在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的熱鬧的教室作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“嗒嗒嗒”一陣清脆的聲音從我班的教室傳來，而後，“哈哈哈”的聲音跟著傳出！這是怎麼一回事？原來是我們班在玩擊鼓傳花的遊戲吶！
王同學最先充當鼓手，他得意洋洋地衝上講臺，面向黑板敲起了鼓。在“嗒嗒嗒”的聲響裡，花朵變了一塊“燙手山芋”！只要傳到他或她桌上，總會露出牴觸、厭惡的表情，只有將花扔走才會幸災樂禍地笑出聲音。
哈哈，天道輪迴，蒼天饒過誰！花落在了我的同桌餘同學桌上！在老師的鼓勵下、同學的笑聲中、我那奸笑的表情下，他只得硬著頭皮走上講臺。
他被要求了跳舞，臺下觀眾早已按捺不興奮之情了，大叫：“跳舞！跳舞！”無可奈何的“餘爺爺”只得拿出“殺手鐗”一一“餘氏老年迪斯科”！“餘老爺爺”才開個頭，就感受到不是一場簡簡單單的遊戲了！合著激情的音樂，簡直就是一場熱鬧的表演會吶！
我們觀眾朋友們既大吃一驚又興奮不已啊！有的哈哈大笑；有的激動地大叫；有的笑得抑揚頓挫；有的也舞動起了胳膊；有的笑得“飛出凳際”；有的甚至衝動得跳了起來！餘同學一舞已完而我們仍處於人聲鼎沸的狀態！
哈哈！多麼熱鬧的教室呀！真有趣！真希望每天都能這麼熱鬧！
今天的教室裡可真熱鬧啊！原來是同學們在大掃除呢！這不，同學們都拿著清潔工具，準備“戰鬥”了。
同學們各自忙碌起來，有的人掃地，他們瞪大了眼，絕不放過一小張紙屑，有的人擦黑板，他們充滿鬥志，使得粉筆灰都在空中翩翩起舞。我便則負責提水，瞧我們，臉憋得通紅，額頭上都是汗珠，身上已分不出是水還是汗，我在洗手檯前先前搶到兩個位置，拿著兩個桶在那兒打水，等一有人來，就把接到的水給他們，水龍頭也不會被人搶走，而且又節省時間，有些同學誇我這真是個妙計！
教室裡，此時此刻同學們正在拖地板。我打完最後兩桶水，順便回去時幫忙掃水。我拿著掃把，把掃把按在地上，“唰唰唰……”，給地板洗了個臉，把水也掃乾淨了。
回到教室，我看著同學們一個個累癱倒在桌子上，我不禁欣慰的笑了，這才是真正的大掃除嘛！
看著教室在我們的努力之下變得乾淨、整潔，每人都獻出了一份力量，我心中也有了些安慰，這就是團結的力量！
丁零零……”上課鈴響了，同學們紛紛回到座位等老師來上課，整個教室鴉雀無聲。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……老師還是沒有來。我們班調皮大王——劉子涵，閒不住了開始“暢談”，其他同學也講了起來。有的說話；有得換位置；只有少數在看書。值日班長陳敬灝大喊道：“不要講了！”同學們紛紛閉嘴了。
過了一會，又講了起來，這回更“囂張”了。班長走到講臺上大喊一聲“住嘴！”還是沒反應於是他把調皮的學生名字寫在黑板上，可是那些學生還是在講。為了保險起見，郭子豪就在門口把風，突然，郭子毫大喊一聲：“老師來了！”同學們紛紛回到自己的位子，頓時整個教室鴉雀無聲。
老師氣喘吁吁地趕到教室，見到大家如此安靜露出了微笑。我心想真是有驚無險！
夜幕降臨，原本安靜的教室一下子熱鬧了起來。
“我的主人對我可好了，每天都把我打扮得漂漂亮亮的。”小美的桌子突然開口說話了。
“我的主人對我一點都不好，”小方的椅子生氣地說，“每天都把我弄得很髒。”
黑板聽到它們的話，也說：“只要等老師上完課，同學們就在我的身上亂畫，還不幫我洗個澡。”
“我比你更慘，同學們明眀知道我怕水，還把我放在水裡，害得我的兄弟姐妹們很快就減少了許多。”粉筆傷心地說。
窗外的小鳥聽到它們的話，就直接飛進教室，對它們說：“你們要不和我一起逃出去吧！”
“好呀！”教室裡的桌椅們異口同聲地說。
“可是我不想逃走。”小美的桌子說。
“好吧。”小鳥說完，就帶著其他桌椅們逃走了，只留下了小美的桌子。
窗外的小花看到這一幕，心想：只有愛護自己的桌椅，才會得到回報呀！（作者系南湖區餘新鎮中心國小303班學生陳熙怡）
在偌大的教師裡，十幾張桌子合在了一起，一群人按次序坐在牆邊上，桌子旁教師中間有幾個主持人，教室裡的所有人都掛著笑臉，靜靜地等待主持人宣佈遊戲。這是某個人過生日。
最大的是班主任，他帶領著一群學生在玩，先玩傳東西，叫停時傳到誰，誰就得表演節目，必須惹得大家一笑才算得過。先是一個男同學在走貓步，手擺來擺去，屁股扭來扭去，活像一隻小狗了，引得大家鬨堂大笑，因而他勝利過關了。還有一個人，輪到他了，他便大大咧咧地走上臺來，之後一發音，大家都笑了起來，他原來是在學女人的聲音啊，還做了個蘭花指說：你給我滾開，討厭！大家笑得前俯後仰。還有的更加誇張，直接笑得趴下了。
之後老師便安排抽籤，他在紙條上寫了一系列整人的，之後叫人上來抽，抽到那張就得如實按照上面的去做。不過老師最後抽到了一張說自己笨的紙條。沒辦法，老師也只得做了，有言在先的啊。結果他配了一些動作：單膝跪地，用手捶地。邊捶邊喊：天呀，我怎麼這麼笨啊！大家看得是目瞪口呆的，隨兒大笑個沒停……
那天，大家是在笑聲度過的。
1、過去的錯誤的學說不宜忘掉不談，因為各種真理都要在和錯誤鬥爭之中，才能維持它們的生命。克羅齊
2、或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾末見其可也。吳夢祥
3、即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。羅曼羅蘭
4、各種各樣的蠢事，在每天閱讀好書的作用下，彷彿烤在火上的紙一樣漸漸燃盡。雨果
5、孩子們被送進了學校，至少在當時，那總算是一個學校吧。柔弱的幼年一代每天在這裡專心致志地苦幹上十個鐘頭，從書本里學些他們所不懂的毫無用處的東西，依靠死記硬背，像鸚鵡學舌似的；因此受完了教育的成績只有兩點，一是永遠的頭疼，二是念書的本領念起來流利得很，既不要停下來拼字，也不要換氣。馬克—吐溫
6、既要懂行，又要有才能。這兩點都是難能罕見的，如果不結合在一起，就很難收到好效果。歌德
7、環境於人的影響極大。親師取友。問道求學是創造環境改講自己的最好的方法，你們於潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。向警予
8、舉一而反三，聞一而知十及學者用功之深，窮理之熟，然後能融會貫通，以至於此。朱熹
9、集腋成裘，聚沙成塔。幾秒鐘雖然不長，卻構成永恆長河中的偉大時代。弗萊徹
時間過得飛快，一轉眼，就到了科技發達的22世紀。22世紀的科技真發達啊！有：反重力汽車、人造太陽、多功能書包等等，這不，連教室別也一番趣味！
咱們先不說別的，就說說這牆壁，就可以讓你大吃一驚。我們教室的牆壁有冬暖夏涼的功能，一到夏天牆壁就會自動變成白色，最大的反射陽光，然後收集冷空氣讓教室保持最舒適的溫度。一到冬天，牆外就會自動形成一堵空氣牆，然後把冷空氣轉換成熱風，讓你感受不到寒冷，上課的時候，牆壁還會立馬變成一個大螢幕，給大家提供一個學習的好環境。
未來教室裡的桌椅也十分先進，教室的椅子上有安裝一個十分靈敏的感應器，只要哪一位同學做了一點小動作，它都可以立馬感覺出來，並提醒那位同學，如果提醒無效，它就會將資訊傳送給老師，讓老師來提醒他。椅子還可以由你的身高發生變化，桌子也是，電腦會自動計算出最適合你的高度，並由此調節椅子和桌子的高度。桌子右上角還有一個小螢幕，上課的時候有些地方不懂，或者不會寫，作業不會做，都可以問它。下課時，椅子和桌子還可以和地板融為一體，教室就立馬會變成一個小操場，看到這裡你是不是也很想要一套這樣的桌椅呢？
教室的防災功能，更是了不得，一旦發生了地震，教室下面的反重力裝置就會被啟動，教室就會飛上上空，保住同學們的小命。
你看未來教室是不是十分先進，我相信在不久的將來，一定會實現。
一轉眼三十年已經過去了，現在的我已是一名出色的設計師了。我為人們設計出了許多快捷方便的東西，就連孩子們學習的教室也已經大變樣了。
當你跨進教室時，會讓你大吃一驚。牆壁已經不是白色了，它會根據人的心情變換顏色，愉快時就變成了綠色，興奮時就變成了紅色，不高興時就變成了灰色。它是用塑料做成的，還會自動調節溫度呢！冬暖夏涼。這樣，同學們就不會因為夏天炎熱而煩惱了。黑板是電子觸控式螢幕，只要老師用手在黑板上輕輕點一下，黑板上就會出現你想要的畫面，這樣老師就不用擔心每天吃粉筆灰了。同學們的課桌上也配備著超薄電腦，同學們以後就不用寫字了。如果你近視了，坐上這套課桌，就會讓你的眼睛恢復得越來越好。地也不是硬邦邦的水泥地面了，它上面是一些彩色的活動板，一方面可以按摩健身；另一方面只要你說想去哪，他就會讓你到了你想去的地方。教室的結構設計成三角形的，這樣可以抗震。
還有一些更神奇的，要是現在是春節，牆上就會變成春天的景色；下課時，教室的桌椅就會消失，這裡就成了同學們玩耍的地方，還節約佔地呢！桌椅是多功能的，可以根據需要
自由地旋轉和變動位置。這樣，在討論課上，根據老師規定的分組需要，桌椅自動歸類和分組，既能節約課堂時間，又能夠保持教室裡必要的安靜。
這就是我們未來的教室。在科學技術高速發展的今天，電腦的廣泛應用已成為現實，我要是再努力一點，就會創造出更加神奇的東西了。
同學們，你們知道未來的教室是怎麼樣的嗎？它可是功能奇特。
教室的牆壁可以隨便變換圖案：春天，牆壁上就會顯出一棵棵生機勃勃的柳樹，栩栩如生。百花爭奇鬥豔，小草破土而出，陽光普照大地，燕子飛回南方，到處萬紫千紅。冬天時，你會看見冬天大雪紛飛，臘梅迎風招展的圖案。
教室的窗戶也十分奇特，它就像一臺大空調。夏天時，你大汗淋淋地走進教室，就會感到一陣陣涼風撲面而來。冬天，窗戶個同學們送來暖氣。這樣既節約了電源，又保護了環境。
教師最奇特的就是桌子和椅子了。桌子可以根據你的身高自動升降，讓你坐得舒舒服服，如果你的坐姿歪歪扭扭，椅子就會震動，提醒你坐端正。到那時候，黑板也“下崗”了。老師只需要坐在椅子上，用手按動講臺上的電腦，通過大螢幕給同學們講課。教室裡再也不會被粉筆灰汙染了。
未來的同學們做作業用的是“功能筆”從國小一年級到國小畢業，你都不用換筆，換筆芯。這枝“功能筆”能陪伴你度過整個國小階段。上圖畫課時，只要你輕輕地按一下筆上面的按鈕，就能變成五顏六色的彩筆，真方便呀！
教室裡的電燈本領可大了，如果教室裡沒有人了，電燈會自動熄滅，還可以省電。
我想，隨著科學技術的發展，將來一定會有這樣功能奇特的教室。
當班主任老師向我們描述學校的“最美教室”評選活動時，大傢伙不約而同地雙手托腮、面帶微笑地在腦中勾畫起了各自心目中“最美教室“的藍圖，這不，一下課同學們就聚到了一處，熱火朝天地分享起剛剛腦海裡面浮現的美麗圖畫了，有同學說：”有蕾絲窗簾的教室最漂亮！“，緊接著又一位同學說：“童話城堡般的教室最夢幻！”“貼滿中外名人畫像的教室最勵志！”另一位同學也發表著高見。我們你一言，我一語地描繪著心中對於“美”的所有想象，像是一位位有抱負的小小設計師，個個都靈感如泉湧，恨不能借來馬良的“神來之筆”，頃刻間將我們的教室裝得美侖美奐才好。
事實證明，我們不僅有想法，也是小小實幹家哦！幾天以後，當老師把同學們分工合作完成的作品一一張貼到位時，教室裡真的像是被馬良的神筆給“點石成金”了！明亮的窗戶上綻開出繽紛的窗花，彷彿能折射出七色的陽光；窗臺上的綠色盆栽，個個枝繁葉茂，像是在跟我們較著勁兒，比誰更有活力，比誰長得更高；分列在“圖書角”和“衛生角”上的卡通指示牌，栩栩如生，笑容可掬地提醒著我們在留住“書香”的同時，也別忘記帶走“塵埃”……
自從教室“變美”以後，同學們越來越愛我們這個美麗的“家”，課間的吵鬧喧囂，漸遠；來回進出的腳步聲，放輕，教室的整潔與寧靜被我們小心呵護。我心中突然有了答案，“美”，從來沒有量化的標準，“最美教室“就在我們所有懂得珍惜與守侯的小朋友的手心裡！
