習慣養成了，那長大了之後，我們也就不用再花時間去做“堅持”這樣讓人感覺到苦與痛的事情了。習慣成自然，只有將習慣變成了自然，變成了天性之後，我們也就不需要動用“堅持”以及“努力”這樣的詞彙來給自己加油打氣了。
在我很小的時候，我的爸爸媽媽就要求我將學習當成是呼吸一樣來對待。他們不讓我在考試前抱佛腳，而是讓我每天都自覺去學習，將每天學習的知識都消化進肚子裡，只要我把學習消化了，那我就可以出去玩了。這一習慣，過去我沒覺得多好，畢竟我在很多時候都不能跟小夥伴玩兒，而是自己在家寫作業，但現在我越發覺得那是一個好習慣了。
在小夥伴們考完試之後不準出來玩兒時，我因為每天都學習，考試一點兒也難不倒我，我每天依舊是學完了每天的課程就在樓下玩，雷打不動地學習，也雷打不動地玩兒，這些都讓我的生活變得非常健康，不會有小夥伴們那些考試前臨時抱佛腳的擔憂，也沒有考試之後苦惱自己成績怎麼這麼不好的憂愁，我就那麼學著也玩著，度過了我的一年又一年。
好習慣伴我成長，好習慣讓我就像是吃飯睡覺一樣對待成長中的每一件事兒，不需要堅持，也不需要努力。
自從上了四年級的下半學期後，我就有了更多的好習慣，這些好習慣，讓我得到了更多人的讚賞，讓我變成了更好的孩子。
第一點：完成作業更及時了。在以前的時候，我總會想偷奸耍滑一點，儘量少完成一點作業，可現在我不一樣了，老師給的作業認真對待，認真完成。
第二點：學習認真了很多。以前的時候，我總是心不在焉的聽課，所以回家以後總是不會寫這些作業，會出現很多的`問題，總是需要“勞駕”老爸老媽，他們總是對我說：上課認真聽講一些！可現在不一樣了，現在我開始認認真聽講，不放過老師說過的每一句話，積極回答老師提的問題。
第三點：下課認真思考。以前的時候遇到難題，老師總會說下課大家討論一下XX題，討論一下它有什麼樣的解法，可我總是一下課就開始和大家一起玩，現在我不一樣了，遇到了難題，會和幾個夥伴一起討論它的解題方法。
第四點：快樂的學習。如果你認為學習是痛苦的、枯燥的，那就真的學不好了，但是你只要快樂學習，就一定會學習很好，以前的時候，一聽說學習我就渾身發麻，但是現在，我明顯的不是那麼討厭學習了，我認為學習是為了我們自己好。
第五點：用“正心態”面對考試。以前的時候，一聽到“考試”這兩個字我就心裡面發毛，我多麼恐懼考試啊，可是現在不一樣了，現在只要是考試，我就放平心態，準備迎接考試的到來。
……
就是這些好的習慣，讓我等到了很多人的讚賞，讓我愛上了學習，我要繼續保持我的好習慣，然後學習別人的好習慣（我沒有的好習慣），來補充我的壞習慣，讓我自己變得更出彩！
我最害怕寫作文了，可老師固執的要求我們每天寫日記。我真不明白寫日記和作文又有什麼聯絡?要不是老師每隔一段時間查一下，我才不會瞎子點燈白費蠟呢!
老師曾經說過，寫日記就是把你平時看到的，對你感觸最深的事兒用文字記載下罷了。可我每到寫日記，想了半天，就是理不出個頭緒，但差事總得完成，就急中生智吧。是我根據昨天一位同學的爸爸冒雨送傘的事，又發揮些想象，便這樣寫到：下午四點多鐘，我們正在教室裡自習。不知何時，天空中烏雲密佈，狂風驟雨也剎那而至。不為所動的我們，依然在緊張的學習。一段時間後，我想放鬆一下疲勞的眼睛，就情不自禁的朝窗外望去，我看到一箇中年的男子掖著一把傘，正朝我們教室裡張望，他的鼻尖觸著玻璃，幾乎形成一個小小的圓面，哈哈，終大功告成。我覺得自己的日記從沒有像今天這樣得心應手。
過了幾天，又到令人生厭的作文課了。望著黑板上以親情為話題的作文要求，我抓耳撓腮，不知從何下筆。瞧著同座奮筆疾書才思泉湧狀，我則如坐鍼氈。對，何不將那次日記的'內容巧妙移植呢?我豁然開朗，就以風雨中的父親為題吧!
一個星期後，老師在課堂上評講作文時，竟破天荒的將我那篇作文範讀了一遍。我都樂暈了!
