在我們平凡的日常裡，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一起放風箏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
星期天的早上風和日麗，藍藍的天上飄著潔白的雲朵，我和弟弟妹妹興高采烈地來到公園裡的大草坪上放風箏。
天上飄浮著形狀各異的風箏，五顏六色。有蜈蚣，金魚，蝴蝶和老鷹等，蝴蝶張開它那五彩斑斕的翅膀，在空中翩翩起舞，展示著它優美的舞姿，老鷹正張開它那雙大大的翅膀，敏銳地捕獵著食物，時而飛快地向地上俯衝下來時，時而又快速的飛上了天空；金魚在空中自由地游來游去，一會兒遊向左，一會兒遊向右。遠遠看去天空就像一幅美麗的圖畫，真讓人心曠神怡啊。
孩子們手裡緊緊地拽著風箏線，快樂地拉著天上的風箏來回奔跑著。有的爸爸媽媽跟著孩子們在一起開心的追逐著風箏，有的站在一旁看著孩子拉著天上飛來飛去的風箏，每個人的臉上都露出了燦爛的笑容。
看著天上自由飛翔的風箏，我們的心也跟著飛了起來。我便對弟弟妹妹說：“咱們也快來放風箏吧。”我們拿出風箏，首先緊緊地把風箏線拽緊在手中，然後把風箏放在地上。我的.風箏是燕子形的，弟弟的是金魚形的，妹妹的是蝴蝶形。我們拉著各自的風箏，用力的往前奔跑，可是過了好一會兒風箏還是沒有飛上天，心裡都非常著急，急得得每個人的臉上都滿頭大汗。
這時我想出了一個好辦法，對弟弟說，“你拿著風箏，我拿著線軸在前面奔跑，當我從一數到三的時候你就放開手把風箏向空中用力一拋，風箏就可以飛上天了。”然後我拿著線軸往前面跑，數到“三”的時候，弟弟迅速地把風箏用力向空中一拋，風箏呼呼地一下子飛上了天，接著我也幫助弟弟和妹妹合力一起拉風箏，他們的風箏也慢慢地飛上了天空。我們看著在天上自由飛翔著的風箏，一邊拽著風箏線奔跑，一邊高興地歡呼著，心裡都樂開了花。草坪上處處是一片歡樂的海洋。
今天的心情就像風箏在天空自由飛翔的樣子，那麼放鬆，那麼快樂。
春姑娘，已經不知不覺地邁著輕盈的腳步向我們走來，柳樹抽出綠芽，小草好奇地探出了頭。一對對的燕子從南方飛了回來，一隻只停在電線上，從遠處看，就像一個個音符譜奏出一曲春天的讚歌。
不遠處，傳來一群孩子的笑聲，天上又多了幾隻風箏。風箏在風中左右搖擺，在天空中比劃著，好像想掙脫牽連著它的線，自由飛翔在天空中，。看到這兒，我不由得想起一件事來。
小時候，每到春天，我都要爸爸帶我去放風箏。那是一隻三角風箏，一放就飛起來了，在天上盡情搖擺，又是一年，爸爸帶我去放風箏。我高興地拿起風箏跑到了平臺，放飛了它，當時風很大，我很順利地放飛了它，我發現我的風箏越飛越高，竟然高得變成了一個點。
我興奮地大叫：“我的風箏又高又遠!”爸爸也在說：“女兒，你最棒了，你的風箏又高又遠!”爸爸邊說邊為我豎起了大拇指，在這時，我也發現風箏線早就斷了。我沒有傷心，只是在每年春天都會想到它，它的樣子我都非常清楚：一個大三角的身子，上面一格一格地塗上了不同的顏色，因為用了好幾年，有點兒褪色，身後有兩條藍布帶子，每當風箏飛上天時，它們總是歡快地舞蹈著。
風箏在我腦海裡忽隱忽現，那時放風箏時的樂趣，有很長時間都沒有享受過了，每年春天的風箏時節看到天上的風箏時，我便會想起我的那隻斷了線的風箏。
現在風箏的品種各種各樣，金魚的、燕子的、長蛇的、房子形的'，而那種簡單的三角形狀的已不多見了。一次，我在路過一塊空地時，發現一個小男孩正在放著一隻顏色十分淡，後面帶有藍布條的三角風箏，我瞪大了眼睛，不知道那是不是我曾經放過的風箏。