古往今來，人們的生活隨著科技的變化越來越好了。自動的洗衣機，高尚的平板，智慧的機器人……這些東西都給我們的生活提供了便利，讓我們生活的越來越美好。但我對現在的教室還不太滿意，來看看我設計的教室吧！
在教室的門上有一個刷臉機，裡面記錄著全班同學和老師的臉型。進門前只要刷一下臉門就會自動開啟，這樣就可以防止東西被偷了。
教室裡的桌布很新穎，它可以根據天氣和季節自動調換。比如現在是夏天而且晴空萬里，桌布上就會出現綠綠的草地，藍藍的天空和明媚的陽光。讓同學們覺得教室就是美麗的大自然。這個桌布還很耐髒，如果髒了，用溼毛巾一擦就掉了。
在教室裡，每個同學的桌椅都可以根據自己的身高來調節。桌子上還有一臺電腦和一對機器手臂。電腦可以用來寫作業、搜資料……最令人喜歡的是可以放大老師在黑板上寫的字，這樣，就不用擔心坐在後面看不見了。機器手臂的功能就是可以幫你倒水、幫你撿垃圾、提醒你用心聽課等等。
這個教室裡還可以冬暖夏涼，因為在教室的牆壁裡裝著散熱裝置和散冷裝置。這種裝置不會給空氣帶來汙染，但可以使教室裡有適宜的溫度，比空調好多了！
想象有多大，未來就有多大。我堅信，隨著科技的發展，我們一定能在這種教室裡學習和生活！
一天的煩惱課程終於結束了，總算是可以丟下一切思緒，走出教室。
一切實在過於枯燥了，糟糕的很。
當我們坐在教室裡揹著無聊的課文，公式的時候，當我考試考的很糟糕的時候，我們糟糕的心情能向誰傾訴呢，只有天地吧。就算這樣，我的知識實在太過薄弱了。我望著天空上的白雲、小鳥，靜靜的想：我在教室外面，我們所能學習到的，其實比課堂上多的太多，像教室裡講的道德之類的大多是空談，所以我不耐煩，只有在生活中體會，才可以理解。
在教室裡，我們所學的其實實在渺小的，除了公式等等。我們還會寫什麼呢？在教室了我能看到的只是黑板，還有課本，而走出教室，我們就能看見藍天、白雲、花草、樹木等等，迎接我們的是完全不一樣的景象，是那樣的自由自在，走出教室我們擺脫了無數個心理壓力，擁抱自然，在自然中尋找無限的奧祕。但我們敞開胸懷，離開教室融入自然，我會覺得自己是那樣的清明，無憂無慮，風兒吹走了我的煩惱，空氣也變得清新。
但我們又有什麼辦法去擺脫教室裡的學習呢？老師還在那裡喋喋不休，腦子漲的和鬥一樣大，我常常轉頭看看窗外，看看窗外那個沒有煩惱的世界，我的人雖然在教室裡，心早就隨著那鳥兒飛走了，一直到老師怒吼中才驚醒過來。
我希望能自由的走出教室。
噹噹噹，上課的鈴聲響了，同學們陸陸續續進了教室。這座教室好特別呀！原來這就是我們未來的教室，想知道未來的教室是什麼樣子嗎？下面請聽我來給你介紹吧。
未來的教室全都用上了高科技，黑板是一個大大的液晶顯示屏，老師講的內容都會自動出現在黑板上。比如老師給我們講古詩《望天門山》，眼前的景象就好像是我們乘著一葉小舟緩緩駛來，遠遠就看見了高高的天門山，兩岸的景色讓人流連忘返……這樣的課同學們再也不會感到枯燥乏味。老師想寫字的時候，再也不用拿粉筆寫了，因為只要老師一說，黑板上就會立刻出現老師講的內容，這樣老師就再也不用那麼辛苦了。
課桌面也是一臺臺小液晶屏，我們所有的作業都是在上面完成的而且還不用擔心它會對我們的眼睛有傷害，因為它是經過特殊處理的，所有的顯示屏都有護眼功能，光線都是自動調節的。座椅也是非常柔軟舒適的，而且它還有一個特殊的功能――要是哪位同學的坐姿不正確，它就會發出振動來提醒那位同學，直到他改正過來。
教室的燈光也是自動調節的，每一個角落都有充足而又柔和的光線，永遠都是最舒適的燈光。教室裡的空氣永遠都是清新自然的空氣，就好像走進了大自然中，還有那四季如春的溫度。
這樣的教室，每一位同學都非常喜歡，所以他們學到了更多的知識，也發明創造了更多的高科技來造福人類。
我們學校每天都有“朝會”和“夕會”，顧名思義，“朝會”就是早上開會，“夕會”則是下午開會。我們值日生通常利用這“黃金時段”打掃教室了。
這不，今天又輪到我們組值日了。說實話，我挺討厭值日的，俗話說的好：春寒料峭。天氣這麼冷，又掃得教室裡塵土飛揚的，真難受！可是那天發生的一件事，徹底改變了我對打掃教室的看法……
我來得很早，是全班第一個。於是，我拿起掃帚開始心不在焉地打掃起來了。首先，我用掃帚掃出一張紙片，用力下壓拖著掃把緩緩地走向垃圾筒。“悉悉，悉悉……”的聲音逐漸響起，啊，這紙片刮過地面時發出的窸窸窣窣的動靜，真像草叢中蟈蟈和蛐蛐的演唱會呀！我立即來了興致，停了下來。聽！李河圖用噴壺灑水時那“嘩嘩譁”的聲音不正像小溪流清脆的嗓音嗎？莫非是春天唱著歌兒來了？灑完了水，用拖把拍打著溼漉漉的地面，“嗶啵嗶啵”是春筍在泥地裡快活地撥節，莫非是春天放著爆竹來了？
為了讓溼地面幹得快些，我把風扇開啟，“呼嗚呼嗚”，風彷彿在空中跳著舞，山上，高過膝蓋的野草搖頭晃腦，燦爛的陽光加上泥土的香氣……眼眸中盡是綠色的波濤了。
啊，真美！我身臨其境了。睜開眼，一切無影無蹤了……快上課了，我卻精神更飽滿，剛才那迷人的“風光”描繪的不正是“田園”嗎？頓時，這聲音平靜了下來，午後，它便會再次幽然響起……
你一定覺得這裡很美，想知道它在哪兒嗎？遠在天邊，近在眼前，它就是我的四3班教室！
未來的教室和現在的教室比起來那簡直是天壤之別：差距太大了，不相信？好，咱們一起來看看吧！
未來的教室特別寬敞，足足有一個籃球場大呢。教室的電燈都是護眼型電燈，而且用的是陽光、風、水這三種清潔能源發的電。因此既明亮又護眼，還很環保，也不會汙染環境。
未來的教室沒有黑板，相信許多人都會問：“那麼老師上課時寫在哪兒呢？”其實，大家壓根就不用擔心，講臺上有一塊特別大的“瓷片”，也是一塊觸控式螢幕，只要用手在“瓷片”上輕輕寫幾下，便能寫出字了。還有“瓷片”可以根據老師講課的進度調出不同的軟體，以便讓老師更生動有趣的上完每一節課。
教室的桌椅也是根據學生身高不同來自動調節長度和高度的。
每個人的課桌上都有一個微型電腦，上課時，還能用微型電腦參與智慧答題，此時大家都成了答題小能手！椅子下面也有一個微信小電腦，如果你做了一些違反課堂紀律的事，他會第一時間提醒你。
而包裹著教室的是一種即輕巧又堅固的瓷片，而教室的內部卻是裝了許多氣囊，但這些氣囊都不會輕易地被扎破。最開心的時候當然還是在下課時，氣囊放氣，教室就變成了一個小操場，此時這裡便變成了孩子們世界。
怎麼樣？未來的教室不錯吧！我堅信，在未來的某一天，它會變成現實！
在我的成長中，有許多尷尬的事。其中最讓我感到尷尬的事情就是上美術班走錯教室。
一個陽光明媚的上午，我正要去上美術班，媽媽對我說：“李雨澤，你們教室在10樓，你別找錯啦！”媽呀！這是要累死我呀，雖然我不想走樓梯，但為了不讓媽媽笑話我是個懶蟲，我只好答應了。媽媽接著又說道：“對了，那麼教室在1008室，自己去找一下啊。”我剛出門，就聽媽媽“砰”的一聲把門給關上了。
來到美術班的一樓，我看到有電梯，正偷偷竊喜，發現旁邊一個指示牌，上面寫著“電梯容易出故障，請走樓梯”。我可真是希望越大，失望越大啊。
費了九牛二虎之力，我才爬上了10樓。走進美術學校，只見迎面吹來涼爽的風，牆也粉刷的五彩繽紛的，好看極了。我正看得入迷，記不太清自己是要去哪間教室。於是我走進離我最近的1009室，發現裡面的同學我都不認識。我問他們：“你們是新來的嗎？”有個同學說：“我們不是新來的，你走錯了吧。”
我想起媽媽說得好像是1008室，於是走出去一看，哎呀，這是1009室呀！“對不起，我走錯了。”我尷尬的對他們說道。同學們哈哈大笑起來，我羞得無地自容，恨不得立馬找個地縫鑽進去。
我趕緊跑到1008室，心想：以後可不能再這麼馬虎了，要不然就要鬧笑話咯。
老師一聲令下，我們打掃教室的戰鬥開始了。
按照老師的分工，一組的同學清掃教室的各個角落，二組的同學負責用拖布擦拭教室。三組的同學負責清理走廊的地面和兩邊的牆面，只有小紅和小明兩個人負責擦黑板和擺放物品。
說幹就幹，清掃教室的同學先把椅子放到了課桌上，一行一行的擺放好，後面的同學就用手中的工具——笤帚，一下一下的掃走了塵土。速戰速決。擦地的同學一個個用自己手中的抹布，先用清水投一遍，把抹布浸溼，就開始了給“地面洗臉”。這是平時大家開玩笑的說法。
擦走廊的同學也是小抹布上手，先清掃地面，撒上清洗液，走廊的地面在同學們手下的清洗劑濺起一個個泡沫，白白的泡沫一會的功夫就變了“黑臉”，似乎嘲笑大家的腳下不留情。不過，到底是同學們習慣了速戰速決的清掃方式，一會的功夫，大家就完成任務，到室外開心去了。
剩下的就是老師的親信助手，心思細膩的兩個美女同學了，每次老師不在班級，她們就是老師的化身，主持班級的日常工作，不過，人家倆人也是同學佩服之人，不管是學習成績，還是各方面的表現，都是班級中的佼佼者，她們為班級徵得了不少的榮譽。
想想明天馬上要進行期末考試了，大家的心理還是放不下這件事，看到教室徹底乾淨，不約而同的回到了窗明几淨的教室，各就各位，安靜的複習了。
當再次走進早晨的校園，我仔細的打量著這熟悉而又陌生的春景。
教學樓在北，陽光下閃閃發光的“明德國小”顯得格外蒼勁有力，每個教室裡傳來陣陣朗朗的讀書聲，不時有幾個同學走過走廊，給校園增添了幾分青春活潑。
走進教室，在座位上清晰的看見整個教室及窗外景色。講臺朝北，桌上整齊的放著文學用具，東西兩邊各有一詩句。東邊是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”西面是“千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。”在配上那青竹竟長在岩石這種惡劣的環境中，依然鬱鬱蔥蔥，雖有狂風暴雨，但它卻依然昂首挺胸。這讓我不禁想起朋友送給我的一句話“沙漠中的仙人掌都能開出花朵，你也一定會不鳴則已，一鳴驚人”
然後是同學們平時用於放書筆的課桌椅子。上面擺放了這節課需要用的書筆。下南方，也是同學們學習的重要地方。西南方是圖書角，平時沒事，同學們便爭先恐後的拿書來看。剛剛還鬧嚷嚷的教室裡一下子便安靜了下來，只剩下“嘩嘩”的翻書聲。而東南方則是表揚同學們的表揚欄。平時表現好，認真負責的同學們的名字就會被貼在上面。而南下正中間則是黑板報的“領域”啦！秀美的字型再加上栩栩如生的圖畫，讓人連連稱讚。如果我們班不是人才濟濟，怎能配得上“第一班級”這個美稱呢？
這個風味教室啊，讓同校同學真是又愛又恨啊！愛的是讓我們學校名聲大震。恨他們太過優秀，讓其它班無論如何也趕不上我們班的腳步。
這是一個快樂的教室，這是一個優雅的教室，這是我們的青蘋果樂園。
青蘋果樂園裡住著42位藍精靈和1位藍媽媽。他們個個活潑開朗，聰明聽話。小精靈們自發建立了隊徽——一個碩大的青蘋果裡站著一位藍精靈，她笑的陽光燦爛，口中似乎還唱著藍妹妹寫的《藍精靈之歌》。
多麼有創造性的小精靈！住在這個果園裡心永遠是快活的跳動的。
果園裡的環境同樣讓人嘖嘖稱讚。一進教室，首先映入眼簾的就是兩個大蘋果。其中一個大蘋果里布滿了精靈們的快樂宣言，而另一個則充斥著藍精靈們成長的點點滴滴，排放著精靈的生活片斷。在蘋果的邊上有一片碩大的四葉草。每片葉子代表了一個小組，小組與小組間進行著激烈的競爭。在葉子上每一顆星星都凝聚了組員認真的付出，在牆上掛著一塊光榮榜，它收集了從預初至今我們獲得的榮譽。
果園裡處處充滿和諧。同桌之間相互成立了“動力引擎”學習合作小組，大家取長補短爭取佳績。在教室裡還設有“說你說我”的小信箱，同學們把自己的話都深埋在了信箱裡，由藍媽媽來解密精靈的心事。“愛心箱”是藍媽媽的一個教育實踐，通過這個她來向我們宣揚愛的哲學。在有精靈過生日的日子，所有果園成員們便會齊唱生日歌，送給小壽星。
在精神、物質兩者皆全的我們怎麼能不溫馨呢？