現在，我才明白了寫日記的作用，一是培養觀察力，二是積累素材。堅持寫日記，就是很好的練筆，就是一點一滴的提升自己。
習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終身受其累。
我小時候有一個壞習慣，就是每天晚上睡覺都把衣服和玩具隨便亂扔。每天我都會問“媽媽，我的橡皮呢？”“爸爸我的《百科全書》呢？”“奶奶，我的襪子呢？”……
我家常會出現這樣的'戲碼：毛衣在被子上，外套在門外，褲子在椅子上，一隻襪子在窗戶旁，而另一隻襪子不見了蹤影，總把我搞的手忙腳亂，最後還是奶奶在枕頭底下找見的。
一天晚上，我還是和原來一樣，把東西丟三落四地扔在各個地方。突然有一些聲音在我的耳邊，“周容卉，每次都把我們隨便扔來扔去的，我都不想和她在一起了。”“我也是”。“我也是”。“我也不想和她在一起了”。“我們走吧！”“好呀，好呀。”我被吵鬧聲驚醒過來，趕緊開了燈，想看一下是誰在說話？啊！竟然是文具和衣服在說話。我連忙追了上去，沒有想到的是，他們竟然跑到山上去了，山路更是難走，眼看就要追上了，我急中生智，遠眺了一下，就抓到了一件毛衣，再抬頭找其他東西，都不見了，我又找了一遍，只找見了一件外套，一隻襪子和一隻鞋。我累了，就坐在石頭旁，自言自語地說：“你們這些小東西，我又沒惹你們，憑什麼離家出走？”“嘿，你倒怪上我了，分明是你丟三落四，憑什麼又怪我們呢？”“是誰在說話？是誰？是誰？”哦！原來是你呀！“如果我改的話，你可以把他們都喊出來嗎？”“好的。”沒想到外套的號召力真強大啊！一下全部都出來了，我高興地回了家。我突然醒來，啊！原來是一場夢啊！
習慣好比一把雙刃劍，你用得好，則會受益一生，用不好的話，只會傷人傷己。所以，我們以後要把壞習慣通通趕走，把好習慣找回來。
如果說有什麼陪伴著我成長的話，我想說是那些媽媽教會我的好習慣。“優秀是一種習慣”這句話直到我深刻體會到好習慣給我帶來的成長，我才明瞭它的含義。
從小，我的媽媽就教育我要養成好習慣。比如說，每天都要刷牙，每天都要堅持練字，每天都要鍛鍊身體，每天都要給家裡的植物澆水，每天都要和路上碰見的同學說你好。這些看起來沒有什麼特別的好習慣，在我一直堅持了下來之後，帶給了我不一樣的生活。
在我每天堅持刷牙了之後，別人會有牙痛的煩惱，我卻沒有過；在我每天都堅持了練字後，別人的字都寫得不好看，我的卻經常受到老師的表揚；在我每天都堅持了鍛鍊身體後，我比其他同學都要長得高一點、健康一點；在我每天堅持給家裡的植物澆水之後，我家的植物長得越來越好看了；還有我每天堅持和在路上碰見的同學說你好，那些同學都和我成為了朋友。這就是好習慣給我帶來的生活，不一樣的生活。
這不一樣的生活，正是好習慣在伴我成長。那些媽媽教會我的好習慣，那些媽媽說你可以嘗試著堅持一段時間的`好習慣，像是媽媽的愛一樣，陪伴著我成長。讓我成為了一個可愛的人，一個牙齒健康、身體也健康的人，一個寫字好看的人，一個養植物養得好的人，一個同學們都喜歡的人。
我會繼續把我的這些好習慣堅持下去，讓這些好習慣像媽媽對我的愛一樣，始終伴隨著我成長，讓我最終長成一個出色的大人，一個對這個世界有好處的人。你有什麼好習慣嗎？如果有的話，你也試著堅持吧！你會看見不一樣的自己的！
在我的成長曆程中，有很多好習慣伴隨著我...