我站在那兒一個多小時，直到那個小男孩收了線，把風箏拿在手中，準備走的時候，我上前攔住，問這風箏是從哪兒來的?小男孩的回答讓我吃驚————他是在一個有風的天氣裡在路上撿的。那個熟悉的風箏就在我眼前，那天的放風箏的情景又浮現在眼前。這時，一個有線縫的十分密的小口充盈在我眼前，那不正是我那次不小心劃了一個口，媽媽給我縫的嗎?我沒有說什麼，默默地將風箏還給那個小男孩。
現在，我又想起我的那隻風箏，童年時的快樂，又隨著風箏送給了那個小男孩了吧?他的歡樂和我童年的回憶也許也在方風箏時送上了藍天。
我們的生活如同一道酸、甜、苦、辣、鹹的雜菜，每嚐到一種，都會表現出不同的神情：有時號啕大哭，有時眉開眼笑……一份經歷一份收穫，我的成長點滴時時讓我回味無窮，從一個小腳印一步步在陽光的照耀下慢慢變大……
四月的一天，微風拂面，吹得人們臉上神采奕奕。我們一家子來到公園的草地上放風箏。眼前的這片大草地，它綠得像個充滿活力的大孩子；它綠得像一張養眼而又舒適的大地毯，只想讓人在上面打幾個滾。草地上還點綴著五顏六色的花兒，更是給它增添了幾分生氣。
我都有點陶醉啦！瞧，我的風箏都要迫不及待地起飛了。只見爸爸把風箏的“骨頭”拼裝好後，準備就緒，就輪到主力干將——我，大顯身手啦！我心裡一陣暗喜，大踏步上前，一手拖著風箏，一手拿起風箏線，緊緊地抓住，生怕風一吹跑了。拿著風箏線，我便狂奔起來，那感覺如同我是一隻自由的小鳥，花兒是一朵朵白雲，風箏是我的同伴，我們在朵朵“白雲”中穿梭，在“天空”中翱翔，越飛越高。
正當我玩得盡興時，天突然變臉了，下起了雨。我濃濃的.好玩心也因此破滅了。唉！愉快的一天就這樣結束了？雨越下越大了，我不得不收起風箏，垂頭喪氣地撐起了傘，走在回家的路上。這時，我看見遠處雨中有兩面個行動緩慢的身影。是一對老夫妻，雨點打溼了他們的衣服，雨水正順著頭髮滴下來，依稀聽見鞋子和雨水摩擦的聲音。
見狀，我急忙跑上前，把傘撐到了他們跟前，說道：“爺爺，奶奶，這傘你們用吧。淋了雨會著涼的。”他們心疼地看著我，說：“好孩子，這哪行啊？我們沒關係，可不要把自己淋著嘍。”說著把傘推回到我的手中。於是，我指著遠處：“瞧，我們一家都有。沒關係，你們就撐著吧。”一番推辭後，爺爺奶奶會心一笑，和藹地說：“小朋友，你真是太懂事了。太謝謝你們了。”
他們收下了傘，我就安心了。於是，我們一路一起走回了家。回想起他們眼中的笑，我心中充滿了暖意，不知不覺地我的心情也放晴了。我不禁感嘆道：原來雨中的風箏也能飛得更高！
在我的童年裡，發生了許多有趣的事情，其中給我留下最深印象的就是那次與眾不同的放風箏經歷。別人放風箏是悠哉悠哉、休閒式的放，而我們那天真可謂是“與風pk”!大概是我上二、三年級的時候的一個雙休日，我和爸爸來到學校操場裡放風箏，那天風相當的大(據我所猜，至少有6、7級)，我們的耳邊到處是風的呼嘯聲，我和爸爸和對方說話必須用特大聲音，而且儘量不張嘴，以免進滿嘴的沙子。
進了學校，風變得更大了，就連把風箏拿出來都難，剛一拿出來，那風箏就隨著風勢拼命地向西邊的飛，我爸爸這個大力士和風開始pk!如果不是爸爸使勁按住那風箏，估計它就會失去控制、不顧一切的飛向西邊，直到把風箏線扯斷。我和爸爸小心翼翼的放開風箏線。
只見風箏在這大風的作用下，一下子從我們手裡“掙脫”出去飛向天空。我看爸爸用了全力緊緊地抓住風箏線，控制著風箏的方向。風越來越大了，我看到爸爸的腳底在打滑，我連忙去幫忙，一直扯著爸爸，我敢打賭，如果這風再大一點點，我和爸爸一定會嚐到不用做飛機也可以飛的'感覺，我心裡真擔心爸爸會被“瘋狂”的'風箏扯到天上去!