“712”的“7”代表年級，“12”代表班級，可它不只是班級的代號，我們的集體“創作”它變成了一句激勵語。你看，“712”不“氣你啊”，本著“氣你啊”的宗旨奮發向上，超越別的班級，來個鶴立雞群。
我喜歡名字，還喜歡整個集體。
說到集體，感覺覺得是“兩面派”了。這不？伴著鈴聲，語文老師邁著輕快的步子走進教室。突然，她嘴巴一張，唾沫星子便滿天飛，在座各位全都埋頭苦幹，幹？摘筆記唄。這時，語文老師冷不丁提問。大家的筆頭突然不動了，緊急情況了嗎？拿個望遠鏡瞧瞧吧。只見同學把書豎起，把頭深深地埋進書裡；同學把手支在下巴上，故作思考狀；還同學只自顧自幹事，對老師提的問題反應。老師見狀，一陣狂怒，隨便抓個人回答，答不出，又是一陣清脆悅耳的“鞭炮聲”，不禁使人想起那句古詩：“爆竹聲中一歲除。”
下課後，僵硬的氣氛融化了，教室就成了熱鬧的“菜市場”。瞧，那對男女同學正打“口水仗”，像極了那家庭婦女對著灘主討價還價；男女同學的追打似城管追趕不法商販，還有……課鈴聲而告終。
打打鬧鬧，有時還和老師有點過不去。但在學習上，都在暗暗地較著勁。氣死別的斑級可得下真功夫的唷！我喜歡的教室，喜歡集體，喜歡的“兩面派”生活。
大家好！歡迎來到智慧學校，這是其中的一間教室。今天我們就來參觀一下吧！
這間教室的門可是高階產品喔！開門的鑰匙就是我們的聲音。每天進出教室時只要說出自己的名字，門就會自動開啟。當放學或者去專用教室上課時，課代表只要倒著說自己的名字，門就會自動關上。
看見門上的圓點了嗎？那可不是門鈴，而是萬能測試器！它可以讓我們通過室內的大螢幕得知室外的溫度、溼度、風力等資料。
教室裡的桌椅也很奇妙。在每學期調整座位的時候，椅子會自動降低，然後椅背下彎做了一個“請”的動作，當新主人坐下時它會根據主人的身高、體重進行調整。桌子本身就是臺電腦，桌面是主屏，冬天時還附加暖手的功能。上課時，同學們可以不用課本學習，老師也輕鬆多了，不用三更半夜準備課件，只要改改作業就行了。這些電腦裡都不具備遊戲功能，如果不這樣的話，有的同學就會上課玩遊戲了。
我們頭上的電扇也很有趣。班裡有多少人，它就有多少個。每當同學們體育課下了以後，電扇就會把主人的位置扇涼，然後等主人來。如果有同學不要扇了，它就會立刻停止。
這所學校都由電腦指揮。它們各有各的聚能，分工負責，同時又互相連線，以便對環境做出綜合判斷，為師生提供舒適的環境。
2035年的一個夜晚，一個“外星人”來到我們班，把班裡所有的東西都施了魔力，會動了。
有一天，我來上學的時候，看見地上很髒，就自言自語
地說：“要是這些垃圾能自己飛到垃圾桶就好了。”我的話音剛落，只見垃圾真的自己飛到了垃圾桶裡。在那一刻，我和同學們驚呆了，難道這間教室是一件有魔力的教室嗎？為了再次驗證，我又說：“如果有一支筆自動幫老師改作業，那該多好！”我的話還沒說完，真的有一支筆在為老師改作業呢，看來這間教室真的充滿了魔力，同學們和我都高興得一蹦三尺高，以後再也不用自己動手去拿作業了。
第一節下課，我懶得去擦黑板，就對黑板擦說：“你能幫我擦黑板嗎？”他沒有回答，只是飛到黑板前面，飛快地擦起來，不到一分鐘就把黑板擦完了，擦得乾乾淨淨的，我好高興。
有一天上數學課，老師寫字時不小心把粉筆弄斷了，老師自言自語地說：“要是粉筆永遠都不會斷，那該多好！”就在這時，斷掉的粉筆頭自己又把自己接到了粉筆上。從此以後，同學們都很開心的在這個教室裡學習，沒有誰不願意上學的。
在後來上學的日子裡，老師只要一提起放假，同學們的成績就會下降，只要一提起上學，同學們的成績就會像小樹苗一樣，用最快的速度向上躥。
神奇教室，我希望你永遠陪伴我快樂學習的日子。
十年以後，小明變成了一位“捉鬼師”，在他的房間裡到處可見鬼眼睛、大腦、耳朵、骨頭等圖籤。牆上貼滿了各種鬼的圖案，已經看不出兒童房的樣子了。
這天，小明想起了他當年那間403教室。立刻帶好捉鬼裝備，開著捉鬼車，來到了母校。他披上隱身披風，施展他的法術飛到了四樓，摸到了403教室。可教室門是關上的。
小明心想：“這也難不倒我。”他用穿牆術進了教室，這時他看見了許多同學正在上課。一個老師正在臺上講課，原來是他當年班上的一個同學，大學畢業後成為老師，回到家鄉教書。
小明掃視了下那些同學的臉，不禁嚇了一跳，那些小孩的眼睛竟一點神情也沒有，顯得十分空洞，透著寒氣。再看在座的所有小朋友，也都是這樣的表情。
小明見狀，立刻把他最要好的同學拉出來教室。
一出教室，他的同學就說：“我怎麼啦，誰把我帶到這裡的？”小明把隱身衣脫了下來，對他的同學說：“現在沒有這麼多時間解釋了，快跟我走。”
話音未落，教室裡的那些同學都飄了出來，用有氣無力又空靈的聲音喊道；“你們倆給我回來上課，上課了……”小明立刻披上披風，拉住他的同學，同時袖筒一揚，袖筒裡飛出了一隻劍，小明帶著他的同學站了上去，那隻劍立即飛上了天。
那些小鬼們立刻也追了上去，但遲了一步。劍飛回來了小明的房間，小明和他的同學從劍上下來。小明問他的同學：“你是怎麼到那個教室的？那些鬼是怎麼來的？你快快告訴我……”
欲知後情，請看下集！
週一早上，我走進教室，一股書香氣撲面而來。哇！教室大變樣了。
教室門口擺了一盆碧綠的綠蘿，它垂著細長的藤葉，像一個害羞的小姑娘低著頭，羞澀地說：“早上好，同學們！”教室後面佈置了四個版塊：“書”“畫”“文”“讀”。
“書”就是同學們的硬筆書法展示，我的作品也在裡面哦！看著同學們一筆一畫認真地書寫，雖然不完美，但也讓我感到了只要堅持就能把字寫好。
“畫”的版塊裡有動漫、兒童畫等，我最喜歡那幅慶祝國慶的兒童畫了！雖然只選了五幅畫，但足足可以看出我們班同學的多才多藝。
“文”的版塊自然是作文了，有慶國慶、過中秋、找秋天之類的，每篇都讓我十分震撼，原來我們班同學的作文水平深藏不露啊！
我最喜歡的就是“讀”這一角，這也是變化最大的一角。原來這是放衛生工具的地方，現在這裡擺了一個書架，上面整整齊齊地擺放著各種各樣的圖書。再看上面，貼著幾個大字：“讓閱讀成為一種姿勢”，還貼著一張全班同學閱讀時的照片。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，我們可以利用課餘時間去享受這些書籍，這就是我喜歡這裡的原因。
除了這些，還有足球擺放得整齊劃一的足球架，還有擺滿了大大小小、蔥蔥綠綠綠植的花架，還有教室左右兩邊牆上掛著的兩幅毛筆書法作品……總之給大家的感覺就是集“文化氣息、書香氛圍、安靜磁場”為一體，一句話：“完美！”
同學們，學校是我們學習、生活的主要場所，教室是我們的第二個家。在我對未來美好的嚮往和憧憬中，我賦予了教室一些超級神奇的功能，讓它變得別有一番情趣。現在就請跟隨我去參觀一下吧！
未來的教室一定是全自動化的，門是聲控的，再也不用老師一大早來開門了，只要說一聲“早上好”，聲控器就會自動識別本班同學的身份，自動開啟。一跨進大門，你的視線就會別頭頂上一盞漂亮新穎的花朵燈所吸引。它既可以射出柔和又不失明亮的光芒，還不反光，保護大家的視力，又可以散發出陣陣花香，讓人神清氣爽。
定睛一看，教室四周的牆壁貼上了一種有趣又奇特的桌布，它可以隨著課程來變換場景，讓同學們精神飽滿，更投入地聽課。它的奇特之處在於可以使教室保持恆溫，冬暖夏涼。
教室離不開黑板，如今它已脫胎換骨，智慧化了，可以顯示出老師講課的主要內容，告別了以前板書時粉塵飛揚的日子。
讓人大跌眼鏡的是同學們的課桌也改頭換面了，每個課桌上都裝有電腦顯示屏，顯示出老師的課件，坐在後排的同學再也不用伸長了脖子，費勁地看黑板上的字了！讓人激動萬分的是配備了貼心的椅子，它不但可以根據身高調整高低，糾正坐姿，而且還能在下課時為同學們提供按摩服務，緩解疲勞，放鬆身心。
這就是未來的超級教室，很神奇吧？坐在這間教室裡上課時多麼幸福的事啊！這時，我悟出了一個道理：只有你想不到的，沒有我做不到的！從現在起，我要發奮學習科學知識，儘早圓夢！
如果，現在是二一零零後的時代，我相信這時候的科技水平比二零零零年後的高，比如：“會飛的衣服，語音控制的空調，掌上手機等”那麼，教室有誰麼改變呢？
教室，大家都很熟悉，是學生上課用的。但是未來的教室和現在的不一樣，那是什樣的呢？
未來的教室，門是自動的，不用學生自己開門。桌子上面有一個頭盔，他是由眼睛和耳機組成的。只要同學們一戴上這個頭盔，開啟開關，眼前就會出現3D立體感的圖畫，簡直是觸手可及呀！
同學們一邊看一邊聽著老師講的內容，不僅可以聽而且老師說話的背景音樂很優美動聽的！考試的時候，每個學生都是360度監控，同學們的一舉一動都逃不過老師的火眼金睛。
如果老師沒有在意其中的一個同學，這個同學如果在抄小抄、抄別人的答案，他就會被電擊一下，因為頭的位置是有範圍的，如果超出這個範圍的話，就會被電。當然，這個電擊不會被電傷或點暈，電的幅度是很小的。
改卷的時候，老師只要在電腦上點選“確認改卷”的按鈕，電腦就會把所有的卷子一下子掃描完，幾分鐘後，就會把全部的卷子改出來，非常迅速。
科技改變了我們的生活，只要敢想，就有可能實現，但科技也會使我們變懶，所以以後也是要鍛鍊身體的，我們才會越來越強大，才能掌控未來！
昨天中午爺爺接到班主任樑老師的電話，讓我今天早上八點半來學校幫忙打掃教室，準備新學期開學。發現的時候很激動。
今天早上我起得很早。早飯後，我提著水桶和抹布準時來到學校。當我看到李宇寧、黃怡婷、鄭浩如三個學生已經到了的時候，劉冬梅、蔣超、吳寶武也陸續到了。我們在教室裡等著樑老師的到來。不一會兒，樑老師大著臉走進了教室。我急忙上前和老師打招呼。老師開心地點頭微笑，親切地問我們去過哪些假期。然後我們被分配了今天的任務。
同學們久別重逢，心情十分愉快。打掃衛生時，他們互相談論有趣的寒假。笑聲不時從教室裡爆發出來。我們一起工作，揮汗如雨。我們不僅快速地掃了教室的地板，把它拖得光滑明亮，還把整個教室擦得乾乾淨淨。老師看到我們這麼開心高效的做著，臉上露出了甜甜的笑容。
打掃完教室，老師讓我們下樓去搬新課本。我們把課本帶到數學辦公室，舉起沉重的新課本。我心裡深深地感到，快樂的寒假就要結束了，新學期即將開始，新的學習任務會很重。
到11點，任務完成，老師在辦公室給我們每人發了兩本印有有獎字樣的作業本，表示對我們勞動的肯定。這真是輕則事，重則善舉。雖然勞動有點累，但是鍛鍊人的意志。我很高興我能提前到校，為新學期的開始做準備。老師還跟我們說新學期免學雜費，真是振奮人心的訊息！我非常感謝政府的關心和老師的關心。
新學期，我會加倍努力，總結教訓，迎頭趕上，爭取新的進步，爭取好成績！
新學期，有新的開始，我們也有了一個全新的教室。這間教室非常寬敞、漂亮，我很喜歡它。
走進新教室，“哇”，同學們歡呼起來，明亮的窗戶，嶄新的桌椅，碧綠的黑板和銀色的講臺桌展現在我們的眼前，它們好像在微笑著對我們說：“歡迎你們來到新教室，有新的開始，要努力學習呀！”
抬頭一看，會見到十盞嶄新的日光燈，明亮地照著整個教室。牆壁煥然一新，教室裡整齊地擺放著四十六張桌椅。你還可以看見教室的前面有一個移動的黑板，插進鑰匙，移動黑板後面出現了一個電子白板，按下電源，黑板上的電子投影機射出光線，射到電子白板上，電子白板上就出現了一幅幅畫面。只要開啟工具欄，按一下白板最左邊的中間四個按鈕，用手指在白板上輕輕的劃一下，出現了“黑，紅，黃，綠”四條線。原來電子白板也是觸屏的，再點一下最後一個按鈕，滑鼠變成了一個黑板擦，在剛才畫的線條上輕輕一弄，剛才畫的線條不見了，再點一下第一個滑鼠按鈕，“黑板擦”頓時變成了滑鼠，這麼厲害的高科技，真讓我們大開眼界。
坐著舒適的椅子，摸著光滑的課桌，環視教室裡嶄新的一切。謝謝學校為我們創造了良好的學習環境，讓我們愉快健康地成長。在這樣溫暖，舒適的教室裡學習知識，我感到很快樂。
現在我覺得我們的教室還是有很多缺陷的，所以我覺得未來的教室可以比現在的教室更完善。