在我心中有一個信念——認真做好每一件事，寫作業時一個字沒寫好就重新寫，記得在一年級時我剛學會寫字，總是寫不好，我為這件事曾經哭過，我就不信我寫不好，於是我就每天放學回家就練字，果然，在一年級期末的操行評語上我被老師喻為“小書法家”，直到五年級，我這個好習慣一直堅持著，每次劉老師留組詞的作業時，讓每個字組至少兩個詞，而我卻組二十個，在組詞的`過程中不知不覺地積累了詞彙量。就因為這個好習慣我每次考試都能考出一個理想的成績。
我的書包什麼時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業，因為書包太亂找不著，然後媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以後，我一直堅持在現在，所以找什麼東西都得心應手。
我所有的東西都都非常愛惜，不管是衣服、鞋子、還有書籍，我都非常愛惜，有一次我過9歲生日，媽媽送給我的一本書《未解之謎》，直到現在那本書還是嶄新的，但是絕對不是沒有看呀，愛讀書，“書中自有顏如玉”的甜頭，我早就知道了。所有物品乾淨、新新的，看著心裡都舒服。
我有早睡早起的好習慣，所以從來都沒有遲到過，而且在一年級時班主任趙老師還把我們班裡的鑰匙交給了我，因為我每次都來的很早，所以直到三年級我一直擔任著我們班開門的任務。
我希望這些好習慣能伴隨著我，直到中學、大學、工作…
"潘牧天，你給我過來！"老媽拎著我的耳朵，把我從電腦桌前拉進了臥房裡。"你這是狗窩嗎？"媽媽說道。我看了看房間裡，襪子分手了，一隻在床上，一隻在床下；書本去散步了，一本在電視機上，一本在衣櫃裡；垃圾越獄了，一堆在玩具箱旁，一堆在衣櫃旁；叫人看了就噁心。媽媽發話了，指著我頭對我說："什麼工具都給你，只給你一個小時的時間。快點清理乾淨，否則不準吃飯。"
我急忙拿來掃帚，先把灰塵和垃圾掃在一起。然後不管三七二十一用掃帚把垃圾往垃圾箱掃。接著把髒襪子放進洗衣機裡。再把地上所有書都放進了書櫃裡。這時才發現少了五本書。我連忙拿來手電筒，實行了地毯式的搜尋。好不容易在床底下找到了三本書。我又仔細找了找，才發現其它兩本書在玩具箱裡給玩具當地鋪呢！最後我將離家出走的小玩具都請回了家。當我準備報告媽媽任務己經完成時，卻感覺少了點什麼。原來還沒拖地。我二話不說以迅雷不及掩耳地速度拿來了拖把，三兩下就把地給拖乾淨了。正當我準備走時，卻被一輛"地雷"小汽車給弄得摔了個四腳朝天。哎！我一看，剛被整理好的玩具箱毀於一旦了。我只好又重新收拾了一遍。這次離開房間時我東看看，西看看。發現沒有地雷才走開。媽媽一看情不自禁地點頭說道："你要改正這個壞習慣。以後拿了東西要放回原處。玩完玩具就把玩具放回玩具箱。每天起來都要把被子疊起來。這樣形成好習慣後才會保持一個整潔衛生的`生活環境。人也會生活得健康快樂。"
通過這件事情媽媽讓我明白有了好習慣會使優點多的人變成強者，反之缺點多的人會變成弱者。
養成一個好習慣，能夠讓我們受益終身。
我的爸爸是一個生活非常規律的人，從小我在爸爸的監督下，就養成了一個早睡早起的好習慣。
每天早上，我會在六點半起床，不管春夏秋冬，我都堅持著。也因著這個好習慣，我領略了一把四季清晨不同的美景。夏天的時候是光線最足的，東邊的晨光使這個清晨爽朗無比。早起的我伸著懶腰出了屋子，活動活動筋骨後開啟了我的晨跑之旅。
爸爸每天都會在小公園裡跑上幾圈，我也沿襲了爸爸的這個習慣，一直到現在，每天清晨為我非得跑上一會才覺得神清氣爽。我喜歡上了晨跑，也愛上了這個習慣。
一個早睡早起的好習慣會讓我們擁有一個健康的身體，每日的晨跑更會讓我們增強體魄。好習慣是需要我們日復一日堅持的，當我學會走路，學會跑步的時候，我每日晨跑的這一個習慣就一直堅持到了現在，也將會一直持續到將來。
在我們的生活中，好習慣都需要我們下定決心去堅持。在我到了上學的.年紀，每日放學回家後，我放下書包就跑出去與夥伴們玩的忘乎所以，躺在書包裡的家庭作業完全被我拋之腦後。那一段時間裡，我不僅在學校被老師點名，在家也被媽媽數落。
終於在一天裡，我決心要將家庭作業做完之後才出去玩。我堅持了一天、兩天、三天……每次只要我的腦海中冒出出去玩的念頭，我都會在心裡警告自己一番。好的習慣都是要靠自己來堅持的，很多天以後，放學的家庭作業都被我放到了首位，從那以後，老師表揚了我，媽媽也誇獎了我。我的學習成績也在一日一日之中進步。
願我們都能堅持我們的好習慣，活成一個美麗的自己。
