在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的跳高冠軍作文，歡迎大家分享。
今天，我們玩了一個有趣遊戲。
宋老師拿出一對硬幣和三個遙控器，大家疑惑不解，一臉茫然地望著他。不知道宋老師葫蘆裡賣的什麼藥。宋老師一臉神祕，給大家做了個示範。他把硬幣放在遙控器的一側，深吸一口氣，氣運丹田。使勁一吹，硬幣只見高不見遠，沒能過去。宋老師換了一個角度，只聽‘噗’的一聲，硬幣應聲而，起‘飛過 ’遙控器。同學們瞪大雙眼，露出羨慕的目光，都爭著要玩一玩。
宋老師見鄭心怡很認真，便讓她試一試。鄭心怡把硬幣捱得很近。‘呼’一聲，硬幣紋絲不動，大家趴在桌子上笑成一團。鄭心怡的臉頓時脹得通紅。第二次鄭心怡把硬幣放遠了一些，她鼓圓腮幫，用盡了吃奶的力氣，可頑皮的硬幣就是不聽話，依舊乖乖的呆在那裡。鄭心怡有點著急，又把硬幣放在遙控器的斜下方的角度，可是，硬幣好像不喜歡他，一點也不給面子，依然如故。最後鄭心怡實在不好意思，躲在桌下去了。
過了一會兒，就該我了。我的心裡七上八下，緊張萬分，害怕在同學面前出醜。第一次，我把硬幣放在裡遙控器三四釐米的地方。‘噗’的一聲，硬幣只是跳起了‘天鵝舞’轉到遙控器的面前時，又猛擊，被它撞了回來。我不甘心，決定耍耍小聰明。我把硬幣放在桌子的邊緣，蹲下去，把硬幣從下往上吹。這枚硬幣就像聽到了我的命令似的，一瞬間便命敏捷地‘跳’過了遙控器。“哇。 ”只聽見陣陣歡呼聲。我得意揚揚地衝他們笑了笑。第三次，我決定用實力來證明我的.水平。我紮了個馬步，鼓足了氣，嘴裡像塞了兩個雞蛋，嚴陣以待的盯著正躺在桌上睡大覺的硬幣。“噗——”好傢伙，這東西違抗‘軍令 ’紋絲不動。 一旁的同學笑著罵我口水四濺。
金珏汐輕而易舉就把硬幣吹過去，我們羨慕不己。宋老師告訴我們吹硬幣的祕訣然後我們自己練習，果然如此。
“看來，生活中處處有學問。 ”我一邊盡情的吹著，一邊默默地想著。
“砰！砰！砰……”怎麼了？原來是跳哈哈運動員又在練跳高了。瞧！他滿頭大汗，豆大的汗珠不斷地從臉上滾下來，但跳哈哈還是一本正經地練著。
他要做什麼呢？比安特王國要舉行比安大比拼比賽，跳哈哈可是第3號跳高隊員，他不想給自己的家庭丟臉，練得可認真了！
先助跑一段，然後身體向前俯，用力一蹬，跳哈哈就跳出去了。他在空中翻了一個跟斗，躍過了３米高的欄杆，就穩穩地落了下來。在與地面接觸的那一瞬間，跳哈哈又像皮球一樣彈了出去。彈了一會兒，他就安全著地了。
跳哈哈反覆練著同一樣動作，已經滾瓜爛熟了，他有些開心。
一轉眼，比賽就要開始了，空氣裡充滿了緊張的氣氛。眼看一個個隊員退場，有的眉飛色舞，有的愁眉苦臉，跳哈哈越來越緊張，他該上場了。
跳哈哈表現得和訓練時一樣，一個個動作都顯得那麼熟練。他奮力向上跳，超越了5米，破了比安特王國的紀錄，成了冠軍。
在一聲聲掌聲中，跳哈哈自豪地走出賽場，他高興，他驕傲。
這個故事就藏在我的彈力球裡，有空來看看哦！
一片綠油油的草地，一條寬闊的跑道，一方柔軟的沙坑，一所學校正在舉行運動會。
當時場面非常熱鬧，大家看得津津有味。裁判看少年動作不標準，說：“腳抬高點”。可還是重重的摔了一跤，
“再來一次，腳抬高點”。
“嘭”還是摔了一跤。
第二次也是這樣，第三次還是這樣，裁判連續點了他三次名。
少年橫過杆子，動作每次都不標準，所以觀眾不斷地在嘲笑少年。少年心裡暗暗下定決心，就用剛才的那個動作去拿一個世界冠軍。少年心想：我一定能拿冠軍的！冠軍！少年垂頭喪氣的走下了臺，背後不時有嘖嘖的議論聲。
從那後，大家都可看見一個少年，在操場上，在原野裡，在沙灘上，無論是酷暑，還是嚴寒，每天都在辛苦、勤奮地練習，用一個撐杆，跑過去一撐，腦海裡永遠記得裁判“把腳抬高點兒”的動作要領，雖然在練習中常常有失敗，但經過無數次練習，最後終於能優雅的“撐杆過去”，少年笑了。但他不滿足，還是繼續的練習，因為，他在等待一個證明自己的機會。
後來，少年終於等到了一個機會，在全國跳高比賽中，少年充滿自信，用自己優異的實力獲得了第一名，他用辛苦、勤奮、汗水換來了全國觀眾的掌聲。
在運動會賽場上，全場觀眾起立給少年送上熱烈的掌聲，所有的嘲笑聲變成了歡呼聲，所有攝像機鏡頭對準了他，他成為了賽場上的焦點，成為人們心中的偶像。
站在領獎臺，少年眼眶溼潤了，面對國旗時，這位年輕人的耳邊卻迴響起當年校園賽場上的嘲笑聲。
學問齋