當時我們教室窗戶上的玻璃有防盜、保護、變色、吃聲的功能，可以防止小偷來教室偷東西，也可以防止玻璃碎片劃傷面板，還可以軟化陽光，使噪音很小。
教室裡的粉筆可以重複使用，很硬，不容易折斷。另外，這種粉筆就像一支圓珠筆，外面有一個塑料外殼，顏色不同。只要粉筆斷了，只要按下底部的按鈕，另一根粉筆就出來了。這種粉筆不會傷害老師的手指。以前擦黑板的時候用的是刷子，到處都是粉筆灰，對老師同學都有傷害。將來，人們會把黑板刷換成一個小吸塵器，可以吸入粉筆灰。它的外殼是透明塑料的，只用一節電池就可以連續吸粉筆灰三週。當它裝滿粉筆灰的時候，你只需要開啟它的外殼，就可以繼續吸粉筆灰了。隔一個月用溼毛巾擦一下就行了。首先，避免內部生鏽。第二，避免粉筆灰落入零件，造成卡阻和短路。
在教室裡，每個同學的桌子上都有一個耳機和一頂帽子。上課時，把耳機插到帽子的一個孔裡，然後把帽子戴在頭上，耳機戴在耳朵上。這個帽子裡有一個測試腦電波的系統。上課不聽講的時候，耳機裡會出現“請認真聽講”的字樣。不聽，鼻子會長到手指那麼長。
雖然目前還沒有這樣的教室，但是隨著社會的不斷進步，科技的不斷髮展，這樣的教室一定會在光明的未來出現。
2063年，人類發明了一種新型教室。
在一個早上，我正在睡覺，我的小鬧鐘機器人“叮鈴鈴”地把我吵醒了。我一起床，機器人就給我準備好了早餐。我吃完早餐，就騎著會飛的自行車去學校，騎了5秒鐘就到學校了。我一進四（3）班，看見地上有很多垃圾，我一按黃色的按鈕，地上的垃圾就消失了，地面變得乾乾淨淨。
上第一節課，是語文課，我按一下教室裡的藍色按鈕，凌亂的桌子被擺得整整齊齊。過了五分鐘，老師還沒來上課，這時，我們聽到了一個聲音，“同學們，請把作業交到作業視窗。”一位同學把作業放進作業視窗，紅色的按鈕立刻亮了起來，說：“同學，你的作業不及格，請你拿回座位重做。”這位同學拿著自己的作業本，垂頭喪氣地回到座位上。又有一位同學把作業本放進視窗，綠燈亮了起來，說：“你的作業完成得很棒！”……“叮叮叮”，下課了，我們在走廊上面玩遊戲。
“叮叮叮”，上課時間又到了。這節課是數學課，我們在教室裡等老師來上課，等呀等呀，幾分鐘過了還不見數學老師的蹤影。這時，音樂老師走進我們的教室，說：“你們的老師請假了，這節課換成音樂課。”我一按橙色的按鈕，教室立刻變成一間音樂教室，教室裡有鋼琴、小提琴、吉他等多種樂器，可以滿足老師的各種教學裝置要求。
如果我們現在就能在這樣的教室裡學習，那該多好呀！
閃閃發光的牆壁，房頂上有五顏六色的花朵，你想這是公園了吧？錯了，這就是未來的教室。
未來的教室的建築材料都是高階科技產品，它具有輕、薄、堅固的特點。如果同學們不小心把墨水灑在了牆壁上，用鉛筆在牆上畫畫或用腳跺牆，牆上有一個清潔按鈕，你一按，它就會把牆上打掃得乾乾淨淨。整個教室可以拆裝，如果要出去郊遊，可以把教師拆開隨身攜帶，到了目的地在裝好。即可以學習又可以當玩具，真是一舉兩得。
教室的門設計的可不一般它具有防盜功能，門外有一個科技產品，他是一個小電腦，它可以通過你的指紋判斷你是不是小教室的主人。還有一種功能，如果你按時到學校，門上的小螢幕就會出現“歡迎你”的字，如果你沒有按時到校，門上就會出現“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室前後共有四個大窗戶，這些窗戶可以不斷製造新鮮的空氣供同學們呼吸，窗戶上的窗簾可不一般，它就像空調一樣，冬天可以供暖氣，夏天可以供冷氣，不過他不用電，它就像一位魔術師，冬天可以當冷氣吹進屋裡時，透過窗簾就變成了冷氣。
黑板在前面，不過它和現在的黑板可不一樣，一它不反光，二它可以放大老師的板書。椅子可以調動，它可以根據你的身高來調整，桌子就是一臺電腦，如果你有不懂的地方點一下滑鼠，它就給你解釋。它還可以幫你預習功課，教師的四個角都有攝像頭，如果有人上課不認真能聽講，他就會拍下來。
這就是來的教室，坐在這裡學習心情一定很好。
時代在進步，科學在發展。中國的科學技術也猶如芝麻開花――節節高。我們學校的教室二十年、三十年，甚至一百年以後會怎麼樣呢？我國利用發達的科學技術，為祖國新一代的花朵發明了全能教室。讓我帶著你們穿過時光隧道去看看吧！
全能教室的優點之一就是方便。它可以由我們自己控制，也可以由機器判斷來進行操縱。在全能教室上課，不需要教師，黑板是一塊大熒屏，同學們的每張桌子都有一臺小電腦，還有小鍵盤，每人都有耳機和麥克風。上課的時候，螢幕上就會有一個“老師”，這是由電腦設計的人，他會像真老師一樣說話，提問題，說得明確一點就像看電視一樣。同學們坐在教室裡上課，可以和平時一樣回答問題，課餘時間還可以上網。
全能教室不但方便，而且舒適。全能教室可以冬暖夏涼，空氣清新，教室裡有勻光燈，教室的牆還有很多功能，它可以發出一種保護眼睛的隱形光，我們是看不到的，只能感到眼睛非常舒服；它還可以變色，它會隨著你的心情而變著不同的顏色，為的是調節你的學習心態；全能教室的牆還可以變出各種有趣的圖畫，讓你開開心心度過每一天！
全能教室的窗戶用的是“夾絲網防盜”玻璃，這種玻璃是打不碎的，門也是玻璃的，門上的玻璃裡裝有自動報警器，一旦有人打碎了它，它就會自動發出警報。全能教室具有這三大優點，肯定萬無一失！
同學們，未來的全能教室還需要我們自己去創造，為了能夠實現這個美好的願望，就讓我們一起來努力奮鬥吧！
同學們，你們明白未來的教室是怎樣樣的嗎？它可是功能奇特。
教室的牆壁能夠隨便變換圖案：
春天，牆壁上就會顯出一棵棵生機勃勃的柳樹，栩栩如生。百花爭奇鬥豔，小草破土而出，陽光普照大地，燕子飛回南方，到處萬紫千紅。
冬天時，你會看見冬天大雪紛飛，臘梅迎風招展的圖案。
教室的窗戶也十分奇特，它就像一臺大空調。
夏天時，你大汗淋淋地走進教室，就會感到一陣陣涼風撲面而來。
冬天，窗戶個同學們送來暖氣。這樣既節儉了電源，又保護了環境。
教師最奇特的就是桌子和椅子了。桌子能夠根據你的身高自動升降，讓你坐得舒舒服服，如果你的坐姿歪歪扭扭，椅子就會震動，提醒你坐端正。到那時候，黑板也“下崗”了。教師只需要坐在椅子上，用手按動講臺上的電腦，經過大螢幕給同學們講課。教室裡再也不會被粉筆灰汙染了。
未來的同學們做作業用的是“功能筆”從國小一年級到國小畢業，你都不用換筆，換筆芯。這枝“功能筆”能陪伴你度過整個國小階段。上圖畫課時，只要你輕輕地按一下筆上頭的按鈕，就能變成五顏六色的彩筆，真方便呀！
教室裡的電燈本領可大了，如果教室裡沒有人了，電燈會自動熄滅，還能夠省電。
我想，隨著科學技術的發展，將來必須會有這樣功能奇特的教室。
在22世紀，教室已經和21世紀完全不一樣了。它之所以給人們供給方便，是因為22世紀的教室已經變成了全自動多功能的。
這個教室很漂亮！外面是用粉色的油漆來刷的，陽臺是用白色的油漆來刷的。給人一種很溫馨的感覺。裡面也是用粉色的，白色的窗框，給人一種很靜寂的感覺。為什麼說它很靜寂呢那是因為在那裡上課的國小生都很文靜，所以才使屋子變得安靜。這個教室大約有100平方米那麼大，幾乎有一個小操場的一半兒大了！
這個教室除了很美觀，很溫馨外，這個教室還有許多讓人出乎意料的功能呢！下頭就請聽我一一道來。首先，這個教室能夠讓學生們讀書寫字做到三個一。如果學生們的坐姿不正確。這個教室就會伸出一隻透明的手，輕輕地幫同學扳過來。這一過程完全不會影響到其他同學的學習，因為被扳正坐姿的同學根本不會發出任何聲音的，而那隻透明的手做這件事的時候也是無聲的。這個教室的學生總是坐姿端正。
之後，這個教室會給來那裡上學的學生都免費發一個一摸一樣的書包，當然，這書包也是全自動多功能的，所以背起來很輕便。還會給同學們發幾本一模一樣的書本，一模一樣的文具盒，一模一樣的學習全自動多功能教室的優點說也說不盡，數也數不清，期望你們都有機會來這個教室體驗一下。用具，一模一樣的課外書，並且都分門別類地放好。
全自動多功能教室的優點說也說不盡，數也數不清，期望你們都有機會來這個教室體驗一下。
在2080年中，我就已經成為了一名校長了，為了讓更多學生進入我的學校，我又把教室重新的設計了一番。
我畫的設計圖是這樣的：每個同學的座位就好似一間小“房屋”有的家長就會想：如果上課孩子做小動作那教師怎樣能看見呢不用擔心，每一間“房屋”都有監控裝置，孩子做小動作立刻就會被教師發現呢！還有每一個課桌上都安有一臺電腦，教師把索要講的輸入到每位同學的電腦裡，讓學生能清楚的看到教師講課的資料，如果時間不足或緊迫，教師會直接用語音來讓每個學生聽到。回答問題的話，只要學生點選滑鼠的左鍵教師就會明白誰要回答問題了。我們的小“房屋”也是有兩扇窗戶的，也有一扇門，門上有一個鎖，可是在上課時間，門是不會的鎖住的，僅有在同學們都放學了，門才會自動反鎖。並且這種小“房屋”還是冬暖夏涼的呢！
我們不僅僅工具裝置優，並且教學裝置也是一流，一個班級有兩個班主任，一個負責管紀律，另一個則負責住科專案。還有，如果學校發生緊急情景，那房屋還會自動收縮呢！
看，從我的學校畢業的學生，個個都考上了清華·北大。可想而知，我們的教學質量是頂呱呱的。並且這種設計也得到了廣大家長的認同呢！其實，這可是是我自我的設想，可是，我堅信，在未來的某一天，這些設想也會將成為現實的。
一轉眼三十年已經過去了，此刻的我已是一名出色的設計師了。我為人們設計出了許多快捷方便的東西，就連孩子們學習的教室也已經大變樣了。
當你跨進教室時，會讓你大吃一驚。牆壁已經不是白色了，它會根據人的心境變換顏色，愉快時就變成了綠色，興奮時就變成了紅色，不高興時就變成了灰色。它是用塑料做成的，還會自動調節溫度呢！冬暖夏涼。這樣，同學們就不會因為夏天炎熱而煩惱了。黑板是電子觸控式螢幕，只要教師用手在黑板上輕輕點一下，黑板上就會出現你想要的畫面，這樣教師就不用擔心每一天吃粉筆灰了。同學們的課桌上也配備著超薄電腦，同學們以後就不用寫字了。如果你近視了，坐上這套課桌，就會讓你的眼睛恢復得越來越好。地也不是硬邦邦的水泥地面了，它上頭是一些彩色的活動板，一方面能夠按摩健身；另一方面只要你說想去哪，他就會讓你到了你想去的地方。教室的結構設計成三角形的，這樣能夠抗震。
還有一些更神奇的，要是此刻是春節，牆上就會變成春天的景色；下課時，教室的桌椅就會消失，那裡就成了同學們玩耍的地方，還節儉佔地呢！桌椅是多功能的，能夠根據需要自由地旋轉和變動位置。這樣，在討論課上，根據教師規定的分組需要，桌椅自動歸類和分組，既能節儉課堂時間，又能夠堅持教室裡必要的安靜。
這就是我們未來的教室。在科學技術高速發展的今日，電腦的廣泛應用已成為現實，我要是再努力一點，就會創造出更加神奇的東西了
未來的教室功能奇特，別有一番情趣。
教室的牆壁能夠隨季節的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的牆壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，牆壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。
教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調”，給教室裡送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室帶來溫暖。這樣既節省了能源，又保護了環境。
教室裡最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示螢幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你做好。到時黑板也就該“下崗”了。也許你會問：“教師怎樣給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦螢幕。上課時，教師只需要坐在椅子上，經過大螢幕就能夠給我們講課，這樣教室裡也不會被粉筆灰汙染。