我聽過這樣一個故事，曾經有位記者在採訪一位諾貝爾獎得主時問道：“您是哪所大學中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老人卻說道：我是在幼兒園。“這下記者愣住了，接著又問 道：”您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？“這位科學家老人又回答說：”我學會了把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不能拿，學習用品擺放整齊，吃飯前要洗手……“這麼樸實的語 言，這些我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成為了這偉大科學家取得成就，獲得的重要知識。
我明白了，成功與失敗的最大分別是來自不同的習慣。平時生活中的一點一滴，播下一個動作，就是收穫了一個習慣，我們每個人舉手投足之間都在傳遞著豐富的文明資訊。在我經常來回學校的途中， 有時看到距離垃圾箱只有一步之遙，竟然躺著一地的垃圾：礦泉水瓶、塑料瓶、紙團……引得蒼蠅、蚊子在那兒嗡嗡叫，讓人看到都感覺噁心。好幾次我走過去，把它們撿起來，放進了垃圾箱裡，也不 過是舉手之勞，但就讓某些人這樣漠視了。
在校園裡，那些爭相怒放的花草、高大挺拔的樹木組合起來像是一幅絢麗多彩的'圖畫。我們的個別同學，輕者摘花，重者折花拔草，枝折花落，多麼令人傷心的一幕，這些同學忘記了園丁老師辛勤栽培 的草坪，植樹澆花勞動的背影。在我們的成長過程中，我們不要忽視這些小事，正是這些小事的事情，培養了我們對生活細節的感受，從我做起，從身邊的小事做起，舉手投足，言容笑貌，體現了我們 新一代的氣質和素養。它是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我相信，通過我們的努力，文明之花一定會在我們校園裡絢麗開放。
美國的約·凱恩斯曾說過：“習慣形成性格，性格決定命運。”是的，好的習慣會影響一生的，是一點一滴積累的，是漫長的歲月沉澱的，好習慣是生命的基石，是輝煌人生的風帆。
在我幼兒園畢業時，我識字能力還很差，同班的小朋友都能流利地讀童話書了，我卻還得用手指著一個字一個字去拼拼音。媽媽很是心急，於是她給我找了一個好老師，好朋友——書，起初我覺得書特別乏味，囫圇吞棗般地翻了兩下就交差了，媽媽告訴我：“書是很奇妙的東西，看書要像品美食一樣，細細體會，才能品出其中的奧妙。”那時的我似懂非懂。不久我看完了《動物圖鑑》這套書（大部份是圖），也正是這幾本書將我帶入了書的`殿堂。從那時起我喜歡上了這位好朋友，養成了閱讀的好習慣。慢慢地，我開始接觸名家的作品：四大名著、紅與黑、昆蟲記……。當中，我尤其喜歡昆蟲記，驚歎於法布林觀察的細緻，欣慰於知道了許多不知道的知識，驚奇於這些小精靈的生活習性，佩服於作者絕妙的手筆。對於書，趣味地理、探索奧祕、童話、漫畫、雜誌、小說都是我的最愛。正如魯迅先生說的：“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”
我愛書，書給我的恩惠也不少，它是增加知識的不二法門，我把摘錄下來的好詞與佳句用到自己的文章中，還多次被老師表揚呢！現在我絕對稱得上是一級小書蟲，只要一有空，我必定扎入書海，自由遨遊。
在幼兒園大班的時候，老師送給了我們四個詞八個字：頭正、身直、臂開、足安。就是說，寫字的時候頭要正，面對紙，不要向兩側歪斜。身體要坐直，肩要平，不要聳肩塌背，胸部略挺起，上 身稍向前傾。雙臂敞開，平放桌上，左手按紙，右手執筆。雙腳要自然放在平地上，使下肢得力，雙腳略開，使身體重心穩定。上國小的時候老師又教會了我們讀書寫字三個一：眼離書本一尺遠，身離 桌沿一拳遠，手離筆尖一寸遠。
這八個字、三個一真是說起容易做起難啊！我寫字的時候總是忘了這八個字三個一。我一坐在桌子旁邊寫字的時候，頭就低的連半尺都不夠，身體彎的像個大蝦米，胸膛緊緊靠在桌子上，做不到 足安，雙臂還算可以。為此，爸爸媽媽不知吵過我多少次。上次開家長會，爸爸聽我們班主任郭老師說二十一天養成一個好習慣。我爸爸就讓我養成這個好習慣，並告訴我，如果在上大學以前，我眼睛 近視了，或者視力低於5。0或1。5，就不讓我上學了。如果國小或中學就近視了，那麼長大了就有很多事情都幹不了了，那是多麼遺憾啊！尤其是我最近讀了《假如給我三天光明》這本書之後，我發現保 護眼睛是多麼的重要啊！書中的'女主人公海倫凱勒一生中的最大願望是有三天光明，我們每天都有光明更應該知道珍惜，保護好我們的眼睛。我要盡我最大的努力養成這個好習慣。
學問齋