有了風的幫助，風箏囂張的飛向我們看不見的地方，我們都不知道怎麼把它收回來了，我不由自主的感嘆一聲：“怎麼偏偏碰上了這種天氣呀!”這風箏好像聽到我說話，又漸漸飄了回來，我剛要歡呼，誰知風箏又晃晃悠悠的扎進學校後邊平房的房頂上。
我和爸爸不得不去那一排平房裡，挨個檢視風箏的“下落”，找了半天，才費了九牛二虎之力把風箏從房頂上拿下來，此時，你如再看看我和爸爸，非得笑死不可：身上都是灰，臉上黑一道白一道的，好像剛從煤堆裡出來，樣子狼狽極了!
如果能把我們倆的“光輝形象”記錄下來，一定會載入我們家“家史”。以後，我幾乎不在這種大風的日子放風箏了，但那次難忘而有趣放風箏的經歷，我想我一定會永生難忘的!
記憶猶新的是那年和母親一起放風箏。
還記得那天，天很藍，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。我和母親一起漫步在被太陽晒地暖暖地草坪上，我從盒子裡拿出風箏，風箏買很久了，但被母親儲存地很好。“耶放風箏啦。”我欣喜若狂地拉著風箏就跑，可風箏卻像沉重的鉛球一直拖在草坪上，母親笑著說：“來，看我的。”媽媽憑嫻熟地技術把風箏往空中一扔，飛快地跑起來，風箏好象突然被吊起，一下升上了天空。這就好像我與母親，剎那間，我想起當我還在學習走路被石頭拌倒時，母親的懷抱是最溫暖的地方，她說“沒事的，別怕。”那時母親的懷抱就像一個神奇的魔術世界，扔進的是傷心，跑出的是快樂。逐漸長大，每天晚上只能面對書山題海，更與電視簽下了“絕交書”，我的心情被弄的很煩很煩。這時母親總會端著一杯清茶叮囑我：“累了就休息下呀。”淡淡的愛伴隨著母親的叮嚀，一下就驅散了我的'煩惱。
風箏飛得不低不高，位置剛剛好，可我卻不罷休：“飛高點嘛！”我頑皮地扯了下線，風箏突然下降了高度，搖搖晃晃。這就好像我與母親，母親怕我飛得太高，錯過人生精彩的風景，又怕我飛得太低，難以適應殘酷的社會。我的一言一行都觸動著母親最敏感的神經。
我搶過風箏，把線全部放開，風箏一下飛得很高，這就好像我與母親。現在的我年輕氣盛，想掙開母親的懷抱去追逐更廣闊的天空，以為自己能行。不一會兒，線斷了！斷了線的風箏飄啊飄墜落在不遠的草坪上。母親很是急切地跑向那。她心疼地抹去上面的灰塵，小心翼翼地放入盒子：“下次我們再來放。”這就好象我和母親，當我飽受生活磨難之後帶著千瘡百孔的心回到母親身邊，母親的懷抱卻可以輕易地讓它安心。於是才明白，母親的懷抱是這世界上最質樸、最偉大、最溫暖也是唯一永恆不變的關心。無論我經歷了多少磨難，母親一直會在身後等我。
母親是線，我是風箏。無論真實的風箏斷了多少次，有一根無形的線會一直連著我，那是母親用連綿不斷的愛意，一起伴隨我飛向海角天涯。
天，藍藍的，點綴著幾朵白雲。金燦燦的陽光照在我們身上，暖烘烘的。
今天，我們學校組織放風箏活動。我們穿著即新又幹淨的衣服，帶著各式各樣的風箏，浩浩蕩蕩向龍舟大看臺開撥……一路上歡聲笑語，歌聲振林樾，誰都能感受到我們的快樂!是呀，去放風箏這樣的好事，而且還是集體活動，誰能不高興?