我們做作業用的是鐳射感應筆，這支筆能夠從你學一向用到離開這所學校。教師要是想看誰的作業，只需要在講臺上輕輕一按，就能夠把他的作用調出來。教室裡的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關燈，過了30分鐘電燈就會自動熄滅。
我想，隨著科學技術的發展，不遠的將來必須會有這樣的教室。
轉眼間到了2050年，我發明了許多對人類有用的物品，你看，這不就發明了一間多功能教室。
教室的門是智慧的，並且防盜，這樣你就能夠安安心心的上學了，假如你遲到的話，門會自動顯示出一行字：“不要再遲到了，下次請注意！”如果你按時到校的話，門上就會出現：“歡迎你！”是不是很神奇呢！
進了大門，黑板也變了，以前，在夏天，許多愛學習的小朋友最怕的就是反光了，可是此刻不要緊，因為只要按一個按鈕，黑板上頭就會降下一塊玻璃，擋住所有的光線，不讓反光。
未來的課桌也很神奇，課桌會隨著季節而不斷的變色，春天是綠色，夏天是白色，秋天是黃色，冬天是紅色，最神奇的還不止這個呢，課桌上還有一臺電腦，教師上課的時候用電腦講課就行了。
牆壁也很神奇，它會根據天氣而不斷變幻顏色，比如在陰天它是灰色的，在晴天，它是藍色的，在雪天，它是白色的……在考試的時候，如果有那一位同學抄答案，牆壁會慢慢變紅，並顯示出這位同學的名字。
未來的教室還有一種最異常的功能，就是能夠隨時補給同學，比如哪些同學忘了帶書本或者文具的話，我們只要到指定牆壁那，按一下按鈕，就會自動出現所需的物品。看到這兒，你是不是大跌眼鏡了呢？
小夥伴們，未來的教室神奇吧？我相信只要我們好好學習，這個夢想必須會實現的，你說對吧？
一天，××學校×年級×班上課的時候，近來了一個奇怪的人，他手上拿著一些盒子，說：“你們只要在我手上拿的這些盒子裡選一個盒子並開啟，這個盒子裡面就有驚喜，每個盒子裡的驚喜不一樣哩！”他說完這些話，就把盒子交給老師了。
老師開啟第一個盒子，突然，我們的教室好像變成了一架太空梭，飛出了學校。老師又開啟第二個盒子，裡面飛出幾盤菜，老師馬上把盒子關上了。接著，老師把第三個盒子開啟，飲水機上的桶馬上裝滿了一桶水。老師又開啟第四個盒子，只要向裡面說要一件什麼東西，它都會給你。老師把第五個盒子開啟，裡面有世界各地的地圖。
有了這幾個盒子就十全十美了！
一天，××學校×年級×班上課的時候，近來了一個奇怪的人，他手上拿著一些盒子，說：“你們只要在我手上拿的這些盒子裡選一個盒子並開啟，這個盒子裡面就有驚喜，每個盒子裡的驚喜不一樣哩！”他說完這些話，就把盒子交給老師了。
老師開啟第一個盒子，突然，我們的教室好像變成了一架太空梭，飛出了學校。老師又開啟第二個盒子，裡面飛出幾盤菜，老師馬上把盒子關上了。接著，老師把第三個盒子開啟，飲水機上的桶馬上裝滿了一桶水。老師又開啟第四個盒子，只要向裡面說要一件什麼東西，它都會給你。老師把第五個盒子開啟，裡面有世界各地的地圖。
有了這幾個盒子就十全十美了！
教室既是我們學習知識的殿堂，也是我們幸福成長的樂園。我就給大家介紹一下我們的教室吧。
我們的教室寬敞明亮，長約9米，寬約7米，大概65平方米。教室內49套桌椅擺放得整整齊齊。
教室前方是黑板，這裡是老師們傳授知識的地方。每天，老師們就是站在這塊黑板前給我們講課，把課文中的重要內容，疑難字詞、公式定理等寫在這塊黑板上。這塊黑板猶如一葉小舟，將知識海洋中的財富源源不斷地載給我們；它又像一個神奇的百寶箱，向我們展示著自然界和人類社會的各種奧妙，將我們一步步領入科學的殿堂。黑板前面是一個1。8米長的講臺，上面經常放著的是粉筆和老師的教案。黑板的左方是投影幕，我們常常可以看到老師辛勤為我們製作的有趣的課件。黑板正上方是一面鮮豔奪目的五星紅旗，時刻提醒著我們努力學習，天天向上。黑板左下角是圖書角，圖書角分為三層，分別擺放著同學們喜歡閱讀的課外書籍和老師批改後的作業。右下角是衛生角，那裡放著我們做衛生的工具。
教室後面是黑板報，上面的內容豐富多彩，顏色豔麗，字型優美，它是我們同學發揮才能的天地。板報的下面是一排小櫃子，裡面放著我們午休的被子。櫃子上還有很多綠色植物，美化著我們的學習環境。
我喜歡我們的教室，這裡是我們學習的天地，是我們交流的快樂天堂。
在銀河系中，有無數顆恆星，每顆恆星都有不同的含義。人的一生，有無數顆星星，裡面有失敗，有成功，有痛苦，有教訓等等。今天，我將告訴你我學到的教訓。
那是一個陽光明媚的早晨，我揹著書包來到學校。當我路過學校路邊的一個小攤子時，耳邊傳來一個激動的聲音：“啊！中獎，10元錢！”聽到這個聲音，我完全愣住了。天啊，10塊錢，錢！我急忙跑過去湊熱鬧。這時，攤主對我說：“怎麼樣？要不要玩，單手來吧！”聽了他的激越，我的心已經開始蠢蠢欲動，總覺得自己能拿大獎。於是，我立刻掏出兜裡的十塊錢，先買了一張一美元的彩票。拿到抽彩券的時候，我的心怦怦直跳，不敢看在眼裡，擔心會錯過。我哆嗦著劃開了中獎區，上面寫著：“恭喜你贏了兩塊錢！”好激動，想起來就拿去。攤主似乎看出了我的心思，不斷煽動我說：“去吧，別讓好運溜走！”我也這麼認為。也許我能贏得大獎！於是我繼續用贏的錢畫畫，沒想到贏了。不行，我要翻原著。我繼續用口袋裡的錢畫畫，讓我很失望，把錢都輸光了。我在想：這怎麼可能？一開始不是贏了嗎？為什麼現在什麼都沒了？我估計這應該是商人用的小手段，但我不能把他當貪心的人！
人不可貪，否則貪得無厭，虧本；人們不應該冒險，否則他們會陷入陷阱。彩票本質上和彩票一樣。我想告訴你，不要像我一樣花錢買課，為一時的貪念付出代價。
在記憶的長河中，我永遠不會忘記那堂難忘的課。它將永遠啟迪我如何做一個誠實的孩子。
我記得是三年級的時候。那天，我的英語老師發了前一天的試卷，讓我的同學帶回去給父母簽字。而且這次考試我只考了86分，怎麼給爸爸看？這時，該上學了，腦子裡一片混亂……我無奈地向前看，就在這時，我想到了一個絕妙的辦法：把試卷上的“8”改成“9”。我覺得：爸爸會覺得我考了96分。看著我的“傑作”，我會意地笑了。
在家裡，為了不打擾父親，我躡手躡腳地來到房間。這時，父親突然問我：“溫瓊，你為什麼一回來就進了房間？”你不是剛考了英語嗎？把試卷拿給我，讓我看看。“聽到這裡，我不禁大吃一驚。”我該怎麼辦？“我別無選擇，只能給我父親看試卷。可能爸爸不會注意到我偷偷改了成績？我是這樣想的。我看到父親拿著試卷，神情嚴肅。突然，他臉上的笑容突然消失了，我心裡知道，我的“傑作”暴露了。我忍不住低下頭，準備接受父親的批評。過了很久，父親語重心長地對我說：“即使一個人做了錯事，別人勇敢面對，也可能會原諒他。學習也是如此。只要發現自己的問題並改正，成績就會提高。“我想起了父親的教誨，下定決心要做一個豁達的人。
很久了，但我還記得。父親的教誨會讓我一生受用。
崇文樓四樓第二個教室，就是我們的五（5）班了，教室朝南，一面鮮豔的五星紅旗懸掛在東牆上，激勵著我們要好好學習，將來報效祖國。
紅旗下方就是那四面墨綠色的黑板了，被老師利用它傳授知識，可別小看了這幾面很呆板的黑板這裡頭啊！這裡頭可真是暗藏玄機呢！只要用手把中間的兩個黑板向外拉，好傢伙，裡面竟藏了一個大電視！在黑板旁邊有六張光彩奪目的獎狀，這些獎狀是我們用汗水換來的。每當看見這些獎狀，我就不禁想起了同學們為了能獲獎，而拼盡全力堅持不懈的情景。在黑板左側能看見一個書架上面擺放著整整齊齊、豐富多彩的書籍。這裡彷彿是知識的天堂，下課時，總能看到同學們倚著書架，津津有味地看書時的樣子。
在教室後面有一面巨大的黑板報，黑板報圖文並茂，只見上面的字跡工整雋秀，一隻小豬活靈活現，像是在和我們招手問好呢！黑板報旁邊是展示欄，這裡不僅有同學們精美絕倫的繪畫作品、蒼勁有力的硬筆書法，還有令人嘖嘖讚歎的作文——同學們多才多藝，數都數不清！
再一個就是我們的老朋友—課桌了，這個課桌功能可大了，夏天可以舒舒服服地趴在上面睡覺，自習的時候可以在上面看書、寫作業或是畫畫，想幹啥都行。
整個教室看上去寬敞明亮，窗明几淨，十分溫馨！
今天QQ博士突然跳出電腦對我說：喂！樂樂，今天帶你去看我的傑作！我還沒來得及說話，QQ博士就把我帶到了一個時光機裡的2100年。
原來是普通教室。哦，沒什麼特別的！看這扇門、黑板和窗戶。很常見啊！別看這個教室的樣子，其實是多功能教室！先看看這扇門。它不僅堅固，還具有識別功能，因為裡面藏著一臺微型計算機。它儲存了這個班的老師和學生的照片，這個班的老師和學生一到門口它就會自動開啟。如果有陌生人來，必須輸入真實密碼才能開門。如果壞人敲門，他會看到這個人要做什麼。如果他要做壞事，他再也不會試圖開門了。QQ博士喝了口水，接著說這個教室的黑板也不一樣。它有兩個特殊的功能：老師寫在黑板上的重要內容會在複習時自動記憶和顯示。然後，它會自動擦黑板。老師寫好筆記後，默寫就行了，黑板上的筆記會自動消失。有這麼神奇嗎？我看著QQ博士，疑惑地問。
當然！另外，窗戶是獨一無二的。教室又悶又熱的時候，窗戶會自動開啟，外面的空氣會被吸入。教室會馬上
酷。教室又冷又冷的時候，窗戶會自動關閉，把自己儲存的熱量散發出去，像暖氣片一樣把教室的溫度升高。
哇！神奇！QQ博士，你能讓我親眼看看這些東西嗎？好吧。
QQ博士開啟他的操作程式，又演示了一遍。太神奇了！它能讓我大開眼界！啊！科學！這就是科學！科學創造巔峰！我很佩服看著QQ博士向你學習！向你致敬！
早晨，陽光透過窗戶，如流水般靜靜地瀉在了教室裡的課桌上。我踏著輕快的腳步走進了位於南教學樓的一樓最東側的一間明亮的教室裡，這就是我的教室。
輕輕推開教室的門，映入眼簾的是懸掛在正牆上的五星紅旗，“勤學善思，創新超越”八個紅色的大字分列在五星紅旗的兩旁，下面立著一塊深綠的磁性黑板，這塊黑板像一位默默無聞的老師，天天教我們知識，也像一個親密的夥伴陪伴著我們，更像一位知識淵博的長者讓我們瞭解到更多的知識。
教室的後牆上，整齊地張貼著一張張紅彤彤的獎狀，這些獎狀的背後凝聚了眾多同學的汗水和智慧，更飽含了老師們的心血。獎狀下方是最新的一期圖文並茂的黑板報，上面有著栩栩如生的圖案，一筆一畫的字跡，寫得工工整整。南北兩側是同學們展現才華的舞臺：“作文園地”語言生動有趣，描寫得活靈活現；“書法園地”小小書法家們揮灑得瀟灑自如，讓人嘖嘖讚歎。
我們的教室窗明几淨，桌椅擺放得整整齊齊，設施也很齊全哩！烈日炎炎的夏日，電風扇為我們送來涼爽；寒風刺骨的冬天，飲水機讓我們能喝上熱水；投影儀可以播放課件、展示作業；電視機可以收看我校自辦的新芽電視臺節目，讓我們從中受到教育並開拓了視野；精緻的書架上，有琳琅滿目的同學們愛看的書。
在這明亮的教室裡，我們茁壯成長，汲取知識，心情萬分愉快。我愛我們的教室！我更愛親愛的老師和同學們！
母校，我生活了六年的地方！母校，成就我的搖籃！在這所學校，最令我記憶猶新的是那間寬敞而又允滿愛與溫暖的教室。
教室的一桌一椅都令我觸景生情：曾端過的水盆，洗過的毛巾，擦過的玻璃，整理過的書櫃……一幕幕像電影般從我眼前閃過。六年時光轉眼即逝，以前上課是總盼著下課，鈴聲一響，屁股即刻脫離椅子，箭一般飛出教室，而現在多想回到曾經的教室，來到曾經的座位，聽老師的嘮叨；以前值日時總不樂意，馬馬虎虎隨便拿著掃帚揮幾下，而現在多想握握那支掃帚，拿著它與同學“掃帚大戰”。
看著那被擦出了光的課桌我的淚水情不自禁溢了出來。在這四四方方的課桌上，趴著哭過，趴著偷偷大笑過，上課時趴著與同學說悄悄話過，現在多麼想回到座位上大哭一場，再痛痛快快大笑一場。看到書櫃，又想到了許多許多：圖書管理員坐在書櫃旁認認真真登記著，大家排成一條“長蛇”（因為歪歪斜斜的）還不時打鬧著，要有人插隊，大家連成一氣脣搶辭去舌戰將倉連連擊退，借到書後三個一群，五個一夥，坐在一快認真閱讀。
看到母校的教室真的想起好多好多……忘不了課間的追鬧，忘不了彼此綽號、忘不了曾經有過的緋聞、忘不了園丁般的老師、忘不了那間教室、忘不了我的母校！
五（3）班的教室的左下角，有一個櫃子。它全身都是白色的，裡面裝滿了我們可以借閱的課外書籍和登記表。把手是黃色的，櫃門的地方都有一塊明亮的大玻璃，很顯眼。它是我們班專門存放重要東西的櫃子，鑰匙有兩把，一把在班主任林老師手裡，另一把在班長付怡的手裡。它是我們班昨天搬來的，昨天我們班正在上早自習，突然來了兩個搬運工叔叔，它們搬來了一個巨大的長方體，被厚厚的紙皮包著，他們把這個東西放在了左下角的那個空位上，用剪刀把紙皮使勁刮開，亮出一個漂亮的發光的白色大櫃子！哇，真漂亮的櫃子！
搬運工叔叔和班主任老師一起把櫃子放好在教室的左下角，就不再管了。然後下午，大家都把資料、書籍放進了櫃子裡，鎖上，下課了也有很多同學去觀賞這個美麗的大櫃子。你們不知道，我們學校每個班的左下角都是規定放一個置放重要東西的櫃子，我們班已經換過兩次了。第一次是在二年級，那時我們還不懂事。來到教室的時候就看見教室的左下角多了個橙色的圓角的可愛櫃子，我們很好奇，都去湊熱鬧，老師說小孩子不懂事，一定要用圓角櫃，防止瘋跑時撞著了。
又到了四年級，我們都去飯堂吃飯了。下午回到教室，發現教室的左下角多了一個米色的雙層櫃子，那個櫃子還有兩隻金色的小腳和把手，在陽光的照耀下發光，很引人注目，讓我們很開心，可是這個櫃子只陪伴我們度過了一年，現在剛上五年級，那個櫃子就“退休”了。我們班的一角，是最熱鬧，也是最引人注目的地方！
今天中午，我們正在教室裡安靜地吃著飯。突然，一位氣勢洶洶的“不速之客”飛進了我們的底盤，它就是——馬蜂。
馬蜂在教室裡飛了一圈，像是餓極了，想找些東西吃。就在這時，它鎖定了目標——唐婉茹的蘋果。它迅速地飛到了唐婉茹的蘋果上，貪婪地吃起來。只聽見“啊”的一聲慘叫，唐婉茹被馬蜂的到來嚇得臉色發白。她的同桌秦煒林確仍然保持著“小書蟲”的摸樣，他一邊津津有味地看著書，一邊走到組後躲避馬蜂。雖然我離開馬蜂較遠，但還是有點恐懼。這時，“調皮蛋”張金寶對唐婉茹說：“唐婉茹，你趕緊把蘋果放在抽屜裡，這樣馬蜂就聞不到蘋果味了。”唐婉茹聽從了張金寶的話，手忙腳亂地把蘋果放進抽屜。馬蜂見美食不見了，急得在教室裡飛來飛去，盤旋了一圈後仍未找到美食。它有些不甘心，又找啊找，終於順著氣味又成功地找到藏在抽屜的美食，繼續津津有味地吃起來。唐婉茹對馬蜂的二次到來很是驚恐，急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎樣才能趕走它。這時，在一旁的盛況念起了“降魔咒”：“妖魔鬼怪快離開！妖魔鬼怪快離開！”也不知道是咒語顯靈還是馬蜂吃飽了，“不速之客”在教室晃悠了幾下，就在我們同學的目光中飛走了。
馬蜂飛走了。“呼”我們大家長舒了一口氣，然後安靜上起了課。
我們每天都在溫馨和諧的書香教室裡學習、活動，現在我就領你們一起來參觀一下我們的教室：走進教室，首先映如眼簾的是一個偌大的講臺和一排排整齊的桌椅，講臺是金屬製作的，內部儲存物品的空間和講臺面積都很大，可以充分看出增強了講課，批改作業的方便性，而那一排排整齊的現代化的桌椅一改從前的木製傳統，變為鐵製，顯得更加堅固耐用，也方便了我們學習。
再向前走五六米，前邊的一個通高2米，寬約1米的書櫃便是教室的最後一件物品了，它的裡面有條理的擺放著全班五十多名同學捐出來的書，它不僅豐富了我們的學習生活，也令我們讀書更加方便了。
接著向東行十幾米左右，便看見了擺放在教室後方的令一個書櫃，這個書櫃的裡面放的是同學們的一本本字跡工整的課堂作業。
南北兩牆分別是同學們辦的優秀手抄報，漂亮的畫，名人的叮囑以及讀書的格言，其中“與書同行，做一個快樂的讀書人也是我的座右銘”，我也一直再努力實現做一個快樂讀書人的願望，北牆上智者的話我更是牢牢銘記在心中：苟利國家生死以，豈因禍福避趨之——林則徐。
最後向前走十幾步，便看到了後黑板上那主題為“金色的童年，放飛理想”的黑板報和已經滿是獎狀的“成功的足跡”，這便是我們那美麗的教室的最後的一道風景線了。
啊！教室，你無私公正的記錄了在這裡學習的每一個瞬間。是啊，教室就是我們的家，老師就是我們的媽媽！
我們的教室在學校文昌樓的三樓。一進門，首先映入眼簾的是一張寬大的講桌，在講桌的上面有一盆怒放的鮮花，我們每天都在它的陪伴下心情愉快地聽課。
站在講桌前向前望，最引人注目的就是教室後牆上的黑板報，上面有我們最喜歡看的科普天地和健康知識，那可是我們最寶貴的精神食糧。在板報的左側是我們的中隊角，那裡記載著我們所取得的點點成績和獲得的每一項榮譽；板報的右側是我們的書香園地，那裡有好多我們愛看的課外書，每到下課，這兒就會被圍得水洩不通了。
講桌的後面是黑板，這可不是普通的黑板，從表面看似乎很正常，可這正常的黑板下面卻暗藏著玄機——它是活動的，拉開後就露出我們的現代化武器——一塊大大的液晶螢幕，老師上課時會在上面給我們放映各種幻燈，這讓我們的精神食糧也像外面食堂裡的飯菜一樣豐富多變，美味可口。
教室的兩側有四扇大大的窗戶，給了我們充足明亮的光線，尤其是南側靠近走廊的大窗戶，溫暖的陽光從那裡跑進來，照得我們渾身暖洋洋的，牆上還貼著我們的書法作品和我們獲得的小星星，它們在陽光的照耀下，好像正對著我們微笑呢。
瞧，這就是我們的教室，處處都透著書香，處處都吸引著我們在知識的天地裡翱翔。我愛我們的教室，我愛我們的課堂！
我們的教室是一個神奇的房間，我在這裡可以領會知識的奧妙，也可以學到做人的道理。
清晨，太陽慢慢地露出了半邊臉，眨了眨朦朧的眼睛，跳出了地平線，然後慢慢地升上了天空。頃刻間，太陽發出了奪目的光芒，整個世界甦醒了。我精神飽滿地走進校園，聽見一聲聲清脆的讀書聲，真讓人心曠神怡。
一走進教室，映入眼簾的是窗臺上的那一盆盆鮮花，她們正開得嬌豔欲滴。一陣呼呼聲，風來了，樹葉開始摩擦，這是多麼美妙的音樂啊，只有植物才能演奏出來的。
哇！那是什麼？只見一塊黃一塊藍的泡沫板構成了一個充滿書香的角落，墊子上還鋪著十來個可愛的小枕頭。這可是全班最引人注目的地方了，因為這是我們全班同學輪流看書的小天地。當然最後靠牆的那一排小櫃子也十分可愛，一個個小巧玲瓏，五彩繽紛。櫃子上還有一排相框，那是我們全班同學的美好回憶。左邊牆上還有一棵心願樹，上面貼著同學們親手寫的夢想。
我們班不僅有漂亮的教室，還有團結友愛的同學。
我們班有幾個同學不小心受傷了，大家都會相互幫助。有一次班長的腿摔傷了，不可以走動，同學們幫他打飯，幫他打菜，還扶他上廁所。當然，我們的班長也很喜歡幫助有困難的同學。
這就是我們的教室，一個讓我學到知識的地方，一個讓我學會做人的聖地，我會永遠記得這個教室，記得我們在一起的故事。
上課了，老師們又高興又發愁。高興的是又能教同學們知識了，發愁的是上課常常會讓他們焦頭爛額。要在黑板上寫字，又要指點同學們的問題，有的知識還要講許多遍，實在忙不過來。
你會想，可以用機器人來代替啊！是的，我就發明了一種“自動化教室”。
教室的牆壁可以根據大家的心情不停地變換顏色。考試的時候，牆面會變成藍色，讓人感到不那麼緊張；天氣炎熱的時候，它不僅會變成綠色，而且室內的溫度還會自動下降，讓人彷彿置身大自然的綠蔭中，清爽舒暢。
怎麼牆壁上沒有黑板呢？別急，它是會隱藏的。當你需要時，站上講臺，手掌一抹，它就出現了，隨著你平移的弧度而改變大小。
再來看看課桌椅吧，它們成為了我們學習的“小管家”。再也不要揹著重重的書包來學校。可以在桌面上選擇本節課的電子書，當需要做練習時，桌面就會乖乖地送上課堂練習。若是家長怕電子螢幕會傷孩子的眼睛，那就多慮了。因為桌面上有一層保護膜，既能保護眼睛又能防裂。
以前，老師們既要在講臺前上課，下課後，還要埋頭一個勁地改作業。但現在，這一切都交給了教室機器人。老師只要把自己的課堂內容和作業答案全部存入語言晶片和作業晶片裡，老師們就只需要個別輔導聽不懂的孩子了，這樣大大地減輕了她們的負擔。
這就是我想象的“自動化教室”，相信它一定能出現在我們未來的現實生活中。
我是五年級四班的學生，班級裡有42位同學，我們班是一個快樂的大集體。我們在一個明亮寬敞的教室裡生活和學習。
教室位於教學樓的三樓，走進教室的第一感覺——明亮、寬敞、整齊。窗明几淨，玻璃窗好似透明的，乾淨極了，桌椅也擺放整齊，像一排排正在等待檢閱的士兵。走上講臺，講桌裡有先進的教學裝置——電腦、實物投影儀，它們幫助了我們的學習，使我們學知識更加方便。站在講臺上向左上角望去，你會發現在一臺帶有黑色框架的大彩電，大彩電可以把電腦和實物投影儀上面的圖象顯示出來。電視機下面是圖書角，圖書角里面有兒童畫報和各類圖書。一下課，同學們就圍在圖書角旁，津津有味地看著書或報。講臺正面前方，擺放著42個整齊的桌椅，平時，我們在椅子上聽老師講課，聽老師傳授給我們知識。講臺左面牆上貼著“蓓蕾飄香”，裡面展示著同學們精彩的作文，它激發了我們對寫作的興趣，都想貼在上面。右面牆上有四個大字“果實累累”，上面記載著同學們的榮譽。
最吸引我們的是講臺後面的黑板報，這期黑板報是板報小組精心設計的，這美麗的圖案，這工整的字跡，是板報小組隊員辛辛苦苦做出來的。板報隊員每一期都會出新的黑板報，它們五顏六色、各式各樣，非常美麗！
我們的教室就是一個明亮、寬敞、整齊的大屋子，裡面的物品裝飾了它。我愛這個大集體，我愛我們的這個美麗教室！
朋友們，想知道我們的教室是什麼樣的嗎？那就跟隨我這個班級小主人來看看吧！
瞧，在教室後面，有一個“採蜜角”，上面擺著各種各樣的書，有好看的童話書、搞笑的小說和作文書，書架上呀應有盡有。每當課間時，同學們好似小蜜蜂去採蜜，如果書看完了，同學們就會整齊地擺放好。“採蜜角”的左邊是放衣櫃，那裡整整齊齊地放著四十三件衣服。同學們認真地把衣服疊好，按著順序把衣服放進去，這樣子的整齊給教師增添了一絲美意。當然，最引人注意的是展示臺了。上面有小擂臺、作業展示、祖國的大好河山、同學們在美術課上畫的畫。不過同學們最重視的是小擂臺，今天誰得的小旗最多，明天誰又是我的榜樣，我又應該像誰學習，誰又超過了誰。有了這個小擂臺，它每時每刻都在激勵我們學習！在中間，擺放著四組藍色桌椅，教室的正前方擺放著講臺，講臺的前方有一張長方形的黑板，這黑板就像是那無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒，又像是深不可測的寶庫，等待著我們去挖掘！每天同學們認真地聽著老師講課還不時放出一些圖片。
從我們的教室不只聽到的是朗朗的讀書聲，你還能聽到同學們的`歡笑聲。每天，我們在這充滿歡笑充滿愛的教室裡學習，在我的心中，我們的教室永遠是最美的。
通過時光穿梭機，我們來到了31世紀，走進了晨曦國小。教室裡有課桌、黑板、大螢幕……都很神奇！以前我們的課桌是死板的，現在教室裡面的東西都活了：會走路、會說話！
黑板是老師上課不可少的東西，沒了黑板我們不會寫的字就不會寫；沒了黑板重要的句子鍾老師就不能寫下來了。所以黑板很重要，但是黑板有一點不好，老師要用粉筆寫到黑板上，但粉筆有很多灰，會吸入口腔、鼻腔裡。有的小朋友會說可以戴上口罩呀！要是鍾老師戴上口罩給我們講課，我們就聽不清了呀！而且粉筆也不環保。不過不要緊，在未來教室裡已經沒有粉筆了，直接對黑板說出那個要寫的字，黑板上就能顯示出來。小朋友們在自己的座位上寫，要是有小朋友寫錯了，黑板上就可以顯示出來，我們看到了就可以訂正。它特別環保，用起來也很方便！