遠處的美景沒法比喻，千丈沅水上橫跨著一條雄偉而壯觀的沅水大橋，藍天和水相互映襯，水天相接，真叫人心曠神怡……橋上的車輛來來往往，像穿梭的魚群，遠近聞名的`鳳凰山上豎立著一道銀白——鳳鳴塔，那秀麗的鳳凰山就像是沅陵縣的擎天柱……
一路歡歌，不知不覺，就到了龍舟廣場。我們放好隨身攜帶的東西，就一鬨而散，各自按捺不住內心的激動，開始放風箏了!我先把我的賽車風箏拿在手上，把線放短一點，恰巧，一陣風吹來，只見風箏藉著風的力量，彷彿有一股勁兒似的，執意要飛上天空，於是，我不由自主地奔跑起來，一邊跑一邊放線，口裡唱著：“藍藍的天上風箏跑，白雲下面小人兒跑……”
我們的風箏隨著風兒飛上了尉藍的天空，就像是一群活潑可愛的小鳥在空中展翅高飛、翱翔。有的風箏甚至如同大鵬展翅，雄心勃勃，直上雲霄……不一會兒，風箏瀰漫了瓦藍的天空，天空已是風箏的天堂，花花綠綠的、五彩紛呈。真是天下“奇觀”。
這麼多的風箏令人眼花繚亂……這不禁使我想起了一句詩：又是一年三月三，風箏飛滿天。風箏時而悠悠迴旋，時而盤旋滑行……五彩繽紛，各式各樣，有蝙蝠風箏、飛機風箏、蝴蝶風箏、還有……真是太多太多，數也數不清，說也說不完。瞧!它們還在向我們點頭呢!
我又跑了起來，風箏越飛越高，越飛越高，我們都覺得風箏真好，飛得高，看得遠，風兒好像也喜歡我們的風 箏，一會兒把它們吹得高高，一會兒又把它們押得低低，彷彿在和風箏玩耍嬉戲。
那飛得高高的風箏，都代表著我們的心：快樂、自由……
星期天，我和爸爸媽媽來到南通圖書館旁邊的草坪上放風箏。
草坪上，賣風箏的小販們吆喝聲、叫喊聲絡繹不絕，有的風箏像一隻小燕子，有的像一個大三角，上面畫著“爸爸去哪兒2”的集體照的卡通版，還有的“火鳳凰”、“長金龍”、“大鳥”依次排列著。我選了一個風箏，這個風箏“塗”著“彩色的.迷彩”，呈一個大三角形，後面“拖”著三條長長的“紫尾巴”，活像一個飛機。我打趣道：“我的‘F117攻擊機’起飛了。”我拿著“攻擊機”（風箏）助跑了一段路以後，把“攻擊機”往天上一扔，風箏像受到了什麼東西的控制，向天上飛去，爸爸拉著風箏，逆風跑著，不一會兒，風箏便翱翔在廣闊的藍天上。我牽著繩子，一會兒往右，一會兒往左，我看到風箏線彎了，就連忙把線往回收，風箏線繃的直直的，我又把線放了一點兒……我高興的跑著，跳著，我的“攻擊機”在天空中飛來飛去，不停做著花式動作，時遠時近。
當我的“攻擊機”開在一塊沒有風箏的地方時，一架“敵機”（另一個風箏）闖入了我的領地，我很有“紳士風度”的讓了讓，可“敵機”還是不“善罷甘休”，我，哦不，是我的“攻擊機”被“激怒”了，它不聽使喚的向“敵機”飛去，兩隻風箏在空中“搏鬥”著。忽然，“敵機”的“機尾”向上來了個90度的翻轉，頭向下，尾向上，像“倒栽蔥”一樣“俯衝”下去，結結實實的撞向了地球，再看那風箏的主人，神情恍惚，呆站在那兒半天，才回過神來跑去撿風箏。
我的風箏開始變猛了，向比我大或者小的風箏發起攻擊，兩分鐘內，我就擊落了三架“敵機”。我的風箏在天空中橫衝直撞，所向披靡，在我激動的心情中，又不由自主又加上了一些快樂，嘿，笑看風箏，笑看人生，難道不是嗎？如果每週都能這樣快快樂樂玩該多好呀！
學問齋