課桌也是我們上課不可少的。但課桌也有不好的地方，有些男孩子很調皮，下課玩追人遊戲，在教室裡跑來跑去，把桌子弄歪了也不管。到了晚上，又需要小朋友們來擺，多麻煩啊！但未來教室裡，桌子自己有腿，弄歪了自己會站好。還有，有些小朋友高，手臂長，寫字的時候桌子的寬度有可能不夠，字就寫得不漂亮了。但這個桌子可以伸長哦！
這就是未來教室，未來教室裡還有很多神奇的現象呢！
時間過得飛快，轉眼間就到了2038年，長大後的我成為一名科學家，發明了未來的教室。
未來的教室從上面看，像一隻美麗的天鵝；側面看，像一張胖乎乎的小臉蛋。教室裡有一個智慧黑板，老師可以用一支如同鋼筆的智慧筆在黑板上書寫，就算寫錯了也沒有關係，如果老師寫錯字，只要按一下黑板左下角的“刪除”按鈕，錯字就會消除，並且在旁邊會出現正確的字跡，老師只要用手把正確的字跡挪到寫錯字的地方就可以了。擦除字跡的問題是解決了，但如果要用彩筆寫板書怎麼辦呢？沒關係，只要老師用彩筆寫字，感應筆上就會出現48種顏色的色彩按鈕。如果想用紅色，就按紅色按鈕，字跡就變成紅色了，這樣大大減少了換粉筆的時間，真簡便啊！
未來教室的課桌是雲朵桌椅，這種桌椅沒有邊邊角角，四周圓滑，表面蓬鬆柔軟，這樣一來，同學們進出教室的時候就不被磕著了。課桌上有5個按鈕：聽課按鈕、學習按鈕、檢查按鈕、檢測按鈕和耳機按鈕。聽課按鈕會在同學們上課打瞌睡的時候呼喚他，直到那個同學醒來為止；在你不會做題的時候，學習按鈕會給你講題；檢查按鈕可以檢查你做題是否正確，也可以檢查你帶的每一門學科的學習用具是否齊全；檢測按鈕既可以檢測你的學習效果，也可以檢測你的智商水平；使用耳機按鈕需要插上耳機，主要聽老師講課，也可以聽不同的音訊，比如動畫片音訊、鋼琴曲、傳統樂器音訊等。
我希望未來的時候科技比現在厲害，學校也變得很科幻。
早上，教室是八點鐘上課，進教室門的時候，教室門口就會有一隻小熊貓突然竄到同學們的懷裡，如果，你沒有遲到它就會對你說：“歡迎！歡迎！”如果你遲到了，它就會說：“你遲到了，下次注意，注意！”然後，你就可以把小熊貓放到你的課桌旁。每張課桌上都有一臺電腦，小熊貓就負責幫你開啟電腦，接著，老師就可以在辦公室裡用電腦講課。同學們認真聽老師講課就可以了。如果有人不聽講，小熊貓就會對他說：“你剛才沒有聽講，如果，再被我發現，就罰你今天中午的食譜少一道菜。”
中午的時候，老師會根據每個人聽課是否認真，而規定誰吃哪些菜，一般都是兩菜兩湯，老師規定好後，這些菜就會自動傳給同學們，吃飯時間為十分鐘。
吃完午飯後，教室後面就會自動變出幾個小房間，不要看小房間很小，只要你走進去，就像到了一個童話世界，每個小房間可以容納五個人，每個房間都不一樣，有遊戲廳、科幻世界……
下午的課大多數是和上午是一樣的，老師也會根據同學們的學習情況，再打算給同學們安排新的課程。
一天的課上完之後，“電腦老師”就會對我們說：“再見，回家路上要小心哦！”然後，就會響起一首好聽的歌曲。
突然，我聽到有人在喊我：“起床了，起床了！”我睜開眼睛一看，原來是一場夢啊！
我們四年級了，有了新的教室！
教室裡真漂亮啊！一進門，可以看到牆上漂亮的壁畫，有很多同學畫的作品，五彩繽紛的！有機靈的小金魚在美麗的荷花下游來游去。有美麗芳香的紫藤花，有漂亮的孔雀。有一隻小狗凶凶的看著你，好像要把你吃了！一位可愛的姑娘坐在開滿花的草地上，望著你看！有一片湖，湖的中間有一座伸往兩岸，還有三隻可愛的熊貓兄弟呢！
再往第二面牆上一看，哇！有全班同學寫的書法作品，整潔工整的。
門的旁邊貼了一張我是服務小明星的表，為什麼是服務小明星，因為有教養的人才會撿起地上的小垃圾，為大家服務。
在牆的一邊，有3個書架，書架上放了很多書籍，愛看書的同學，一下課就會從那裡拿書看。不僅從那裡能看書，同學們也會自己帶書來看。
我們可以把書放在櫃子裡、書架上、抽屜裡。櫃子裡可以放書包和水杯，書架上可以放上課用的書和課外書。抽屜裡可以放作業和上課要用的書和筆盒。
下課時，同學們可以在進門的一塊空地上玩遊戲。出操時值日生會在教室裡打掃，有時大家會一起打掃衛生。
上課時，老師會用大大的黑板和先進的影屏給我們上課，同學們在天藍色的課桌上寫作業和讀書。
怎麼樣？我的教室不錯吧！不管你喜不喜歡，反正我很喜歡我的教室！
“嗖”的一聲，我坐著時光機來到了40年後的未來世界，我想去看看40年後的教育是什麼樣的。
我一下了時光機，就看見了不遠處有一座學校，於是我走了過去，向看門的機器人說明了來意，機器人馬上告訴了校長。校長熱情地跑過來迎接我，並請我去參觀學校。
到了教室裡，我看見了幾個按鈕，卻沒看見桌椅。校長對我說：“紅色按鈕是升降桌椅的；藍色是升降游泳池的；綠色的則是升降體育器材的。”我又指著櫃子上面幾十副眼鏡問：“那這眼鏡又是幹什麼的？”“上課時戴著它，再去看圖畫，圖畫裡的物品就會動起來，看起來更真實。”校長說道。
我又看著窗臺上的幾個小小的空花盆問：“可是這空花盆放在這兒不是佔地方嗎？”校長又說：“看見花盆邊上的控制器了嗎？你只要打入植物的程式碼，花盆裡會以較慢的速度生長打入程式碼對應的迷你植物。如果你按下停止按鈕，它便會停止生長，便於觀察，按下結束按鈕，植物便會縮排花盆裡。”
校長給我介紹又一個高科技：“你看到邊櫃上的鐳射筆了嗎？只要對著地上按一下開關，那裡就會出現一個傳送門，你只要從一頭走進去，再從另一頭出來，就可以走出教學樓了。”
我又看見了一個電子黑板，旁邊放著一本電子書。不用說，我就知道了：上到那一課，電子黑板就會顯示出今天上課的內容和題目，如果黑板滿了，學過的內容會自動消失。
科技的進步離不開祖國的發展，我希望是十年後的教育真如我寫的一樣發達。
我們班是一個神奇的地方，裡面有許多不可思議的事情。是我們學習的樂園，是知識的源泉，更是一個陽光明媚的花園。
我們班有著高科技的門，當你跨入叫事後，們就會放射出讓學生消疲勞的微型光波，自動進行臉部識別，用於考勤記錄。上課前一分鐘，門就會發生一種腦電波，提醒你回到教室上課，們還會在上課時，顯示出你的名字，得分，以及你的發言字數，讓老師方便認識你方便提問你。
同學們上了一節課甚至半天的課，眼睛會很疲勞，現在不怕了，因為我們教室有神奇的牆，下課後他會變成柔和的綠色，會出現高山流水，森林草原，讓我們身臨其境，無比放風，成為一個天然氧吧，上課時，他就又會變成淡淡的安靜的藍色，為我們提供良好的學習環境。
還有我們的黑板同志，他樂於助人，只要老師願意他就會把老師所想的板書，重難點等顯現出來。他也被老師稱為“園丁的剪刀”或者是“燭臺的火柴”。他是一套什麼樣的原理來工作的呢？他做身上有一個無線接收器，老師在想什麼，只要老師願意傳送，他就能接收到並轉發到黑板上。大大減輕老師寫板書的工作。怪不得老師喜歡他呢！同學們，請問你們背的書包沉嗎？當然沉了。然而現在，我只用拿著一個專屬IC卡，磁卡內有我們所學的所有功課。往桌子上的凹槽內插入IC卡，桌子瞬間彈出一個電子卷軸，它帶有知識解答功能，作業佈置功能，翻譯功能等。
這個神奇的地方是一個理想化的教師，更是一個老師和學生都向往的教室！
今天，我們的校園一夜之間變得煥然一新，爬滿爬牆虎的教學樓變成了一個個嶄新又漂亮的大飛機。懷著驚喜，我連忙朝五四班教室趕了過去。
走進教室，我眼裡頓時閃起了金光，嘴也不由自主地張得好大！原來教室裡全是高科技，這時一隻烏龜助手向我走來並大聲喊道：“曾同學，我是你的助手，今天由我來給你講解！”聽完小烏龜的講解，我明白了一切。早上講臺邊有個取餐口，裡面是哆啦A夢在做美食；還有個神奇按鈕讓教室切換成各種場景。每個人有一套會變形的桌椅，桌子就是螢幕，桌前有個書櫃，只要輸入自己想看的書，它就會自動出現；這個書櫃還有個抽斗可以變出你想要的學習用品和小道具。桌上有個會變形、說話和走動的收音機，每次課堂筆記和課外講解都會被自動記錄，甚至彙編成書放在書櫃裡供自己複習或檢視。課堂採用了先進的虛擬技術，讓課堂中的各種事物跨越時空呈現在我們眼前。
課間大家還可以把收音機變成飛毯，在雲層間飛來飛去；科學家畫像也活了起來，坐在椅子變成的沙發上和我們一起交談；神奇按鈕還能把教室變成遊樂場呢，那是大家最愜意的時刻！中午，書桌和椅子等變成了一個擁有櫃子、檯燈、衣櫃和床的私人小房間，衣櫃裡的機器手還幫著穿衣服呢，餐桌上則會準時出現美味的午飯。
這真是一個神奇的教室啊！
一個陽光明媚的一天，我正坐在我的書桌前望著我一片空白的作業本靜靜的發呆。
突然，我“嗖”的一聲穿過了彩色洞穴來到了一個美麗的教室，教室的牆不再是單調的白色，而是五顏六色的。教室的桌子是統一天藍色的。
正欣賞到一半“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我驚慌失措地回到座位上坐端正，“咚咚咚”語文老師邁著沉重的步伐來到教室門口，可還沒到教室，牆壁裡的微型感應器就識別到上課的是語文老師。課桌不知道從哪裡出現了一個機器手臂把語文書掏了出來，牆壁上的七彩圖畫霎時變成了詩意滿滿的水墨畫，上面還有許多首詩呢！教室來了一個翻天覆地的變化。不久就下課了。
隨著下課，教室和走廊發生了大變化。教室裡最容易碰到的桌椅全不見了，頓時變成了一片空地，走廊的一部分變成了滑梯，一部分變成了崎嶇小路，大家玩的不亦樂乎。
“鈴……”上課鈴又響了，這次可不一樣了。黑板上有著若隱若現的白色字型“美術課（手工）”，牆壁變成了濃濃的新年氣氛——年畫。黑板成了一張大大的白紙，旁邊還卡著一根超級粗的記號筆。老師一來，課桌上就有了彩紙。老師在超大紙上畫了年獸，然後就教我們剪了起來。
我笑的不亦樂乎，正當我夢到高潮時，媽媽的聲音響了起來“藝彤……藝彤”我的夢被媽媽打破了，長大後一定要發憤圖強，爭取把夢變成現實！
揹著書包，走進教室，朗朗的讀書聲在腦海裡迴盪，一排深綠色的黑板映入眼簾，臺下的同學們坐在整潔的凳子上正讀著書，寬大的講臺，生機勃勃的“植物園”，散發書香的“閱書角”和豐富多彩的黑板報，這就是我們的教室。
在教室的前方，要說兩對好哥們兒，那就是投影儀和螢幕，投影儀黑乎乎的，射出一道道刺眼的光芒，映在螢幕上。而螢幕呢，則讓我們看到一個個文字，一幅幅美麗的插圖。
天花板上是由一塊塊扣板拼接而成，燈光從六個小方塊裡射出，給了我們光明，讓我們方便寫字。在天花板上有一個小裝置，叫煙霧感應器裝置，如果有強大的煙霧，或發現火源，其餘六個小洞就會噴出水來，時時刻刻保護著同學的安危。
在前面，還有一塊矮矮胖胖的黑板，小巧玲瓏，它的周圍有一圈金條，用來裝飾，課堂上，它可是老師的好幫手。牆壁上畫滿了各種人物，給教室增添色彩，讓教室裡變得溫暖起來。
在教室後面有兩個角落裡，分別是“植物園”、“圖書角”。“植物園”裡有許許多多的植物，1、2、3……有六個，都是王老師買的，讓教室裡變得生機勃勃、煥然一新。而“圖書角”呢？書架乳白色的，裡面的書豐富多彩，比如大人愛看的《平凡的世界》，歷史悠久的《上下五千》……每到下課，同學們一窩蜂地擠在圖書角，爭先恐後、津津有味地看了起來，這裡不但有圖書，還承載著同學們的美好回憶。
這就是我們的教室，每一處角落，都給我們提供了美感，帶來了快樂。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我來到2039年，我已經是一家公司的CEO了，我要去我20年前的國小教室去看一看啊。
走到學校門口，我看到許多傳送到每個教室的通道，我按了一下按鈕，點了一下五一班，傳送通道一秒鐘把我送到了五一班的門口。五一班的教室果然煥然一新，我走進教室，門自動開啟，然後自動關閉，首先映入眼簾的是那智慧性的大黑板，現在的黑板中間有一塊大螢幕，老師只要想把給同學們學習內容，只要一說就都出現在智慧黑板上。
教室的黑板變成了智慧化的，講臺也不例外，講臺變成了可以360度無死角尋搜同學們課上聽講的情況，如果有同學不聽講，一定及時警告他，如果有調皮的同學在牆壁上亂寫亂畫，牆壁還有著自淨功能，可以立馬消失，還可以開啟清洗功能，自動調節清洗程度，同學們使用的課桌也變成了智慧化的了，同學們如果想把自己的文章改成電子稿，只要一拍照，一拍照，就會傳送到老師的裝置上。老師就可以及時看到同學們寫的作業。同學們還擁有智慧化的座椅，可以自動調節高低。同學們能在這樣智慧化的教室裡學習真是太幸福了！
這就是我未來的學校，真的是高科技，社會進步這麼快，我們一定要發奮學習，用所學到的知識來好好的建設國家。
展望未來，插上想象的翅膀！未來的教室有多神奇呢？讓我們一起去看看吧！
首先是門窗。教室的門窗是一種新型材料製成，即堅固又美觀，還能隔熱、隔音。能使教室裡光線充足，溫度適當，還能消除各種噪音的影響。
其次是牆壁。教室的外牆貼著光伏板，這些板面能把太陽能轉化為電能，儲存在教室後面的大蓄電池裡，提供教室裡各種用電需要。用不完時，能自動儲存起來供晚上和雨天使用。教室的內牆貼著特殊壁板。它不僅能隔音隔熱，還能隨你心情而變幻顏色。當你心情愉快時，牆壁會變成粉紅色。當你覺得無聊或苦悶時，牆壁就會呈現五彩繽紛的魚兒在你眼前盪來盪去，讓你心情舒暢。
再次是課桌椅。教室裡的課桌椅都是高科技材料做成的。能根據學生的身高體重自動調節高度，坐上去感覺很舒適。每張桌子上裝著一臺電腦。上課時，每一門科目都有多位老師在網上授課，學生可以自由點選自己喜歡的老師的名字，螢幕上立刻就會跳出這位老師的線上課程的畫面，接著就可以與老師線上學習與交流討論啦。我們的作業全部在電腦裡，每個人可以根據自己的興趣，自由選擇不同的作業內容，完成之後可及時傳送到老師的批改作業的郵箱裡。要是你想再看課外書，你可以點選網路圖書館，裡面的圖書應有盡有，任你挑選，任你閱讀。
如今，科學技術越來越發達，未來的教室說不定比這還要神奇呢！你說呢！
黑板的左面是一個寬大的書籍。每當下課的時候，那裡總會聚集著一些愛讀書的同學們，幫助他們擴大知識面，開拓視野。
黑板的右面是一面象徵榮譽和汗水的板子。上面貼著大小不一的獎狀，每次看到它們，我的心中都會升起一種自豪感。這是我們用頑強拼搏，自律的精神取得來的呀。
教室的兩旁牆上有許多名人名言，比如：與書同行，做一個快樂讀書人等。它們時刻告誡著我們：要好好學習，長大報效祖國。
教室的後面還有一個黑板呢，那是同學們用智慧編寫出來的黑板報，不時更換內容，使同學們百看不厭。
看了我們的教室，你是不是也會覺得這裡很溫暖呢？其實，如果你用心觀察你的教室，一定也會發現它的獨特之處。
我們的教室作文大全精美文章都促人奮發，學習愛因斯坦的思考。學習閏土的淳樸，這不僅讓我們立定了一個遠大目標，更讓我們知道了如何成功，即使粗粗走馬觀花，也使人感受不淺。一轉眼，便是四個名人名言，有林則徐、歌德等人對人生的看法與對國家的忠誠！使我們每時都在想著精忠報國四個字，讓我們每時每刻都在做一件有意義的事。
往前，是四個國小生行為準則，更使我們嚴格要求自己，做一個合格的國小生，為祖國為世界貢獻一份一個地球人應有的價值！
啊！教室，你不僅教育了我，還養育了我，你就是五一班54名學生的第二個家呀！
學校是我們的第二個家，每個教室就是一個個溫暖的書房。
開啟土黃色的門，首先映入眼簾的是一排排整齊的木頭單人桌。它們摸起來非常光滑，像在摸一顆鑽石，桌面黃的發亮，還能當鏡子照呢！桌肚和桌腿都是灰色的，用鉛筆輕輕敲一敲，還有清脆的聲響。作文課上，同學們就是坐在這裡奮筆疾書的，彷彿一個個都有未來的小作家。鉛筆在紙上開心地跳舞，發出“沙沙”的聲音，好似蠶寶寶在吃桑葉。
站在教室的中間，我前面是一塊大大的長方形白色幕布。老師通過掛在天花板上的投影儀把一張張絢麗多彩的畫面投上去，給我們看，我感覺好像在看電影。
在幕布的左邊，有一塊墨綠色的長方形黑板。老師用五顏六色的粉筆在黑板上寫字，畫畫……好像綠油油的草坪上，開出來色色俱全的花朵。幕布的正前方是藍色的講桌，上面放著一臺電腦、水杯、還有一盒粉筆……
在我們的左邊，有兩扇窗戶，晴天時，陽光透過它，照在我們的身上暖洋洋的，雨天時，雨滴在玻璃上彈一首歡快的小狗圓舞曲，可好聽了！
我們頭頂有雪白的天花板，腳下是乾淨的木地板。教室後面還有一個大空調，冬天給我們送來溫暖，夏天給我們送來清爽。
在這個教室裡，我們學到了很多知識，同時結交了許多朋友，而且還收穫了好多快樂。我特別喜歡我們這個溫暖而的教室！
今天，走在回家的路上，颳起涼涼的風，忽然我被一陣風給吹跑了。
當我睜開眼睛的時候，忽然發現我的學校變了。那圍牆都變成銀色的了。我走進校門，校門欄居然自動打開了。進了學校，那裡空空如也，一位老爺爺走過來，對我說了一串奇怪的語言：“清唸啊裡巴巴。”我就跟著他念了一遍，一個電梯浮現在我眼前，我走進電梯之後，電梯問了我一聲：你要去幾年級幾班。
我居然神奇的說不出話來，過了一會，我才回過神來，我說：“五年級二班。之後我站在電梯裡覺得電梯上樓了。過了一會，電梯停了，門開啟後我面前一片空白，只有幾朵漂浮起來的白雲，我看見了白雲的盡頭有一棟樓我抬起一隻腳輕輕踩一下空白處，居然不是空的。我試著把另一隻腳踩在上面，我輕輕的走了幾步，竟然沒有掉下去。我把腳步加快，心裡暗自想著：我居然在這白雲上沒有掉下去。
我覺得我的身體總在輕輕漂浮著，我情不自禁的踮起腳來，我見到前面的大樓才想起來我不是來跳舞的，說完我停下腳步，還是往前一直走，一直走。可算到了那棟樓的門口錢，門口的兩個機器人走到我面前，他們居然對我說：“親愛的同學，就讓我為你領路吧！”
突然，機器人對我說：“快醒醒”原來是一場白日夢呀！不過那夢還真是讓人過目不忘呢！
每當我看到這座空空如也的教室，都要停留很久，直到上課的鈴聲想起，才會戀戀不捨地離開。
這是我上一年級（3）班所在的教室，已經很長時間沒人去了，到處都是蜘蛛網，桌子上厚厚的一層灰，很髒。但我彷彿還能看見一個個同學都在這裡讀書、寫字，又看見老師在黑板上寫字。
好久不見的李廟蘭老師好像還在對我們微笑，那溫和的目光烙在我的心中，我不由得傷心起來。我又走到講臺上，往下看，那是那次換老師的場景，全班同學都在傷心的哭著，那個哭的泣不成聲的就是我。
一個個畫面出現在我的腦海裡，分班時，一個個都是淚人，不想分班，不想離開最要好的朋友，我忍著淚離開我們班，又望向我的好閨蜜，傷心的走了。
我懷念著我們一起辦的手抄報，全班都在想辦法，最後辦的非常漂亮。我看著後黑板，已經是模糊一片，我嘆了口氣，拖著沉重的步伐走向我藏在角落裡的一封信，開啟後，上面寫：分班了，希望就在班的同學看到，真不想離開啊！我真想問問校長為什麼要分班呢？——郭思雨。
上課鈴了，我扔掉了信，又把一個筆扔進了櫃子裡，默默的離開了。
這個教室變老了，沒有歡笑聲，也沒有玩耍的聲音，門窗褪色了，原來漂亮的班級變成了空空的爛房子。不過，這個班永遠載滿了我們的三（3）班的歡笑聲，即使它現在已經消失了。
在四年級時的一天早上，下著雨，不得不開車的姚老師，在路上堵著車，排著長隊。
這天早上，同學們在早讀課上，有的在交作業，有的在小聲地說話，還有的在偷偷地補回家作業……
7：30前還是挺好的，可7：30後同學們見老師不來，又看了看手上的手錶7：40了。有的想下著雨，應該堵車了吧，有的想今天會不會臨時有事不來了吧，還有人想是不是不知道今天的早讀課是他的呀，同學們不停地說著，不一會兒教室就熱鬧起來了，他們不再討論姚老師不來的原因，而是開開心心地討論起來自己的事。正當討論開心的時候，突然有一個人大聲地說：“老師來了，老師來了……”頓時，吵鬧的教室突然安靜下來了，大家都坐在位置上，低著頭寫作業，有人看了看教室外面，根本就沒有老師，之後又開始吵了起來。教室比菜市場還吵，大家有的在認真地寫作業，有的在講話，有的在討論事情，有的在做自己的事情，有的在看書，偶爾會發出笑聲，還有的轉來轉去。
我們的吵鬧聲傳到了隔壁的辦公室的老師，老師走了過來，因為當時太吵了，沒聽見老師的走路聲，老師嚴厲地說：“吵什麼吵，有沒有作業呀？”有的說：“沒有。”老師又說：“沒有作業的話，我來給你們找試卷做。”最後教室安靜了不一會兒，又開始吵了，8：00多了。
終於姚老師回來了，說我們下雨天要早到，老師不在時，大家要安靜些。
今天我為大家介紹一下我的教室。我的教室在解放路國小行知樓三樓，是個寬敞又明亮的教室。
一走進教室，首先看到的是一塊又黑又大的黑板，上課時老師把知識都寫在黑板上，讓我們學習。黑板的下面是老師的講臺，講臺可是教室裡不可缺少的東西，因為講臺上可以放很多東西，比如說粉筆、黑板擦和老師的教科書……
下面我就要說說課程表了。一進教室的牆上有我們的課程表，上面寫著我們每天的課程，讓我們知道現在是什麼課，下一節又是什麼課。我最喜歡上美術課了，可惜的是每週只有兩節美術課。
教室裡整整齊齊地擺放著四十八套桌椅，共分成五個組，我們安靜地坐在桌椅上聽老師講課，還在桌椅上寫作業、考試……所以桌椅的必須要有。
在教室的角落裡有一個小小的書架，在書架上面寫著“讀書角”三個字，書本整整齊齊的排放著，像安靜的小姑娘。一下課就會有人到讀書角拿書看。我也會去看書，我喜歡看的書名字叫《綠野仙蹤》。
書架的旁邊有個小柵欄，柵欄裡有許多植物，我帶的是蝴蝶花，我給它取了一個名字叫“小蝴蝶”。我的好朋友劉穎帶的是含羞草，含羞草很害羞，一碰到它，它就把葉子收起來，劉穎也給她的含羞草取了一個名字叫“小含羞”。
這就是我的教室，我喜歡我的教室。
說到本班教室，給人的第一眼，絕沒什麼好印象。
教室裡雜亂無章，桌椅歪歪斜斜，垃圾桶又髒又臭，黑板、講臺“雪花”飛舞，地板又黑又多灰，只有我們這一群──老師形容是“隨便慣了”的一群傢伙待得下去吧！老師常常動員大家來大掃除，但乾淨不到幾天又變髒亂，總令老師非常頭痛。
早上一到學校看到的總是一慣的景象，第一種是拿書出來預習，認真準備考試的同學，我大概就是這種。第二種是，拿出書本放到桌上，人卻不知道跑到哪裡聊天的同學。第三種就是書包一放，就和其它同學逛大街去了。就我觀察，逛大街的僅是少數，且固定是那幾個，要找人，在他們座位上是絕找不著的。
中午吃飯時更是精采，桌上的便當，有的來自外賣的，也有餐飲公司的，更有媽媽愛心的午餐。班上也有很特別的午餐，例如“愛心餐”，通常“救助”一些不想自行準備午餐的同學，那些人故意擺出可憐的臉，乞救的表情，等待有施主同情他們，這就是愛心餐。吃飯時間，有的三五成群圍坐著聊天，有的自己一個人獨自享受著滿漢大餐，特別的是，站在冷氣口下吃便當，冷熱交鋒的感覺，吸引著許多人。
這間教室，是我們上課聽講、下課嬉戲的地方，希望教室能變得很乾淨，把美好的記憶都封鎖在這裡，當有天離開後，思緒再回到這裡，能想起美好的點點滴滴。
今天早上剛剛吃完飯的時候覺得哪裡不對勁兒，低頭一看原來是紅領巾沒帶，我想：完了，哦！不還沒完。我十萬火急的衝回家裡快速拿了一條紅領巾就跑回學校了。
到了班裡我氣呼呼地走到自己的位置上坐了下來，上課了我根本沒聽懂老師再講什麼。過了好大一會兒我才回過神兒。就在這時驚訝的時刻到了！教室變成了輪船，大家有的以為鬧鬼了怎麼會在輪船上？有的嚇到鑽到了恨不得有一雙利爪鑽到泥土裡，還有的呆木若雞。我是第一次坐船所以非常好奇，便想走到窗前看一看，我看到海上有一隻只海鷗飛過，海面上有一條條魚兒和我們的輪船擦邊而過。哇！我看到一個怪怪的東西，那是鯨魚嗎？我走過去想看個究竟，突然咚！的一聲我撞到了牆上。
原來這竟然是神奇的教室，我們想到什麼它就會變成什麼。
大家紛紛地幻想了起來，沒過多久教室就變成了沙漠、小島、飛機、戰鬥機、軍艦、坦克、軍事基地……
“哇！這太酷了！”
“這真是太厲害了！”
“真令人難以想象！”
“好像跟馬上中了彩票似的。”
突然出現了殭屍、鬼、幽靈等一些恐怖的景象。但是還沒到一分鐘就變回了原來安靜的教室。這時候我醒了過來原來是場夢啊！要是這是真有這樣神奇的教室該有多好啊。我躺在床上在想下一個夢會不會和這個夢相似呢？算了！我還是喜歡原來的教室。
學問齋